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Hibridandoelsaber.INVESTIGARSOBRECOMUNICACINYMSICA.

MigueldeAguilera AnaSedeo

EddyBorgesRey(Coordinadores)

Hibridandoelsaber.Inves0garsobrecomunicacinymsica.MigueldeAguilera,AnaSedeo,EddyBorgesRey(Coordinadores)

ISBN: 978-84-9747-325-5Depsitolegal: MA 1736-2010 Obra publicada en el Repositorio Institucional de la Universidad de Mlaga (RIUMA)Disponible en la URI: http://hdl.handle.net/10630/4048

Comunicaciones presentadas para las I Jornadas de Inves0gacin Doctoral sobreComunicaciny Msica, celebradas el 7 de junio de 2010 enel Aula Magna de laFacultaddeCienciasdelaComunicacindelaUniversidaddeMlaga.

Maquetacinydiseo:EstefanaMarVnezyEddyBorgesRey

Esta obra

Esta obra est sujeta a una licencia Creative Commons: Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (cc-by-nc-nd): http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ Cualquier parte de esta obra se puede reproducir sin autorizacin pero con el reconocimiento y atribucin a los autores. No se puede hacer uso comercial de la obra y no se puede alterar, transformar o hacer obras derivadas.

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/http://hdl.handle.net/10630/4048http://riuma.uma.es

Hibridandoelsaber.INVESTIGARSOBRECOMUNICACINYMSICA.

NDICE

1.ENTREELPASADOYELFUTURO: LA INVESTIGACINSOBRECOMUNICACINYMSICAENMLAGAMigueldeAguileraAnaSedeo 9

2.ELPRECIODELALIBERTAD

REINVENTANDO LA ECONOMA ONLINE: CMO LOS CONTENIDOS GRATUITOSPUEDENSERRENTABLESALARGOPLAZOGerdLeonhard 18

3.FILMOGRAFAMOZARTIANA

PANORAMA HISTRICO POR LAS BANDAS SONORAS CON MSICA DE W. A.MOZARTAlfonsoMndizNoguero 24

4.APROXIMACINALAMEMTICAYSUSPOSIBLESAPLICACIONESALESTUDIODELAMSICAENELCONTEXTOAUDIOVISUAL.ELCASODEGEDDANDianaPrezCustodio 37

I.HIBRIDACINENPRCTICASYPATRONESMUSICALES

5.LASFUNCIONESCOMUNICATIVASDELPIANOORQUESTALENPETROUCHKADESTRAVINSKYMiguelngelLeivaVera 44

6.LAPOPULARIZACINDELAGUITARRAENESPAADURANTEELSIGLOXVIIFranciscoAlfonsoValdiviaSevilla 65

7. LA EXPLOTACIN DEL XITO MUSICAL A TRAVS DEL FENMENO DE LAVERSINJosMaraOyolaPrez 74

8.MSICA,POESAYPOLTICA.ESTUDIODE LOSPATRONESMUSICALESATRAVSDEL LBUM DEDICADO A ANTONIO MACHADO, POETA, DE JOAN MANUELSERRATCrisNnaGatnLasheras 82

9.LANUEVACONVERGENCIADELAMSICADIGITAL:IMAGINARIOSY PROSUMOEMERGENTEEddyL.BorgesRey 90

10.BREVEESTUDIODE LA RELACINHBRIDAENTRE LAMSICA ELECTRNICA YLAIMAGENANIMADAEstefanaMarUnez 100

11.CYBELINE:LADIOSACYBORGCONECTADACONCABLESYSUTROMBN

JessFernandoLloretGonzlez 111

12.FACTORESDEEMISINYRECEPCINENUNVIDEOJUEGOMUSICALDanielDazBaeza 120

13.PRESENCIAEINFLUENCIADELROCKENLASOCIEDADESPAOLADELSIGLOXXIIgnacioGallegoPedraza 129

II.LENGUAJES,ACTORESEINTERACCINIMAGEN/MSICA

14. EL LEGADO PEDAGGICO DE GENRICHGUSTAVOVI NEJGAUZ: ELASPECTOMECNICODELATCNICAPIANSTICASalvePilarMrquezSnchez 138

16.ELPODCAST COMOHERRAMIENTAEDUCATIVA:ANLISIS DE SUAPLICACINENELI.E.S.LAMAROMADEBENAMOCARRAErnestoJ.AbadFernndez 149

17.TIMBREMUSICAL,EVOLUCINCULTURALYTECNOLOGACaezarMariusVarvaroi 159

18. MTODO DE DATACIN DE EDICIONES MUSICALES A TRAVS DE SUSELEMENTOSY SUAPLICACINALLIBRODEPOLIFONAN3DELA CATEDRALDEMLAGAJoseCarlosRodrigoHerrera 166

19. EL SYNCHROCIN O CINPUPITRE DE CHARLES DELACOMMUNE: UNDISPOSITIVO OLVIDADO (INTRODUCCIN AL CONTEXTO, FUNCIONAMIENTO YDOCUMENTACINORIGINALDISPONIBLE)JessManuelOrNzMorales 179

20.LAMSICADEVIDEOJUEGOCOMOMEDIOYLENGUAJEAntonioGonzlezPorNllo 190

21.LAMSICAENELTRILERCINEMATOGRFICOJosManuelRecioOrNz 199

1.ENTREELPASADOYELFUTURO:LAINVESTIGACINSOBRECOMUNICACINYMSICAENMLAGA

MigueldeAguileraUniversidaddeMlaga,[email protected]

AnaSedeoUniversidaddeMlaga,[email protected]

1.1.ELPESODELAHISTORIA

Hacepocomsdedos siglosque, enel marcode laseriede profundos cambios quecabe glosar aludiendo en general al proceso de industrializacin, las sociedadesoccidentales experimentaron hondas transformaciones en su esfera cultural queempezentonces a conocerunextraordinariodesarrollo.Loqueincluylaarrolladoraexplosindeunmbitode lacreacinhumana,el dela msica a laque desdehace0empollamamos clsica, queha llegadoa acumular unrepertoriodeobras de altacalidadenalgunos casos,sublimes.Prontose desarrollenestamisma sociedaduncampodeestudioparaocuparsede esta msica:la musicologa,que ha dadoalo largode todos esos aos muchos y muy variadosfrutos, con frecuenciade graninters,sobretodoenelestudiode diferentes facetasdela msica clsica.Peroestecampodeespecializacin cienVficanoha llegadoa ocuparseconel mismo rigor e inters, sinembargo,de otros 0pos demsica,recuperados,estabilizados odesarrollados tambinen nuestra sociedad a lo largo de esos dos siglos. Al estudio de esas otrasmanifestacionesmusicales, desatendidas por la musicologa, handebidopues acudirvarias ciencias, entre otras la antropologa, la sociologa, la psicologa o msrecientementelacomunicacin.As,durantemuchas dcadas,las dis0ntas facetas dela msica, sus diferentes 0pos, se han contemplado desde mbitos cienVficosespeciales, definindose en cada caso ciertos objetos de estudio y emplendoseorientacionesmetodolgicasvariadas.

1.1.1.InsMtuiresferasseparadas

Tradicionalmente,elestudiode lacomunicacinyel dela msica hanseguidocaminosseparados.Yello,a pesardeque lamsica nosea,bajociertopuntodevista,sinounadelas formassonoras quehaadoptadola comunicacinhumana,y dequela msicapar0cipeplenamentede los rasgosquecaracterizan losfenmenos quehan venidointeresando a la mayora de los estudiosos de la comunicacin, formando parte

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mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]

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indisociable conmuchafrecuencia deellos.Para entenderestaparadjica separacintradicional entre campos del saber hay que fijarse en una serie de razones que,obviamente, remiten aun contexto histrico quecabeglosar haciendo alusina laModernidad.

Trminoqueempleamosenesesen0dogeneralque solemosdarle para referirnosalestablecimientodeuna seriedefundamentos,enelniveldelas ideas,enlosque seapoy la construccin de la sociedad industrial y que han contribuido a basarasimismolas accionesquelosdis0ntossujetoshandesplegadoensuseno.Entreesosfundamentos, como es bien sabido, la razn y la cultura ocuparon un lugarpreeminente. Ese marco ideal acogi tambin la arrolladora irrupcin de lamsicaclsica,inscritaenel marcodel Artedeesa esferaautnomaestructuradaporel gustoyregidaporlosprincipiosdeauten0cidadybelleza.

Juntoconotras bellas artes,este0podemsica desempeunpapel protagonista enel establecimiento de esa esfera arVs0ca; entre otras formas, ins0tuyendo ciertosmodos de sonar,as comodepar0cipareneldesarrollode las ac0vidades musicales(modalidadesdeaccesoy usosegnlos dis0ntos actoressociales,basadas enbuenamedida en los capitaleseconmico y cultural de quedispusieran oestuvieran a sualcance)ydesuestudio(escenarioacadmico,objeto,mtodo,basestericas).

La msica clsica sirviconnotable eficaciaenlasociedad industrial paracumplirciertas funciones y proporcionar algunas gra0ficaciones. Aunquesea obvio queesamisma sociedadestableciuna seriems extensaderecursos culturales,que pusoadisposicin de los integrantes de esa sociedad para que pudieran sa0sfacer bajocondicionamientos vinculados alaestructurasocialalgunas desus necesidadesenelmarco de las prc0cas culturales. Entre esos recursos se cuentan otras formas demsicatambinsujetas ains0tucionalizacin,queseclasificaronenlos mbitos delaculturapopularydela culturademasas.De esos tres0pos ideales establecidosenelescenario de la Modernidad para encuadrar encauzar y marcar socialmente lasprc0casculturalesdelapoblacin,el delacultura demasas queddesdeel principiolastrado por componentes nega0vos, ya que no gustaba a la cultura culta, al noresponder a los cnones deauten0cidad y bellezaexigidos y descansar ademsenmediaciones asociadas a su condicin industrial: la tecnolgica, la econmica y lasocial; y fuedesde el principiodespreciada enconsecuencia.Yello,comosi la msicaclsica ylapopularnodescansaransiempreenunatecnologadeterminada,ocomosifueran del todo ajenas a la obtencin de resultados econmicos basados en losderechos de autor o en el pago por acceder al disfrutede la obrao como si, endefini0va, todos los0pos de msicano fueranproductos culturales propiosde unmedio histrico con ciertos sen0dos y usos posibles para individuos y grupossocialmentesituados.

La ins0tucionalizacinde esas tres esferas culturales alta cultura, cultura popular,culturademasasincluyladesuscampos ymodosdeestudio(comprendiendo,pues,la desus orientacionestericasymetodolgicasdominantes). Demodoque side lamsica clsica se ocupaba, sobre todo, la musicologa, de la popular lo hara laantropologa,mientrasquedela demasas sehabra de ocuparla ms jovencienciade

Hibridandoelsaber.Inves0garsobrecomunicacinymsica

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la comunicacin. Perola msica noserade verdad tomada enconsideracinpor laciencia delacomunicacin(paradojas delaciencia propiadela Modernidad).Yes que,porms que la cienciade la comunicacinse creasepara ocuparsesobre tododealgunos procesos que afectan a la opinin pblica y de industrias culturales queproporcionanciertas formas deentretenimiento, sin embargo,elsonido,engeneralyla msica, enpar0cular, hansidohistricamente postergados ensusenofrentea laimagen.

1.1.2.Fronteraslquidas,enfoqueshbridos

Esta situacin dur bastante 0empo hasta que, hace unos pocos lustros, lasorientaciones en el estudio cienVfico de la comunicacincomenzarona cambiar, adejar de centrarse tansloentornode ciertos medios y formas comunica0vasparapasarcada vezmsa entenderla comunicacinhumanaenel marcoms ampliode lacultura; y as comprender, entre otras cues0ones, los productos culturales(comunicadosocomunicables) comounaserie deelementosanuestroalcance, quepodemos usarpara dar sen0doanuestras vidasy a cuantoenellas concurra,sobretodo,para encauzar la sa0sfaccindenuestrasemociones y paraprocurarnos ciertobienestar. Y con esa apertura de las orientaciones en esta ciencia se ampliarantambinlos fenmenos delos que pasasea ocuparse, convergiendoadems conlosavancesenfoques,objetosdeestudiologradosenelcampodelamsica.

