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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
CAMPOBOSCO sdr 2.0
GUIN MUSICAL JUAN SOADOR
PRESENTACIN
Ests vivo si eres capaz de soar Sers joven si vives para hacer tu sueo
realidad.
Hace algunos aos un muchacho tuvo un sorprendente sueo. Su nombre era Juan.
Entreg toda su vida para hacerlo realidad y, por eso, algunos le tildaron de loco.
Entre nubes, su sueo se nos ha repetido. nicamente poseamos unas alas en la
imaginacin y un teclado por cuerpo. Nada es fcil y este sueo, paradjicamente, es fruto
de muchas horas de sueo. Y de muchos sueos.
Te invitamos a formar parte de l. Basta que corras el velo de plstico que da paso
a esa imaginacin dormida. El aire de la noche se cubre de notas.
Suea!
Carlos M. Voces y Siro Lpez.
Narracin: SUEO DE LOS NUEVE AOS
Cuando yo tena unos nueve aos, tuve un sueo que me qued profundamente
grabado en la mente para toda la vida. En el sueo me pareci estar junto a mi casa, en un
paraje bastante espacioso, donde haba reunida una muchedumbre de chiquillos en pleno
juego.
Unos rean, otros jugaban, muchos blasfemaban. Al or aquellas blasfemias, me met
en medio de ellos para hacerlos callar a puetazos e insultos. En aquel momento apareci
un hombre muy respetable, de varonil aspecto, noblemente vestido. Un blanco manto le
cubra de arriba abajo; pero su rostro era luminoso, tanto que no se poda fijar en l la
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mirada. Me llam por mi nombre y me mand ponerme al frente de aquellos muchachos,
aadiendo estas palabras: -No con golpes, sino con la mansedumbre y la caridad debers
ganarte a estos tus amigos. Ponte, pues, ahora mismo a ensearles la fealdad del pecado y
la hermosura de la virtud. Aturdido y espantado, dije que yo era un pobre muchacho
ignorante, incapaz de hablar de religin a aquellos jovencitos. En aquel momento, los
muchachos cesaron en sus rias, alborotos y blasfemias y rodearon al que hablaba. Sin
saber casi lo que me deca, aad:
- Quin sois para mandarme estos imposibles?
- Precisamente porque esto te parece imposible, debes convertirlo en posible por la
obediencia y la adquisicin de la ciencia.
- En dnde? Cmo podr adquirir la ciencia?
-Yo te dar la Maestra, bajo cuya disciplina podrs llegar a ser sabio y sin la cual toda
sabidura se convierte en necedad.
-Pero quin sois vos que me hablis de este modo?
-Yo soy el Hijo de aqulla a quien tu madre te acostumbr a saludar tres veces al da.
- Mi madre me dice que no me junte con los que no conozco sin su permiso; decidme, por
tanto, vuestro nombre.
-Mi nombre pregntaselo a mi Madre.
En aquel momento vi junto a l una Seora de aspecto majestuoso, vestida con un
manto que resplandeca por todas partes, como si cada uno de sus puntos fuera una
estrella refulgente. La cual, vindome cada vez ms desconcertado en mis preguntas y
respuestas, me indic que me acercase a ella, y tomndome bondadosamente de la mano:
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- Mira, me dijo.
Al mirar me di cuenta de que aquellos muchachos haban escapado, y vi en su lugar
una multitud de cabritos, perros, gatos, osos y varios otros animales.
- He aqu tu campo, he aqu en donde debes trabajar. Hazte humilde, fuerte y
robusto, y lo que veas que ocurre en estos momentos con estos animales, lo
debers t hacer con mis hijos.
Volv entonces la mirada y, en vez de los animales feroces, aparecieron otros
tantos mansos corderillos que, haciendo fiestas al Hombre y a la Seora, seguan
saltando y bailando a su alrededor.
En aquel momento, siempre en sueos, me ech a llorar. Ped que se me
hablase de modo que pudiera comprender, pues no alcanzaba a entender qu
quera representar todo aquello. Entonces ella me puso la mano sobre la cabeza y
me dijo:
- A su debido tiempo todo lo comprenders.
Dicho esto, un ruido me despert y desapareci la visin. Qued muy
aturdido. Me pareca que tena deshechas las manos por los puetazos que haba
dado y que me dola la cara por las bofetadas recibidas; y despus, aquel personaje
y aquella seora de tal modo llenaron mi mente, por lo dicho y odo, que ya no
pude reanudar el sueo aquella noche.
Por la maana cont en seguida aquel sueo; primero a mis hermanos, que
se echaron a rer, y luego a mi madre y a la abuela. Cada uno lo interpretaba a su
manera. Mi hermano Jos deca:
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- T sers pastor de cabras, ovejas y otros animales.
Mi madre:
- Quin sabe si un da sers sacerdote!
Antonio, con dureza:
- Tal vez, capitn de bandoleros.
Pero la abuela, analfabeta del todo, con ribetes de telogo, dio la sentencia
definitiva:
- No hay que hacer caso de los sueos.
Yo era de la opinin de mi abuela, pero nunca pude echar en olvido aquel
sueo.
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Juan Soador Guin y texto dramtico: Isidro Lozano y Herminio Otero.
Msica: Carlos M. Voces. Coreografa y escenografa: Siro Lpez.
Vestuario: Esther Calzado. Portada: Siro Lpez.
Reparto: Bufn, Juan, Araa, Serpiente, Oso, Zorro, Tigre.
ACTO I
Momento Primero
Luces del pblico apagadas. Teln cerrado. Foco del can de la platea (Fc1) enfocando al primer personaje.Aparece el
Bufn, tiene como objetivo fundamental captar la atencin del pblico. En este primer momento lo har teniendo en cuenta
el ambiente del pblico: lo que hablan, dnde y cmo estn sentados, la estructura
Bufn: Hola! Buenas tardes! (das, noches...) Yo soy un soador. Y os voy a
contar un sueo. O mejor, os invito a soar conmigo Queris hacerlo?
(Sigue hablando segn cmo reaccione el pblico. Es importante que sepa improvisar y que lo haga de manera
convincente.)
Cerrad los ojos, por favor. Cerradlos, de verdad, que para soar necesitamos
mirarnos por dentro Imaginad ahora que estis soando Cada uno de vosotros tiene un
sueo Dnde est cada uno? Daos cuenta de todo lo que hay alrededor All os pasa
algo Y tenis un sueo en el que vuestros deseos se hacen realidad Imaginadlo
(Puede seguir todava alguna indicacin general, breve, para que cada uno puede seguir su propio sueoAl final, corta de
repente con dos palmas y casi gritando.)
Eh, despertad! Porque la vida es sueo, y los sueos realidad! (Pausa.)
Bienvenidos al mundo de la fantasa y de la imaginacin! Bienvenidos al mundo de la
verdad y de la ilusin que es vuestro interior! Alguien quiere comunicar lo que ha
soado? (Pausa.) Aquella seora, por favor O aquel nio (O tal persona conocida...)
