TRABAJOS DE HGE

APELLIDOS Y NOMBRES: Calancha Vilchez, Elizabeth Janet

PROFESOR: Eleno Macavilca

CURSO: Historia, geografía y

economía.

GRADO Y SECCIÓN: 4to A-1

En 1911, Juan Bielovucic realizo el primero vuelo de exhibición en Sudamérica en el hipódromo de Santa Beatriz. Hacia 1928, Elmer Faucett crea la primera aerolínea del Perú, que llevó su nombre. La compañía ganó fama precisamente por su demanda a escala nacional: con el tiempo la necesitaban en cualquier parte. Pequeños empresarios, investigadores, ejecutivos de transnacionales, compatriotas que encontraron en el transporte aéreo una excelente oportunidad para visitar a familiares y amigos sin tomarse días en el intento: todos iban en avión porque llegaba rápido y lejos.

Luego de Faucett surgió la competencia: Servicio Aéreo de Transporte Comercial (Satco), Aero-Perú, Transporte Aéreo Militar (TAM) en 1919 y Transportes Aéreos Nacionales de la Selva (TANS), entre otras. La mayoría tuvo, al formarse o poco tiempo después, aporte de capital estatal. A varias las denominaron, también, aerolínas de bandera.

La más popular fue Aero-Perú. Fue, a propósito, la más exitosa. La primera en operar una ruta internacional a Iquitos, desde Miami, algo que hasta la actualidad no se repite, pese a los esfuerzos de los empresarios para reactivar la conexión.

En ese año, el norteamericano Harold Harrris enuncio a la firma Graces extender las rutas de su línea aérea Panamerican Airways de Nueva York a Lima y Buenos Aires. Así surgió la aerolínea Panagra. En 1930 se establecieron nuevas líneas aéreas comerciales como The Huff Dunsters Inc., que realizaba vuelos entre Lima y Estados Unidos, y la compañía Faucett opera el servicio interno nacional.

INICIO DE LA AVIACION COMERCIAL EN EL PERU

Hipódromo: Instalación destinada a carreras de caballos

Aerolínea: Empresa o compañía dedicada al transporte aéreo.

Escala: se pueden ver las características del espacio geográfico o de un país. 

Reactivar: Volver a hacer que funcione un mecanismo.

Enunciar: Exponer o expresar una idea, un principio o una teoría de manera clara y concisa y en los términos precisos.

INCIDENTE DE LETICIA

Mediante el tratado Salomón-Lozano(1922) Perú cedía a Colombia toda la margen izquierda del rio Putumayo y una franja adyacente al rio Amazonas conocida como el trapecio de Leticia y Colombia nos cedía el Triángulo de San Miguel- Sucumbíos. El tratado fue considerado funesto por la población peruana

El 1 de septiembre de 1932 un grupo de 48 ciudadanos peruanos del departamento de Loreto, al mando del ingeniero y músico Óscar Ordóñez de la Haza y del alférez del Ejército Peruano (r) Juan Francisco La Rosa Guevara, irrumpieron en Leticia para reivindicarla al Perú, capturando a las autoridades colombianas y a la guarnición colombiana allí destacada de 18 policías comandados por el coronel Luis Acevedo y que tenían como segundo jefe al mayor Jorge Pinzón. La guarnición colombiana fue desarmada y, junto a las autoridades de ese país, conminadas a abandonar Leticia con dirección el Brasil.

Finalmente, el presidente peruano Sánchez Cerro decidió apoyar a los ciudadanos peruanos que en un arranque de patriotismo habían recuperado Leticia. Sin embargo, Sánchez Cerro fue asesinado, lo cual permitió al mariscal Oscar R. Benavides asumiera el mando del gobierno, y este no tenía ninguna intención de enfrentar al Perú en una guerra con Colombia, por lo cual firmo el “Protocolo de 1934” donde rebelconoció que Leticia pertenecía a Colombia.

Adyacente: Que está muy próximo o unido a otra cosa.

Funesto: Que es muy triste o desgraciado.

Conminadas: Amenazar

Patriotismo: Amor a la patria.

