hoy es jueves . la fecha es el 20 de febrero
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Hoy es jueves . La fecha es el 20 de febrero. L A PREGUNTA: Translate to English Yo estoy en la clase de español . Hay cinco pupitres en la clase . LA TAREA y OTROS ANUNCIOS: Continue studying the blue words on pgs. 100 – 101 and the verb estar on MONDAY (Feb 24) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Hoy es jueves.La fecha es el 20 de febrero
LA PREGUNTA: Translate to English
Yo estoy en la clase de español.Hay cinco pupitres en la clase.
LA TAREA y OTROS ANUNCIOS: Continue studying the blue words on pgs. 100 – 101 and the verb
estar on MONDAY (Feb 24) Pg 44 en el libro de ejercicio Conjugated sentence corrections
EL PLAN DE HOY:• La semana de los lenguajes mundiales• Un repaso del vocabulario • Un repaso de la actividad de ayer• El verbo ESTAR
LA TAREA y OTROS ANUNCIOS: Libro de ejercicio p. 44 Continue studying the blue words on pgs. 100 – 101 and the
verb estar on MONDAY, FEB 24 Conjugated sentence corrections
LAS METAS: Students will be continue to study general vocabulary associated with objects that are found in the classroom as well as prepositional phrases. Students will use the conjugations of ESTAR.
La tarea de anoche
• Unos ejemplos de sus oraciones describiendo el dibujo en la p. 105
SMS - Los cartelesWorld Language Week Poster Contest:
Earn extra credit!Top finalists have their work displayed!
Winners win gift cards!Draw or design a poster which promotes the study of world languages. Tell why it is important and fun to study languages. Poster should be colorful, understandable and easy to read!
Posters due on or before Wednesday,
Feb. 26, 2014NO EXCEPTIONS!
Monday, Feb. 24th
International Cake Off!!!7:00 PHS Yum! Happy Baking!
Entry forms/Sign-up in B103
Wednesday, February 26th
Student School Day Dress- Be Internationally Festive! Wear: Soccer jerseys, country t-shirts, dress code appropriate cultural garb. (no hats)
DANCE AFTER SCHOOL: (3:00-4:30)Zumba, 7 step, can-can etc. Have fun dancing some new steps with your classmates in B103. (Late bus available)
¡Crédito extra!5 puntos cada uno
Community Service project Collecting Items Feb 24th – 28th
Bring in items to support the Parkland School District Snack Program. This program sends home weekend snack packs for students in need.
Items that will be accepted:Dole fruit cups
Apple sauce cupsRice Krispie treats
Toothbrushes (for children)Toothpaste
¡Crédito extra!</= 20 puntos
Las cosas en la sala de clase
Uso las tarjetas de práctica…
¿Qué quiere decir…?
El vocabulario
El vocabulario con acciones:Debajo deEncima de Al lado deDetrás de Delante de
A la izquierdaA la derecha
La Gramática – Pg 107
Leemos la caja de gramática
En tus apuntes, escriban:Estar=To beYo estoy Nosotros/as estamosTú estás Vosotros/as estáisÉl EllosElla está Ellas estánUd. Uds.
Now write the English translation of the chart
La Gramática – Pg 107
Miramos GramActiva
Las traduccionesTranslate the following sentences to Spanish, using the verb ESTARI am in math class.
Yo estoy en la clase de matemáticas.You are in gym class.
Tú estás en la clase de educación fisica.He is in Spanish class. Él está en la clase de español.She is in the school.
Ella está en la escuela.We are in art class.
Nosotros estamos en la clase de arte.You all are in first period.
Vostoros estáis en la primera hora. ( OR Ustedes están)They are in Florida
Ellos están en Florida.
Actividades en el libroPágina 107, Actividad 9¡Hola! ¿Cómo estás?1.2.3.4.5.6.
Now, write the English translation of the sentences.
Página 107, Actividad 10¿En qué clase están?
Write a sentence using the correct forms of ESTAR as you tell what class each person is in.
For example:Ella está en la clase de
tecnología.
Actividades en el libroPágina 108, Actividad 11Cierto o Falso1.2.3.4.5.6.
Web code= JCD-0298
Página 109, Actividad 12¿Y dónde están todos?
Using the picture from Act 11, find out where various students are located from Javier’s perspective.
Modelo: A-¿Y dónde está Lucita?B- Lupita está encima del escritorio.
Hablar-Escuchar1. Draw a picture of a classroom. Include at least 7 items in
your classroom. Label them in Spanish. DO NOT LET YOUR PARTNER SEE.
2. Work with your partner. He will face away from you. 3. Your partner will ask questions about what is in your
classroom and how they are positioned. Based on you answers, he will try to draw your picture.
4. Phrases to use:¿Tienes…..? Sí, tengo…. O No, no tengo….¿Hay….? Sí, hay…. O No, no hay….¿Dónde está….? Está…
Debajo deEncima de Al lado deDetrás de Delante de
A la izquierda de (to the left)A la derecha de (to the right)
La tarea de hoy
LA TAREA y OTROS ANUNCIOS:Continue studying the blue words on
pgs. 100 – 101 and the verb estar MONDAY, FEB 24
Página 44 en el libro de ejercicioConjugated sentence corrections