(Intenta que alguien cuente su sueo, desde el escenario o desde el sitio, cmo fue, dnde se encontraba, qu
hacaHa de ser hbil para sacar provecho a todo lo que diga, aunque inicialmente se niege a participar, cortndole y
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CAMPOBOSCO sdr 2.0 comentando lo que va diciendo, desviando la conversacinEn caso del que el ambiente no se logre o que nadie quiera
comunicarlo, puede hacerlo uno de los actores que sale de entre el pblico. Puede ser tambin una persona del pblico con
la que se improvisa un sueo momentos antes de la funcin. En cualquier caso, el Bufn terminar con una idea parecida a la
que sigue.)
Bienvenidos todos! Y despertad esa fbrica de sueos que sois cada uno. Abrid las
compuertas de vuestra imaginacin porque slo lo que imaginis existe. (Pausa.) Cmo van
vuestros sueos? Soad despiertos, no dormidos Soad conmigo, os invito a que me
acompais por un cuento sin final: un cuento de contar porque la vida es cuento, y los
cuentos, sueos son Entrad en mi sueo! Traspasad conmigo el umbral de Juan
Soador!
Se apaga Fc1. Durante las ltimas contorsiones y palabras, Juan Soador, se ha ido abriendo el teln. El Bufn se
ha subido al escenario, en caso de que el dilogo con el pblico lo hubiera hecho en la sala, sobre todo si el pblico no sube o
teme que no suba.
Cancin: OBERTURA
Comienza la msica, suave, mientras se va abriendo el teln. Luz negra encendida. Luces azules con alguna roja o
un juego de luces adecuado al sueo, predominio de las sombras sobre las luces. Tras el teln aparece un plstico
transparente que hace como de segundo teln. En el aire se mueven papeles, telas, pelotas de colores fluorescentes.
Los personajes estn detrs del teln de plstico. Aparecen con una postura rgida, como estatuas. Slo comienzan
a moverse cuando Juan, al pasar junto a ellos, los toca. Al sentirse tocados, inician movimientos propios del sueo, a cmara
lenta, hasta que estn todos despiertos, danzando al ritmo de la msica. Los personajes utilizan telas, tiras o cualquier otro
objetose dejan llevar por ellos y se mueven como impulsados por el viento, al ritmo de la msica, o como flotando por
encima de ella Ayudados por las luces, intentan crear, con todas las formas, un mundo de fantasa. El Bufn rasga el
plstico por el centro con una cuchilla y corre as cortinas para dar paso al segundo momento, en el que los personajes
aparecen ntidamente. l desaparece.
Momento Segundo
Todo esto es mucho ms sencillo de lo que pone aqu. Es una escena de gente jugando, charlando
Surge el conflicto y Juan lo soluciona ensendoles la cancin y surge el baile.
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En esta escena se intenta representar el inicio del sueo de Don Bosco, en el que los nios estn jugando Me
encontr una multitud de jvenes que corran, jugaban, saltaban y decan blasfemias. Al final cada uno optar por bailar
individualmente, la finalidad es tocar la fibra juvenil y lograr que el pblico entronque en este ambiente.
La transicin del momento anterior con ste se produce poco a poco, mediante un cambio de luces apropiado. Se
apagan las azules y rojas y se encienden las amarillas y blancas.
Juan interviene en inicialmente en el juego y en el baile, como el resto de los personajes. Comienzan a jugar como
si fueran nios pequeos con los objetos que hay en el suelo: papeles de colores, plsticos, telas, pelotas Irn pasando por
los juegos caractersticos desde la infancia hasta la adolescencia. Al principio, juegan a gatas con los objetos, como silos
vieran por primera vez. Poco a poco, se incorporan y van jugando por parejas (palmadas, saltos). Hasta terminar en un
corro y cantando una cancin infantil. Al final, el corro se disuelve en grupos ms pequeos o en parejas. Poco a poco, cada
pareja se asla de las dems, o cada uno va por su parte. Ante esta situacin, Juan interviene: llama la atencin de los dems
mediante unos pasos rtmicos de baile. Cuando los dems se centran en l, comienza a enserselos. Primero, a uno o dos,
luego a todo el grupo. Indica con palabras y gestos los movimientos que hay que hacer mientras l los realiza. Todos intentan
imitarlo. Puede mantenerse un dilogo espontneo sobre este aprendizaje.
Uno: Oye! oye! Cmo es eso?
Otro: A ver! A ver!
Juan: Mira! Se ponen los pies as (Lo hace.) y con las manos... Bien, bien, bien!
Ahora mueves el cuerpo Mientras tanto No, as no (Lo hace y le imitan.) Bien! Muy bien!
(Cuando lo van logrando.) Demasiao, to, demasiao! (Cota cuando todos llevan ms o menos el mismo ritmo.)
Juan: Eh! Un momento tos Bien! Muy bien! Veo que movis muy bien el
esqueleto Pero vais a ver lo que es buena marcha (De un bolsillo del brazo o del pantaln, saca una
cinta que guarda como oro en pao. Lo hace despacio y con mimo. Se la muestra a todos.) Yo mismo la he
mezclado, es de alucine. (La mete con cuidado en un radio-casete y lo pone en marcha, aunque no sea ese aparato
el que suene.) Venga, todos! (Bailan con los mismos pasos del principio, comenzando por los que ya haban ensayado.)
DALE A TU CUERPO
Dale a tu cuerpo ritmo!
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Hermano, despega los pies! BIS
Baila! Mueve tus caderas!
Vuela! Rompe la piel!
Camina! Salta!
Que el viento se trague la pena!
Psalo pipa!
Psalo Bien!
Vive la vida!
Vive la msica! Msica!
Haz nuevos ritmos
y el mundo al revs!
ESTRIBILLO (BIS)
Cierra los ojos!
Flota en e! aire
Suea despierto!
Vuela tambin!
ESTRIBILLO (BIS)
Muvete! Deja de oler el rigor del asfalto!
Tus palmas reflejan la luz de nen!
Vivas agujas y chispas de lser te cercan
y envuelven burbujas con brillo y color!
ESTRIBILLO (BIS)
Momento Tercero
Juan sube al escenario, pasea despacio por la crcel. Los personajes no quieren saber nada no de l ni con l.
Conviene que se perciba bien esta situacin. A medida que transcurre la escena se ir notando un cambio progresivo de
mayor aceptacin. Aumentan las luces roja y blanca, se apagan los focos Fc2, Fc3, Fc4 y Fc5.
1.- Zorro: Qu se te ha perdido por este hotel?
2.- Juan: (Detenindose ante una de las celdas con ademn de llamar.) Oye! Hummm!
3.- Araa: Qutate de mi vista: hueles a sacrista! Lvate, cerdo! (Escupe al suelo.)
4.- Oso: (Imita el canto del grajo.)
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5.- Tigre: Curilla, qu? Vienes a enterrarnos? Te equivocaste de camino, grajo.