Las ciencias estn emprendiendo en nuestros das nuevos rumbos, ampliando ydiversificando enfoques, superando las estrechas lindes disciplinares que antesseparaban unasde otras y enriquecindose asmutuamente. A ello, por supuesto,contribuyela Postmodernidadensusen0dodedesmantelamientogradual de variosdelossupuestos ideales de la Modernidad;peroestambinexigidoporlas profundasmudanzas queennuestros das conocenlosmbitos ylas formasa travsdelosque lacultura se desarrolla. Cambian las tecnologas, cambian las prc0cas culturales,cambian los actores y los escenarios ins0tuidos. Cambianpueslosfenmenos y, al0empo,las ciencias quede ellos sehandeocupar.Yes que todoslos seres humanossomos, como es obvio, hijos de nuestro 0empo; y tambin son histricas lasac0vidades que desplegamos.Asla msica que,inserta enesecontextode mudanzasintensas ygeneralizadas,cambia tambinenprofundidad:entrminos tecnolgicosyeconmicos,enlosmodosde creacin,difusin,accesoyuso,enlos contextos delosque par0cipa. Y, conella, susmodos deestudio,que rebasan las rgidas y estrechasparcelasenlasquefueronconfinadasenlaModernidad.

1.2.CONVERGENCIAS:MIRANDOHACIAELFUTURO

Lamsica 0endeennuestros das a romper lasbarreras quela hanlimitadodurantedcadas y a converger tecnologas, actores, contextos, formas, y a encontrarse lasdis0ntasformas musicalesentresyconotras modalidades comunica0vas (deAguilera,Adell y Sedeo, 2009/de Aguilera yAdell,2010).Comoeslgico, tambin0endenacoincidir y complementarse cada vez ms sus modos de estudio. Y a ello hemosqueridocontribuirnosotros,abriendoenla UniversidaddeMlaga unmbitoenel quepudieranconverger, y enciertamedidafusionarse, lacomunicaciny lamsica susprc0cas,susenfoques.Reparandoasuntantoparadojasquepadecenalgunos delos

Entreelpasadoyelfuturo:lainves0gacinsobrecomunicacinymsicaenMlaga

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mbitos ins0tuidos en nuestra sociedad para acoger ciertos conocimientos comunicacionales,musicales.

As, antes dequeterminara el siglopasadoyasealumbraronenesta Universidadlasprimerasinves0gaciones quefruc0ficaronentesis doctorales ypublicaciones.Yenelcurso acadmico 200405 inici su andadura un programa de doctorado sobreComunicacin y Msica. Programa que cons0tuye una experiencia singular desafortunada y paradjicamente, casi sin precedentes en Espaa ni en Europa,puesto que se propuso estudiar la msica desde su dimensin comunica0va,enriqueciendo al mismo 0empo la comprensin de la comunicacin mediante elexamende unadesus manifestaciones ms olvidadas por losespecialistas deestecampocienVfico:lamsica.Esteprogramaobedeca,pornecesidadyporconviccin,aunplanteamientoabierto:al dilogoentrepar0cipantesmsicosy comunicadoresyentre campos del saber, entre estudiosos de dis0ntas universidades y entre losenfoques quecada unoaportaba.Esap0cadialc0cabasada enenfoquesdurantedcadas an0t0cos,peroqueaquse fundene hibridanenunasntesis enriquecedorahadadoya, y seguir dando, frutos posi0vos: tanto enel nivel de los fundamentostericosymetodolgicos para el estudiodelacomunicacinylamsica,cuantoenlaconstruccindeobjetos de estudioyenelimpulsoydesarrollode inves0gaciones e,incluso,enlaorientacindeprc0cas culturales concretas.Tesis ytesinas,monogra~as,ensayos, arVculos, libros individuales y colec0vos, conferencias, seminarios,par0cipacin en congresos y encuentros cienVficos, son algunos de los resultadoscienVficoshasta ahora obtenidos.A los que,sinduda, seguirnenlos prximos aosotrosmuchosdesemejantendole.

1.2.1.HibridacinenprcMcasypatronesmusicales

Han sido tres las perspec0vas o bloques de tem0cas en las que se ha trabajadodurante el desarrollo de estos estudios de posgrado. Y elloquedapresenteen lostextosqueacon0nuacinseproponen.

Enunprimerbloque,lamsicahasidoabordada desde lateora cultural ysocialconlaaplicacinde conceptos comohibridacin,matrices culturales opatrones musicales aprc0casmusicales concretas y presentes.Eneste sen0do,se haconsolidadotodounposicionamiento metodolgico par0cular, a medio camino entre la msica y lacomunicacin absolutamente vinculada con los estudios culturales (tanto en suver0ente anglosajona como la0noamericana) y en contacto permanente con otrasdisciplinas de las ciencias sociales como la sociologa, la etnomusicologa y laantropologa.Bajoesta idease ha trabajadodesdela msica folklricayflamenca, lamsicaclsica deprincipiosdesigloy la electrnica, ascomosehaemprendidolaobservacindelos mecanismosdelaversinolosnuevosimaginarios queofreceeluniversodigital.

DianaPrezCustodiodescribeensutextoel procesomim0cosufridoporla aplicacindela cancinGetdown,de la cantantejaponesa HiroseKohmi,aunosfragmentos devdeoextrados delvideojuegodefectuoso007Goldeneye. Endichos fragmentos, lospersonajesse vuelvencomolocos girandoentodasdirecciones;a alguienseleocurrimezclaresoconla cancinycolgarlodeYouTube.Apar0rde la ocurrencia demezclar


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estaideaconla cancincitada y colgarloenYouTubehansurgidomiles deimitacionesdetodo0po,protagonizadaspor personas reales y personajesfamosos (George Bushentreellos).Deesemodo,el Promisegetdowndance se ha conver0doenunmemeejemplar...

Las funciones comunica0vas del piano orquestal enPetrouchka de Stravinsky deMiguel ngel Leiva Vera, realizaunarevisindecarcter musicolgicoenautoresyobrasque significaronelafianzamientodelinstrumentopianodentrode laorquesta,insertoenel movimientoan0impresionista,an0rromn0coyneoclsicoquecubrielambientemusicaldeprincipiosdesigloXX.

El trabajode FranciscoValdiviaenLapopularizacindelaguitarra enel sigloXVIIsebasa en el empleo del papel predominante de la guitarra en este siglo comoherramienta sociolgicagenrica yderecreacinhistrica,especialmentecomoformade conocer la circulacin de la msica en nuestro pas en el barroco. Se aportanresultados de la importanciadelaguitarraa travs desus referenciasenmanuscritospo0cos, teatrobreve,novelay dems manifestaciones culturales del perodoenloque,sinduda,es untrabajo0tnicoquerezumauna extensaerudicinsobrevariadosaspectos.El autorempleacomoherramientaprincipal los diferentes 0pos denotacinabreviadade acordes,conocidascomocifraderasgueado,para supropsitosindejaratrsquesonelantecedentedevariadosmtodosdeaprendizajedela guitarra paralosaficionadosalamsicapop.

ConLaexplotacindel xitomusicala travs del fenmenodelaversin, JosMaraOyolaindagaenlascaracters0cas deuntemamusical quelohacenserversionadoatravs del 0empo y conver0rse repe0damente en xito musical. Los procesos deapropiacin,rear0culacineiden0ficacinsevuelvenimprescindiblespara explicarelmecanismo cultural que fomenta la repe0cin de un tema musical con mnimasvariaciones.Parecenecesaria la convergenciadeplanteamientosmusicales,culturalesyeconmicos para estudiarestedisposi0vocomplejoqueseencuentra,actualmente,enlagnesisdemuchosfenmenosarVs0cos.

Msica, poesa y pol0ca. Estudio de los patrones musicales a travs del lbumDedicado a AntonioMachado, poeta, de JuanManuel Serrat deCris0naGatn seadentra en el territorio de la ideologa en relacin a la materia musical. Msconcretamente,supropuestasecentraenel anlisisdela cancindeautoratravs delconocidomsicocatalnJuanManuel Serrat.Laautora reflexiona sobre el empleodepoemas de escritores espaolesdeprincipiosdesigloenla cancinespaola duranteel franquismo,conconclusiones interesantes respectoa sus pretensionesideolgicas.Demanera ms genrica,el arVculoprofundiza enelvalor social delamsica, comoformadeunirelpasadoyelpresentehistrico.

Eddy Borges presenta La nueva convergencia de lamsica digital: imaginarios yprosumoemergente en la que propone el estudiodelosimaginariosmusicales delgneroflamencoy deljazza travs delaherramienta metodolgica delasmatricesculturales para confrontarlasconlas mo0vaciones del autorintrpreteproductorparallegar a conclusiones sobre las formulaciones de la produccin de sen0do decomposicionesmusicalesde estos gneros. Sedescribenlas conclusiones respectoa


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los niveles ins0tucionalizado, subje0vo y orgnico con que el autor clasifica estasmo0vaciones, despus de entrevistas etnogrficasen profundidad realizadas a tresclebresinformantes,JorgePardo,CarlesBenaventyMarcMiralta.

EstefanaMarVnezGonzlezaplica similares trminosdehibridacincultural, aunqueestavezentre fenmenosmusicales y visuales. Breve estudiode la relacinhbridaentrela imagenanimada y lamsicaelectrnicarepresenta,antetodo,unintentoporcategorizar el videoclip electrnico, definir las bases de su naturaleza hbrida (susreferencias al cinemusical)yporacercarsuestudioal mbitodela imagenanimada yla msica electrnica.La pelculaInterstella5555delgrupofrancs demsica technoDa Punk seemplea comomodelo deanlisis y ejemplo, a la vez, de hibridacincultural (Oriente/Occidente), hibridacin de gneros (videoclip/cine musical) ehibridacinsemi0ca(msicaelectrnica/imagenanimada).

Jess Lloret con Cybeline: Ladiosa cyborg conectadaconcables y su trombn seadentra en la produccinn Cybeline, creada por la trombonista Abbie Conant y elcompositorWilliamOsborne,una obra mul0disciplinarenlaqueimagen,msica,vozyactuacin en directo se anan. Su forma de fusionar el teatro y la pera con lamediacinde las nuevastecnologas(msicaelectroacs0ca, vdeo), noscoloca denuevoanteunejemploparadigm0codehibridacininterdisciplinareinterlings0caque resulta necesario estudiar, sin olvidar la importancia de la disciplina arVs0caperformanceyelfenmenocyborgparaestefin.

Por su parte, Daniel Diaz, en Factores de emisin y recepcin en un videojuegomusical,realiza unestudioapasionanteentornoal videojuegoGuitarHeroysobrelaexperiencia de juego, la sa0sfaccin y usos de sus jugadores. El autor llega a laconclusin de que este producto transcultural debe su xito a la diversin queproporciona, a la sensacin de sen0rse msico fcilmente (eliminando sus dosprincipales problemas,el0empoyladificultad)ydiversosotros usos sociales comolainterac0vidadylapar0cipacincolec0va.

La msica popular,sus funciones,usos ygra0ficacioneshanestadoenelpuntodemirade muchos trabajos. La msica rock ha suscitado un inters especial en algunosdoctorandos a lolargodeestos aos,porejemplo.Presencia einfluencia delrockenla sociedadespaoladel siglo XXIdeIgnacioGallegoPedraza, representaunestudiomul0disciplinarque,desdeuna perspec0vaprimordialmentecomunicacional,pretendehacertrascenderla importancia deestegneroa todalacultura ylahistoriaespaolahasta la actualidad. Par0endo del concepto de Roman0cismo, con el trminoRockan0cismohacereferencia al predominiodeun0podemsicaydeuna culturayunos valores anexosque partendela ar0culacinde elementosu0lizadossiglos atrs yla confluencia de variasculturas musicales.Comomecanismodereordenacindelasrelaciones entre las culturasdominantes y dominadas,es necesarioestudiar el efectodelrockenla cultura espaoladelsigloXXI.IgnacioGallegoseproponehacerlodesdeuna perspec0vasociolgicasinobviarla parte musicaldel fenmeno,empleandounacombinacindemtodoscualita0vosycuan0ta0vos.


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1.2.2.Lenguajes,actoreseinteraccinimagen/msica

Otro segundo bloque tem0co seacerca a lamsicacomomateria sonoray comoelemento significante. Los conceptos de paisaje sonoro, cultura de la escucha, losintrincados vnculos entre lenguaje verbal y musical y la aplicacin de variadasdisciplinas al campo de la significacin y la expresin musical (la semi0ca, lanarratologa) han dado seno a innumerables trabajos de inves0gacin. En estastem0cas se encuentra Salve Mrquez con El legado pedaggico de GenrichGustavovi Nejgauz: el aspecto mecnico de la tcnica pians0ca, en torno a lafiguramundialdela pedagoga del pianoyDirectordelConservatoriode Moscentre1935 y 1937,y profesordelmismodesde1922hastasumuerte en1964. Laautorapropone, como primer punto, una dis0ncin seria entre los trminos tcnica ymecnica, aplicadosal arte delainterpretacinpians0ca, ascomouna defensadelaspecto~sicode laejecucinmusical,tal comola realizadapor el maestro.Serealizaunrecorridoportodoel material quesobre sus clases ylegadoexisteenla actualidad,apoyndoseenunenfoque anal0comusicaldesdeunpuntodevistaest0co,tcnicoypedaggico.

