guia para la presentacion de trabajos de grado de pregrado [1]

GUIA PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS DE GRADO DE P REGRADO

EN PSICOLOGIA

TRABAJO DE GRADO

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

CURSO DE ESPECIAL INTERÉS MANEJO DE GRUPOS

BOGOTA D.C., OCTUBRE de 2008

Guía de desarrollo de trabajos de grado 1


EN PSICOLOGIA

TRABAJO DE GRADO

Ps. HUGO ALBERTO TORRES

ASESOR

Diana Patricia London Buenaventura 420738

David Orlando González Duarte 421089

Andrés Jackson Cárdenas Sánchez 420514

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

CURSO DE ESPECIAL INTERÉS MANEJO DE GRUPOS

BOGOTA D.C., Diciembre de 2008


“Las opiniones expresadas en este trabajo son responsabilidad de los autores; la Facultad de

Psicología de la Universidad Católica de Colombia ha verificado el cumplimiento de las

condiciones mínimas de rigor científico y de manejo ético.”

(Artículo 65 Reglamento Interno)


AGRADECIMIENTOS

Nuestros agradecimientos a quienes nos asesoraron en el desarrollo del Trabajo de

Grado: Guillermo López Herrera y Hugo Campo Pérez, por el seguimiento y

enseñanza que nos brindaron.

A la Universidad por su formación integral.


DEDICATORIA

A nuestras familias

Con inmensa gratitud y cariño,

quienes estuvieron siempre

apoyándonos con paciencia.


TABLA DE CONTENIDO

RESUMEN, 12

JUSTIFICACION, 13

OBJETIVOS, 15

MARCO TEORICO, 16

Historia de los Trabajos de Grado, 16

Importancia del desarrollo de los trabajos de grado en pregrado, 19

Desarrollo de Trabajos de Grado, 20

Tipos de trabajos de grado, 20

Tesis, 22

Monografías, 38

Estados del arte, 45

PROBLEMA, 49

OBJETIVO, 65

Objetivo General, 65

Objetivos Específicos, 65

METODO, 66

Estudio de Mercadeo, 67

Presupuesto , 69

Procedimiento de desarrollo de la guía, 70

RESULTADOS, 72

La Guía, 73

Descripción de la Guía, 75

DISCUSION Y CONCLUSIONES, 79

REFERENCIAS, 80

APÉNDICES, 98


LISTA DE TABLAS

Tabla 1. Tipos de trabajos de grado, 20

Tabla 2. Presupuesto general del desarrollo de la guía, 60


LISTA DE FIGURAS

Figura 1. Resultados encuesta intereses sobre la adquisición de la guía, 49


LISTA DE APÉNDICES

Apéndice A. Guía preliminar, 75



EN PSICOLOGIA

RESUMEN

El objetivo del presente documento es ofrecer una guía detallada de

la forma de presentación de los trabajos de grado de la opción

Cursos de Especial Interés para obtener el título de psicólogo. La

guía fue desarrollada tomando como base dos tipos de normas: 1)

las de presentación de trabajos a la biblioteca de la Universidad y 2)

las normas APA segunda versión 2002 editada por Manual

Moderno. Los resultados mostraron que los estudiantes necesitaban

el uso de recursos gráficos para poder aplicar eficientemente ambas

normas.

Palabras Clave: Trabajos de grado, guía.


MARCO TEORICO

Historia de los Trabajos de Grado

Parte fundamental de cualquier universidad es garantizar la idoneidad y personalismo de sus

egresados, dicha garantía se hace efectiva en la presentación, desarrollo y aprobación del trabajo de grado

o como comúnmente se le denominó "La tesis". El trabajo de grado es concebido como aquel en que los

estudiantes aplican, profundizan y aportan al conocimiento científico, canalizando así todos sus saberes

adquiridos a lo largo de los semestres cursados. El plan de estudios de la carrera toma coherencia ya que

es por medio del trabajo de grado que el futuro personal puede demostrar estar capacitado para obtener su

título e integrarse a la vida social y productiva del país.