6.- Serpiente: Qu quieres de m, precioso? A qu hora nos vemos, cario?
3.- Araa: (Gritando con sorna.) Par qu queremos un cura? sos no sirven ni para
adorno. Si al menos trajeras una buena moza! (Ante esa situacin, Juan hace ademn de salir.)
5.- Tigre: Cura, cabrn, aguarda! Vienes a ornos en confesin? Confesiones! Esto
es la crcel, y, aqu, si confiesas la pringas. Te imaginas cmo se pringa en esta pocilga?
3.- Araa: Qutate de mis vista, retablo!
4.- Oso: (Nuevamente imita el canto del grajo.)
1.- Zorro: Qudate a vivir unos das con nosotros! Sers bienvenido al mundo de
los que desde dentro miran hacia fuera. Se ven las cosas de otra manera. Tranquilo, que
no te desplumaremos!
2.- Juan: De verdad que me gustara pasar unos das con vosotros. Y, claro est,
fuera del ambiente de la prisin.
Todos: (Gritos y carcajada general.)
5.- Tigre: Vale, to! Consguelo y despus hablaremos
4.- Oso: Hemos dado con el gracioso que necesitbamos Cuntanos otro!
6.- Serpiente: Y, cmo hars, estorbo?
2.- Juan: No lo s. Tampoco s el da, pero os prometo que lo lograr. Yo, cuando
me empeo en una cosa, suelo conseguirla.
3.- Araa: Menos humos, negro fantasma!
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1.- Zorro: De una vez, di que quieres de nosotros y lrgate.
2.- Juan: Algo muy sencillo. Me interesis por lo que sois. A m me interesa la gente
como vosotros. Puedo pediros que me contis por qu habis venido a para aqu?
6.- Serpiente: Ya deca yo que vena a confesarnos! Yo no paso por ah! Es un
comprao! (Se quedan en silencio y se miran unos a otros.)
OSCURIDAD! CAMBIO DE PERSONAJES! (Juan sigue)
A su tiempo se iluminar la celda del preso que cuenta su historia. Foco can del techo (Fc2) encendido con
regulador de corriente. Se apaga la luz roja y se deja la blanca, casi en penumbra.
Juan escucha con atencin. Va adoptando una postura cercana, distinta para cada uno.
7.- Oso: Soy Esther, de profesin parada. (Lo hace con gracia.)
8.- Tigre: Anda, la osa! Ya empez a trabajar, ya nos caz el to.
7.- Oso: (Contina con fuerza.) Parada, s, como alguno de los que estis aqu, o como
seris casi todos los ms jvenes dentro de unos aos! Nac en una buena familia Hasta
me dieron estudio! Soy licenciada en Ciencias Econmicas. (Lleva la mano a la boca y hace una
pedorreta.) Queran que trabajase de contable! Despus de los esfuerzos que tuve que
realizar! Que se rebaje su madre! Los dej con dos palmos de narices, capitalistas de
mierda! (Juan se ha ido acercando a su celda.) Pas por la oficina de empleo, visit diversas
empresas Que lo nico que tenan eran trabajos eventuales, de pen, de recadero; que
saba demasiado pare eso. Yo me haba quemado las pestaas en los mejores aos de mi
vida; no me poda contentar con una chapuza cualquiera Bueno, pues tanto anduve de un
lugar a otro, sin encontrar nada, que decid sentarme. Gozar del placer de no hacer nada,
de pasarme un da y otro sin mover un dedo. Al principio, fue genial; pero, al cabo de
algn tiempo (Baja la voz.), me invadieron el aburrimiento y la depresin. Sabes t, cura de
los demonios, lo que es el aburrimiento total?
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2.- Juan: Hombre, pues creo que
7.- Oso: Ya deca yo que t no eres muy espabilado; de lo contrario, ya no estaras
aqu. (Pausa. Se levanta y mete las manos en los bolsillos.) Me hart de matar el tiempo, me aburra
excesivamente y decid salir con unos amigos. Nos lo montbamos! (Gesto expresivo.)
Bebamos, no s si era por rer o por olvidar Qu ms da!
9.- Serpiente: Pues no est mal. Que te quiten lo bailado! Y me parece que no
has bailado con el ms feo!
7.- Oso: Ya me hubiera gustado a m bailar otra danza, pero me fue imposible!
Empec a llegar a casa bebida: unos das embalada como una moto; otros Y luego los
viejos: Mejor sera si trabajases! Pero, dnde coo?, deca yo. No bebas que te ests
matando Sermones como los tuyos que predicar es muy fcil! Lo dems ya os lo podis
imaginar. (Pausa.) Nada, nada que la vida es un asco!
2.- Juan: Y, por qu ests aqu?
7.- Oso: Qu por qu estoy aqu? Muy sencillo. Dicen que una noche, estando
borracha, junto a mis amigos robamos, destrozamos la de Dios! No me acuerdo de
nada. Buena estaba yo! Mis amigos lograron escapar, y all me encontraron a m sola. Qu
te parece, cura? (Juan se le ha ido acercando an ms.) Y ahora, no te me pongas a llorar, estoy
harta de compasin
2.- Juan: (Hace ademn de hablar.)
7.- Oso: Un momento, to! Dile a tu gente, a esos perros de ah fuera que yo soy su
vctima. No quisieron ofrecerme una oportunidad, la oportunidad de mi vida Me haba
preparado par ser til, para triunfar, incluso para luchar por un mundo mejor (Se va
exaltando.) Y me dieron con la puerta en las narices. Soy lo que los dems han hecho de m,
una mierda! (Pausa.) Pregntales si han sentido profundamente, alguna vez, la soledad, el
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vaco, si han vivido la frustracin que crea la conciencia de no servir para nada y de vivir
en el mundo como un poste al que slo se acercan los perros para mear. Pregntaselo!
Tal vez en los ojos del oso se aprecian unas lgrimas, rodea el cuerpo con las cuerdas. Silencio. Mantendr esta
postura congelada.
Se paga el Fc2 y se enciende el del tigre (Fc3).
8.- Tigre: Mi vida ya la conocis. Si no paro de hablar de ella! Lo que sucede es
que nadie me cree. (Pausa. Se nota un inters distinto en los presos a la hora de contar esta historia. Se asoman a sus
rejas.)
9.- Serpiente: Pero cuenta tu vida, y no tu leyenda, to!
10.- Zorro: Lo que pasaba es que no le interesaba tanto estudiar como llegar a ser
alguien, tener poder, mandar
Cancin: CHOCAR CONTRA TI!
Tigre: Basta! Pasta para nadie! l se la coge toda, la gente queda paralizada. Poco a poco,
reaccionan y se van acercando a l con disimulo para arrebatarle el dinero. Cuando casi se lo van a coger, transforma el rabo
del zorro en garra-ltigo de tigre y comienza a dar latigazos. Los dems hacen lo mismo y comienza una pelea, durante la
cual prorrumpen en gritos de violencia, unidos a ayes y quejas lastimosas. De repente, se oye el ruido de una cisterna de los
servicios, logrando una pausa de silencio absoluto para pasar a ruidos de guerra: helicptero que se aleja y se acerca, ruidos
de metralletas, explosiones de bombas Estos ruidos se acompaan en el escenario con luces intermitentes y flashes.