ErnestoAbadconEl podcastcomoherramienta educa0va:anlisis desuaplicacinenel I.E.S. La MaromadeBenamocarra plantea la aplicacindenuevas herramientastecnolgicas sonoras al mundo docente, intentando encontrar sus capacidades deexperimentacin y creacin ac0va, especialmente en educacin secundaria. Suobje0vogeneral es exponersus resultadosentornoa la ideade queelpodcastesuninstrumento adecuado para apoyar al alumnado de esta etapa educa0va en elaprendizaje dedis0ntasmaterias,ascomouna excelenteherramienta enla mejoradesuexpresinlings0ca.

CsarVarvaroi conTimbremusical,evolucincultural ytecnologanos proponeunareflexinentornoal 0mbrecomocalidady colordelos sonidos ycomoherramientapara hacer cumplir el yo arVs0co, y expone algunos ejemplos en este sen0do,especialmenteentornoalvioln.

Carlos Rodrigo con Mtodo de datacin de ediciones musicales a travs de suselementos ysuaplicacinal librodepolifona n3dela Catedral deMlagapresentauncuriosotrabajoenel queseanala erudicinmusical ehistrica conla aplicacintecnolgica a travsdel procesamientoinform0co.Estemtodode datacinpretendelocalizarhistricamentepar0turas delas que se desconocensuautoraopoca travsdevariados criterios relacionadosconsucreacinysuentornodeproduccincomola0pologa,el grabado,el soportey suestadode conservacin. Lasegunda parte de sutextomaneja estoselementos conejemplosconcretosrespectoal librodepolifona n3delacatedralmalaguea.

Otrobloquede inves0gaciones seha venidorelacionandocon la interaccinentre lamsicaylosmedios oformatos audiovisuales.El trailercinematogrfico,el videoclip,lamsicaenel ciney enel videojuegoy,sobre todo,las funcionesy recursos musicalesaplicados a la publicidad audiovisual han sido los temas de no pocos trabajos deinves0gacindurante estosaos.Enestesen0do,sehainves0gadoconseriedadtantodesdeunaperspec0vadiacrnica (revisinhistrica depocas concretas yprimigenias


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de esta relacin) como sincrnica. En el primer caso se encuentra el texto Elsynchrocin o cinpupitre de Charles Delacommune. Un disposi0vo olvidado.(Introduccin al contexto, funcionamiento y documentacin original disponible) deJess Manuel Or0z,que revisita unapocafascinante delahistoria decine yel artedelsigloXX.Loqueelautorhadenominadomovimientocinem0coeuropeocomofrentedetodounmovimientoy corrientearVs0caunitaria, esestudiadoala luzdenuevosdocumentos aparecidos entornoauna mquinadesincronizacinaudiovisual llamadaSychrocine, inventada por Charles Delacommune. Este aparatoconsiste en todo unsistema de disposi0vos conjuntos basados en una banda ritmogrfica para lograrcienVficamente sincrona audiovisual, inclusoanterioralsistema de doblajedeBlum,reconocidocomoinventordeesteprocedimiento.

Con La msica de videojuego como medio y lenguaje Antonio Gonzlez Por0llodefineel trminobanda sonoraenel videojuego,atendiendoa la evolucinhistricaen relacin a los avances inform0cos, enmateria de hardware especialmente. Sedefine la banda sonora del videojuego como el conjunto de temas, o melodasmusicales que lo conforman y a0enden al desenvolvimiento del material visual ynarra0vo, dotados de una discon0nuidad estructural o sintc0ca que a0ende a lainteraccin del jugador, en formato digital y que puede ser disfrutada de maneraexterna al propio videojuego. Se apuntan, adems, cada unade las consecuenciasderivadasdeestascues0ones.

ConLamsica enel trailer cinematogrfico, JosManuel Recioponelas basesdelanlisis de una msica de gneroen el trailer cinematogrfico, con el obje0vo decaracterizarla y poder aplicar sus principios. Seestudianlascaracters0cas musicalesintrnsecas a esta msica as como sus funciones, especialmente en el gnero deaventuras, a travs del anlisis de contenido y tcnicasde anlisis estructural y deintensidad,ademsdelas musicales bsicas.El estudionodeja de ladolarelacindelamsicadel trailerconotroscomponentesesenciales del mismocomolas imgenes, lanarracinolavozenoff.

Por otro lado, se han venido realizando inves0gacionescentradas en agentes delacreacin musical como el director de orquesta o el compositor, en 0pos deagrupaciones musicales (orquesta), en torno a tcnicas anal0cas musicales (lamodalidadfrigia,la expresinvocal enelsigloXX),ciertos instrumentos (la guitarra,elpiano en la orquesta) En fin, un abanico muy amplio de aproximaciones,perspec0vas eintereses queseencuentran,enalgunos casos,eninteraccin(es decir,no son excluyentes) y que sin duda describen el recorrido inves0gador de estedoctorado

Sinembargo,noterminanaqu,seguramente,sus inquietudes.Yes quela inves0gacinsobrecomunicacinymsica enMlagamirahacia el futuro.Porlosfrutosesperados,por los temasabordados y las perspec0vasnecesarias, por la consolidacindeunamasacr0cadeinves0gadores.Ya ellohaqueridocontribuirlajornada deinves0gacindoctoralqueorganizamosenjuniode2010enlaUniversidaddeMlaga.


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1.3.REFERENCIAS

DEAGUILERA,M.; ADELL, J.E. Y SEDEO, A. (eds.)(2008)Comunicacinymsica (2vols.:1.Lenguajeymedios/2.Tecnologayaudiencias).UOCPress,Barcelona.

DE AGUILERA,M. Y ADELL, J.E. (coords.)(2010) Mediaciones enel nuevoescenariodigital Msica ypantallas.Comunicar34;1014.(de Aguilera,M.&Adell,J.E.(2010).Media0onsintheNewDigitalLandscape.MusicandScreens.Comunicar34;1014).


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2.ELPRECIODELALIBERTADREINVENTANDO LA ECONOMA ONLINE: CMO LOSCONTENIDOSGRATUITOSPUEDENSERRENTABLESALARGOPLAZO

GerdLeonhardwww.mediafuturist.comwww.twier.com/gleonhardwww.gerdtube.net

Traduccinalespaolde: Theprice offreedom:reinven0ngthe onlineeconomy:GerdLeonhardexplainswhyfreecontentcans0llpayinthelongtermDelRSAJournal,verano2009.Usopermi0do.hp://www.thersa.org/fellowship/journal/features/features/thepriceoffreedom

Traducidopor:"Laend"CarlosPrezVelilla,www.twier.com/claend

Desdeloscomienzosdela (r)evolucindeinternet,conWorldWide WebyNetscapeIPOel 9de agostode1995,senos prome0libertaddeaccesoainformacin,mediosymsica. Lo que comenz como un lento intercambio de textos simples, imgenesborrosas y mp3 hipercomprimidosenbole0nes online; se ha extendidoa todos losrincones de la industria de contenidos, llegando incluso a conquistar espacios tanrealescomoalquileres decoches.Sin duda,hoyenda los jvenes usuarios deinternetesperanunaccesogratuitoa los contenidos, y las generacionesmayores tambinseestnapuntandoalcarro.

Sobrelosescombrosdelaan0cuadaWeb1.0,estamossiendotes0gos de uncambioglobal hacia larecinerigidaredmvil.UnWWWquefinalmentees tanfcil de usarque hastami abuelaes capazdedesenvolverse.Mientras 5aos atrs,necesitbamosunordenadoratadoa numerosos cables para acceder aese si0ollamadoonlineypoder formar partedel intercambio global deinformacin, ahoranos basta con unSmartphoneyunaconexinde datossimple.Medianteunnicoclic,podemostomarparteac0vadelmundoonline,obienpar0ciparenmodoparsito.

Comousuarios,nos encantanloscontenidosgra0s;comoautores,el merohechodepensar enellonos saca denuestras casillas.Cuandoel accesosignificapropiedaddefacto, cmo podremos seguir vendiendo copias de nuestras creaciones?

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http://www.mediafuturist.comhttp://www.mediafuturist.comhttp://www.twitter.com/gleonhardhttp://www.twitter.com/gleonhardhttp://www.gerdtube.nethttp://www.gerdtube.nethttp://www.twitter.com/claendhttp://www.twitter.com/claend

Quedaremos relegados a tocar en directo, mientras nuestramsica da vueltas almundo en redes sociales? O a dejarnos la piel escribiendo blogs, sin la mnimaposibilidadde ganar dinero contantey sonante? Por desalentador que parezca, nopodemos seguir anclados alospilares del Contenido1.0, comoel estndarfijadoenvirtuddel cual los editores deEUA reciben$0.091 por cada copia de sucreacinmusical. Nadie puede asegurar qu define la copia en estos 0empos en que elequivalenteonline detal copia puedeser reproducidocientosdemilesdeveces porda.Ningnanunciante ni ISPpuede pagartal sumaalautor(oel editor),ni tansiquieraGoogle puede; no hasta que los anunciantes pongan entre el 30/50% de supresupuesto global de marke0ng (1 trilln de U$) sobre la mesa. Lastradicionalesexpecta0vas y los acuerdos de licencias previos a la erainternet, son losqueestnretrasandoacuerdos entre YouTubeyorganizaciones de ges0ndederechoscomoPRSyGEMA.stasesperancobrarlomismoqueanteriormente porunacopia tradicional.Esteimpasseest causandonumerososrocesentrelas industrias de medios entodoelmundo.Aunque, bajoel problemadeldinerosehallauncambiodeparadigma anmsprofundo: el cambiodeunsistemade dominacin y control centralizado, aunnuevo ecosistema basado en modelos abiertos a la colaboracin. El paso demonopolios ycrtelesa plataformas independientesenlasqueasociarsey compar0rbeneficios son procesos estandarizados. En la mayora de pases, la ley Copyrightconfierea los 0tularesde los derechos la potestadtotal para permi0ronoel usode laobra. Ellos las compaas que poseen los derechos han dirigido el ecosistemaaplicandosuscondicionesdeunmodounilateraldurantelosl0mos50aos.

Bienvenidoa internet:el 95%delos consumidores 0eneaccesoalaredderedes,unespaciovirtual dondenofuncionalaexclusividaddeacceso.Nos gusteono,denegarelusolegal a nuestros contenidos porque noestamosdeacuerdoconlos trminos (olaen0dadpidindonos el permiso)es percibidocomoundaoa las redes digitales,yeltrficosiempre conseguirencontraruncaminopara hacerlodetodos modos.Internety sus millones de usuarios avanzados, inventores y hordas de colaboradoresencontrarn un modo de usar nuestras creaciones de todos modos. En efecto,podemos llevarajuicioa Napster,Kazaa oThePirateBayyllevarnospordelantetodaslas mulasquenos encontremos porel camino.Podemos gastar cientos demillonesdedlares enabogados y grupos depresin,peronada deestoconseguir dirigir eldinero hacia nosotros denuevo. La solucinno es otra accin legal, ni otro trucotcnico(basta conrecordarel fiascode Ges0nde Derechos Digitales DigitalRightsManagement para la msica digital). La solucin pasa por la creacin de nuevosmodelosdenegocio y por adoptar una nueva lgica econmicaquefuncione paratodas las partes implicadas, basadaen la colaboracin, el compromisomutuoy laconfianzaentre laspartes.Instalarunecosistema quesuplanteel anterioregosistema.Tanprontocomoloaceptemos,comenzaremos adescubrirlas tremendasposibilidadesqueencierralaeconomadecontenidosonline.

