i. identificaciÓn del proyecto

Proyecto: Innovación Educativa

Fecha: 08 de mayo de 2020 DIE 1

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO DIRECCIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN

DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN Y PROGRAMACIÓN

I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO.

Nombre del proyecto: Innovación Educativa

Vigencia del proyecto: 01 de enero al 31 de diciembre de 2020

Nombre de la unidad responsable: Departamento de Innovación Educativa

Titular de la unidad responsable: Mtro. Raúl Fabián Márquez Díaz

Clave de la unidad responsable: 134200

Nombre del responsable del proyecto (RP): Mtro. Raúl Fabián Márquez Díaz

Grado académico del RP: Doctorado

Cargo del RP: Jefe de departamento

Teléfonos del RP: 983 83 5 0300 ext. 162

Correo electrónico del RP: [email protected]

Monto total del proyecto: $550,000.00

Fuente de financiamiento: Presupuesto Ordinario

Alineación PEDI 2017-2020 / PI 2016-2022 u otro:

OE1: Consolidar a nivel institucional el Modelo educativo. E 1.2: Capacitación y difusión permanente del Modelo educativo a toda la comunidad universitaria. E 1.3: Alinear los procesos administrativos y de gestión al modelo educativo. OE2: Consolidar una planta de profesores reconocida por su perfil académico en los ámbitos nacional e internacional. E 2.2: Instrumentar un programa institucional de formación integral del profesorado en distintas modalidades de enseñanza, considerando la responsabilidad social universitaria y la internacionalización. E 2.3: Contar con un programa de evaluación y seguimiento al profesorado que permita detectar oportunidades en las áreas pedagógicas, disciplinares y actitudinales, con la finalidad de generar alternativas de actualización al perfil del profesor universitario. OE9: Elevar el nivel de desempeño y la eficiencia terminal del estudiantado. E 9.1: Establecer un programa de atención y seguimiento de la trayectoria escolar. E 9.2: Consolidar el programa institucional de tutoría y mantenerlo actualizado.

II. DESCRIPCIÓN Y/O JUSTIFICACIÓN.

El Modelo educativo toda Institución plasma los principios filosóficos, los valores institucionales en congruencia con la Misión y Visión, es la concreción en términos pedagógicos que una institución profesa sirviendo de referencia en todas sus funciones para caminar hacia un solo proyecto educativo, tanto el modelo académico y organizacional, y cada uno de los procesos, procedimientos y acciones deben estar alineadas.



Se ha trabajado de forma colaborativa con las Divisiones Académicas en el análisis, orientación y validación del proceso de diseño curricular de los planes de estudio mediante la identificación de necesidades educativas, en atención a las recomendaciones de los organismos evaluadores y/o acreditadores, en este año se lograron aprobar por el HCU y poner en operación tres planes de estudio alineados al Modelo curricular:

1. Humanidades 2. Gobierno y Gestión Pública 3. Ingeniería Ambiental 4. Lengua Inglesa

Actualmente están en proceso de rediseño curricular los siguientes planes de estudio:

1. Medicina 2. Enfermería 3. Farmacia 4. Economía y Finanzas 5. Antropología 6. Derecho 7. Ingeniería en Redes 8. Manejo en recursos naturales 9. Gestión de servicios turísticos 10. Maestría en Planeación 11. Doctorado en Geografía 12. Doctorado en Desarrollo Sostenible

Toda actualización de un Plan de estudio debe realizarse mediante el análisis de las necesidades sociales, educativas, económicas que den sustento a la pertinencia de este, por ello desde las Políticas Operativas de la UQRoo se establece:

“82. La Universidad llevará a cabo estudios sobre la pertinencia y factibilidad de su oferta educativa con base

en la identificación de las necesidades reales del estado de Quintana Roo y los recursos disponibles en la

institución.” (Políticas Operativas, para la implementación del Modelo educativo).

Para los PE de nivel posgrado el Marco de referencia del PNPC establece el análisis de la pertinencia de los programas, considera que la oferta educativa debe dar respuesta a la necesidad social y a resolución de problemas del entorno, esta ha sido una debilidad institucional de no incluir dentro de la planeación del recurso financiero para cumplir con un requisito importante para alinear los PE al Modelo curricular y la actualización de los mismos.

El proceso de diseño curricular debe ir acompañado de actualización docente que permita al profesorado contar las herramientas pedagógicas para el diseño del Plan de estudio, de los programas de asignaturas y de las estrategias didácticas para implementación en el aula. La UQRoo en los últimos tres años ha disminuido el recurso para la actualización docente que permita dar atención al diseño de la oferta educativa y del proceso enseñanza-aprendizaje, es necesario que exista una coordinación institucional entre las DES y el área responsable de la formación docente para dar atención a las necesidades con base un diagnóstico.