Tigre: (Violencia.) Cancin.
CHOCAR CONTRA TI
Hey!
Chocar contra ti
Chocar contra ti, te podr
(Se repite varias veces)
Todos: Sacadnos de aqu! Sacadnos de aqu!
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CAMPOBOSCO sdr 2.0 De lo alto del escenario caen grupos separados de cuerdas que formarn las distintas celdas, en el golpe final de la
msica.
Se apaga la luz roja y Fc1. A cada grupo de cuerdas (4 5) los iluminan desde el techo focos de can que se
encendern en el golpe final de la cancin (Fc2, Fc3, Fc4 y Fc5).
Cada personaje se encontrar detrs de su grupo de cuerdas, como si se tratase de celdas. Los personajes secundarios
desaparecen.
11.- Oso: Era el jefe de una pandilla de macarras. cuanto ms lejos del educador,
mucho mejor, se era nuestro lema.
9.- Serpiente: y cmo lo cumplais! Eras un genio de los engaos. La que liasteis a
aquel cura pardillo y a su vieja, una noche! Hasta hacas creer que trabajabas por los
dems.
8.- Tigre: Hay imbciles que hablan del amor, de la amistad Amor? (Como quien suelta
un mitin poltico.)Un invento de los poetas que te hace dbil y estpido, que te invita a bajar la
guardia. Amistad? Excusas para ampararse bajo tu imagen y tu poder. Todo es fruto de la
envidia. (Gritando.) Oye! (Juan se acerca.) Yo soy el que mando, nunca dejar que nadie reine
sobre m; agallas se me han dado para ser invencible, lo destruira aun a riesgo de
destruirme a m mismo De qu sirve vivir, si no se es el ms fuerte, el mejor, si no ves el
mundo a tus pies? Mundo de torpes cachorros que necesitan un amo que los gue en su
estpido caminar!
2.- Juan: Mira por donde, acabo de descubrir que tengo algo que ver con tu vida. Yo
soy aquel pardillo a quien hace aos desplumasteis (Evocador.) Llegasteis a casa
hambrientos, muertos de sueo. Ya haba anochecido. Mi madre y yo nos sentamos tan
felices de poder acogeros! Os dimos nuestra comida y nuestras mantas. A la maana
siguiente, habais volado Mi madre estaba hecha una furia. Yo, desconcertado, y una vez
ms engaado; pero
Se paga el Fc3 y se enciende el foco can de la Serpiente (Fc4).
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9.- Serpiente: Pero si quieres vivir, tienes que echar cara al asunto. Y eso fue lo
que hice yo un buen da (Con nostalgia.) Pero hasta aquella fecha, pas los mejores momentos
de mi vida. Cuando lo pienso, me da la impresin de estar an soando A los quince aos
me enroll con un chico (Pausa.) Porque aquello s que era amor; no poda ser otra cosa. No
sabes lo que es el amor. (Dirigindose al tigre.) Se nos pasaban las horas sin darnos cuenta Fue
maravilloso! El tinglado surgi entonces: primero, mis padres; despus, los de l Lo
fuimos superando. Peor un da, quin lo iba a pensar, l se march con otra. Los encontr
besndose en un banco del parque Desde entonces, todos los parques me parecen lugares
inmundos. Me invadieron el tedio y el asco. Y decid vengarme. Despus de aquello, ya
nada tena sentido para m. (Lo enfoca Fc1.) Intent aprovecharme al mximo. Llegue a saberlo
todo sobre el sexo. El amor ya no me interesaba. (Se adelanta hasta el proscenio.) Lo que no
entiendo realmente es por qu se puede acabar tan mal. Yo sueo y vivo para el sexo. Me
fascina. Es de alucine! Y todo el mundo anda como yo.
Cancin: SEXY!
Serpiente: (Sexo-mimo.) Cancin. (Fc1, luz de tonalidad verde con luz blanca en la parte delantera del
escenario.)
SEXY
Sexy, sexy sexy
Sexy night,
Sexy day,
Sex-sida
Sexy va
Yo soy sexy (bis)
T eres sexy (bis)
El es sexy (bis)
Ella es sexy (bis)
Sexy, sexy, sexy.
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Despus de la pantomima (ver coreografa), despus de la postura final y de orse el ltimo Sexy se apagan
todas las luces, incluida la luz negra. En el momento de la oscuridad vuelve a orse el murmullo del mercado y frases como:
Guau, me ha gustado!, Cunto cobras?, Si de verde ests as de buena, qu ser cuando ests madura?.
Se enciende el foco Fc1, regulando su intensidad enfocando al oso que est sentado en una
silla, en la mitad del escenario.
9.- Serpiente: Bueno, ms o menos. En el fondo, todos lo deseis. (Dirigindose al
pblico.) Y si no, a ver quin es el majo que nunca ha soado con unas buenas curvas. (Hace el
gesto.) O con el calor de una piel pegada a mi piel! (Gesto personal, se acaricia.) A tu piel! (Seala
a un espectador.) O con esas interminables y deseadas caricias para las que las horas pasan
como segundos! En ese mundo estoy metida yo! Y me gusta. Y se pasa bien, to,
convncete; se pasa bien, bien, bien Demasiao! Ummm! (Cierra los ojos y se abraza a s
mismo.) Realmente tengo que estar en la crcel por vivir lo que senta? (Al pblico.) A ver,
dime por qu se me condena Por dejar en libertad mi cuerpo para que vibre, y se
estremezca cuando siente cercano a otro cuerpo, otro calor, otro? (Regresa a su celda.) La
verdad es que no sg estoy hecha un lo. (Pausa.) Durante estos das he vuelto a pensar Ha
vuelto a aparecer l en mi mente, el amor de mi vida. Mi vida hubiera tenido otro sentido.
(Juan mima un gesto de acercamiento.) Comienzo a estar harta de m misma; esa sed inagotable me
devora. Para qu? Cada da ms vaca, sola como un perro, con esa sensacin de madre
estril que oculta bajo su rostro maquillado todas las impotencias de su vida Lo que
dara por poder volver a mirar a un chico con ojos limpios! Si el; pero l camina fuera
de mi camino Todava llevo el fular que me regal. Por l (Mirando al fular.) hasta sera
capaz de volver a empezar... Quin me ayudar a recuperar la adolescencia perdida? Por
que yo no puedo seguir as no puedo (Casi en un susurro.) Porque es posible que yo Tiene
que ser posible! Es posible? Dudo que sea posible. (Con timidez, como que sigue hablando, aunque
nadie la oye)
De espaldas a todos, adopta una postura suplicante. Juan se acerca y le pone una
mano sobre el hombre.