2.1.FREE,FEELSLIKEFREEYFREEMIUM

Muchose ha escritoacerca de la persistente tendencia deinternethacialos contenidosgratuitos. Es crucial que dis0ngamos entre los diferentes trminos para queseamoscapaces dedesarrollarnuevos modelos debeneficio.Free(gra0s)significa quenadie

Elpreciodelalibertad.Reinventandolaeconomaonline:Cmoloscontenidosgratuitospuedenserrentablesalargoplazo

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ob0ene un beneficio en dinero efec0vo, el contenido se regala a cambio de otrasconsideraciones, comopuedenser: unpblicomsamplio,unamayor velocidaddelmarke0ngviral oun bocaaboca conmayor intensidad. Elproblemaesquepuedorecibiruna mayoratencin,peroesonomevaa ayudara pagarmisfacturas.Gra0s es,en defini0va, no remunerado. Feelslikefree (Parece gra0s), significa que alconsumirse el contenido,segenera dineroaunque para elusuario,enl0mainstancia,sea gra0s. El dineropuedeponerloun tercero (como enel caso de lapgina webTop100.cndeGoogleenChina),puedeir incluidoenel producto(comola innovadorafrmula comes withmusic(msica incorporada)deNokia,que directamenteincluyeenalgunosequiposel coste relacionadoconel accesoa contenidos demsica).Obienpuedepagarlo alguna infraestructura social, tecnolgica o cultural (como la TV porcable, o los honorarios relacionados conla licencia de emisineuropea). Feelslikefree(Parecegra0s), puedeseruninteligente mododereconformar loqueel clienteest pagando, y por lo tanto de cambiar su percepcin al realizar el pago por unsen0mientomsposi0vo.

Freemium es un vocablo acuado por VC Fred Wilson y Jarid Lukin, que fuepopularizadoporla revistaWiredde Chris Anderson,combina los modelosde negociofree y Premium en un nuevo formato que sigue el principio de regalar algoinicialmente,para conseguirque los usuariosaccedanal siguiente nivel del serviciopagando.Estafrmulaharesultadomuy exitosa para compaasWeb2.0 centradasen video de banda ancha y telefona/mensajes online, como por ejemplo Skype(ofreciendo llamadas gratuitasy luegovendiendo crdito para llamadas fuera delaplataforma,obienplanes parallamadas locales),Flickr(ofreciendounacapacidaddealmacenamientosuperioryelatrac0voFlickrProbadge por29.99$).Enresumen,todoslos contenidosdigitales(incluyendolibros)estnpasandode venderse ~sicamente, aofrecerse bajo algunode los nuevos modeloscomentados: free, feelslikefree,freemium obienvan incluidos al comprar otroproducto. Sepuede ganarmuchodinero mediante todas estas opciones. As que mientras los autores asumimos losdesa~osdel nuevomodelo,nodebemos olvidarque,enlos viejos0empos,granpartedeloque los consumidores pagabanera des0nadoala creacindelacopia ~sica,a ladistribucinyel espacioenel lineal. Laverdades quelos consumidoresnopagabanmucho por la cancin ni la crea0vidad del autor, pagaban sobre todo a losintermediarios: estudios, editoriales, distribuidores y minoristas. Por eso,al eliminaresos costes comoocurreenmuchos modelos denegociobasados eninternet no0eneporqueperjudicar al autor, sinoa las industriasconsolidadasalrededor de suproducto.

Detodos modos, debidoal granatrac0voque encierranlos modelos gratuitos, creoque vamosa presenciar ungran crecimiento y desarrollo deeste0podemodelos.Ahora,es responsabilidaddelos gerentesyeditores de las casas de discosimaginarydesarrollar nuevos modelos de negocio rentables, que no exisVan en el modeloanterior basadoenel control dela distribuciny laventade copias. Por lotanto,yocreoque elvalordeuncontenidoconcretodependeengranmanera deloqueKevinKelly ha llamadolos NuevosGenera0vos,una suertede sumariodelvalorenestenuevoparadigma.


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2.2.DESARROLLANDOLOSNUEVOSGENERATIVOS

Lasnuevasestrategiasparagenerarbeneficiosdeloscontenidosincluyen:

Presentacin y soluciones alterna0vas: en vez de simplemente venderuna descarga, ofrecer una aplicacin para SmartPhone que permiteaccederalamsica,vdeoseimgenesdeunar0sta.

Inmediatez: la opcin de conseguir una cancin, libro o pelcula sinnecesidaddeesperar.

Preservaciny filtro: el valor aadidodeteneralguienqueprogramemislistas de reproduccin o bien que me recomiende programas de TV opelculas.

Valor aadidocomouna definicinsuperior (incluyendo3D)ounamayorcalidaddesonidooimagen.

La personalizaciny las opciones0poPremiumestnalcanzandograndes resultadosenmodelosonline comoel serviciode bloggingTypepad.Es probable queenunfuturocercano los servicios bsicos sean gratuitos, vengan incluidos al comprar otrosproductos,obienseanpagadosporlapublicidadincluida enelservicio.Laindustriadela msica,ha vistoemergerservicioscomoSpo0fy,que ofrecencondiciones similares:el usuariopuedeescuchar gratuitamentecualquier cancinque desee,obienpuedepagar paranoverse obligadoaescuchar losanuncios y disponer adems demejoresherramientasparalacreacindesuslistasdereproduccin.

Micorazonadaes queamedidaquehayaunamayorabundanciade datos disponiblesy semejorenlas funcionalidadesde segmentacinporcomportamiento(behaviouraltarge0ng), los anuncios pasarn a ser percibidos como contenido, y se reducir eldeseo de deshacerse de ellos. De nuevo, si una parte del presupuesto global demarke0ngy publicidadpuededes0narseapagar contenidos, haramuy felices a losautores.Productos virtuales comounavatarpersonalizadopara mi perfil,ya suponenungrannegocioencrecimientoquecrearnuevosflujosdebeneficiopara todo0podecreadores de contenidos. Por ejemplo, es posible quemi avatar desee escuchar lal0macancindeJohnMayermientrasdescansaenunaplaya virtual,otroeuroparalos autores. Del mismomodoque con los politonos telefnicos enAsia, este esunejemplode cmoyoempleola msica para presentarme deunmodo diferente,msque para mipropioplacer, compromsicaparaqueotros puedandisfrutarla,heahotromodelodecrecimientopotencial.

La auten0cidadyel sellodeoficialidadpasarnaservalores crucialespor los que sepagar:cmosabryoquePauloCoelhoestconformeconlatraduccinalemanadesul0mo libro si nolo comproenalguna 0endaautorizada? Efec0vamente, podrabajarlogra0s,peronopuedosaber si esla versinautn0ca hastaque haya ledoelprimercaptulo.Amedidaquese estandaricelalecturadelibros electrnicos,ycomoes deesperarseanNapsterizados, stepasar a ser unfactor clave. Parecelgico


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an0cipar que los autores incluirn marcas de auten0cidad y otras tecnologas queasegurenal consumidorla integridaddelos contenidos.Amedidaquelos costes de loslibros digitales bajenaunnivel aceptable(1020%delcosteestndarde la versinenpapel)y el consumidorsientaqueformapartede laautn0careddefans del autor,estosmodelospasarnagenerargrancan0daddebeneficioconuncostemuyinferior.

2.3.REDEFINAMOSELVALOR

Otrodelosfactores conunvalorenexpansin,es la formaenque se mone0zarnloscontenidos.Paralos autores,puede derivarenformasquedifierandel tradicional pagoenmetlico. Flickrcuentaa da dehoy conms de 3.5billones deimgenes subidasporaproximadamente12millones demiembros;muchosdeloscualespagan29$porlas funcionalidadesProdela plataforma.Medianteesteservicio,los fotgrafosgananexposicinviral desus imgenes mspopulares,llegandoenmuchos casos a millonesde personas de todo el mundo y obteniendo cientos de comentarios. Aunque esevidentequeningnautordespreciarael pagoenmetlico,existeuna clara tendenciapor acumular capital social, influencia personal y lo que amenudo se ha llamadoeconoma delareputacin.Aunqueestas nuevasformas deremuneracinpuedentardarentransformarseendineroreal (si esqueacasollegan), estnadquiriendounpeso especfico importante en este nuevo mundo de individuos hiperconectados.Estamos a 1824meses dequecomience el crucialdespegue deestanuevaeconomadelos contenidos.Enelmomentoenquetodoencajey seen0enda claramente cmose remunerar a los creadores deunmodojusto,y sin necesidadde volvera loqueyodenominoContenido1.0 (el controlmediantela presin),comoelmodelodeaccesomediantepago+micropagos queRupertMurdochdeNewsCorpha estadoinsinuando.Nohayvueltaatrs,solonosquedamirarhaciaadelante.

Comoautoresde contenidos y/oprofesionalesde la industria de contenidos debemosponer nuestroempeo en inves0gar y desarrollar modelos deremuneracinonlinebasadosenplataformas abiertasala colaboracin,yadoptarla economa par0cipa0vaasentada con fuerza en nuestra sociedad. Una vez pasemos del egosistema alecosistema, del monopolio, los crteles y los jardines vallados, a la asociacin y alsistemaabierto,estoy seguroquedescubriremosdocenasdenuevos genera0vosquepermi0rnalos autores prosperarenel futuro.Nada puedereemplazar la capacidadhumana de explicar historias, cuanta ms tecnologa empleemos para distribuir yacceder alos contenidos,ms necesitaremos esas buenas historias.Abandonemos elcontrol enfavordel equilibrio,dejemos losmonopoliosatrs,comencemos acreerennuestrosusuarios, oyentes, telespectadoresy fans,yobservemos elvalor de nuestrocontenidoelevndoseporencimadetodo.Nocomiences preguntndotequinpagarpor loscontenidos, pregntatequinte prestaratencin,quin tecreer, quinteseguir,ytrabajaconlasml0plespartesparatransformaresaatencinendinero.

2.4.ENGANCHADOSALOSREGALOSDEGOOGLE

Gra0s hasidolaclavedelxitoen2009yprobablemente loser en2010.Nosloporla situacin econmica, sino tambin debido a que los avances tecnolgicosacontecidos durante los l0mos10 aos hanhechoque muchosserviciosque solanserde pagohayanpasadoasergratuitos.Laatraccinquedespiertalo gratuitodebe


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serconsiderada comouna tremenda herramienta.Google pusoa disposicinde todoel mundounexcelente serviciodecorreoelectrnico,unserviciogratuitoydecalidadque ha hecho retroceder la cuota de mercado de Microso Outlookconsiderablemente.Ahora,conel nuevocliente de Gmail offline,esmyprobablequeGoogle acabe conAppleMailyOutlook,yconsiga dirigirel beneficiohacia suterreno.Yo tengo Gmail gra0s, pero estoy pagando can0dad de dlares virtuales por miatencin.PermitoqueGoogle leamiscorreos y vendamisdatosa anunciantes.Miusode Gmail ydetodoslos servicios Googlegenera ungranvalor parala compaa.Todos nosotros nos hemos hecho proveedores de contenidos para Google. Es elmaestrodeestenuevoparadigma: regalaproductosdegrancalidad y nopodemosevitar engancharnos a ellos. Mientras tanto los intermediarios languidecen.Reinventarseomorir,inventadoporGoogleyotros.

Destacados:

1.Nocomiencespreguntndotequinpagar porloscontenidos,pregntate quinteprestaratencin

2. Hoy en da los jvenes usuarios de internet esperan un acceso gratuito a loscontenidos


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3.FILMOGRAFAMOZARTIANAPANORAMA HISTRICO POR LAS BANDAS SONORASCONMSICADEW.A.MOZART

AlfonsoMndizNogueroUniversidaddeMlaga,[email protected]

Mozart es, muy probablemente, el compositor ms veces u0lizado en las bandassonoras cinematogrficas. Lo es, sin ningn gnero de dudas, en aquellascomposiciones no escritas directamente para la pantalla: por delante de Bach,BeethovenoLitz, las obras deMozart aparecenaotrasaoenunbuennmerodepelculas,tantoenproduccioneseuropeascomoasi0casonorteamericanas.

Segnel msacreditadoarchivodecomposiciones cinematogrficas,elInternetMovieDataBase,sonmsde900 lasobras audiovisuales queincluyenpasajesmusicales delcompositor viens. Pero ese dato no es del todo fiable antes bien, parece estarbastantehinchadopuestoqueeneselistadoseincluyendocumentales,captulosdeteleseries, producciones televisivas, etc. En todo caso, superaampliamente las 600pelculas. Yesa presenciatanelevada ha mo0vadonumerosos arVculosy ensayosdelosexpertosenelcompositorviens 1.

Losmo0vos quesehanesgrimidopara jus0ficartanabultadaaparicinhansidomuyvariados. Paraalgunos cr0cos, la raznestribaensuversa0lidad: enel dominiodetodas las formas musicales. Mientras Chopin no 0ene orquesta y Bach carece deperas,Mozart lo0enetodo y conun inigualable sen0do de laarmona: sinfonas,conciertos,peras,misas,sonatas,cuartetosParaotros,lodecisivoest enla variadagama de emociones quetransmitesumsica:enMozartencontramostodoloque elcinepuedenecesitar:alegra,tragedia,nostalgia,drama,romance,terrorPoresosuspar0turasresultantanoportunasparasubrayaroilustrarlasimgenes.