Con base en las necesidades detectadas como resultado de la encuesta estudiantil del servicio docente, los estudios de trayectoria escolar, tutoría se diseña, desarrolla y planea la formación y actualización docente a través del programa institucional de formación docente, el cual se encuentra en fase de aprobación en su actualización.



En el 2019 se ofertaron los siguientes talleres a profesores de tiempo completo:

1. Elaboración de programas de asignatura 2. Inicio de rediseño curricular 3. Conociendo el Modelo educativo 4. Estrategias para trabajo en el aula desde el enfoque socioformativo 5. Autoconocimiento para un mejor manejo de emociones en el aula 6. La tutoría frente a los retos psicosociales.

Actualizando a un total de 173 profesores, en su mayoría de la Unidad Académica de Chetumal.

En el seguimiento en la Implementación del Programa Institucional de Tutoría, a través del monitoreo del sistema electrónico de tutoría (SET) las canalizaciones realizadas por los tutores son atendidas por las áreas de apoyo de la Universidad, se lleva un registro de los profesores de tiempo completo que ingresen al SET los planes de acción tutorial (PAT) documento que con base a las necesidades de los tutorados, los tutores diseñan las estrategias de apoyo para una mejor trayectoria escolar del alumnado.

El SET es una herramienta importante en la Universidad que permite al área responsable del diseño y desarrollo de estrategias para la implementación del PIT dar un seguimiento puntual a la tutoría, ayuda a los tutores a realizar canalizaciones a las áreas de apoyo, por la cantidad de datos que maneja por alumnos se necesita dar el mantenimiento y soporto al sistema.

Se trabaja en la implementación del Modelo Institucional de Trayectoria Escolar, efectuándose las encuestas de perfil de ingreso a la nueva matrícula y de seguimiento a la trayectoria al alumnado que se encuentra en tercer ciclo, con la finalidad de diseñar, desarrollar y evaluar dichos estudios de trayectoria a través del programa de investigación educativa. Cerca de 1300 encuestas de perfil de ingreso fueron contestadas por la matrícula de nuevo ingreso y un aproximado de 500 encuestas de seguimiento a la trayectoria de la matrícula 2018.

Estos informes permiten a las Divisiones Académicas contar con evidencia para diseñar acciones encaminadas un acompañamiento al alumnado que permita mejorar la trayectoria escolar también resulta importante que se dé seguimiento al proyecto del Módulo de atención educativa que fue otorgado por el fondo federal PADES para dar atención al alumnado en el ámbito académico, el fundamento que dio el resultado a favor del recurso fueron datos que aportó la trayectoria escolar de los estudiantes.

La Universidad establece que dos veces al año, en los períodos de primavera y otoño se realice la encuesta estudiantil del servicio docente, el DIE es responsable de la administración del sistema electrónico, realizar los informes con las sugerencias de mejora para cada una de las Divisiones Académicas, en el último proceso de otoño 2019 se tuvo una participación del 49% de la matrícula, tomando en cuenta los Programas educativos de licenciatura y posgrado.

III. OBJETIVO GENERAL.

Contribuir al fortalecimiento de la innovación educativa en la Universidad en el ámbito pedagógico, la investigación educativa, la tutoría, la actualización de planes de estudio que consoliden el Modelo educativo institucional.

IV. INDICADORES Y METAS (RESULTADOS).

Anexo 1



V. OBJETIVO PARTICULAR.

Objetivo Particular 1: Actualizar e implementar el programa de actualización docente pedagógico con base

en las necesidades institucionales.

Objetivo Particular 2: Contribuir a la implementación del Programa Institucional de Tutoría.

Objetivo Particular 3: Dar atención a las diferentes comisiones y representaciones institucionales.

VI. ACCIÓN:

OP1: Acción 1.1 Actualización para el proceso de diseño curricular en cada una de las etapas: diseño, implementación y evaluación. Acción 1.2 Formación de monitores académicos para la modalidad en línea que permitan el acompañamiento en el curso de socialización del Modelo educativo. OP2: Acción 2.1 Diseñar líneas de investigación educativa y de acompañamiento al estudiantado mediante el seguimiento al Modelo Institucional de Trayectoria Escolar. Acción 2.2 Mantenimiento técnico para la óptima operatividad de los sistemas electrónicos institucionales que dan servicio al estudiantado para contribuir a su trayectoria escolar. OP3: Acción 3.1 Asistencia a las diferentes redes de colaboración y representación institucional en donde la UQRoo participa. VII. RECURSOS (EGRESOS).

