HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES

FREDDY OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA NECESITA MEJORAR SUS TRAZOS,

REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFIA.

REPRODUCIR TEXTOS PARA MEJORAR LA LEGIBILIDAD.

I

V

LECTURA DIRIGIR LA LECTURA EN CASA RESPETANDO LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN DE MODO QUE SE FACILITE LA COMPRENSIÓN.

INTERPRETAR INFORMACIÓN MEDIANTE TEXTOS BREVES.

II

III

MATEMÁTICAS NECESITA APOYO PARA RECONOCER QUE OPERACIÓN BÁSICA UTILIZAR DE ACUERDO AL PROBLEMA MATEMÁTICO.

IV

NAOMI OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA EJERCICIOS PARA LA MEJORA DE

LA LECTO-ESCRITURA, TRATAMIENTO DE LAS SILABAS INVERSAS, MIXTAS Y TRABADAS.

REALIZAR EJERCICIOS DE CALIGRAFIA PARA MEJORAR SU LEGIBILIDAD.

I

II

LECTURA TIENE DIFICULTAD PARA LEER DE MANERA CLARA. DEDICAR 30 MIN DE LECTURA DIARIA EN CASA

II

PARA REFORZAR LA LECTURA.

SE LE DIFICULTA INTERPRETAR ADECUADAMENTE SIGNOS DE PUNTUACIÓN. SE RECOMIENDA LECTURA DIARIA EN VOZ ALTA.

IV

MATEMÁTICAS RECONOCER OPERACIONES BÁSICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE ADICIÓN, SUSTRACCIÓN Y DE REPARTO.

V

CRISTIAN OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA PRESENTA DIFICULTADES PARA

RETENER EL APRENDIZAJE DE LAS SILABAS SIMPLES. REALIZAR ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN EL USO DE LAS MISMAS.

REALIZAR LAS ADAPTACIONES NECESARIAS AL LENGUAJE ORAL PARA PRODUCIR TEXTOS ESCRITOS.

I

II

LECTURA ESTIMULAR LA REALIZACION DE PREDICCIONES AL LEER TEXTOS.

UTILIZAR UN MODELO EN CASCADA, SI EL ALUMNO NO PROGRESA CON LAS INTERVENCIONES ORDINARIAS NI CON MEDIDAS TOMADAS EN EL AULA PARA SU MEJORA, PASAR A GRUPOS DE TRABAJO INTENSIVE, TRABAJAR

III

V

CON EL APOYO DE PADRES.MATEMÁTICAS REQUIERE APOYO PARA

RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA. SE RECOMIENDA PLANTEAR PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS CON SU REALIDAD INMEDIATA.

IV

YULIANA OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA USAR UN DIARIO PERSONAL PARA

EJERCITAR LA REDACCION, APOYAR EN CASA.

V

LECTURA PRACTICAR EN CASA LA LECTURA PARA IDENTIFICAR EL SONIDO DE LAS PALABRAS Y FAVORECER EL PROCESO DE LA LECTOESCRITURA.

INTERPRETAR INFORMACION MEDIANTE TEXTOS BREVES.

I

III

MATEMÁTICAS RESOLVER PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAR O RESTAR NUMEROS NATURALES.

REQUIERE APOYO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA. SE RECOMIENDA PLANTEAR PROBLEMAS CONTEXTUALIZADOS CON SU REALIDAD INMEDIATA.

II

IV

BRAYAN OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA ESCRIBIR SOBRE TEMAS LIBRES

DE MANERA CLARA Y PRECISA.

EMPLEAR AL DICCIONARIO COMO MEDIO PARA MEJORAR ORTOGRAFIA.

II

III

LECTURA SE LE DIFICULTA LEER DE MANERA CLARA Y FLUIDA, SE RECOMIENDA 30 MIN. DE LECTURA DIARIA.

ELABORAR REPORTES DE LECTURA CLAROS Y PRECISOS DE TEXTOS LEIDOS.

I

IV

MATEMÁTICAS APLICAR RAZONAMIENTO MATEMATICO A LA SOLUCION DE PROBLEMAS PERSONALES, SOCIALES Y NATURALES.

V

LESLIE OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA REALIZAR EJERCICIOS DE

CALIGRAFIA PARA MEJORAR LA LEGIBILIDAD.

EMPLEAR CONVENCIONALMENTE EL USO DE MAYUSCULAS Y LA PUNTUACIÓN EN PARRAFOS.

I

II

LECTURA LEER DIARIAMENTE TEXTOS CON PROPOSITOS DIFERENTES PARA FAVORECER LA COMPRENSION LECTORA.

IV

III

PRACTICAR CON SESIONES DE LECTURA DIARIA COMPARTIDA.

MATEMÁTICAS PRESENTA DIFICULTAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO, PLANTEAR SITUACIONES MATEMATICAS QUE IMPLIQUEN EL USO DE DIVISION A PARTIR DE AGRUPAMIENTOS CONVENCIONALES.

V

YESSICA OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA ESCRIBIR ADJETIVOS

CALIFICATIVOS PARA REALIZAR DESCRIPCIONES SIMPLES.

CONOCER Y APLICAR LAS CONVENCIONES ORTOGRAFICAS AL ESCRIBIR PALABRAS CON DIGRAFOS Y SILABAS.

I

III

LECTURA SE LE DIFICULTA ORDENAR SECUENCIA DE ACCIONES DE UNA FABULA. SE SUGIEREN LECTURAS DE FABULAS Y FRAGMENTOS DE LAS MISMAS EN DESORDEN PARA SU REORGANIZACIÓN DE ACUERDO A LO QUE HAYA COMPRENDIDO.

IDENTIFICAR LAS CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS TEXTOS LITERARIOS, INFORMATIVOS Y NARRATIVOS.

II

III

MATEMÁTICAS RECONOCER OPERACIONES BASICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS ADITIVOS, DE SUSTRACCIÓN Y REPARTO.

REQUIERE APOYO PARA RESOLVER PROBLEMAS DE REPARTO.

IV

V

CAROL OBSERVACIONES BIMESTREESCRITURA REDACTAR TEXTOS PARA

MEJORAR LA LEGIBILIDAD.

CONOCER EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULAS AL ESCRIBIR NOMBRES PROPIOS.

I

II

LECTURA MOSTRAR FLUIDEZ AL LEER EN VOZ ALTA, SE RECOMIENDA UNA LECTURA DIARIA POR 20 MIN.

COMPRENDER LA TRAMA Y/O ARGUMENTOS EXPUESTOS EN LOS TEXTOS.

III

IV

MATEMÁTICAS LEERM ESCRIBIR Y COMPARAR NUMEROS NATURALES DE HASTA TRES CIFRAS

V