Porotra parte,la propiavidadeMozartresulttanextraayllenademisterios,queenellaencontrarontemapara unfilme directores conunaacusada sensibilidadmusical;especialmenteMilos Formany Slavo Luther. El enigmavital de Mozart, su leyenda,pervivetambinenel cine2.As,enunoyotrosen0doensumsicay ensuleyendaMozart aparece radiante y firme, pero tambin indescifrable. En este trabajo

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mailto:[email protected]:[email protected]

trataremosdeadentrarnosenla primera deesas dos ver0entes: lapresencia musicaldeMozartenelcine.

3.1.MOZARTENLOSPRIMEROSFILMESDELSONORO

Es di~cil aventurar cundoempiezan aemplearse las par0turasmozar0anas en lasbandassonorasdelaspelculas.Dejandoaparte la muyprobableinterpretacinenvivodesus piezasdurantelasproyecciones delcinemudo,JoanPadrol seala comofechadesuprimeraaparicin1932.ElfilmeesAmoros(Liebelei,dir.MaxOphls)3.

Enesosprimerosaos del sonoro,enlosquetanfrecuentementese echmanodepar0turas clsicas para ambientarunfilme4,sorprendeencontrarunaescasa atencina lamsica de WolfgangAmadeus.La razntal vezestribeenquesu"msicapura",desligada de formas o elementos extraos a la estricta musicalidad, resultarademasiadobrillantey completa comopara servir desimple fondo. Enotraspalabras,no pareca avenirse a estar en un segundo plano: por debajo y some0da alpredominiodelaimagen.

Amediados delos aostreinta,cuandoempiezaageneralizarseel usodel"leitmo0v",los productores de todo el mundo se decantanhaciauna msica al serviciode lanarra0va (msicanopura), queno busca la bellezamusical en smismasino en elrefuerzo de la trama. Por eso, en esosaos son pocos los directoresque incluyenpar0turas de Mozartensusfilmes.Porlodems,setrata derealizadoreseuropeosqueadmiranprofundamentelamsicadeestegenialcompositor.

Es el casodeOphls,queemplea temas deElRapto del Serrallo (K. 384)enLiebelei(1932), junto conotros temas deBrahms y Beethoven; y tambinminuetos, lieds ymo0vosdeAmadeus enotrapelcula:Werther (1938). Es tambin el casode JeanRenoir,queseencariconMozartenvariasde sus cintas.Despusdeu0lizaralgunostemasmozar0anos en La marselleise (1938), su gran filme Le rgle du jeu (1939)incluy tambinpiezas de varios compositores clsicos (Chopin, JohanStrauss, etc.)entrelasquedestacabanSeisdanzasalemanas(K.509)deWolfgangAmadeus.

Enlos aos cuarenta,ydentrodelaescasezya sealada,slodospelculas dancobijomusical aMozart.Se trata deLaCartujadeParma (1947,dir.Chris0anJacque),enlaque omos unfragmentodeSonataenlamenor(K.401);yOchosentenciasdemuerte(Kindheartsand coronets,1949,dir. Robert Hamer), convariaciones sobreel aria "Ilmiotesoroinstato",deDonGiovanni(K.527).

3.2.REDESCUBRIMIENTODEMOZARTENLOSSESENTA

Apar0rde 1956"aodeMozart"porcoincidirconel bicentenariode sunacimiento,la msica delcompositorsalzburgusempieza aestarmuypresenteenlos filmes de losrealizadoreseuropeos.

JeanLucGodardesel primeroenredescubrirlopara elcineal incluirConcierto paraclarineteyorquestaenla(K.622)unadelas piezas ms nostlgicasdeMozartdentrodedos pelculas suyas:Alfinaldela escapada (Aboutdesoufle,1959)yMasculinetfemenin(1966).

Filmogra~amozar0ana.Panoramahistricoporlasbandassonorasconmsicadew.A.Mozart

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Otro director comprome0do, Pier Paolo Pasolini, acudi tambin a Wolfgang paraambientarsusfilmes desde el puntode vistasonoroylogrardeterminadassugerenciassimblicas (principalmente religiosas): es el caso deEl Evangelio segn San Mateo(1964), con abundantemsica sacra deAmadeus; y Teorema (1968), con diversospasajesdelRquiem(K.626).

Por lo dems, una larga lista de directores europeos echa mano de sus par0turasduranteesosaos:ClaudeChabrolincluyeSerenataensibemoldentrode suAdoubletour (1959);Jacques Demy,el Conciertoparaflautaenredentrode Lola (1960); IvanPasser,Pequeaserenatanocturna(K.525)enIluminacinnZma (1965);y JeanAurel,laoberturadeElRaptodelSerrallo(K.384)enLamiel.

Contodo, hay dos pelculas en estosaos quesobresalen por encima de todas lasdems,puesmarcanunpuntodeinflexinimportante enla asimilacin~lmica delaspar0turasdeMozart.

La primera deellas es ElCardenal(1963,dir.OoPreminger).Porel temareligiosodefondoypor la crisis internadel personaje, la cintade Premingerpareca candidata aengullirgrandes can0dades de msicasacra alolargodelmetraje.Es,sinembargo,unpasajebienconcretoel que,apoyadoenmsica mozar0ana,crea unadelas secuenciasmsemo0vas del filme:aquel enqueungrupodejvenes catlicosprotesta musical ypacficamenteporlavorginedestructoradelaspar0dasnazis.

La Wiener JeunesseChor,encabezada por la sopranoWilma Lipp,cantabael Allelluiaen do (K. 553) deMozart por las calles de aquella Austria hitlerianay revuelta. Laperfecta armona de susvocescontrastabasonoray visualmentecon la tumultuosaalgarabadelas hordashitlerianas,conloque Premingerlograba unametfora de graneficacia:lamsicanoerayafondo,sinoparteintegrantedelamismatrama.

La otra pelcula de esteperodoquese hizo famosapor el acertado empleo de lamsicadeMozartfue ElviraMadigan(1967,dir.BoWideberg).Enella,algunos pasajesbienseleccionados y el tema principal del Concierto para pianoy orquesta n21 (K.467)creabanel"leitmo0v"romn0comsfamosodetodoslos0empos.

La historia de amor de Sexten y Elvira se enriquece visualmente por una eficazfotogra~a quecaptala melancola delosbosques suecos.Loshelechos,las ramas ylosarbustos van creando a sus espaldas una red enmaraada de formas suaves ysugerentes. Pero lodecisivo para el ambiente habrade ser, en l0mo trmino, lamsicamozar0ana.

Esa msica qued tan estrechamente unida a la pelcula que en adelante losmelmanos recordaranesa pieza comoel "ConciertoElvira Madigan"Yennopocasaudiciones, los programas empezaran a incluir una extraa y poco acadmicaanotacin:"Conciertoparapianon21(ElviraMadigan)".


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3.3.LASOPERASDEMOZARTENELCINE.UNPROBLEMANORESUELTO

Si los aossesenta consiguieronincorporarconxitola msicade Mozartenla bandasonora de losfilmes, lossetentaconoceranunlogrotodava mayor: la consolidacinest0cadelas"perasfilmadas"comognerocinematogrficoespecfico.

Enrealidadfueste unexperimentoquevena intentndosedesde0empoatrs.Enloque a Mozart serefiere, la primera tenta0vasehaba dadoenAlemaniaFederal en1949.GeorgWidhagenrealizunadudosa yrecortadaversinen109minutosdelaperaLeNozzediFgaro,filmadaenaquelentoncesenblancoynegro.

Cincoaos mstarde,Paul CzinnerllevabaacaboenInglaterra otrointentodefilmaruna pera:DonGiovanni(1954). Esta vezencolor,y consuduracincompleta182minutos,lacinta demostrlas posibilidadesdeeste gnerotodava balbuciente;sobretodo gracias a la fenomenal ambientacin conseguida en Viena y a la eficazinterpretacindeloscantantesactores.

Posteriormenteaestosensayos, el nuevognerocayen elolvido; y nadiemsseadentra recorrerestedi~cil senderodelaperafilmada,pues la fusindel ciney lapera sevea todava comounimposible.Habraque esperara1974y,sobretodo,a launindedosgrandes genios(IngmarBergmanAmadeus Mozart)paralograrloque sinduda alguna esellogromximodentrodela pera enel cinehasta esemomento:LaFlautaMgica(1974).

Enestacinta,haytresaspectosquedieronunnuevoimpulsoalaperafilmada:

1. La novedad en aquel entonces del empleo delplayback, lo cual permi0superar el esta0smo propio de toda representacin opers0ca en favor de unaconstanteyprodigiosamovilidaddelospersonajes.

2.Lainclusindelsupuestopblicode larepresentacindentrodela mismaperafilmada.Conellonoslorompa el"claustroteatral"quesuponetodoescenarioconsu inevitable atmsfera de cartnpiedra, sino que el espectculo se enriquecatambinconuna interaccinqueel cineraravezpuedereflejar:la interaccindeunaobraconelpblicoquelacontempla.

3.Comoconsecuenciadeloanterior,se alcanza tambinunanuevaconcepcindelespacioescnico. Su empeoya no se orienta a hacernosolvidar las convencionesteatrales,sino,justamente,aencontrarenellastodosupotencialcinematogrfico.

Despus del esplendor deesta cinta, noes deextraar quelas siguientes peras deMozart llevadas alcine resultaranuntantodeslucidas.Tras el anodinointentodeE.Luzza0yG.Giannini conIlFlautoMagico(Italia,1978),llegel esperadoDonGiovanni(1980,dir. JosephLosey):unacoproduccinitalogermanofrancesa quenosa0sfizoalgranpbliconi entusiasma losmelmanos.Interpretada porla OrquestayCoros dela Opera dePars, bajoladireccindeLorinMazel, la obra presentaba unenvoltoriosonorociertamenteatrac0vo,peroel resultadocinematogrficofue bastante limitadopordeficienciasenlacaracterizacinyelatrac0vodelospersonajes.


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Despus deestos empeos,ydelos logros de losaossesenta, la msica deMozartpareca perder terrenoensuintegracindieg0cadentrodel filme.Sinembargo, tansolo cuatro aosms tarde un cineasta checo, Milos Forman, demostraba que lamsica poda tener un papel principal en una pelcula, sin desvirtuar un pice laest0capropiadel cine.Meestoy refiriendo,naturalmente,a esa magnfica epopeyacinematogrficaquesellamAmadeus(1984).

3.4.LAMUSICADEMOZARTCOMOPROTAGONISTA:AMADEUS

Amadeus fue un autn0co terremoto. Adems de conseguir que millones deespectadoresdescubrieran la genialidadde estecompositor y se interesasenpor losmisterios de su vida, el filme logr algo que es, tal vez, su principal mrito: unafants0ca y arrebatadora introduccin musical al mundo crea0vo de WolfgangAmadeusMozart.

Durantems dela mitaddel metraje,escuchamosembelesados las msselectasarias,serenatas,conciertos y peras delcompositor salzburgus. Enalgunas escenas omostambin el comentario, la interpretacinmusical de un pasaje en los profundos ycondensadosmonlogosdelancianoSalieri.

Conmspresencia queenningnotrofilme,lamsicaseconvierte,porprimera vezenla historia del cine,enelgranprotagonistade una pelcula.Asseexpresaba el propioguionista de Amadeusa lospocos das desuestreno: "En la pelculaAmadeus, lamsicaes casi unpersonaje,elpersonajems importante.Encierta forma podramosdecirqueMilos yyonos hemos encontradoenel puntointermedioldesdela pelculayyodesdeel escenario,l desdelovisual yyodesdeloverbal.Nos hemos encontradoen un terreno que no es visual ni verbal, sino acs0co y abstracto: nos hemosencontradoenlamsica5.

El arranque delapelculanopuedesermsimpactante.Enunatormentosanoche de1823,el ancianocompositorSalieri pidea gritos desdesuventana quelaciudadenteradeViena escuche suconfesin: "Mozart, perdonaatuasesino! Loconfieso: Yo temat!". En ese preciso instante, cuando los criados irrumpen violentamente en suaposento, empieza la turbulenta Sinfona n 25 en sol menor (K. 183), que haceparVcipeal espectador de todo el pate0smo de la escena: Salieri ha intentado undesesperadosuicidioparadarfinasuderrotamusicalfrenteaMozart.