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CAMPOBOSCO sdr 2.0 Los personajes de Araa y Zorro irn contando alternativamente sus historias. Cada uno de ellos, al llegar a sus dos
o tres ltimas frases, disminuir progresivamente el volumen de su voz para entremezclarse con la voz del siguiente; al igual
que las mezclas musicales. Es importante que el que ha disminuido la voz, contine hablando sin que apenas se le entienda
hasta casi la mitad de la intervencin del compaero. (No importa que repita el texto.) La voz de cada uno ir acompaada
por la crecida y bajada de la luz de los correspondientes focos (Fc5 y Fc6).
El ltimo prrafo de cada uno lo repiten al mismo tiempo, terminando con un grito:
Zorro: Madre! Y Araa: Juan!
Se apagan Fc1 y Fc4. Foco Fc5 enfocando a la Araa.
OSCURIDAD! CAMBIO DE PERSONAJES!
10.- Araa: Mi problema es que soy muy tmido y a mi timidez se aade mi
soledad. Lo malo o lo bueno es que siempre estuve rodeado de gente Mis viejos eran un
rollo. Me deban de querer a su modo. (Disminuye Fc5.) En casa, ni hablbamos. Y yo fui
buscndome mis colegas. Los encontr. Ya creo que los encontr!
11.- Zorro: En mi vida, todo es lgico e ilgico, segn se mire. Desde pequeo he
disfrutado de todo lo que he querido. Mis padres gozaban de una buena posicin
econmica. Me queran mucho; a veces, pienso que demasiado. Yo era hijo nico. Bastaba
con que abriera la boca, y tena delante de m lo que pidiera. No negamos a nuestro hijo
lo que nosotros no tuvimos. Que sea feliz, que disfrute de la vida.
Cancin: PASTA!
Todos: (Comienzan a susurrar, movidos por l.) Pasta! Pasta! Pasta! Pasta!
Se colocan la goma elstica como rabo.
Zorro: (Dinero.) Cancin.
PASTA
Pasta, pasta, pasta
Papi, dame ms,
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dame mucha ms pas...!
Tengo, tengo, tengo
y tu no tienes nada.
Tengo mucha pasta
para fardar.
Tengo chica y cheque,
tengo moto y monto.
Tengo macha pasta
para ligar.
ESTRIBILLO:
Pasta, pasta, pasta, pasta.
Lo que quiero es buena pasta de verdad.
Pasta gansa o zorra pasta,
un poco de pasta basta...
para empezar.
Tengo traje y trapos.
Pongo ropa y rompo.
Pinto un punto al punto
para el disfraz.
Tengo casa y cuna,
tengo piso y paso
y voy al extranjero
para estudiar.
ESTRIBILLO:
Pasta, pasta, pasta, pasta.
Lo que quiero es buena pasta de verdad.
Pasta gansa o zorra pasta,
un poco de pasta basta...
para continuar.
Bebo ms que vivo,
Tengo visa y vaso,
pasta a todo o pasto
y an quiero ms.
Tengo gusto y gasto,
compro y vendo amigos,
quiero mas dinero
para dominar.
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
CAMPOBOSCO sdr 2.0
ESTRIBILLO:
Pasta, pasta, pasta, pasta.
Lo que quiero es buena pasta de verdad.
Pasta gansa o zorra pasta,
un poco de pasta basta...
y es el final!
Basta!!
Arrojan al pblico fideos. Al final de la cancin caen, de lo alto, entre sombras, billetes de dinero. En el estribillo
del inicio de la cancin (Papi, dame mucha ms pasta), el zorro se dirige a Juan. Al final recogen los billetes del suelo y se
los lanzan a Juan. Se apaga la luz amarilla, Fc1. Luz roja.
10.- Araa: (Aumenta Fc5.) contribuyeron a que yo fuera lo que soy A ninguno nos
gustaba estudiar. Nos reunamos todas las tardes, al acabar las clases, en un edificio en
ruinas Alguien, un da, encendi un porro y todos fumamos. La cosa result bien Poco a
poco, pas a ser uno de nuestros ritos habituales (Disminuye Fc5 y as sucesivamente hasta la
intervencin de Juan.) All encontr lo que no haba encontrado nunca. Me cre un mundo
placentero
Araa: (Droga-red.) Cancin. (Fc1, predomina en el escenario la tonalidad azul. Comienza el anunciando algo,
despus se dirige a alguien en concreto del pblico.) No te gusta la nieve? Si quieres ser feliz, vente
conmigo Yo te llevar al paraso. Venga, enrllate! (Espolvorea polvos de pica pica entre el pblico.
Cuando el pblico comienza a estornudar, tambin lo hacen los dems personajes pronunciando, de distintas formas,
Atchiss!, y comienza la msica. Disminuye la luz para resaltar la luz negra. Mientras canta, los dems personajes van
expresando, corporalmente, su dependencia de la droga hasta quedar, juntamente con Juan, atrapados en una red gomas
elsticas que unen distintas partes del cuerpo, bloqueados Ver coreografa. Vuelve a aumentar la luz azul y blanca.)
Cancin: DROGAE!
DROGAE
Hachis, marihuana o grifa en mi nombre
coca, heroina, L.S.D., crack;
chocolate dabuten para todos,
passa to...! passa ven.!
Olvida el muermo de tus das aburridos,
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
CAMPOBOSCO sdr 2.0
psate al caballo, engnchate.
Yo soy la droga blanda
y puedo hacerte feliz.
(droga blanda. droga dura)
Yo soy la droga dura,
de mi no puedes prescindir
(droga blanda. droga dura)
Vivo en calles y plazas, en parques y pubs.
Te enrollo a la puerta del cole, la disco y bar
(y basta en las canas de bien!)
Vibro en las movidas del rock, pop, heavy metal...
Tronco! Enrllate conmigo, soy famosa y popular.
ESTRIBILLO
Ven a tu paraso perdido.
Viaja conmigo al Eden.
Olvida las penas, flota en fa msica
Qu te parece la idea?
Libertad y sueos, juegos peligrosos.
Ven conmigo a la red.
ESTRIBILLO
Joven, soldado, poltico, yonki, parado,
Punkie, yuppi, macarra o nio bien,
Fuma, bebe, esnifa, pnchate
(Quieres probar otra vez?)
Atraca, roba, miente, mata atrapado en mi red.
ESTRIBILLO
En los ltimos compases de la cancin, trasladan a Juan a una butaca del pblico. Dejndolo medio atado con
partes de las gomas. Despus, en la siguiente cancin, los personajes utilizarn las gomas de las muecas como serpientes.
La araa se aleja hacia el fondo del escenario en los ltimos compases de la cancin. El sexo se adelanta con aire provocador
al ritmo del bajo. El resto de los personajes acompaan la cancin en forma de coros espirituales. Se apaga la luz azul.
11.- Zorro: Mi madre muri cuando yo acababa de cumplir los once aos.