Alférez:  Oficial que antiguamente llevaba la bandera en la infantería

LA CULTURA CHOLA

Es la denominación utilizada para designar un proceso de transculturación o aculturación de las zonas ocupadas, administradas e incorporadas por Chile, tras la Guerra del Pacífico (1879-1883), con la finalidad de trasplantar las tradiciones culturales chilenas, en reemplazo de aquellas cultivadas en Perú.

El Estado chileno, por su victoria bélica, la ocupación y administración del territorio, pudo iniciar un amplio proceso de "chilenización" dirigido a la población local, interviniendo en las organizaciones privadas y públicas de la zona, utilizando como ejes a la escuela fiscal, el servicio militar y la labor de la Iglesia Católica. Los maestros, curas y periodistas sufrieron los primeros rigores de la chilenización. A las escuelas se les impidió funcionar oficialmente en mayo de 1900: las iglesias fueron clausuras definitivamente en noviembre de 1909, y los curas, expulsados en marzo de 1910 ya que no querían bautizar a los niños nacidos como chilenos y los periodistas vieron destrozadas sus imprentas en julio de 1911. Supresiones sucesivamente significativas para desarraigar el alma peruana en sus más visibles exponentes

LA CHILENIZACION

Bélica:  Relativo a la guerra

Rigores: Dureza o severidad excesiva:

Supresiones: Acción de hacer que desaparezca una cosa o que una que existía deje de existir

Desarraigar: Apartar a una persona del lugar donde vive

Exponentes:Se aplica a la persona o cosa que reúne todaslas características o cualidades de un tipodeterminado de personas o cosas

En las ciudades costeñas, particularmente en Lima, los sectores blancos y mestizos, que se reclamaban culturalmente criollos, asumieron actitudes de desdén hacia los inmigrantes. Ante esta situación, los migrantes, y mucho más sus descendientes, crearon una nueva identidad cultural que mezclaba lo andino con la modernidad occidental: la cultura del “cholo”. De esa manera la hegemonía de lo criollo, que aglutinaba hasta entonces a las manifestaciones populares mestizas y afroperuanas en Lima, tuvo que compartir su espacio con lo andino en el ámbito popular.

Aun en medio de un entorno urbano y occidental, mantuvieron sus tradiciones culturales, como la música vernacular, en asociaciones y clubes departamentales, donde se reforzaban los lazos regionales.

· Intereses y actividades: La cultura chola muestra interés por todo lo relacionado con la historia y tradición indígena, y su interés por conservar estos conocimientos frente a la cultura occidental que se impone en los medios de comunicación

· Presencia actual: Como con muchas otras palabras que se han usado a lo largo de la historia, este término ha evolucionado con el paso de los años y se ha generalizado su uso en varios países latinoamericanos.

Vernacular:  propio del lugar o país

Hegemonía: Supremacía que un estado o un pueblo ejerce sobre otro.

Generalizar: Hacer general o común una cosa.

Sectores: Hace referencia a la parte seccionada o cortada de un todo.

Migrantes: desplazamiento de población que se produce desde un lugar de origen a otro destino

Tratado Polo-Sánchez Bustamante (1909), quedo establecida la frontera con Bolivia. La zona fluvial de la frontera quedo claramente delimitada; solo se mantuvo pendiente la demarcación de la zona terrestre que se completó en 1925

Tratado Velarde-Rio Branco (1909) Se firmó con Brasil, el Perú cedió territorios de la Amazonia que eran ocupados por colonos brasileños desde el siglo XIX. A cambio, obtuvo el reconocimiento por parte de Brasil del derecho de libre navegación en el rio Amazonas, lo que permitía a los navíos peruanos salir al Atlántico sin ninguna restricción arancelaria.

Tratado Salomón-Lozano (1922): Perú cedió la región entre los ríos Putumayo y Caquetá, y el Trapecio Amazónico (Leticia). Colombia cedió el triángulo de los Sucumbíos, y el reconocimiento de la soberanía peruana en la margen derecha del Putumayo

Tratado de Ancón (1883) Luego de diez años de haberse suscrito debía realizarse un plebiscito para que Tacna y Arica decidieran si deseaban pertenecer a Chile o regresar a Perú. Recién en la década de 1920, Chile mostro interés en el plebiscito luego de que se emprendiese una chilenizarían.