Ms adelante, tras unrpidoflashbackquenos muestra enparalelolas infanciasdeMozart y deSalieri, la accinse remansa denuevoenel palacio residencial queelArzobispodeSalzburgo0ene enViena.Allvemosalitalianotratandode encontrarelrostroseveroy casidivino,el porte majestuosodequienes capazde componerunamsicatanmaravillosa.Otra vezes la msica la queroba el valortem0coyest0codela escena. Porque Salieri, al escuchar los primeros compases deSerenata para 13instrumentosdeviento (K.361),descubre horrorizadoqueDiosnole haescogidoalpara cantaral mundo,sinoaunacriatura soezymediotontaque se arrastraporlossuelos con unamuchacha descocada. Lamsica revela el contraste entre su vidamezquinaysucreacingenial.


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Es el propioSalieri el quecomentaenel filme: "Sobreel papelnopareca nada.Uncomienzosimple,casi cmico.Unacadencia: fagots,clarinetes...igualqueunacaja deruidos. Luego, de repente, imponindose, unoboe!Unasola nota mantenida enelaire hasta queelclarinete tomael relevo. La dulcifica y la convierte enuna frasedeliciosa.Aquellonolocompusounsimplemonoamaestrado.Eraunamsica queyonohaba odo.Henchidade anhelo,deuninsaciableanhelo...Ammepareca orconellalavozdeDios"6.

Tal vez el pasaje ms impresionantedel filmeesaquel enqueSalieri contempla laspar0turas originales de Mozart. Constanzase las ha llevadoparaqueacreditea sumaridocomomaestrode la sobrina delEmperador;yenunarpida ejecucin,omoslos pasajes ms brillantes deestegenio:Conciertoparanauta,arpayorquesta(K.299);Sinfona n 29 (K. 201); Concierto para dos pianos (K. 365); Sinfona concertante (K.364);yotravezel"Kyrie"delaMisaendomenor(K.427).

Contodo, lo quealespectador ms conmueveenestaescena es la explicacindeSalieri sobrelamsica.El italianosesorprendeantela innatafacilidaddeMozartparacomponer; una facilidad que en sus mismos originales queda defini0vamentecomprobada: "Sorprendente. Ms an: totalmente increble. El primero y nicoborradordesumsica.Apesardeello,niuna sola correccin.Ni una!Selimitabaa...transcribir la msicaque surgadesucabeza: pgina tras pgina. Comosi estuvieratranscribiendoal dictado!...Tanacabada comoyojamspodraimaginar.Cambias unanotayempeorasensiblemente.Cambiasunafraseylaestructurasetambalea...".

Las bodas deFgaro (K.492) es la segundapera queseescenifica en la pelcula. Apar0rdeentonces,asis0mos a la decadenciade Mozart.Trasverlosensayosypuestaen escena de Don Giovanni (K. 527), se sugiere al espectador que la famosa"Comendatore scene" delactoIVpudo tener unatrasfondobiogrfico. El padredeMozart,quehabafallecidounos mesesantes,sera la figuraespectral y amenazadoraque,desdela muerte eterna,echabaencaraasuhijo la vida liber0na quellevaba7.PeronuevamentesloSalieriescapazdecomprenderelsen0dodeesaescena:

"Assurgiel fantasma de sums recienteynegraperaEnelescenariose alzla figura de un hombre muerto. Y yo supe, slo yo entend que aquellaespantosa aparicineraLeopoldo,que sealzabaentrelos muertos!Mozarthabaconvocadoa supropiopadrepara que acusaraalhijoantelos ojosdel mundo...Eraaquelunespectculomagnficoyaterrador!".

Desdeesa secuencia hasta prc0camenteel final del filme,la msica extraa ysublimedelRquiem(K.626)llenapor completoel desarrollode la trama.Dehecho,el filmealcanzasuclmax enuna secuencia muy sorprendente y original: lacomposicindel"Confuta0s" (Requiem, K. 626) en el lechodemuertedeMozart. Esa secuencialamejor de la pelcula, sin duda alguna 0ene tanta fuerza y atrac0vo que puedepermi0rseel lujo deromper el hilo narra0vo y ensayar nuevosexperimentos enlafusindecineymsica.Laatencindel espectadorsetrasladade prontosinrupturaninguna del enfrentamiento SalieriMozart al encuentro de ambos en la msica.Ciertamente,essteunbrillanteexperimentoquetratadecaptarel fenmenodelacreacinensumomentomgico:enesainspiracindivinaque Mozartposeaengrado


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sumo. Ese pasajeque compone, el "Confuta0s", 0ene tambinunvalor biogrfico,puesesell0moqueMozartpudocomponer.

Pocoantesdel final,cuandola accinvuelvedenuevoal presenteSalieri ensuamargay estril "confesin" ante el sacerdote, escuchamos la l0mapiezamozar0anadeAmadeus.Porlos pasillos del manicomio,mientrasel italianobendicea los "mediocresdelmundo" desde su silla deruedas, la nica msicaque realmente bendicea loshombres es ladeMozart: el dulce, sencillo y reposado Concierto para piano en remenor(K.466).

3.5.ELCINEDESCUBREAMOZART

La pelcula deMilos Forman fue un autn0co terremoto. No slo consigui ochopreciadas estatuillas de la Academia(entreellas: mejor filme,mejor director,mejoractor y mejor guinadaptado), sinoque desatunaautn0cafiebremozar0ana entodos lospasesdondeseestren.Hubopolmicas ydisensiones,perolociertoes que,graciasaella,muchagenteconociaMozart.

Tambingraciasa ella,Hollywooddescubrisus par0turas; y a par0r deentonces sumsicaempeza u0lizarseprofusamenteenlasbandas sonoras defilmes americanos.Aunqueestaaparicin vinotambinprecedidapor otrofilmededicadoa Wolfgang:Olvidar Mozart (Vergesst Mozart, 1985, dir. Slavo Luther). Esta pelcula.inferior aAmadeusencasi todos losaspectos,yespecialmenteenel musical,acusa unanotableinfluencia de supredecesora. Por loquerespectaa suapoyatura musical, tomadeaquellasustrespuntosbsicos:

1.ComoAmadeus,hace hincapienlas composicionesopers0cas.Porencima decualquier otraformamusical, la pretendida biogra~asear0cula siempreentomoaellas.Sinembargo,aunquese citanvarias deellas,slodedos LasbodasdeFigaro(K.492)yLaFlautaMgica(K.620)seescenificanpasajes.

2. ComoAmadeus, trata de buscar paralelismos biogrficos en el origendesuspiezas.Deesos pasajes,el nicorealmenteafortunadoesaquel enque Mozartensayaal piano varias melodas mientrasConstanze, embarazada, lehabla de losxitos deSalieri. Es esa comparacinlaquelehace dar precisamentecon la solucinparasupieza,yescuchamosentonceselaria"Nonpiandrai"deLasbodasdeFigaro(K.492).

3.ComoAmadeus,concedegranimportancia a la msica delRquiem(K.626).Enconcreto,el "Lacrymosa"suenaencasi todos los momentos enque aletea la muerte:enel primer trasladodel cadver de Mozart, enel fallecimiento desu primer hijo,cuando se habla de la muerte de Franz Demel y, sobre todo, en el en0erro deWolfgang.

Tras Amadeus y Olvidar Mozart, la "mozartomana" se ex0ende a Hollywood. Y elprimerfilmeenhomenajearal msicodeSalzburgonotardar enllegar. Enel mismoao de 1985 se estrena Memorias de Africa, de Sydney Pollack, que arrancaprecisamenteconelConciertopara clarinete y orquesta en la (K.622). Las primeraspalabras que escuchamos en el filme los recuerdos en off de Isaak Dinesen son,


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justamente,sobreMozart:"Sellevaba elgramfonohastacuandose iba desafari.Tresrifles,provisionesparaunmes...yMozart".

Enesa misma pelculasuenantambinotrastres par0turasdeAmadeus.Durante losvivacs nocturnos en plena selva, Dennys regala a la baronesa con varias piezasescogidas:"Rondoalla turca",deSonataen lamayor(K.331)y TresdiverZmentos(K.136, K.137y K.138). Contodo, la escena mozar0ana ms memorable es aquellaenque Dennys, oculto tras unos arbustos, pone el gramfono en marcha para unossorprendidos primates.Ellos,atrados por la msica,estnapuntoderallarla Sinfonaconcertanteenmibemolmayorparaviolnyviola(K.364).

Dos aos despus de MemoriasdeAfrica,el realizadorNikita MichalkovincluyotrapiezadeMozartensubelloretratoOjosNegros(1987). Todavaenlos prolegmenosdelfilme,durantelafiesta quesiguea la PrimeraComunindel pequeoPierre, losinvitadospuedenapreciarel virtuosismodeestechicocuando,alentadoporsumadreTina,sesientaalpianoeinterpretaSonataensibemoln17(K.570).

En1989,es precisamente la secuencia de crditos deMipieizquierdo,deJimSheridan,la quesellena demsica mozar0ana.El filmearranca conla imagendeChristyBrowntratandodeponerundiscoenmarcha conla nica extremidadquepuedecontrolar:supieizquierdo.Inmediatamente,mientras comienzanlos rtulos,escuchamos completaelaria"Un'auraamoroso",deCosifantufe(K.588).

Unaoms tarde, el director australianoPeterWeir queya haba demostrado suaficin a la msica clsica en dos filmes: Adagio de Albinoni enGallipoli; NovenaSinfona deBeethovenenElClub de los PoetasMuertos (1989) rindiunpequeohomenajeaMozartal incluirel Conciertoparaclarineteenlamayor(K.488)envariosmomentos deMatrimoniodeconveniencia(1990):mientras AndyMcDowellcuida lasflores desuterraza,mientrasGrardDepardieula interpretaal pianoenlacena degala,etc.

3.6.ELAODELBICENTENARIO:1991

Era de esperar que el redondo aniversario del compositor salzburgus (1991 fueconocidocomoel aode Mozart)resultasemuypropiciopararecordarsuobra enlasproducciones cinematogrficas. Y, en efecto, as fue. Vein0cinco pelculas de muydiversogneroypasdeprocedencia emplearonpasajes dela obra mozar0ana.Entreaquellas,caberecordarElpequeoTate, opera prima de JodieFoster,quetrata sobreunnioprodigioqueencuentraproblemas enelcolegioporsudesarrollointelectual.Amitaddela cinta serecoge,concierta extensin,unfragmentodeFantasaparapianoen Re Menor (K. 397). Otra pelcula americana que tuvo gran notoriedad fue Apropsito deHenry, lahistoria deunabogado agresivo interpretado por HarrisonFordque vuelvea empezarsuvida cuandoundisparoledejaencoma ydespiertasinrecordar nada ninadie:ni sumujer,ni tampocosuhija.Enla evolucinde sutraumainterior,encajaperfectamenteelConciertoparapianoyorquestan21(K.467).

Como puede verse, la msica mozar0ana cuadra muy bien con dramas de cortein0mista,conhistorias emocionales de desarrollointelectual.Pero,almargendeello,enese mismoaode1991encontramospasajesdeMozartencintas deHollywoodtan


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variadas comola pelcula de aventurasTheRocketeer(aria LaReina de la noche,deLaFlautamgica),la polmica yfuertementecr0caJ.F.K.(ConciertoparaTrompa yorquesta n 2, K. 417) o el drama romn0coParadise, interpretado por MelanieGriffithyDonJohnson(otravezLareinadelanoche).

Enel con0nente europeo,Mozartaparecetambinenla historiade amore infidelidadJalousie (DonGiovanni, K. 527), coproduccinitalofrancocanadiense, enlapelculaalemanadepocaSisiundderKaiserku (algunosde sus valses)yenel drama francsLaviedesmorts(aria Nonsopicosa son,de Lasbodas deFgaro).Todounrcord,enelemblem0coaode1991,queresultadi~cildesuperar.

3.7.ELDESPERTARDELASPERASCINEMATOGRFICAS:199196

Con mo0vo tambin del segundo centenario de Mozart, el Sp0mo Arte parecidespertar de un prolongado letargo en el mbito de las peras cinematogrficas.Enlazandoconlasgrandesadaptaciones llevadas a caboenlossetenta (las deIngmarBergamny JosephLosey),el francs OlivierMille produjounaversintelevisiva muylograda deLasbodasdeFgaro(1993),conBrynTerfel enel papel deFgaro;segnlamayora de los cr0cos, fue lamejor versinde esa peraen toda la dcada. Otraconocidapera,Cosi fantufe, recibiunanotableatencindelos cineastas enesosprimerosaosnoventa.Yen1992se realizarondos producciones dis0ntas,a cargodeTintoBrass(enItalia)yPeterMumford(enFrancia).

