DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

| 1.er y 2.° grado

ACTIVIDAD 3

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 9 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Ideamos y seleccionamos la idea solución para que los negocios puedan innovar sus ventas

Nos informamos para generar ideas creativas como alternativas de solución

En la fase “Idear”, vamos a responder la pregunta: “¿Cómo podríamos…?”. Para ello, podemos emplear diferentes técnicas como la lluvia de ideas, seis sombreros para pensar, Da Vinci o morfológico, ocho locos, entre otras.

En esta oportunidad, vamos a aplicar la técnica ocho locos, que tiene como objetivo la generación de una gran cantidad de ideas o alternativas de solución en un corto tiempo. Los materiales que utilizaremos son una hoja bond (puede ser de reúso), plumones o lapiceros, tijera y cinta para pegar papel en superficies como una pizarra o una cartulina. Realizaremos esta técnica en compañía de nuestra familia, que nos ayudará a generar muchas ideas solución.

Pasos para implementar la técnica

• Pide a cada integrante de tu familia que doble una hoja bond o de cuaderno en blanco en ocho partes, de tal manera que al desdoblarla se obtengan ocho cuadrantes.

• Luego, en un tiempo de cinco minutos, todos los participantes deben representar, a través de dibujos o escritura, la mayor cantidad posible de ideas con alternativas de solución para la pregunta: “¿Cómo podríamos...?”. Estas respuestas irán en cada una de las ocho partes de la hoja.

¡Hola! En la actividad anterior, organizamos la información con el mapa de la empatía para definir el problema, y también aplicamos la técnica “¿Cómo podríamos...?”. En esta actividad, desarrollaremos la fase “Idear”, donde vamos a generar muchas ideas creativas como alternativas de solución. Esto nos conducirá a elaborar nuestro prototipo en la siguiente fase.

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Ideamos y seleccionamos la idea solución para que los negocios puedan innovar sus ventas

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• Enfoquémonos en completar el mayor número posible de ideas, que en el mejor de los casos debe ser ocho.

• Todos cortamos cada parte de la hoja y tendremos ocho tarjetas de papel. Las pegamos en una superficie grande como una cartulina o una pizarra.

• Cada participante debe tener cinco pegatinas de caritas felices o estrellas, si hubiera. En caso de no contar con estos elementos, podemos utilizar plumones de colores para realizar la acción.

• A continuación, todos valoramos cada idea producida colocando las pegatinas o marcando con plumones las ideas más creativas o que más nos gusten. El tiempo asignado para esta acción es de cinco minutos; no debemos pensar mucho.

• Por último, realizamos el conteo de las ideas en función del número de pegatinas o cantidad de marcas con plumones que tiene cada idea. Las ideas más votadas serán las seleccionadas o la idea seleccionada.

¡Aquí vamos! Manos a la obra…

Ahora, por la situación de pandemia, compartiremos solo con los integrantes de nuestra familia la pregunta que hemos elaborado a partir de la técnica “¿Cómo podríamos...?”. Esta pregunta deberá promover la generación de muchas ideas con la técnica ocho locos.

Observemos cómo doblar una hoja en ocho partes y aprovechemos el esquema que se muestra a continuación.

Hoja que debe tener cada integrante del equipo para que pueda escribir o dibujar su idea. Este esquema debe elaborarse en un mayor tamaño, como un papelógrafo o una pizarra, y ponerse en un lugar visible.

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Ideamos y seleccionamos la idea solución para que los negocios puedan innovar sus ventas

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Luego de habernos divertido con nuestra familia mientras desarrollábamos la técnica ocho locos, anotamos en este espacio la idea solución seleccionada o la idea más votada.

Registra en tu cuaderno de trabajo.

Es momento de autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, de acuerdo con los criterios de evaluación. Luego, debemos preguntarnos cómo mejorar y comentarle nuestras dificultades al docente para recibir su orientación. En esta actividad, marca con un aspa “X” la opción que consideres en el tercer criterio.

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

Criterios de evaluación Lo logréEstoy en

proceso de lograrlo

¿Qué puedo hacer para

mejorar mis aprendizajes?

Creé una propuesta de valor al redactar el desafío y recogí información para empatizar con las familias con negocios de mi localidad y hacer que puedan innovar sus ventas.

Creé una propuesta de valor al organizar y sistematizar la información recogida para definir el problema de los posibles usuarios.

Trabajé cooperativamente con mi familia para generar ideas creativas y seleccioné la idea solución.

Apliqué habilidades técnicas para elaborar prototipos para que las familias con negocios de mi localidad puedan innovar sus ventas.

Evalué el prototipo y con la participación de los usuarios incorporé las mejoras a la propuesta para construir el prototipo final.

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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Ideamos y seleccionamos la idea solución para que los negocios puedan innovar sus ventas

¡Bien, culminamos esta actividad!

Hemos logrado seleccionar la idea solución luego de aplicar la técnica ocho locos. En la siguiente actividad, elaboraremos un boceto de la idea solución seleccionada, que nos conducirá a hacer realidad dicha idea.

¡Avanzamos a la siguiente actividad...!