Anexo 2.

Fuente de financiamiento Total general

Ing. propios

550,000 550,000

IX. AUTORIZACIONES.

Responsable del proyecto

Mtro. Raúl Fabián Márquez Díaz

Jefe del Departamento de Innovación Educativa

Titular del área responsable

Dr. Luis Carlos Santander Botello

Director General de Desarrollo Académico Validación del proyecto para su ejecución

Lic. Edmundo Mendoza Gómez Director General de Planeación

Folio y fecha de registro del proyecto en el SUGA

3632 – Enero de 2020

3873 - Julio de 2020

ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL. AGO. SEP. OCT. NOV. DIC.

Porcentanje acumulado de profesores capacitados en el Modelo educativo aprobado por el HCU.

50

Porcentaje acumulado de personal administrativo y directivo capacitado en el Modelo educativo aprobado por el HCU.

70

Programa institucional de formación docente 1

Documento que contiene el programa de la encuesta estudiantil del servicio docente.

1

Documento que contiene el Programa Institucional de Tutoría actualizado, congruente con el modelo educativo, aprobado por la autoridad correspondiente.

1

Porcentaje de alumnos inscritos en el PIT. 100

Porcentaje de profesores que utilizan el sistema electrónico de tutoría.

60

Porcentaje de profesores de tiempo completo capacitados en técnicas didácticas innovadoras. 30

Porcentaje de profesores capacitados en tutoría individual, grupal y entre pares 60

Porcentaje de profesores de tiempo completo con tutorados. 100

Porcentaje de alumnos inscritos en el programa de tutoría 100

Porcentaje de planes de estudio actualizados y alineados al modelo educativo, aprobados por el HCU.

40

UNIVERSIDAD DE QUINTAN ROODIRECCIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN


INDICADOR METAPROGRAMACIÓN MENSUAL

OBSERVACIONES

ANEXO 1: INDICADORES Y METAS ASOCIADAS AL PROYECTO: Innovación Educativa


Mtro. Raúl Fabian Márquez DíazJefe del departamento de Innovación Educativa

Dr. Luis Carlos Santander BotelloDirector General de Desarrollo Académico

Titular unidad responsable

Unidad responsable: Proyecto:

ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL. AGO. SEP. OCT. NOV. DIC.

TOTAL PROYECTO 550,000 - - 30,667.00 85,837.38 116,400.74 105,681.34 - 147,592.38 46,140.74 16,066.00 1,614.00 -

2000: Materiales y suministros 70,551 - - 30,117 16,571 - 15,937 - 7,926 - - - -

3000: Servicios generales 479,449 - - 550 69,266 116,401 89,744 - 139,666 46,141 16,066 1,614 -

OP 01: Actualizar e implementar el programa de actualización docente pedagógico con base a las necesidades institucionales.

119,847 - - 9,512 - 43,054 21,141 - - 46,141 - - -

OP 01 - A 01: Desarrollo del Programa de Actualización Docente Pedagógico para la validación e implementación de este, que permita dar atención al diseño curricular, tutoría y el trabajo en el aula.

93,422 - - - - 26,141 21,141 - - 46,141 - - -

3000: Servicios generales 93,422 - - - - 26,141 21,141 - - 46,141 - - -

334010 SERVICIOS DE CAPACITACIÓN 63,422 - - - - 21,141 21,141 - - 21,141 - - -

399020 TRANSPORTACIÓN POR ATENCIÓN A TERCEROS

10,000 - - - - - - - - 10,000 - - -

399030 HOSPEDAJE POR ATENCIÓN A TERCEROS

10,000 - - - - - - - - 10,000 - - -

399040 ALIMENTACIÓN POR ATENCIÓN A TERCEROS

10,000 - - - - 5,000 - - - 5,000 - - -

OP 01 - A 02: Formación de monitores académicos para la modalidad en línea que permitan el acompañamiento en el curso de socialización del Modelo educativo.

26,425 - - 9,512 - 16,913 - - - - - - -

2000: Materiales y suministros 9,512 - - 9,512 - - - - - - - - -

211010 Papelería y consumibles de oficina 6,341 - - 6,341 - - - - - - - - -

223010 UTENSILIOS, MATERIALES Y EQUIPOS MENORES PARA EL SERVICIO DE ALIMENTACIÓN DE PERSONAS

3,171 - - 3,171 - - - - - - - - -

3000: Servicios generales 16,913 - - - - 16,913 - - - - - - -

339010 Servicios profesionales, científicos y técnicos integrales

16,913 - - - - 16,913 - - - - - - -

OP 02: Contribuir a la implementación del Programa Institucional de Tutoría.