Tratado de Lima (1929) Tacna fue reincorporada al Perú, mientras que Arica quedo bajo soberanía chilena. Chile se comprometió a construir en Arica un muelle, un edificio de aduana y

una estación de ferrocarril de propiedad peruana.

CONFLICTOS LIMITROFES

Fluvial: De los ríos o que tiene relación con ellos.

Colonos: Habitante de una colonia.

Restricción arancelaria: son leyes, regulaciones o políticas de un país, que no están en la forma habitual de un arancel y que restringen el comercio

Plebiscito: Procedimiento jurídico por el que se somete a votación popular una ley

Soberanía: Autoridad en la que reside el poder político.

En 1929 se produce una crisis económica generada por el colapso de la Bolsa de Valores de Nueva York, el 24 de Octubre (“Jueves Negro”) que en el Perú se manifestó como señala Julio Cotler: “con los enclaves mineros y agrícolas despidiendo a más de la mitad de sus trabajadores y los salarios se reducen en proporción análoga y los algodoneros suspendieron el enganche de cerca de 40000 campesinos”, además se produce una quiebra en el Banco del Perú y Londres, desempleo en los trabajos urbanos, reducción de demanda de alimentos que afecto a terratenientes y comunidades indígenas.

En la mañana del 22 de Agosto de 1930 se sublevó la guarnición de Arequipa, encabezada por el comandante Luis M. Sánchez Cerro, que pronunció un discurso, donde justificaba y anuncia su levantamiento, el cual fue redactado por José Luis Bustamante y Rivero.

Leguía recibe la noticia el 24 de agosto reuniéndose por la mañana con su gabinete para organizar un ministerio militar y dimitir en el Congreso. Se formó una Junta de Gobierno presidida por el general Manuel María Ponce. Leguía se embarca en el Callao en el crucero Grau rumbo a Panamá, pero fue obligado a retornar, siendo trasladado a la isla de San Lorenzo, con su salud muy quebrantada, luego ingreso a la Penitenciaría y se le traslado a la clínica naval de Bellavista falleciendo el 6 de febrero de 1932, tenía 69 años.      

FIN DEL ONCENIO DE LEGUIA

Enclaves: parte de territorio de una jurisdicción territorial

Análoga: similitud con una cosa.

Algodoneros: Fabricantes de algodón

Terratenientes: persona que posee tierras.

Dimitir: Renunciar a un cargo que se tiene.

Nació el 5 de junio de 1878 en La Coyotada, una minúscula población del municipio de San Juan del Rio, Durango. Sus padres fueron Arango y Micaela Arámbula.

Su verdadero nombre fue Doroteo Arango Arámbula y cuando combatió en la Revolución Mexicana fue apodado como "Centauro del Norte". De niño se ganó la vida en diversos oficios, no aprendió a leer ni a escribir ya que no fue al colegio, debido a que debía trabajar para pagar las deudas que tenía su padre. De joven se involucró en bandas que robaban ganado y fue perseguido. En 1910, ya era líder de

una partida de bandoleros, con los cuales se unió al movimiento de Francisco Madero para derrocar a Porfirio Díaz. En 1913 se unió a Venustiano Carranza para combatir a Victoriano Huerta. En 1914, rompió con Carranza, y se unió a Emiliano Zapata, pero algunas derrotas lo obligaron a refugiarse en Chihuahua. Desde 1916 fue atacado por las fuerzas de EE.UU. y las de México.

Tuvo innumerables amantes y fue polígamo ya que con muchas de ellas contrajo matrimonio por la Iglesia. El 20 de julio de 1923, Francisco Villa emprende el último viaje cuando se dirigía a una fiesta familiar en Hidalgo del Parral, Chihuahua, en el que muere acribillado junto con su amigo, el coronel Miguel Trujillo dentro de su automóvil.