Uncasoespecialmentereseable es el del compositorDerekBaileyqueensolotresaosrealizsendasperaspara la televisininglesa.En1993dirigiMitrdates,ReydePonto;en1994,LasbodasdeFgaro;yen1995,DonGiovanni.Todasellas fueronxitosmsquenotables.

Ms interesantesan,desdeelpuntodevista cinematogrfico,sonlasactualizacionesde algunas deesasperasen pelculas dram0cas en parte musicales y enpartedialogadas que trataban de explicar el sen0do de sus respec0vos libretos.Especialmente sealaremos dos cintas que se enmarcan en el contexto de unaproduccinopers0caactual.

En1992,Michaely SimonCabanprodujeronDon Gio, unacinta checoslovacade 96minutosque, aunbasadaenel DonGiovanni de Mozart, trataba enrealidaddelascomplejidades del mundo teatral moderno. El espectador asiste al proceso deproduccindeesa pera,cuyodesarrolloypuestaenescenamanifiestaa lasclaras laproverbial envidiaquecorroeal mundoteatral, a lapar queevidencialasugerentebrillantezdelamsicamozar0anaysubrayalaeternaluchaentreelbienyelmal.

Cuatro aos ms tarde, Mark Joffe produjo unacinta 0tuladaCosi (1996), con BenMendelson y Toni Collee en los papeles protagonistas, sobre un guin de LouisNowra. El protagonistaes unjovendirector teatral de Sydney que, pararealizar suprimera puestaenescena,debeacogerse aunprogramadel Gobiernoaustralianopararehabilitar enfermos mentalesa travs delamsica. Unodesus pacientes, Roy, seempeaen representar Cosi fan tufe con sus compaeros del centro hospitalario,aunqueningunosabe cantardecentementeni conocetampocolalenguaitaliana.Enlaepopeyaque supone enfrentarse a esas dificultades, y de la mano de todos esos


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enfermos, el espectador alcanza una profunda comprensin del libreto y de lascontradiccionesdelamorhumano.

3.8.MOZARTCONQUISTAHOLLYWOOD:19962001

Enla segunda mitaddelosnoventa,el cinenorteamericanoparecevolverselococonelcompositor austraco, puesun nutrido grupode filmes acuden acomposicionesdeMozart para adquirir un cierto marchamo de calidad musical. La primera granproduccinquerecurria sus obrasfue Lasaventurasde Pinocho(1996),dirigidaporSteve Barron e interpretada por Mar0n Landau (Gepeo), en la que escuchamosalgunos pasajes deLasbodasdeFgaro.Ese mismoao, la cintaque catapulta lafama aLeonardoDiCaprioRomeoy Julieta,deBazLuhrmannemplela Sinfona n25 para ilustrar una escena par0cularmente romn0ca e introspec0va. Y un aodespus, aun sinreconocimientoencrditos, el Titanic deJames Cameron recurritambin a par0turas mozar0anas. Todas estas pelculas, como se ve, enmarcabanpasajesdeMozartenrelatosdetonoliterarioyambientacinhistrica.

En 1997 se produjo en cambio. Huyendo de ese estereo0po que encasillaba alcompositorviens encintasdepoca,Hollywoodcomienza a producirpelculas para elgranpblicoconfondosmusicalesdeMozart.En1997,la violenta CaraaCara,de JohnWooconJohnTravoltayNicolas Cageincorpora el ariaAch,ichfhl'sdeLaFlautamgica. En 1998, elfilmeSphere una historiaenel fondodel ocano,mezcladehorrorydecienciaficcinincluyeunpasaje del Conciertoparatrompayorquesta n3 enMi bemol(K.447);y setrataba del mspurocinehollywoodiense, conDus0nHoffmany SharonStone.Tambinen1998,Elgran Lebowskide los hermanosCohenrecoga una parte del Rquiem; al igual que la oscarizada Elizabeth, dirigida porShekhar Kapur e interpretada por Cate Blanchet, que daba cabida tambin a otrofragmentodeesaobra:elpasajeRquiemAeternam.

Enlos aossiguientes,ungnerocinematogrficomuypropiode Hollywood,el thriller,se revelespecialmenteaptopara lamsica deMozart.Loadver0mos enel thrillerdetem0ca militarLahijadelgeneral(1999),interpretada porJohnTravoltayMadeleineStore,queincluye la cancinIndiesenheilgenHallen,deLaFlautamgica; comotambinenelthrillerdetec0vescoBajosospecha(2000),dirigidopor SimonMooreeinterpretadopor LiamNelson(queincluyeunpasaje del Rquiem, K. 626), y enelthrillercarcelarioLalZma fortaleza (2001), conunenvejecidoRobertRedford(enelque escuchamosSonataenSbemolmayor,K.281;ySinfonan40enSolmenor,K.550).

De todasellas,mereceunaespecial mencinlafants0cacintaEl showde Truman(1998),delaustralianoPeterWeir,queofrecia losespectadores una lcidareflexinsobreel papel manipulador dela programacintelevisiva: unavida endirecto, realcomolavida misma,repitenuna yotravezlos ejecu0vosde marke0ngdeeserealityshow.Pero, ala postre,el espectador descubrequetodoeneseprograma esfalsoyengaoso,noobstantesuapariencia deauten0cidad; todocarecederelevancia ydeinters, por ms que millones y millones en todo el mundo lo sigan a diarioimpertrritos; y, en fin, tan tristemente empobrecedor para nuestra cultura comoabiertamentefascinantepara nuestra curiosidad.Enesemarcodesu0l simbolismo


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inteligente y audaz a un 0empo, se integraron perfectamente, como contraste,algunos pasajes mozar0anos:RondoallaTurca,dela Sonata parapianon 11 (K.331)y Allegrodel Concierto para trompan1 (K.412).Ambos pasajes aportaronvivezayarmonaaunmundofalsoytotalmenteacartonado.

3.9.LAVERSATILIDADDELAMSICAMOZARTIANA:20022010

Apar0rde2002, la obra del compositorviens apareceengneros cinematogrficoscada vez ms diferentes. As, la encontramos en pelculas histricas, de accin yaventuras, ambientadas en el pasado, como la fabulosa Master and Commander(2003),del australianoPeterWeir,conRussell CroweyPaulBeany.Ciertamente,unodelos atrac0vos ms interesantesdela cintaesasis0r al surgimientodelaamistadentreel rudocapitnJackAubreyyel refinadomdicoStephenMaturin;amistadquesuperasusdiferenciaseintereses personales gracias a sumutua aficina lamsica,que les llevaaunirseenla interpretacindediversaspiezas;entreellas, el Conciertopara violn y orquesta n 3 en sol mayor (K. 216, conocido como Concierto deEstrasburgo). Otrapelcula picaanms recientees El nuevo mundo (2005), deTerrenceMalick,que recreala historia deamor entreel capitnSmithy la princesaindiaPocahontas,enel contextodelasexploraciones inglesas enAmricadurante elsigloXVI. Lainclusin,enunade las escenas, del Concierton23 en lamayor parapianoyorquesta(K.488),contribuye al ambientederelajacinydecontemplacinalqueconstantementeinvitanlafotogra~ayelargumentodelacinta.

Juntoa pelculas histricas, la msicamozar0ana aparecetambinen unthriller deespionajecomo xXx (2002), dirigidopor RobCohen, en elqueun fornidoatleta esreclutado parauna misinsecreta. Dos ariasde Don Giovanni 0enen cabidaah:Ba,ba, obel Maseoy Finch'handalvino. Tambinlaencontramos enunacinta de cienciaficcin que ha resultado muy taquillera: La isla (2005), con EwanMcGregoryScarleJohansson,dondelaambientacinidlicayfuturista de la cinta,esaislasalvadoraa laquetodos aspiran,quedareflejadamusicalmenteenunpasajedelconocidoAveVerumCorpusdeMozart.

Finalmente,tambinelgnerocmicseha atrevidoaemplearpar0turas mozar0anaspara ambientarsus historias.EnBatmanbegins(2005)escuchamos el 2movimientodelDiver0mentoenremayor (K.136),yenSupermanreturns(2006),el Conciertoparapianoyorquestan21(K.467).

Comoeradeesperar,el 250aniversariodelnacimientodel compositorviens (2006)tuvotambinsu reflejoenalgunascintas y documentales: comoMozartballs(2006),produccincanadiense de55minutosque profundiza enel significadodeMozartennuestracultura.Las perasquese llevarona la pantalla eneseao(DonGiovanni,porKarina Fibich; La Flauta mgica, por el cineasta KennethBranagh; o Las bodas deFgaro, por el infa0gable Brian Large) as como el documental Mozart la lefre,dirigidoporCalireAlby,pusieronderelievela buenasaluddeMozartenlas agitadasaguasdelmundocinematogrfico.


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Un ao ms tarde, la adaptacin de una novela decimonnica de Jane Austen(Persuasin,2007,dirigida porAdrianShergold)sebeneficidel aireclsicoyelegantedelaSinfonan25enSolMenorparaambientarmusicalmentelatrama.

En2008, la pelcula deterrorTheEye (Visiones), dirigida por DavidMoreauy XavierPalup,contaba lahistoria deuna violinistaciegaquerecupera lavista trassometerseauntrasplantedecrnea.Suinicial alegra dapasoa unpnicoatrozcuandodescubreque con sus nuevos ojos no slo ve a las personas vivas, sino tambin visionesterrorficasdelms all.La interpretacinenvivodelConciertoparaviolnn3enSolMayor (K. 216), realizadapor lapropia actrizviolinistaJessicaAlba, seconvierte enunadelasescenasmspat0camentesobrecogedoras.

Finalmente, el ao pasado se estren El concierto, coproduccin belgafrancesaitalianarumanadirigida por RaduMihaileanu, que cuenta lahistoria de un famosodirector de orquesta ruso que es considerado enemigo del pueblo y rebajado alimpiador del TeatroBolshoi deMosc. Unda le llegala inesperada posibilidaddevolver a tocar en Pars, despus de tres dcadas de silencio, y en esemarco desuperacinyensueo,leoiremosensayarelConciertoparapianoyorquestan21(K.467),elfamosoConciertoElviraMadigan.

3.10.AMODODEBALANCE

Quisiera cerrar estas lneas de homenaje a la msica mozar0ana con un somerobalance de las piezas ms u0lizadas en la historia del Sp0mo Arte: desde sunacimientohasta ahora.Aunquesoyconscientede la provisionalidadconque puedenaventurarse afirmacionesdeestecalado,meparecenecesarioconcluirconunaciertavisinpanormica.

EntrelasperasdeMozart,destacasindudaalgunaDonGiovanni,queharecibido17producciones audiovisuales (parael cineola televisin)adems decitasenpelculasespecialmentedelicadas, muchas de ellas de ambientacin francesa: La Crmonie(1995), de Claude Chabrol; Jalousie (1991), de Kethleen Fonmarty; o El fesmn deBabefe(1987),deGabriel Axel.Le sigueennmeroLasbodasdeFgaro,dela quesehanhecho15versiones yqueapareceencintasrenombradas comoLallavemaestra(2005), Las aventuras de Pinocho (1996), Cadena perpetua (1994) o So this is love(1953:biogra~a musicaldela estrella de la peraGraceMoore).Las 12produccionesdeLa flauta mgica, de la quese citanpasajes en cintas tandiversas comoMissagenteespecial(2000,conSandra Bullock),Caraacara(1997,conTravolta yNicholasCage) o Carta a una desconocida (1948, con Joan Fontaine) es la tercera peramozar0anamsu0lizadaentodalahistoria.

Contodo,el pasajedelcompositorviensmsu0lizadoenel cineessinduda EineKleineNachtmusic (K. 525), que se escuchaenms deveinte pelculas, a cual msdiferente: aventuras conchicas monas comoLosAngelesdeCharlie (2003),historiasin0mistascomoAnnaFrank(2001),filmesalocados comoAlgopasaconMary(1998),cintas violentas como Nikita (1990), comedias como La hoguera de las vanidades(1989), dramas como Sophies Choice (1982) o historias de ciencia ficcin como lafamossima Alien(1979).Todoello,porsupuesto,al margendeunaespecial aparicin


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en Amadeus (1984). Tambin es muy conocido el Concierto para clarinete en LaMayor (K.622),que0eneespecial relevancia enpelculas comoMemoriasdefrica(1985), conRedford y Meryl Streep;American gigolo (1980), conRichardGere; oelthriller Sin aliento (2004), con Jim Caviezel. Finalmente, Ave Verum Corpus, otrapar0turamuy famosa, es recogida tambin enfilmes muy variados: La isla (2005),Vocesdengeles(2000),Elpacificador(1997)oElaceitadelavida(1992).

