Hacia una pedagogía y una didáctica del saber tecnológico.(Iván D. Urrea O.Rómulo Gallego B.Royman Pérez M.)

ESCUELA NORMAL SUPERIOR ANTIOQUEÑA

INTRODUCCIÓN

Para plantear una pedagogía, una didáctica en el uso de la tecnología en la educación, es necesario acudir a esta desde una estructura epistemológica; Entiéndase epistemología, como una teoría del conocimiento que se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida, así como como por los conceptos más usuales: verdad, objetividad, realidad o justificación.

También entender, lo que significa pedagogía y didáctica en el contexto tecnológico que es el fin de esta investigación, concebida en 1986, en la Universidad Pedagógica Nacional de Santafé de Bogotá.

Definición de tecnología.La tecnología no es una aplicación de las ciencias experimentales. Según J. Habermas, las ciencias empírico-analíticas, provienen de la actividad artesanal, (Habermas J. 1982). Pero dependende los instrumentos tecnólogicos, para ser demostrables.

La introducción de las matemáticas en el uso de las herramientas artesanales, fue la transición de la técnica a la tecnología. Así surge el matrimonio:Ciencia-Tecnología.

Componentes de la estructura epistemológica en el saber

tecnológico 1. No se debe hablar de un solo saber tecnológico, sino de una pluralidad de tecnologías.

2. La tecnología posee un objeto de conocimiento e investigación, que se puede definir como: Sistemas tecnológicos; representados como redes tridimensionales, con la capacidad de transmitir

energía entre diversos nodos.

3. El diseño: este comprende la invención de estructuras fisicoquímicas, planteadas desde un modelo lógico-matemático.

4. El prototipo: es un objeto de experimentación que suministra por medio de las pruebas tecnológicas, los datos de verificación de la

hipótesis propuesta en el modelo.

5. Reglas de producción del saber tecnológico: conjunto de reglas de formulación y delimitación del sistema y su posible desarrollo en el discurso hipotético-deductivo.

De la pedagogía y la didáctica en las tecnologías.La pedagogía y la didáctica en las tecnologías es un saber que se ocupa de elucidar las representaciones y estructuras conceptuales, metodológicas y actitudinales de los alumnos frente al tecnología, considerando los aspectos socio-culturales que determinan las conceptualizaciones de los estudiantes, frente al fenómeno tecnológico, definido cómo: Pedagogía y didáctica de las tecnologías, donde didáctica: (del griego Didaskalus), persona encargada de enseñar a leer y escribir a los niños. (Didaxis), la lección.

El trabajo del maestro consiste en enseñar a leer el saber tecnológico que deriva de cierta tecnología, y fomentar la escritura especializada de dichos procesos, a través de artículos especializados.

Una pedagogía y una didáctica de los saberes tecnológicos

La pedagogía y la didáctica en los saberes tecnológicos, debe ser un proceso de investigación, que en la medida de los resultados, vaya aportando elementos de juicio, que ayuden a fomentar comunidades de especialistas en el tema; siempre desde la pluralidad de los diferentes puntos de vista y con un sentido crítico.

Conclusión

LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS SON HISTÓRICOS, POR ENDE HAY QUE CONSIDERAR QUE CUALQUIER PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN SOBRE TECNOLOGÍAS, DEBE ABORDAR DE MANERA CRÍTICA, CÓMO ESTAS TECNOLOGÍAS HAN CONTRIBUIDO AL PROCESO HISTÓRICO EN LA EDUCACIÓN.

Bibliografía

• Reinofo A.. (2000). Compilaciones pedagógicas. Pensamiento. Medellín.: Tecnológico Metropolitano.

• Comité, A. 1984. Curso de filosofía positiva, (lecc. 1 y 2). Barcelona Ediciones Orbis.

• Habermas, J.: Ciencia y téc11ica como "ideología ". Madrid, Tccnos, 199'1.

• Página: Epistemología. Autor: colaboradores de Wikipedia. Editor: Wikipedia, La enciclopedia libre. Última revisión: 20 de agosto del 2015, 23:32 UTC. Fecha de consulta: 22 de agosto del 2015, 14:40 UTC.URL permanente: https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Epistemolog%C3%ADa&oldid=84561428