En febrero de 1926, sus restos fueron profanados desapareciendo la cabeza del apodado “Centauro del Norte”. En 1976 sus restos mortales fueron trasladados al Monumento de la Revolución. 

Centauro: ser con cuerpo de caballo y el torso, brazos y cabeza de hombre. 

Bandoleros: hombre armado que se dedica al robo

Polígamo: Que está casado al mismo tiempo con dos o más cónyuges o mantiene relaciones sexuales con varias personas.

Acribillar: Herir o matar a una persona o animal produciéndole varias heridas en el cuerpo

Profanar: Tratar sin el debido respeto una cosa 

BIOGRAFIA DE PANCHO VILLA

En la década de 1910 apareció una generación de estudiantes universitarios desilusionados por los efectos de la Primera Guerra Mundial. Los jóvenes latinoamericanos, influidos por las revoluciones mexicana y rusa, se plantearon la necesidad de construir un orden social más justo.

Las primeras protestas se iniciaron en 1918 en Córdoba, Argentina. Los manifestantes buscaban la modificación de los obsoletos planes de estudio y el fin de la influencia clerical en la universidad. La protesta se extendió rápidamente a otras ciudades y a sectores no académicos. El documento a base del movimiento fue el Manifiesto a la Juventud Argentina, firmado por el Comité Pro Reforma Universitaria. El gobierno respondió a las demandas estudiantiles con medidas como la simplificación de los criterios de ingreso y la modificación de los planes de estudio, lo que facilito el acceso de la clase media a los estudios superiores. Este movimiento tuvo repercusiones en el resto de América Latina, pues se celebraron congresos de estudiantes por todo el continente, incluyendo Perú.

Las bases programáticas que estableció la Reforma fueron:

Cogobierno estudiantil Autonomía universitaria Docencia libre Libertad de cátedra Concursos con jurados con participación

estudiantil Investigación como función de la universidad Extensión universitaria y compromiso con la

sociedad

Reforma Universitaria de 1918

Obsoletos: Que no tiene uso desde hace tiempo

Influencia clerical: instrumenta una religión para obtener un fin político

Repercusiones: Trascendencia, importancia

Cogobierno: alude al gobierno compartido de la universidad por parte de los diferentes sectores de la comunidad universitaria

Cátedra: Conjunto de profesores y actividades dependientes de la autoridad de un catedrático.

El 07 de Julio de 1932, los apristas se apoderaron de la ciudad de Trujillo: un grupo de ellos ataco el cuartel O’Donovan y ejecuto a los oficiales y soldados destacados allí. Al frente de las masas estuvo Manuel “Búfalo” Barreto, reconocido líder aprista La respuesta del gobierno fue feroz, y Trujillo fue atacada por Tierra y aire. El coronel Ruíz Bravo, junto con su Estado Mayor encabezado por el teniente coronel Eloy Ureta (futuro Mariscal), planeó meticulosamente el asalto a Trujillo. El plan combinaba dos frentes de acción: uno cuya base era el puerto de Salaverry, con las tropas provenientes de Lima al mando de Miró Quesada; y otro con las tropas provenientes del Norte. Previamente, se ordenó un ataque aéreo, operación que fue la primera acción de la aviación militar en el Perú, usando los recién adquiridos aviones de caza.  El combate ocurrió dentro de la ciudad y el avance de los gobiernistas fue hecho en algunos barrios, casa por casa. En la noche del 10 de julio entraron en acción las tropas de Miró Quesada que habían sido reforzadas y a las 10 de la mañana del 11 ya combatían por la posición de la Plaza de Armas y la Prefectura. Esta fue capturada a la 1 de la tarde.

BARBARIEUna corte marcial comenzó a actuar de inmediato a diestra y siniestra, condenando a la pena de muerte a 44 reos presentes y a 53 ausentes. Entre ellos Agustín Haya de la Torre. Sin embargo, este último nunca fue encontrado. Recibieron la pena de penitenciaría 19 reos presentes y 62 ausentes.

