Hola chicos ¿Cómo están?

Espero que bien y que hayan pasado un lindo fin de semana!!!

Esta tarea deben realizarla en el transcurso de la semana.

Completen el trabajo en el archivo Word o foto de la hoja de carpeta.Para el envío de la misma les pido que lo envíen a mi casilla de correo electrónico:rosalesmariano552@gmail.comEl nombre del archivo Word con el que guardan en su computadora y luego envíen debe ser: “Nombre y Apellido –

6° “C” , actividad semanal 9“.Indicar información del alumno: Nombre y Apellido:

La semana 7 en PDL trabajamos

“Perseo y las gorgonas” Contestaron algunas preguntas y luego trabajaron con la biografía de Rick Riordan, completaron una ficha con los datos que obtuvieron de su biografía y también hicieron la de Ana María Shua

Trabajamos con mayúsculas y minúsculas en las palabras destacadas.Terminamos con los tipos de sustantivosPropiosComunesLos comunes también se dividen en: Individuales, colectivos, concretos, abstractos.

Esta semana vamos a continuar con los

adjetivos El adjetivo

1- Transcribo en la carpeta y lo realizo ahí o completá el texto con las palabras de la lista, de manera que tenga sentido.

enamoradizatorpesseisenigmáticagriegadesopilantesdespistadosfamoso

Monstruos al teatro, de graciela Repún y patricia Suarez, incluye …………………………………………..obras teatrales basadas en …………………………………………………..personajes de la mitología……………………………………. “La esfinge que no finge” presenta a Edipo tratando de descifrar los acertijos de la ………………………………………………...esfinge de Tebas. En teseo, Teseo, ¡qué laberinto más feo!, el……………………………. héroe se deja orientar por la …………………………..Ariadna para vencer al Minotauro. Así desfilan una serie de héroes algo………………………………..y monstruos…………………………………………………….., para revisitar los mitos en clave humorística.

Clases de adjetivos

Calificativos

Posesivos Gentilicios Numerales

Expresan cualidades o propiedades de los sustantivos.(Hombre astuto)

Indican la posesión o pertenencia, de lo significado por el sustantivo, a una o varias personas o cosas (mi perro, mi hermano)

Señalan la procedencia de los que nombra el sustantivo. (Cuento japonés, la leyenda argentina, continente europeo)

Dan idea de número o cantidad. A su vez, se clasifican en:Cardinales:indican una cantidad exactaOrdinales:expresan un orden numérico(segundo día, cuarta isla)Partitivos: indican dvisión (medio pomelo, doceava parte)Múltiplos: señalan multiplicación.

Les dejo unos video para que puedan ver una explicación y ejemplo de los adjetivos:Calificativos:https://www.youtube.com/watch?v=s2KUBF-Ef3UGentilicios:https://www.youtube.com/watch?v=XhnQq5dM-eoNumerales(llama determinantes a los adjetivos porque determinan al sustantivo)https://www.youtube.com/watch?v=xSEuP3GUQYg

2- En el texto de la actividad 1 transcribir los sustantivos al que se refiere cada adjetivo, por ejemplo:buscamos un adjetivo (desopilantes), transcribimos el sustantivo y adjetivo.3-Ahora clasificá los adjetivos de la actividad 1.

4-Les dejo una actividades interactivas sobre los adjetivosAnoten los adjetivos de cada actividad y clasifícalos según el cuadro4 - A Sopa de letras:https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5410701-adjetivos.html

4-B) Sopa de letras:https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5604505-adjetivos.htmlMorfología del sustantivo y adjetivo5- Resolvé:a- Lean:b)¿Cuál es género del adjetivo destacado en la primera oración?¿Cómo lo saben?c-¿Cuál es el femenino del sustantivo destacado en la segunda oración?d-¿En qué género y número está el adjetivo que modifica a “dios”?¿Y si el sustantivo fuera “diosa”, cómo debería decir?e- Si en la última oración reemplazaran el sustantivo “castigo” por “condena”,¿cambiaría la forma de adjetivo?¿Por qué?Copiar en la carpeta:Los sustantivos tienen género y número. El género puede ser masculino o femenino, y el número, singular o plural. Hay sustantivos de género fijo: masculino (papel) o femenino (mesa). Otros tienen dos formas: una para el femenino y otra para el masculino.Algunos cambian la o po r la e, por ejemplo:

● niño → niña.● Se agregan los sufijos tigre, tigresa. Ina (héroe/heroína),

(poeta/poetisa) o (actor / actriz).En la mayoría, el plural se forma agregando la “s”, por ejemplo: libro → libros, o “es” actor/actores.

Los casos especiales son los terminados en “s”o “X”, por ejemplo

El lunes → los lunes, o el tórax → los tórax.

Los terminados en ú, menú → menúes

6- Por último clasifica los sustantivos y adjetivos de la actividad 1, por su género y número.

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Ciencias SocialesRepaso de la semana 8Desde el google earth buscá las capitales de los países que conforman el mercosur.

https://www.google.com/earth/este link te llevará a

Hacele click en ejecutarte va a llevar a la siguiente página (tené paciencia quizás tarde un poco)

En la parte superior izquierda tienen una lupa, ahi pueden poner el nombre del lugar que estén buscando, por ejemplo pueden poner: capital de ……….. .En la parte inferior derecha tienen el + y el -, con ellos puede acercarse a un lugar y alejarse.Luego hacen una breve descripción de cada capital que pudieron ver a través de la aplicación, por ejemplo en CABA tenemos el obelisco, en La Plata tenemos la catedral.Una vez terminado pueden realizar estas actividades interactivas para jugar y estudiando a la vez1- https://es.educaplay.com/recursos-educativos/4631060-paises_del_mercosur.html2-https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5630415-paises_del_mercosur.html

¡¡Esto es todo por esta semana!!Saludos

Profesor Mariano