Acostumbrado a tenerlo todo, me di cuneta de que, a partir de entonces, haba algo que
nadie me poda dar estudiaba en un colegio de pago; pero el estudio se me haca cada
vez ms cuesta arriba. Para qu estudiar, si no me faltaba de nada?
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
CAMPOBOSCO sdr 2.0
10.- Araa: aquello fue a ms. El humo ya no era suficiente Los viejos se
preguntaban qu me pasaba Me llevaron a un mdico; un estpido, que dijo que tena no
s qu de de disfuncin psicolgica (Pausa.) Del humo pasamos a las anfetas; lo
mezclamos con alcohol. Qu prive, t! Y con sexo. Y con msica. A tope, to. Lleg el
primer pico. Por probar, no? Nada qu flash, oye! Me pareca que haba conseguido lo
que haba soado. Poda rerme de todo. (Risa nerviosa.) Un pinchazo me llevaba al paraso.
Las venas hinchndose, el pulso que golpea como un martillo en las sienes, el corazn!
Y despus qu mundo! (Con asco.)
11.- Zorro: Tena la sensacin de que todo lo que estaba haciendo no serva para
nada A los diecisis aos, mi padre me prometi una moto si aprobaba el curso.
Suspend; bueno, aprob dos asignaturas. Para ser ms exacto, pero me compr la moto.
Deca: Seguro que comprndole la moto, se estimula y estudia. Al ao siguiente dej de
estudiar Yo quera vivir la vida Vivir a tope! Mi padre tena manga ancha. Me lo
permita y me lo pagaba. Despus de la moto vinieron el coche y el piso de soltero. Un da,
mi padre sufri un fuerte revs de la fortuna y pasamos de la abundancia a la miseria.
Aunque los dos lo sabamos, l no quiso decirme nada, ni yo quise enterarme. Cmo
renunciar al ritmo de vida que me haba creado? Era imposible Comenzaron las deudas,
los robos, las novias ocasionales, los amigos Al no poder pagar, comenc a esconderme.
Continu con pequeos robos familiares, y despus vinieron otros As hasta la noche del
veintids de febrero pasado.
10.- Araa: no exista otro. Cuando el asco me embargaba, cuando me senta
solo me retiraba, un pinchazo, y a olvidar. Peor la herona haba que pagarla Al
principio, era fcil. Pronto comenzaron a notar en casa que faltaban las joyas de la vieja y
de mis hermanas Despus fue lo del atraco. Nos cazaron y, despus a la sombra. (Pausa.)
Aqu he vuelto a sentirme habitante de un mundo de mierda. Cada uno va a lo suyo y se
olvida de todos...
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
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11.- Zorro: Yo s que toda la culpa es ma. Viv coherentemente con lo que los mos
me ofrecan, creyendo que era lo mejor para m. Se equivocaron conmigo y yo pago ahora
sus equivocaciones. (A partir de aqu, la escena se desarrollar con lentitud.) Oye, t. (Dirigindose a Juan)
Qu crees que puedo hacer? (Juan se va acercando a su celda. Pausa tensa.) No, no. No me digas
nada. Qu vas a hacer t que no haya podido hacer yo? Si hubiera vivido mi madre (Los
recuerdos se le agolpan.) Tal vez si mi madre (En un grito.) Madre!
Se encoge sobre su cuerpo, casi en postura fetal. Juan, conmovido y cercano, contempla la
escena. El personaje mantendr esta postura hasta el final del momento.
10.- Araa: de vez en cuando, necesito pincharme. No puedo vivir sien ello
grito como un desesperado Viene un funcionario, me pone un sedante Me duermo y a
esperar la prxima. (Va exaltndose. Pausa. Juan inicia el proceso de acercamiento al personaje.) (Silencio.) Eh!
Oye! Pero, qu os pasa? Qu os sucede? (Gritando cada vez ms.) Contestad! Habladme!
Decidme algo! El silencio no, por favor! (Gritando y llorando) No me dejis solo! Tengo miedo
al silencio, a la soledad No! No! (Juan se ha ido acercando. Le hace una sea y se detiene.) Aydame!
Dame una chica o un pico o ensame a rezar, pero aydame. Juan!
Se lanza con fuerza contra Juan, suplicando ayuda. Juan lo sostiene. Silencio. Larga pausa. Al acabar la narracin
de esta ltima historia, cada uno de los presos adopta la postura con la que finaliz su escena. Componen un cuadro plstico
inanimado. Slo Juan pasea, pensativo, por el escenario.
2 12.- Juan: (Luz blanca del escenario. Como hablando a alguien invisible.) Contempla el panorama. No
son inocentes. Culpables? No lo voy a negar. Eso es cuestin de la justicia (Pausa.) Ellos
han contado su vida. Y quien cuenta sus penas, sus problemas experimenta una profunda
liberacin interior. No seran posibles unas horas de libertad provisional? Ellos, ahora, se
sienten un poco ms libres interiormente. Yo dira que casi casi
(Enmudece. Pausa. Juan, despus de unos instantes, sonre. Ha obtenido lo que esperaba. Las cuerdas que cuelgan
verticalmente son entrelazadas por Juan de una celda a otra como smbolo de la libertad y unin del grupo. Ver coreografa.
Los personajes son libres. Comienzan a reaccionar a la voz de Juan.)
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FINAL ACTO I
CELEBRACIN PENITENCIAL
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ACTO II
2 12.- Juan: Ea, amigos, despertad! Fuera las cadenas! Sois libres! A vivir,
pues, como hombres libres!
Momento Cuarto
TODOS: Cancin.
LIBERTAD TE LLAMAS JUAN
ESTRIBILLO:
Viva Juan Bosco!
Viva! BIS
Yeah!
Viva tu sueo entre nosotros
Viva!
Cuntos das contemplando
tu rostro con ansiedad,
como locos soadores
caminamos tras tu faz!
Hoy libertad tiene un nombre:
libertad se llama Juan.
ESTRIBILLO:
Viva la vida!
Viva Juan Bosco!
Viva la libertad!
Viva Juan Bosco!
Viva Juan Bosco!
Viva!
Yeah
Viva tu sueo entre nosotros!
Viva!
Con vosotros me hallo a gusto,
te omos ayer cantar;
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
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no eran palabras vacas
que gritabas por gritar.
Hoy libertad tiene un nombre:
libertad, te llamas Juan.
Viva la vida!
Viva Juan Bosco!
Viva la libertad!
Yeah!
ESTRIBILLO
Nuevos aires, otra brisa,
es posible respirar;
hasta siempre, carcelero,
ladrn de felicidad.
Hoy libertad tiene un nombre:
libertad se llama Juan.
Viva la vida!
Viva Juan Bosco!
Viva la libertad!
Yeah!...
Nuevos aires, otra... (...)
(...) libertad te llamas Juan.
Viva Juan! (BIS)
Via Juan! (BIS)
Viva Juan! IBIS)
Viva! Yeah!