350,605 - - 21,155 84,221 52,281 74,541 - 118,407 - - - -

OP 02 - A 01: Diseñar líneas de investigación educativa y de acompañamiento al estudiantado mediante el seguimiento al Modelo Institucional de Trayectoria Escolar.

161,089 - - - 70,820 - 19,449 - 70,820 - - - -

2000: Materiales y suministros 8,876 - - - 3,170 - 2,536 - 3,170 - - - -

221010 ALIMENTOS PARA EL PERSONAL INSTITUCIONAL

8,876 - - - 3,170 - 2,536 - 3,170 - - - -

CAPÍTULO / PARTIDA (COG) MONTO ANUALPROGRAMACIÓN MENSUAL

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROODIRECCIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN


Anexo 2: Concentrado del desglose de egresos por capítulo y partida o concepto objeto de gasto (COG) y su programación mensual por unidad responsable y proyecto, para el ejercicio 2020.

134200 Departamento de Innovación Educativa Innovación Educativa

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Unidad responsable: Proyecto:

ENE. FEB. MAR. ABR. MAY. JUN. JUL. AGO. SEP. OCT. NOV. DIC.CAPÍTULO / PARTIDA (COG) MONTO ANUAL

PROGRAMACIÓN MENSUAL

UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROODIRECCIÓN GENERAL DE PLANEACIÓN


Anexo 2: Concentrado del desglose de egresos por capítulo y partida o concepto objeto de gasto (COG) y su programación mensual por unidad responsable y proyecto, para el ejercicio 2020.

134200 Departamento de Innovación Educativa Innovación Educativa

3000: Servicios generales 152,213 - - - 67,650 - 16,913 - 67,650 - - - -

334010 SERVICIOS DE CAPACITACIÓN 152,213 - - - 67,650 - 16,913 - 67,650 - - - -

OP 02 - A 02: Mantenimiento técnico para la optima operatividad de los sistemas electrónicos institucionales que dan servicio al estudiantado para contribuir a su trayectoria

189,516 - - 21,155 13,401 52,281 55,092 - 47,587 - - - -

2000: Materiales y suministros 52,163 - - 20,605 13,401 - 13,401 - 4,756 - - - -

211010 PAPELERÍA Y CONSUMIBLES DE OFICINA

36,313 - - 4,755 13,401 - 13,401 - 4,756 - - - -

212010 MATERIALES Y ÚTILES DE IMPRESIÓN

15,850 - - 15,850 - - - - - - - - -

3000: Servicios generales 137,353 - - 550 - 52,281 41,691 - 42,831 - - - -

339010 SERVICIOS PROFESIONALES, CIENTÍFICOS Y TÉCNICOS INTEGRALES

2,791 - - 550 - - 1,691 - 550 - - - -

318010 SERVICIOS POSTALES Y TELEGRÁFICOS

124,562 - - - - 42,281 40,000 - 42,281 - - - -

362010 SERVICIOS DE DIFUSIÓN PARA LA COMERCIALIZACIÓN DE BIENES O SERVICIOS

10,000 - - - - 10,000 - - - - - - -

OP 03: Dar atención a las diferentes comisiones y representaciones institucionales.

79,547 - - - 1,616 21,066 10,000 - 29,185 - 16,066 1,614 -

OP 03 - A 01: Asistencia a las diferentes redes de colaboración y representación institucional en donde la UQRoo participa.

79,547 - - - 1,616 21,066 10,000 - 29,185 - 16,066 1,614 -

3000: Servicios generales 79,547 - - - 1,616 21,066 10,000 - 29,185 - 16,066 1,614 -

371010 PASAJES AÉREOS NACIONALES 45,368 - - - - 13,456 10,000 - 13,456 - 8,456 - -

372010 PASAJES TERRESTRES NACIONALES

8,457 - - - 846 1,691 - - 3,383 - 1,691 846 -

373010 PASAJES MARÍTIMOS, LACUSTRES Y FLUVIALES NACIONALES

507 - - - - - - - 507 - - - -

375010 VIÁTICOS EN EL PAÍS 25,215 - - - 770 5,919 - - 11,839 - 5,919 768 -


Mtro. Raúl Fabián Márquez DíazJefe del departamento de Innovación Educativa

Titular unidad responsable

Dr. Luis Carlos Santander BotelloDirector General de Desarrollo Académico

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i. identificaciÓn del proyecto

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