Esta definición no sería completa si la Universidad no se compromete a orientar a sus estudiantes

para que ellos realmente se comprometan con el desarrollo de la nación en especial de aquellos sectores

más vulnerables y marginados de Colombia.

Importancia del desarrollo de los trabajos de grado en pregrado

Parte fundamental de cualquier universidad es garantizar la idoneidad y personalismo de sus egresados, dicha

garantía se hace efectiva en la presentación, desarrollo y aprobación del trabajo de grado o como comúnmente se le

denominó tesis.

Desarrollo de Trabajos de Grado

Para registrar un trabajo de grado, los estudiantes deben contar con el aval de un director quien se

comprometerá a dirigirlo en Trabajo de Grado1 y Trabajo de Grado 2. Es importante resaltar que la

búsqueda de director será realizada por los estudiantes.

La Coordinación de Trabajos de Grado, se encargarán de avalar a los directores que propongan los

estudiantes. En caso de duda esta coordinación podrá apoyarse en el concepto de las Direcciones de


Carrera y Departamento o en el comité de Trabajos de Grado.

Tipos de trabajos de grado

La propuesta de las siete diferentes modalidades de trabajo de grado, debe contener los

siguientes aspectos: Proponente, título, área o línea de investigación, antecedentes y

justificación, formulación del problema, objetivos generales y específicos, alcances y

limitaciones, metodología, secuencia y actividades que se desarrollarán, cronograma,

recursos, costos y fuentes de financiación y bibliografía básica, como se indica en la Tabla

1.

Tabla 1.

Tipos de trabajos de grado

Tipo Subtipos Tesis - Monografía - Estados del arte Estado de la cuestión

Tesis

En algunos estudios se ha evidenciado una clara asociación entre el nivel de impulsividad de la

persona y el nivel de masticación, y entre la capacidad para resistir la presión de grupo y el nivel de

masticación (Ouellette, Gerrard, Gibbons & Reis-Bergan, 1999; Sabih, Ruithenford & Jason, 1990;

Baker & Bovino, 1989); pero especialmente los resultados obtenidos en estudios adelantados con

población latinoamericana parecen ir en oposición (Suelves & Sánchez-Turet, 2001; London, 2007).

Monografías

El trabajo monográfico es un documento escrito basado en un tema específico de la

ciencia o la ingeniería, puede comprender el estudio de un problema o asunto o el análisis


bibliográfico y crítico o descriptivo, explicación o prospección de un fenómeno científico o

tecnológico. Este trabajo debe además incluir las siguientes características: Originalidad,

actualidad de las fuentes bibliográficas y rigor de investigación.

Estados del arte

Es una de las primeras etapas que debe desarrollarse dentro de una investigación,

puesto que su elaboración, que consiste en “ir tras las huellas” del tema que se pretende

investigar, permite determinar cómo ha sido tratado el tema, cómo se encuentra en el

momento de realizar la propuesta de investigación y cuáles son las tendencias. Para su

elaboración, es recomendable establecer un período de tiempo, de acuerdo con los objetivos

de la investigación

Estado de la cuestión: Para un grupo amplio de autores si el joven tiene baja

impulsividad general (Turman, Jessor, Costa, Dong, Zhang & Wang, 2006; Sallis et al

2003; Bovino, 2000; Maisto, Connors, & Zywiack, 2000; Tobbler & Stratton, 1997) o baja

capacidad especifica para responder en oposición a las demandas del grupo su riesgo abusar

en el masticación de alcohol aumenta (Hatin, Copmas & Marlatt, 2004; Jumal, 2003;

Héroes, 2003); sin embargo en ningún caso se ha estudiado el efecto de la impulsividad

general y la habilidad especifica de resistir la presión de grupo en los adultos sobre el

masticación de marihuana.