Luego de recuperar la ciudad, las fuerzas militares aplicaron una sangrienta represión: el 13 de Julio, miles de apristas fueron fusilados en las ruinas de Chan Chan. Lo cierto es que la muerte abrazó a Trujillo con unas 5,000 almas.

Rebelión Aprista –Trujillo

Mariscal: oficial de alta graduación

Aviones de caza: aeronave militar diseñada fundamentalmente para el combate aéreo

Gobiernistas: Perteneciente al gobierno del Estado

Corte marcial: designar a los tribunales militares que determinan las sanciones penales aplicables a los miembros de las fuerzas armadas conforme al Derecho militar.

Represión: Acción de reprimir con violencia una sublevación

José Abelardo Quiñones Gonzales nació en Pimentel (Chiclayo) el 22 de abril de 1914.

Sus padres fueron José Quiñones y María Gonzales. Estudió la primaria en el Colegio San José de Chiclayo y la secundaria en el colegio Nuestra Señora de Guadalupe de Lima.

En 1935 ingresó a la Escuela de Aviación "Jorge Chávez" donde aprendió diferentes técnicas del pilotaje. En 1939 se graduó como piloto de caza. Entonces fue enviado al Escuadrón Nº 4 de Ancón.

Luego a la base de Las Palmas de Lima y de allí al 21° Escuadrón de Caza del Primer Grupo Aéreo de Chiclayo. En esta ciudad integró la primera Escuadrilla de Alta Acrobacia y la primera unidad de paracaidistas.

Al estallar la guerra con Ecuador en 1941, Quiñones formó parte de la división ligera encargada de recuperar la zona fronteriza del río Zarumilla. El 23 de julio de 1941, durante la batalla de Zarumilla, su escuadrilla recibió la misión de bombardear el puesto ecuatoriano de Quebrada Seca. En pleno ataque su avión fue alcanzado por el fuego enemigo. En lugar de usar su paracaídas, Quiñones dirigió su nave hacia las baterías ecuatorianas para estrellarse contra ellas, muriendo en el acto.

José Abelardo Quiñones Gonzáles

Hipódromo: Instalación destinada a carreras de caballos

Aerolínea: Empresa o compañía dedicada al transporte aéreo.

Escala: se pueden ver las características del espacio geográfico o de un país. 

Reactivar: Volver a hacer que funcione un mecanismo.

Enunciar: Exponer o expresar una idea, un principio o una teoría de manera clara y concisa y en los términos precisos.

Piloto de caza: manejan aviones de combate

Escuadrón: es una fracción de caballería, aeronaves militares o buques de guerra.

Escuadrilla: Grupo de aviones que vuelan juntos al mando de un jefe.

Fronteriza: Relativo a la frontera entre dos estados o territorios.

El 1 de agosto de 1947, mediante el Decreto Supremo 781, el presidente de la República José Luis Bustamante y Rivero proclamó ante el mundo la soberanía y jurisdicción sobre las 200 millas de mar adyacente al territorio del Perú.

Esta disposición buscaba evitar que naciones más poderosas sacaran provecho de la riqueza marina y prolifera de dicha zona. Pronto, otros Estados adoptaron esta tesis, con lo que se logró el reconocimiento internacional de la doctrina de las 200 millas.

Los fundamentos geográficos que expuso el  Perú  para sustentar la Tesis de las 200 Millas, fueron: 

1. La unidad geomorfológica que integran el continente peruano y nuestra Plataforma Continental. 

2. La defensa y preservación de la Riqueza Ictiológica que guardan las aguas de nuestro mar para asegurar el futuro desarrollo económico del Perú. 

3. Como medida de Defensa Nacional para salvaguardar la integridad de nuestro territorio para el área del Pacifico. 

La tesis de las 200 millas marítimas

Decreto: Resolución o decisión que toma una persona o un organismo con autoridad para ello.

Proliferar: Aumentar una cosa de manera rápida en cantidad o en número.

Geomorfológica: estudia las formas de la superficie terrestre. 

Ictiología: estudia y describe los peces.

Integridad: Entereza moral.