ESTRIBILLO
Luz amarilla. Mientras van cantando la cancin van poniendo la mesa de la merienda-cena. Se inicia la cena con
mucha juerga y alegra. Haciendo alusin a chistes de televisin, bromas En uno de estos momentos se oye por los
altavoces: Atencin, atencin, Juan Bosco tiene llamada en portera del seor obispo
13.- Tigre: Juan, te llama tu jefe.
14.- Serpiente: No te enrolles mucho.
15.- Oso: Que se pase por aqu.
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
CAMPOBOSCO sdr 2.0 Juan sale. Los dems continan la fiesta. Algunos comienzan a pedir ms: ms juerga, ms marcha y quieren que
se repita comienzan a cantar borrachos de euforia por la aparente liberacin, beben y fumanY llega el sexo tambin:
pelean por una chica. Aparece la violencia. Es la vuelta de cada uno a su realidad personal. Cada cual recobra su propio
papel, su propia vida. En medio de este jaleo aparece Juan.
12.- Juan: (Contempla la escena y rpidamente se da cuenta de la situacin.) Pero, qu hacis? No
estis actuando como hombres libres! Sed personas! (Ni le oyen. Aparece en escena el Bufn.)
Mirad que as vais a volver a vuestra crcel! (Gritando.) Escuchadme!
16.- bufn: (Retira el mantel con todo lo que hay sobre l, fuera del escenario.)
17.- Zorro: (Bebido.) Anda, date el bote, viejo! Djanos en paz! Djanos en nuestro
mundo!
Poco a poco van iniciando el regreso a la crcel. Desenredan las cuerdas para volver
a ponerlas verticales como al principio. Lo hacen solos, de dos en dos
12.- Juan: (Dirigindose a uno de los conocidos.) Oye, espera!
14.- Serpiente: Deja.
12.- Juan: (Nadie se detiene.) Escucha un momento, slo un momento! Atendedme
13.- Tigre: (Tambin bebido.) Venga, venga! Con el rollo a otra parte, to. (Siguen su lenta
procesin. Juan no sabe qu hacer.)
12.- Juan: (Agarrado a uno.) Escucha, escuchadme! (El personaje agarrado se encoge de hombros y le
hace un gesto despectivo. Juan se queda desconcertado, silencioso, roto. Pausa.)
16.- Bufn: (Dentro de su papel, pero con seriedad.) Ahora que todo pareca tan feliz, tan a la
medida de los deseos! Oh, hombre, cun limitado eres! Eres la medida de ti mismo.
Habr que seguir buscando la solucin. De qu vale cambiar de situacin, de lugar? Es la
persona la que tiene que cambiar porque las rejas las llevamos dentro.
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
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Momento Quinto
La escena del fondo se ha ido quedando a oscuras. De cuando en cuando, como en un impulso de luz, aparecen los jvenes en
su crcel. Es un modo de indicar que cuanto se dice o se realiza se refiere a ellos. Sus rostros estn desfigurados,
demacrados, envejecidos. Juan Bosco, solo, en primer plano.
12.- Juan: (Fc1. Con la cabeza entre las manos.) Qu ha pasado? (Pausa.) Hemos vuelto al
principio. He logrado por un momento lo que pretenda, pero me traicion el final. Algo ha
fallado en este proyecto. Los saqu de la crcel, pero la historia de cada cual se volvi
contra ellos y contra m. Es que acaso su historia es la crcel? O han nacido para vivir
entre rejas? sta es la vida, la triste vida de mis amigos; pero me niego a aceptar que sta
sea la historia definitiva de un joven Qu puedo hacer?
17.- Bufn: (Sigue la msica mientras habla. Apareciendo por un lateral.) sa es la pregunta. Cuando
uno fracasa o se siente frustrado, surgen los interrogantes: unas veces, por necesidad de
respuesta; otras, porque hay que justificarse. Somos humanos, no? Lo malo son las
preguntas sin respuesta. (La msica iniciada da paso a la cancin.)
17.- Bufn: (Canta.)
HISTORIA DEL CANDIL
En el desvn de mi casa
haba un viejo candil.
A veces, las mariposas,
tan curiosas,
se acercaban a la llama.
Y jugando, siempre as,
Perdan sus lindas alas.
12.- Juan: La respuesta es el silencio. Cmo huir de este silencio que me
amordaza? Por qu encarcelarlos? Con dieciocho aos, cuando todo es posible para ellos,
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estn en la crcel. Un tnel sin salida. O el ser humano est destinado al fracaso, o
nacimos tan faltos de libertad que No, no. Yo me rebelo contra esa forma de ver la vida.
No puede ser! Tiene que existir un camino, una razn. Pero, cul? Por dnde y hacia
dnde caminar?
17.- Bufn: Juan, la respuesta la tienes en cada pregunta que te haces. Si la vida es
una pregunta abierta, vivir es estar ya dando respuestas. No estrujes la cabeza; estruja la
vida, porque slo la experiencia, lo vivido, es respuesta real a la vida. Si sigues por ah,
acaso ahogues el silencio que te abruma. (Conviene que estas expresiones se manifiesten de acuerdo con la manera tpica del Bufn. Nuevamente la msica da paso a la cancin.)
12.- Juan: (Canta.)
Yo quise apagar el fuego
que tantas vidas cobr.
Podran las mariposas,
temerosas,
volver a jugar sin riesgo.
Mas, de que sirve un farol
si apagado hay que tenerlo?
18.- Sigue Juan: Y cul es la causa? Cul el porqu de este comn fracaso? La
crcel es el final, pero las prisiones son anteriores: la pobreza, la falta de trabajo, la
evasin, la soledad conducen hasta aqu. (Por la crcel.) Qu hacer para que esto no vuelva a
suceder? (Silencio. Breve pausa) Por dnde y cmo comenzar? (Pausa.) Ir a las familias. Recorrer
los pueblos y ciudades gritando cul es el final de sus hijos. Tengo en mi memoria, y para
siempre, la vida y las historias de estos jvenes. Conmover su corazn de padres. Llorarn
el abandono que han tenido a sus hijos. Porque las crceles son fruto de este abandono. No
les dejar dormir hasta que no hayan resuelto el problema de sus hijos, mis amigos.
17 y 18.- Juan y el Bufn: (Cantan juntos la ltima letra.)
Con un tupido cedazo
a la lmpara envolv.
Volvieron las mariposas,
tan preciosas
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
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y, aunque con fuego jugaron
sigui luciendo el candil.
Vaya el cuento por si es caso!
(Suavemente se corta la msica. Sigue la reflexin de Juan.)
18.- Juan: me pondr en contacto con las autoridades de la ciudad. Les mostrar
los motivos por los que estos jvenes han venido a parar a la crcel. Les convencer de que
tambin ellos son responsables. Y, si esto es as, har que la prisin tambin llame a su
vida. Si no hacen algo por remediar esto crcel tambin para ellos!
19.- Bufn: Menos barrenar y ms accin. Menos porqu y ms cmo. Si sigues as,
avisarn a los loqueros. Sabes dnde est el manicomio? Algunos de tus amigos estn
pensando que deberas estar en l.
