guía-puntuación y estilo

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 Sebastian Jiménez Cursos CEM Puntuación y estilo. Para escribir debemos adaptar algunas reglas que transmiten el sentido de lo oral a lo textual. La puntuación se muestra como una herramienta de transcripción de las pausas, respiraciones y conjunto de ideas que identificamos audiblemente, de manera general. No obstante, para conseguir estilo y un buen uso de las normas de puntuación del español debemos practicar de manera constante la lectura de diferentes textos, sean obras literarias o periodísticas, de difusión o especializadas, pues con ello podemos imitar el buen uso de los signos. Evidentemente, para lograr producir un texto correctamente escrito debemos  practicar la escritura con regularidad. Una redacción bien puntuada es, por tanto, coherente y da signos de un pensamiento ordenado y lógico en el momento de la escritura. Escribir es un ejercicio de orden, claridad y creatividad, pues no solamente implica  producir un texto escrito, sino primero darle orden a nuestras ideas, plasmarlas con claridad usando los elementos de puntuación necesarios y usar nuestro ingenio para elegir los elementos léxicos y sintácticos que mejor convengan a nuestro propósito. Todo esto, con la  práctica, prov ee de un estilo particular a cada per sona se gún las elecciones lingüísticas que hagamos. Los principales signos de puntuación son la coma, el punto y coma, el punto y los dos  puntos. La coma (,) Señala en la lectura una pausa breve y se emplea para separar:  El vocativo: separa el nombre del destinatario del mensaje.  María, cierra la puerta.  Separa elementos de la misma clase en una serie si no van precedidos de las conjunciones y, e, o, u o ni: Compraron pan, queso, chorizo, jamón y leche.   Separa oraciones independientes que están relacionadas: Salieron a la calle, cerraron la puerta y subieron al coche.   Separa las expresiones:  En efecto, eso fue lo que hizo César.  Marca las frases u oraciones explicativas, es decir, frases que explican algo de otra frase u oración anterior. Cuando decimos que  El piloto, mareado, no pudo contr olar el avión, estamos explicando que El piloto  estaba mareado y por esa razón no pudo controlar el avión. Si por otro lado omitimos la coma, en  El piloto mareado no  pudo controlar el avión, lo que en realidad estamos haciendo es especificar qué  piloto es el que no pudo controlar el avión. En es te caso f ue  El p iloto mareado , no otro. El punto y coma (;) Señala en la lectura una pausa intermedia y separa:  Las oraciones de un periodo cuando ya se han usado comas:  Antes era un muchacho muy desagradable; ahora, en cambio, es muy simpático.  1

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Sebastian Alonso Jiménez. Guía de estudio sobre puntuación, redacción y estilo para nivel bachillerato.

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  • Sebastian Jimnez Cursos CEM

    Puntuacin y estilo. Para escribir debemos adaptar algunas reglas que transmiten el sentido de lo oral a lo textual. La puntuacin se muestra como una herramienta de transcripcin de las pausas, respiraciones y conjunto de ideas que identificamos audiblemente, de manera general. No obstante, para conseguir estilo y un buen uso de las normas de puntuacin del espaol debemos practicar de manera constante la lectura de diferentes textos, sean obras literarias o periodsticas, de difusin o especializadas, pues con ello podemos imitar el buen uso de los signos. Evidentemente, para lograr producir un texto correctamente escrito debemos practicar la escritura con regularidad. Una redaccin bien puntuada es, por tanto, coherente y da signos de un pensamiento ordenado y lgico en el momento de la escritura. Escribir es un ejercicio de orden, claridad y creatividad, pues no solamente implica producir un texto escrito, sino primero darle orden a nuestras ideas, plasmarlas con claridad usando los elementos de puntuacin necesarios y usar nuestro ingenio para elegir los elementos lxicos y sintcticos que mejor convengan a nuestro propsito. Todo esto, con la prctica, provee de un estilo particular a cada persona segn las elecciones lingsticas que hagamos. Los principales signos de puntuacin son la coma, el punto y coma, el punto y los dos puntos. La coma (,) Seala en la lectura una pausa breve y se emplea para separar:

    El vocativo: separa el nombre del destinatario del mensaje. Mara, cierra la puerta. Separa elementos de la misma clase en una serie si no van precedidos de las

    conjunciones y, e, o, u o ni: Compraron pan, queso, chorizo, jamn y leche. Separa oraciones independientes que estn relacionadas: Salieron a la calle,

    cerraron la puerta y subieron al coche. Separa las expresiones: En efecto, eso fue lo que hizo Csar. Marca las frases u oraciones explicativas, es decir, frases que explican algo de otra

    frase u oracin anterior. Cuando decimos que El piloto, mareado, no pudo controlar el avin, estamos explicando que El piloto estaba mareado y por esa razn no pudo controlar el avin. Si por otro lado omitimos la coma, en El piloto mareado no pudo controlar el avin, lo que en realidad estamos haciendo es especificar qu piloto es el que no pudo controlar el avin. En este caso fue El piloto mareado, no otro.