El período de Odría, conocido como «Ochenio» por los años que se mantuvo en el poder, se caracterizó por su autoritarismo y por la represión a sus opositores. Características:

• Representa al III tipo de militarismo. • Su gobierno se denominó Movimiento Restaurador.• Persiguió a los apristas y comunistas.• Desarrolló un gobierno dictatorial.• Surgimiento de Partidos Políticos (Acción Popular y

Democracia Cristiana)• Tuvo como lema "SALUD, EDUCACIÓN, TRABAJO"

y "Hechos y no palabras".• Desarrolló una gran tarea o labor educativa.

Bajo el lema “Hechos y no palabras, realizo obras populistas para captar apoyo de los sectores populares.

Cumplió la cobertura del seguro social para trabajadores

Subió los salarios del ejército y la policía Construyo hospitales (El del empleado) Construcción del aeropuerto “Jorge Chávez” Promovió la expansión de los servicios

educativos

Desarrollo una política asistencial e impulso una política económica liberal. Reinicio el pago de la cuenta externa

y otorgo beneficios tributarios. Para promover las exportaciones se desmantelaron las barreras cambiarias y arancelarias aplicadas por los gobiernos exteriores.

El Ochenio de Manuel Odría (1948 -1956)

Cobertura: Conjunto de prestaciones que ofrece un servicio

Asistencial:  Relativo a la asistencia, ayuda o auxilio

Barreras cambiarias: Son leyes, regulaciones o políticas de un país

Dictatorial: De la dictadura o relacionado con ella.

Fue un grupo guerrillero peruano de los años 1960 de orientación marxista-leninista e inspirada en la Revolución Cubana, cuyo máximo líder y fundador fue Luis de la Puente Uceda.

ORIGEN: Durante las décadas de 1950 y de 1960 el APRA cambia su tendencia izquierdista, y muchos de sus militantes abandonan sus filas. Una facción dirigida por Luis de la Puente Uceda se separa del APRA fundando el “APRA Rebelde” a finales de los año 1950. En 1962 esta agrupación pasaría a llamarse Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR).

SUCESOS PREVIOS: En 1963 Fernando Belaúnde Terry gana las elecciones presidenciales, su gobierno buscaba realizar una serie de reformas necesarias para solucionar los problemas primarios del Perú, pero estos no fueron suficientes o no surtieron efecto. La situación del campesinado era cada vez más irrisoria y la coalición APRA - UNO detuvo cualquier intento de hacer alguna reforma en el agro, es en ese época que los movimientos campesinos y de izquierda se hacen más fuertes tanto en el campo como en la ciudad.

En el año 1964 el fracaso de los intentos de reforma del gobierno y las sucesivas invasiones de tierras, algunas con enfrentamientos violentos entre campesinos y hacendados llevaron a una situación incontenible que desencadenaría al año siguiente el inicio de la guerra de guerrillas por el MIR.

INICIO DE LAS ACCIONES GUERRILLERAS: En 1965 el MIR inicia sus acciones guerrilleras. Luis Felipe de La Puente Uceda recibió entrenamiento guerrillero en Cuba y luego de volver ideó la estructura del movimiento y los pasos a seguir para iniciar un proceso revolucionario.

De la Puente planeaba crear focos guerrilleros con unos pocos guerrilleros al principio y que atraerían al campesinado, para lo cual dividió su acción guerrillera en tres zonas de influencia:

Manco Cápac en el Norte dirigido por Gonzalo Fernández Gasco. Pachacútec en el Sur liderado por Rubén Tupayachi Solórzano. Túpac Amaru en el Centro guiado por Guillermo Lobatón.

Marxista: Es el modelo teórico explicativo de la realidad compuesto principalmente por el pensamiento desarrollado en la obra de Karl Marx.

Leninista: Basados en los pensamientos de Lenin, dados durante la revolución rusa. Irrisoria: Que provoca risa o burla. Coalición: Pacto o unión. Guerrillas: Partida de tropa ligera que inicia el conflicto o la escaramuza de poca importancia.

