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Hola chicos
¿Cómo pasaron el fin de semana?
Espero que lo hayan pasado super bien!
Bueno a ponerle buena onda y a trabajar.
Les mando la tarea y deben realizarla en el transcurso de la semana.
El miércoles nos encontraremos para trabajar PDL y el viernes para Ciencias Sociales.
Completen el trabajo en el archivo Word (o en la carpeta).
Para el envío de la misma les pido que lo envíen a mi casilla de correo electrónico:[email protected]
El nombre del archivo Word con el que guardan en su computadora y luego envíen debe ser:
“Nombre y Apellido – 5to “C”, actividad semana 13“.(TAMBIÉN PODES SACARLE FOTO A LA HOJA DE LA CARPETA Y ADJUNTARLO AL MAIL)
Indicar información del alumno:
Nombre y Apellido:
En la Semana 12 trabajamos con ● Un repaso de las características de las Poesías.● Clases de adjetivos y los artículos.
Continuamos con la semana 13Esta semana trabajaremos con un taller de lectura y uno de escritura.
Leer la siguiente poesía
A-¿Qué es una copla?¿Cuántos versos forman cada una?¿Qué tipo de rima tienen?B-¿Qué sentimiento humano experimenta la luna?
C-Con qué sentido (recuerden las imágenes sensoriales) percibimos cada una de estas manifestaciones:
● Aroma a naranja y canela● El viento helado● La voz de alguien cantando.● El brillo de la luna llena● El dulce de leche sobre el pan.
D-Identificá de la poesía los recursos sensoriales y transcribirlos en tu carpeta.
E-Completar.
Poesía
Por lo general se escribe en __________.
Los ________ pueden agruparse en _______.
La coincidencia de los sonidos al final de los versos se llama ________, y puede ser asonante o ______. Si no hay coincidencia de sonidos, la ________ es libre.
Recursos poéticos
*Imágenes _________. Pueden ser visuales, _______,______,_______ o ______.
*Comparaciones. Por ejemplo: El sol __________.
*_____________. Por ejemplo: El viento camina contento.
F-Ahora te toca escribir a vos.
Van a escribir dos poemas de 1 estrofa y 4 versos cada uno.
Pueden:● Tener rima libre, asonante o consonante. ● Usar una persoificaciòn o una comparación.● Referirse a una imagen sensorial.
(No necesariamente tienen que usar todas)Les dejo un ejemplo.
El sol brillaba como el fuego,(imagen audiovisual:visual)(como:nexo comparativo)
que al mismísimo Mariano,
le quemaba la mano, (imagen audiovisual: táctil)
más que el mate bien temprano. (comparación)
G-Ahora escribí un Haiku, respetando sus características.
Tiene un verso de tres estrofas (de 5, 7 y 5 sílabas cada estrofa)
En la semana 14 retomaremos Mito
Continuamos con Ciencias Sociales.
En la semana 12 trabajamos:● Luego de la revolución de mayo, el pueblo debían sostener
su postura, defenderse para mantener su independenciaFinalmente independientes1-¿Te parece que España aceptó bien la nueva situación?2-¿Todos los habitantes del Virreinato del Rìo de la Plata habrían querido dejar de parte del imperio español?3-¿Qué era la junta grande?4-¿Quienes eran las dos personas enfrentadas en la junta grande?5-¿Quiénes integraban al primer triunvirato?6-¿Qué dió lugar las segundo triunvirato? y ¿Quiénes lo conformaron?7-¿Cuál fue la primera batalla del Gral. San Martin?8-En un mapa de la república argentina,
● Ubicar las batalla de tucumán (Belgrano, 24 de septiembre de 1812).
● San Lorenzo, provincia de Santa fé.9-¿Qué eran las leyes indias?10-¿Por qué necesitábamos una constitución?11-¿Por qué se llamó Asamblea General Constituyente?12-¿Cuál era la preocupación de los representantes de la Banda oriental?
13-¿Quién lideraba la banda oriental y que exigía?y ¿Qué tipo de gobierno proponían?Les dejo material de lectura.
Esto es todo por esta semanaSaludos
Profe. Mariano