•Título de la investigación.•Pregunta de investigación.•¿Qué sabemos sobre este tema?•¿Cuál puede ser la solución al problema o la respuesta a la pregunta?•¿Cómo podemos recoger los datos?•¿Cómo trataremos los datos?•¿Cómo difundiremos la investigación?•Otras informaciones.

OCIO, CÓMO REVERTIRLO EN

NUESTRO FAVOR.

Queremos investigar por qué los alumnos son capaces de encontrar la concentración y el entusiasmo en sus actividades de ocio y revertir la investigación para poder aplicarlo en el aula.

¿Qué sabemos ya sobre este tema?

Directamente de los alumnos

A través de informes de la red

En conversaciones previas con los alumnos en las horas de tutoría detectamos que su grado de motivación y concentración eran muy importantes cuando se hablaban de temas relacionados con su ocio o con trabajos cercanos a ellos, con realidades de su edad y problemas cotidianos actuales.

Encontramos una documentación en la red que además daba las pautas necesarias para hacer una investigación de este tipo y con la misma pregunta:

http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/479/1/La%20concentracion%20y%20su%20incidencia%20en%20el%20rendimiento%20academico%20de%20los%20estudiantes_129.pdf

¿Cómo podemos recoger los datos?

ENCUESTA

EXPERIMENTO

Utilizaremos la encuesta basada en distintos tipos de preguntas, la mayoría abiertas, de respuesta múltiple, para recopilar información de los alumnos, estas encuestas se formalizarán y se valorarán en las horas de reuniones de tutores y se pasarán a los alumnos en las horas de tutorías.

Utilizaremos experimentos en las aulas utilizando los mismos contenidos pero en unas clases acordes a las doctrinas clásicas de educación y en otras ocasiones relacionadas con las informaciones de las encuestas.

Esto se llevará a cabo para ver el nivel de participación y aprendizaje de los alumnos y resolver la pregunta planteada.

¿Cómo trataremos los

datos?Realizaremos estudios estadísticos, como la media aritmética de las distintas preguntas de la encuesta a nivel de aula, curso y el IES en general.Graficaremos los distintos ocios y trabajos a nivel de aula, curso y el IES en general.Daremos datos cuantitativos de las encuestas y realizaremos el experimento a partir de estos datos.Una vez evaluados los experimentos los relacionaremos con las distintas variables acordadas y daremos un veredicto cualitativo del mismo.

En primer lugar la difusión se va a realizar a nivel del IES, en el blog del mismo. Vía Facebook y vía Twitter.Se difundirá a nivel particular por los profesores implicados, lo difundirán en sus respectivas redes sociales.Lo publicaremos en la plataforma del centro regional de Castilla la Mancha.