MIR (Movimiento de Izquierda Revolucionaria) - Perú

Eduardo Chibás del Partido Ortodoxo, siendo el gran triunfador de las elecciones de 1952, se suicidó abriendo un vacío político, que cubriría Fulgencio Batista, que había participado del Movimiento de la Paz, próximo al Partido Comunista, y que para agradar a Estados Unidos manifestó una línea anticomunista mientras aumentaba la represión política contra la izquierda. En ese contexto, Fidel Castro organizó, el 26 de julio de 1953, el asalto al cuartel de Moncada, en Santiago de Cuba, la segunda guarnición militar del país, una acción que sería el inicio de la insurrección popular para tumbar a la dictadura, pero su fracaso reforzó momentáneamente al régimen. El aumento de la represión aisló a Batista, que en 1954 fue designado presidente tras unas elecciones sin competencia, que distendieron la vida política, gracias, entre otras cosas, a la liberación de Castro y su partida al exilio.

En México, Castro organizó la expedición del yate Gramma que desembarcó en Cuba en noviembre de 1956. Pese a su derrota inicial, Castro y su Movimiento 26 de Julio (M-26) crearon un foco guerrillero en Sierra Maestra, provincia de Oriente, que sería la base del Ejército Rebelde. El M-26 había surgido de la izquierda del Partido Ortodoxo con una ideología igualitaria, socializante, nacionalista y antinorteamericana. En 1957 la guerrilla de Castro había logrado una cierta entidad, pero aún no estaba en condiciones de impulsar la insurrección que acabara con Batista. Su propuesta de huelga general fracasó en medio de la indiferencia popular y por la falta de apoyo de los sindicatos oficialistas y comunistas. El Partido Comunista, conocido como Partido Socialista Popular (PSP), rechazaba la táctica insurreccional.

En Julio de 1958, el Pacto de Caracas consolidó la coalición anti-Batista y aceleró la caída de la dictadura, ya sin apoyo de Washington, que desde abril no le enviaba armamento. En agosto comenzó la ofensiva final y el 1 de enero de 1959, con el pueblo en la calle y enarbolando las banderas de la moralización, el nacionalismo y el antiimperialismo, los seguidores de Castro tomaron La Habana.

REVOLUCION CUBANA

Vacío Político: Falta de poder en el Estado o ausencia de este.

Cuartel: Lugar de residencia de soldados.

Distender: Hacer menos tensa una relación.

Antinorteamericana: En contra del régimen capitalista.

Insurreccional: Rebelión.

En el Perú algunos artistas están creando una identidad en sus obras de arte. Dentro de estos artistas se encuentran los graffiteros. Antes solo se veían letras, personajes conocidos de algún cómic, etc., pero casi no había nada que identificara a nuestra cultura.

Hoy en día el graffiti peruano está teniendo su propia identidad, mostrando en sus obras, íconos, formas y también iconografía peruana, algo muy importante para nuestra identidad como país, más aún cuando hay mucha gente que nos ve desde afuera o nos sigue; es una forma de decir: "Éste es el graffiti peruano para el Perú y el mundo".

El arte callejero promueve la lucha social, sorprende al espectador y lo conmueve. Es un campo de estudio para los sociólogos, comunicólogos, diseñadores gráficos e historiadores. El arte urbano es una representación de la libertad de expresión ante la opresión, de la esperanza y de la capacidad de progresar; una filosofía e Ideología, que intenta romper los límites de la creatividad, descubrir nuevos horizontes. Es un retrato de las costumbres y tradiciones de los pueblos modernos, un vestigio que será admirado del mismo

modo que las pinturas rupestres, un cuadro inmóvil que congela la vida de las grandes ciudades; y particularmente, de nuestra época.

ARTE URBANO

Identidad: Conjunto de rasgos o características de una persona o cosa que permiten distinguirla de otras en un conjunto.

Iconografía: Conjunto de imágenes relacionadas a un tema y que responden a una concepción o a una tradición.

Vestigio: Señal o huella que queda de algo o de alguien que ha pasado o que ha desaparecido.

Rupestre: Que está hecho en las rocas.