18.- Juan: (No oye. Exaltndose progresivamente.) Hablar con los jefes de las fbricas.
Pedir trabajo para los jvenes. Si ahora me niegan un puesto de trabajo para ellos,
maana exigirn a golpe de pistola el salario que un da les negaron. Y esto lo tienen que
comprender! Lo entiende cualquiera! Lo entiendes t? (Dirigindose al pblico, como quien no quiere
la cosa, gritando. Caso proftico.) Y ser justicia lo que hoy se llama robo; y ser justicia (Se da
cuenta de lo que est diciendo y, casi sin voz, en un suspiro:) Justicia! Justicia! Dnde ests?
19.- Bufn: (Mientras habla, Juan tararea la cancin de El candil. No se entera de lo que el Bufn dice.)
Juan, no has pensado t que la nica poltica posible es la del padrenuestro? S
coherente, muchacho! Ni la poltica, ni la revolucin. No seas ms veloz que el tiempo. Hay
que buscar soluciones del momento para el momento presente. De otra forma no te
entenderan
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
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18.- Juan: (Hundido, como quien est a punto de abandonar.) Y quin me mete a m en estos
berenjenales? Yo tengo el porvenir asegurado; malo ha de ser que Pero, y los jvenes?
Dios mo! Qu har? (Tararea, poco despus canta.) Vaya el cuento por si es caso!
(Juan canta la cancin del sistema preventivo. Es su descubrimiento educativo.
Comienza la msica.)
CANCIN: PROYECTO DE VIDA
(Juan recita.) Hablar como amigo que sabe mil historias, o leyendas sin cuento; dejar que,
contentos salten, griten y corran, que narren sus victorias y sus duros fracasos: azotarn los
vientos las alas de su nave repleta de memorias, pero tendrn motivos para vivir atentos al
mundo, a los tiempos, a esa tenue fragancia que anticipa el futuro en cada circunstancia.
Ser para ellos manos que la rosada herida restae y cicatrice. Sin utilizar tasa, generoso y
amigo con quien da la vida, cercano en los trabajos, en el recreo, en casa. Si cual son los
acepto, en su esencia debida, amasar su barro con mi peculiar masa amando lo que aman,
porque la educacin fue siempre una tarea propia del corazn.
Y yo velar
y los amar
como un padre a sus hijos.
Sern los mos:
Base de mi proyecto ser, espero que cuadre, un profundo sentido de clara trascendencia:
aprendern, con celo, que Dios es un buen Padre, habrn de ser conscientes de que,
estando en su presencia, crecern cual los hijos al aire de su Madre Y los educadores
sabrn de la asistencia: ese lugar cercano donde cada uno siente la mano de un amigo para
apoyar su frente.
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Y yo velar
y los amar
como un padre a sus hijos.
Sern los mos:
levantarn casa en mi corazn
y, aves de otra sed,
condimentaremos el amor y el trigo
con alguna brizna de imaginacin.
Para que mi leyenda de barcos y de siega la vivan y cuenten diversos narradores, har de
los muchachos, osados en la entrega de sus fieles amigos, sabios educadores, porque a
educar se aprende como hbil estratega que cuenta los heridos y no los desertores. Y si
alguien por la historia pregunta con empeo, decid: Todo fue fruto de un prodigioso
sueo.
Y yo velar
y los amar
como un padre a sus hijos.
Sern los mos:
levantarn casa en mi corazn
y, aves de otra sed,
condimentaremos el amor y el trigo
con alguna brizna de imaginacin.
S, lo intentar
una y otra vez.
(Durante la ltima estrofa, los presos comienzan a liberarse a s mismos y unos a otro. En ese momento, se introducen los
personajes secundarios en la escena, que les ayudan a desmaquillarse, vestirse Formarn parte del coro y baile del himno.
Los personajes van, pues, desatndose, desmaquillndose, lavndose la cara, vistindose todos igual para la gran fiesta. El
Zorro comienza tambin a desmaquillarse, pero lo hace entre resistencia y dudas hasta que decide marcharse. Sus gestos han
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
CAMPOBOSCO sdr 2.0 de ser llamativos, de tal modo que su accin sea captada por el pblico. Sale de escena: no le interesa cambiar porque se
encuentra muy a gusto como est. Transformados, se arremangan las camisas. Se han convertido en otros Don Bosco,
educadores de sus propios compaeros. Todos cantan el mismo estribillo haciendo suyo el proyecto de Juan.)
19.- Bufn: (Mientras se introduce la cancin siguiente. Fuerte, casi gritando.) Juan Soador sali a
las calles y exprimi la vida. Con su jugo entre las manos, pis tierra. Pate prticos y
calles, recorri la ciudad entera, busc a los jvenes, fue a donde ellos estaban, agrand
su corazn Roto de cansancio, durmi en barberas, en parques y jardines, e incluso en
andamios Y so Y so! Y su sueo es realidad Su estilo de vida, hecho cancin, lo
repiten hoy los jvenes Porque Juan Bosco, soador, ech pie a tierra y sigue vivo. (Se
inician los compases del himno a Don Bosco.)
HIMNO JUAN SOADOR
Juan Soador (Bis)
Viva Juan Bosco
Viva Juan Bosco
Viva! Yeah!
Viva tu sueo
entre nosotros
Viva!
Con vosotros me hallo a gusto
solas ayer cantar,
no eran palabras
que gritabas por gritar,
era el aire de un vendaval!
Estribillo
En tiempos de desencanto,
nos enseaste a esperar,
tus sueos eran llamadas
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MUSICAL JUAN SOADOR GUIN ESCNICO
CAMPOBOSCO sdr 2.0
para alcanzar la libertad,
pjaro con alas de viento y sal.
Estribillo
Adivinamos cul es tu verdad
entre los jvenes... un joven ms.
Y tu palabra aun nos suena
a brisa y estrella que logra el pan.
Estribillo
Un siglo, tu corta historia
ya meloda, luz y cancin.
Sigues con nosotros,
campanadas de ilusin!
Amigo te aclamamos:
Juan Soador!
Estribillo
(Teln. Fin del Musical)
AGRADECIMIENTOS
La creacin del musical Juan Soador ha sido posible gracias a la colaboracin y el
esfuerzo de mucha gente que con ilusin han apoyado y aportado tiempo, trabajo e ideas.
Mencionamos de una manera especial a: Angel F. Artime, Xabier Blanco, M Jos Pereira,
Eva Frade, Pepe Barreal, ngel G. Aller, Ana Esmeralda, Camino Bayn, Ana Beln Antn, a
los grupos juveniles de Avils (Colegio Santo ngel), Valladolid (Centro JuvenilM
Auxiliadora), Vigo (Centro Juvenil Abertal) y de Len.
A las comunidades salesianas: La Fontana y Centro Don Bosco de Len.
INSPECTORIA DE SANTIAGO EL MAYOR-LEN
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