Ciertamente, los amantes dela msicade Mozartpodemos sen0rnosmuy dichosos.Porquedoscientos veinte aos despus de sumuerte su msica sigue viva en losconciertos y grabaciones, pero tambin en las salas cinematogrficas, donde ladegustan millones de espectadores que, de otra forma, quizs no la hubieransaboreadojams.

3.11.NOTAS


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1 Entreellos, cabedestacar.: Tel Asiado, MozartsMusic in films,enMusicouch, posted:August 282008;en:hp://musicouch.com/musicouching/mozartsmusicinfilms/.Consultado:24.VI.2010.

2Paraunestudiode laleyendadeMozartenelcine,conespecialincidenciaenlapelculaAmadeus,vid.MENDIZ,A.ArnadeusversusMozart. Historia de una leyenda",NuestroTiempo, N450(1991):102117. Asimismo,hay quedestacar los poco conocidos biopics Eine Kleine Nachtmusik (Una aventura de Mozart, 1939), Melodie eterne(Melodaseternas, 1940).Wenndie Gofer lieben... (Elamadode losdioses,1942)oMozartReichmirdie Hand,rneinLeben(1955).

3Cfr.PADROL,J."Mozart.Filmogra~aabreviada",en:AA.VV.Lamsicaenelcine.SantaCruzdeTenerife:FilmotecaCanaria,1990,pp.3537.

4Elrecursoalaspiezasclsicas,parasuplir lacarenciade compositorescinematogrficos, fue algobastante comnen losaostreinta. Sobre este par0cular, cfr. VALLS,M. La msica clsica en la banda sonora,en: VALLS, M. yPADROL,J.Msicaycine.Barcelona:Ultramar,1990,pp.4753.

5 PeterShaffercitadopor KATUTANI,M. "How Amadeuswastranslatedfrom play tofilm",New YorkTimes(16IX1984)Sec.II,p.20.

6Alnoestarpublicadalaversinoficialdelguin,niexis0rencastellanounacopiadisponible,citolospasajesdelfilmedirectamentedeldoblajecastellanodelapelcula.Estovaleparalascitasquesehaganenadelante.

7Enlapera,elComendadorse levantade entrelos muertosparaacusaralliber0noDonJuanycondenarlea losinfiernos. En la mente de Mozart agobiado por un sen0mientode culpabilidad, el espritu de su padre se leantojabacomoesaimagenves0dadenegroque,desdeelMsAll,leechabaencarasuvidalicenciosa.

http://musicouch.com/musicouching/mozarts-music-in-films/http://musicouch.com/musicouching/mozarts-music-in-films/

4. APROXIMACIN A LAMEMTICA Y SUS POSIBLESAPLICACIONES AL ESTUDIO DE LA MSICA EN ELCONTEXTOAUDIOVISUAL.ELCASODEGEDDAN

DianaPrezCustodioConservatorioSuperiordeMsicadeMlaga,[email protected]

En este breve documento trataremos de esbozar un primer acercamiento,necesariamentesuperficial,a lamem0cacomonuevocaminocienVficoaexplorarenelvastoterrenodelamsicaylacomunicacin.

Cada vez resulta ms habitual toparse con el trmino meme en textos de muydiversa ndole y procedencia que tratan de explicar asuntos relacionados con laevolucincultural. Resultallama0voqueunvocablooriginalmentecienVficosehayapopularizadotantoytal rpidamente,contoda la confusiny falta derigorquedichofenmenodeexpansinsuele conllevar.Asque,para empezar, resultar deu0lidadaportaralgunosdatoshistricosyconceptualesacercadelosorgenesdelamem0ca.

Enel ao1976 uneminentezologobritnico de origenkeniano, RichardDawkins,public su libro The Selfish Gene (El gen egoista: las bases biolgicas de nuestraconducta).Enl estnexpuestas sus ideas acercadela teora evolu0va,comosabemosformulada por Charles Darwin en 1859 en su obra fundamental, El origen de lasespecies,yrevisadayextendida hastala saciedadporinnumerablescamposcienVficosdesdeentonces hastanuestros das. Dawkins afirma ensulibroque losresponsablesdela evolucindelasespecies sonlosgenes,y nolosindividuos;adems,precisa elconceptodereplicador(0pomolecularespecialconla capacidadde autocopiarse)enfuncinde sustres valoresinherentes:longevidadoresistencia,fecundidadovelocidaddereplicacinyprecisinoexac0tudal replicar.Los genes,replicadores modlicos porexcelencia, enel procesodecopiarse a smismosunay otravez, vanproduciendoligeros cambios o mutaciones en sus rplicas, y ste parece ser el meollo de laevolucinbiolgica.

Peroloqueverdaderamente convierteenunhitohistricoestelibrodeDawkinsessuintroduccindelconceptodememe comonuevo0podereplicador, enestecasocultural. Como anlogo del gen, el meme sera el responsable de la evolucin

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mailto:[email protected]:[email protected]

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cultural,nosloentrelos humanos sinotambinentrenumerosasespeciesanimales.SegnDawkins los memes se replicanmediante imitacin, parasitando el cerebroque los aloja y que a suvez les sirvede vehculo para su posterior transmisin yreplicacin;ensuprocesoderplica,al igual quelos genes, los memes vansufriendomutaciones quea suvezdinamizanel procesode evolucincultural.Tambindeformasimilara comolohacenlos genes,memesdiferentes condiferentes intereses puedencompe0r entre spor la supremaca obiencolaborarmutuamenteparaasegurar susupervivencia.Deforma nomuyconcreta,Dawkinsdefinea losmemescomounidadesmnimas que man0enen la fidelidad de la copia, lanzando el concepto de ideameme , algo as como la esencia que podemos encontrar en la mente de unindividuoquehacomprendidounaidea.Comoejemplos dememeDawkins ofreciensulibrocasosmuyvariados,abarcandodesdela idea deDios hastamodas enelves0r,canciones, consignasoformas defabricarobjetos deusoco0diano. Y deestemodosurge la mem0cacomonueva rama de la ciencia queseocupa delestudiodelosrecinnacidosmemes.

En los algoms de treintaaosdevidadelamem0ca, numerosos inves0gadoresprovenientes de diferentes especialidades se han interesado por ella y handesarrolladomuchos desus aspectos. Nopodemos dejar demencionar aquenestesen0dolos trabajos deSusanBlackmore(Lamquinadelosmemes)o Daniel Denne(La conciencia explicada y La peligrosa idea de Darwin, entre otras publicaciones).Como curiosidad, podemos observar el xito conseguido por cierto sector depensadores mem0cos queremarcanel carcterinfecciosodelosmemesenel msnega0vodelos sen0dos,dandoa entenderque de algnmodolosmemescontrolannuestrospensamientosynuestros actos sinposibilidaddereaccinpornuestra parte;deesta perspec0va untantoapocalp0ca hansurgidoinclusolosfundamentostericosdenuevasprc0cascomoelllamadomarke0ngviral.

Lociertoes quea estas alturas la mem0casigue anenestadocasi embrionario,conuna remarcableausencia deconsensoentre losdiferentesestudiosos quea ella sededican. Comopuntode referencia 0l, aunquetambinampliamentediscu0do, enreferenciaa untrminodeorigenanglosajn,ofrecemos acon0nuacinla definicindememequerecogeelOxfordEnglishDicZonary:

Unelemento dela culturaquepuedeconsiderarsequees transmiZdo pormediosnogenZcos,especialmenteporimitacin.

Entrelos l0mostrabajosrelevantes que se hanpublicadosobreeltema,quisiramosdestacar el 0tuladoElmeme elctrico. Una nueva teora sobre cmo pensamos.Suautor,RobertAunger,doctorenAntropologa,pertenece actualmentealdepartamentode Antropologa Biolgia del Kings College de Cambridge. Aunger, tras revisar enprofundidadtodoslos avancesde la mem0ca hasta el momentode la escritura desulibro, as como los pilaresdeconocimiento previossobre los queesta disciplina sesustenta, seafanaenproporcionar un fundamento cienVfico slido al conceptodememe, recurriendo para ello a la creacin de un nuevo subapartadodentrode laciencia que nos ocupa: la neuromem0ca. As, ofrece una definicin de lo quedenomina neuromeme, mucho ms especfica y restringida que las que circulaban


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hasta entoncesde meme, aunque an no defini0vamenteprobadapor falta en laactualidad deherramientas suficientementesu0lesa la hora decuan0ficar nuestraac0vidadcerebral: unneuromemees unnodoen la redneuronalquees capaz deinducir a la replicacin de su estado en otros nodos; la mem0ca, pues, quedafundamentadaencues0oneselectroqumicas mensurables, ~sicas, y despegaas delresbaladizoterritoriode lointangible, enel cual habaflotadohastaentoncesy esohaba servido de apoyo a muchas cri0cas nega0vas e incluso haba suscitado eldesprecioporparte deotrasreas dela ciencia.Unmemepasapues a definirse comounestadomental (determinadoporla existenciadelosneuromemes)querespondealascaracters0casdeunreplicador.

El librodeAungermarcaunantes yundespusenlamem0ca,pues adems deloyadicho jus0fica slidamente el papel desempeado por otros elementos culturales(hastaentoncesconsideradosmemes)enel marcode la evolucincultural:hablamosdelasseales y de los artefactos.Comodijimos msarriba,Dawkins y susseguidoresconsideraronmemes auna granvariedadde elementos,desdeideas hasta objetosoinclusocomportamientos, peronoargumentaron con solidezal respectodemuchascues0ones como, por ejemplo, una fundamental: los replicadores, para serconsiderados comotales,ademsdecumplirlosrequisitos de longevidad,fecundidadyprecisin,0enenque exis0renunnicosustrato,nopuedensaltarde unsustrato~sicoa otrocomotalesreplicadores. Lasolucinmuy resumida deesteconflictoquedejafuera del concepto de meme a la mayora de los elementos considerados hastaentonces como tales se encuentra en la esencia de la propia teora evolu0va;trasladando los conceptos de geno0po (informacin gen0ca autoreplicante) yfeno0po(organismosresultantes de la aplicacinde la informacingen0ca contenidaenelgeno0po), podemosequiparar loscomportamientos y artefactos culturales a lacondicin de feno0pos de los memo0pos que les dieron origen. De estemodopodemos jus0ficar laexistencia de linajesenartefactos culturalesdeformasimilar acmose jus0ficalaexistenciadelinajes enlosorganismosvivos,perosinolvidarquelos motores de la evolucin son los memes o los genes respec0vamente, no losartefactosolos organismosporssolos.Para completarsuexposicin,nos habla delateora coevolu0va, en la quegenesy memesinteractanparaproducir la evolucincomofenmenoglobal,ya la luzdeella nos ofrece nuevas perspec0vaspara elestudiodelacomunicacinhumana.

Para concluirestos apuntes sobre el estadodela cues0n,mencionarla publicacindeuntrabajorealmente significa0vopara esta zona hbrida entrecomunicacinymsicaque esnuestro lugar de trabajo: The MemeZcs of Music. ANeoDarwinian View ofMusicalStructureandCulture,deStevenJan,queactualmenterealiza sulabordocenteenla UniversidaddeHuddersfield, Inglaterra.Este librotratadeaplicarla mem0caala musicologa a travsdel anlisis delos grandesclsicos musicales. Superspec0va,msbienbasadaenelprimi0voconceptodememedeDawkins queenel deAunger,es muyexhaus0vay erudita,y abuenseguroquelaaplicacindesus propuestas nosdarmuchoquepensarenlosprximosaos.

Como dijimos anteriormente y a pesar de todo el aparato cienVfico que estmovilizando en losl0mos aos, el concepto dememe tambinha alcanzado una

Aproximacinalamem0caysusposiblesaplicacionesalestudiodelamsicaenelcontextoaudiovisual.ElcasodeGeddan

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difusinenorme entre estratos culturales alejados de los mbitosacadmicos, y elreflejodeestapopularidadlopodemos observarfcilmente enInternet.Pginas comohp://knowyourmeme.com/oconcretamenteenel mbitomusicalhp://meme0cmusic.com/(quemuestraensupginadeinicioenllama0vas letras amarillas la siguientedefinicinMemeZc:CulturalinformaZonfromonemindtoanother)sonejemplodel inters queelfenmenomem0codespiertaentrelosinternautas.

Sinnimodetomar par0doentre lasdiscrepantesversiones del conceptodememe(aunque conscientes dequehemos deatenernos a la usada por los parVcipes delaexperiencia, ya sea como creadores o como receptores, que es la propuesta porDawkins, pues de aplicar la de Aunger tendramos qu

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