    El punto y coma (;) Seala en la lectura una pausa intermedia y separa:

    Las oraciones de un periodo cuando ya se han usado comas: Antes era un muchacho muy desagradable; ahora, en cambio, es muy simptico.

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    Las oraciones que tratan aspectos distintos de un mismo asunto: No pueden

    abandonar ahora; tienen que seguir intentndolo. Las oraciones que expresan un hecho y su consecuencia: No encuentra a su novio;

    est desesperada. El punto (.) Seala una pausa mayor y seala el fin de una oracin. Puede ser de tres tipos.

    Punto seguido, que se emplea al final de una oracin cuando el texto contina en el mismo prrafo.

    Punto y aparte, que se utiliza cuando termina el prrafo. Punto final, que se pone cuando el escrito ha acabado.

    Los dos puntos (:) Indican una pausa mayor o intermedia, pero su funcin es distinta a la del punto y coma o al punto.

    Despus del encabezamiento de una carta u otro documento: Querido padre:, Muy seor mo:, Hago saber que:.

    Antes de las enumeraciones: Las clases de palabras son: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, conjunciones y preposiciones.

    Delante de los ejemplos: Los nombres propios se escriben con la letra inicial en mayscula: Pep, Juan, Marta, Granada, Pars.

    Precediendo a las citas textuales: Como dice Azorn: La puntuacin tiene una base ms ancha que la decisin personal, que el capricho del escritor..

    Ejercicios Para practicar, corrige los errores de puntuacin en los textos siguientes o coloca los signos que hagan falta.

    1.- Chamizo escribi poesa en extremeo, su labor puede compararse a los poemas escoceses de Burns.

    2.- Nos quedamos sin papel blanco a los veinte minutos, por eso las ltimas 200 copias estaban impresas en hojas amarillentas.

    3.- La expedicin de Scott cruz la Ross Barrier; en la Antrtida, en 1904, la expedicin de Shackleton la cruz cuatro aos despus en 1908.

    4.- La lancha le llevar a la orilla all puede descansar y tomarse un aperitivo que segn dicen no es muy costoso.

    5.- Certifico que don Fulano de Tal es alumno de esta Academia. 6.- La razn de nuestro proceder es muy sencilla no queremos someternos a una

    injusticia palmaria. 7.- Yo si me lo permiten lo acepto.

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    8.- Aunque no creo una palabra de lo que me dices voy a procurar complacerte. 9.- He aqu el resultado de nuestras pesquisas

    Los barrios son como una casa grande en la que hay de todo En una esquina est la farmacia en la otra la tienda donde uno compra el calzado y los cigarrillos y las muchachas compara gneros aros y peines el almacn est en frente La Superiora bastante cerca y la panadera a mitad de la cuadra La panadera atenda a su pblico impasiblemente Era majestuosa amplia sorda blanca limpia y llevaba el escaso pelo dividido en mitades con ondas sobre las orejas grandes e intiles Cuando le lleg el gran turno Gauna dijo moviendo mucho los labios Me va a dar seora unas facturitas para el mate Supo entonces que la muchacha lo miraba Gauna se volvi mir Clara estaba frente a una vitrina con frascos de caramelos tabletas de chocolate y lnguidas muecas rubias con vestidos de seda y rellenas de bombones Gauna not el pelo negro liso la piel morena lisa La invit a ir al cinematgrafo

    Adolfo Bioy Casares, El sueo de los hroes Un joven operario entr en la calle silbando el vals de La viuda alegre Al ver gente extraa en el taller se call puso sobre una mesa dos paquetitos envueltos en papel de china y aprovechando el silencio que al entrar l se hizo entre el maestro y aquellas personas dijo Ojos de venado le traje Dice que le siga poniendo de sos porque no hay otros en plaza En el otro paquetito vienen unos de tigre por si le gustan hay otros de loro pero estos son muy redondos y muy claros Y de caballo para ponerte a vos grit el santero avanzando hacia el aprendiz que escabull el bulto atolondrado ante la clera verde del maestro que cuando se enojaba se pona como la hoja de un rbol Ese tendero dijo despus me ha estado engaando ojos para imgenes le en el catlogo y qu tiene que ver un animal con una imagen El que me despachdijo el operario tmidamente al drmelos le dijo a la seorita que est en la caja Las bestias y los santos tienen los mismos ojos porque son animales puros El puro animal es l imbcil! me van a venir a devolver la Seora Santa Ana de Pueblo Nuevo porque quin va a querer una Seora Santa Ana con ojos de venado y el Nazareno de San Juan

    Miguel ngel Asturias, Hombres de maz

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