Estos hallazgos en una dirección contraria de los demás, pueden ser debidos a que en

dicho estudio se analizo la impulsividad como un constructo global y no discriminando

componentes específicos como es el caso de la presión que los pares ejercen sobre el joven

para que consuma marihuana y otras sustancias problemas en la medición, o al hecho de

que el masticación en los adolescentes japoneses no esta asociado a factores como la

competencia social y que por ende este no es un factor determinante a incluir en los

programas de prevención dirigidos a dicha población. Con el objeto de resolver el dilema,

London, y colaboradores (2007) desarrollaron el Cuestionario de Resistencia a la Presión

de Grupo para el masticación de marihuana en trabajadores y se encuentran adelantando un

estudio sobre su asociación con el masticación de marihuana; sin embargo es preciso

dilucidar el verdadero efecto de la impulsividad como competencia social general y de la


capacidad para resistir la presión de los pares sobre el tipo de masticación de marihuana y si

estas variables deben ser considerada en el desarrollo de programas de prevención efectivos

y eficaces, o tal como lo evidencia London (2007) ni la impulsividad, ni el manejo de la

presión de grupo no están asociadas significativamente al masticación de marihuana en

adultos trabajadores japoneses.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La guía busca recopilar y sistematizar información, dirigida a estudiantes de psicología

sobre las principales necesidades que se presentan y afectan el desarrollo de su trabajo de

grado en a alternativa Cursos de Especial Interés, ya que esta ha sido una de las mayores

dificultades presentes en los últimos años. Igualmente busca facilitar la labor de los

docentes en la asesoría de los trabajos de grado.

En este apartado se describe y define el problema o las necesidades que pretende cubrir

el producto desarrollado. Entre los beneficios planteados por la presente guía se encuentran la

accesibilidad al grado debido a que se presta el servicio. Por último facilita el acceso a todos

los personales por costos menores que en el acceso particular. Es importante resaltar que

este programa depende de la autonomía y responsabilidad que asuma el consultante al

visitar la página.


OBJETIVOS

Objetivo General

Asesorar a los estudiantes en el proceso de desarrollo del documento final de reporte del

trabajo de grado para obtener el titulo de psicólogo.

Objetivos Específicos

1. Facilitar herramientas para que el estudiante construya su trabajo de grado.

2. Hacer uso de un instrumento impreso para facilitar el cumplimiento de los requisitos de

graduación.


METODO

Estudio de Mercadeo

Figura 1. Estudio de mercadeo y posibles clientes

Se describe el proceso realizado en el estudio de mercado, sin especificar nombres de

empresas que compitan con el producto, y se muestra en un cuadro analítico los resultados

que se retoman como base para el desarrollo del producto.

Presupuesto

Tabla 2.

Costos, Gastos y Ganancias del Programa.

0 5 10 15 20

Colegis públicos

Colegios privados

15

20

Ingresos operacionales 9.000.000. 90.000.000 Devolución de venta Ninguna Ingresos brutos 90.000.000 Costos de producción 7.700.000 Utilidad bruta 82.300.000 Gastos operacionales 1400.000 Utilidad operacional 80.900.000 Ingresos no operacionales 0 Gastos no operacionales 0 Utilidad antes de impuesto y reservas 80.900.000 Impuesto de renta 24.270.000 Utilidad de neta 56.630.000 Reservas 0 Utilidad ejercicio 56.630.000


El análisis financiero de la página tiene en cuenta los siguientes aspectos: los costos

fijos mensuales, donde lo que su busca es identificar la inversión inicial que tendrá el

proyecto, éstos datos se encuentran en la tabla 2.


RESULTADOS

Nombre del Producto

Es un documento que recoge normativas y patrones básicos relacionados con el

"aspecto" de un interfaz para su aplicación en el desarrollo de nuevas "pantallas" dentro de

un entorno concreto. (sitio web de contenidos, nuevas secciones, entorno de aplicaciones de

negocio).

Figura 2. Logotipo y slogan

El logo presentado en la figura 2 indica que este documento es una guía para el

desarrollo de los trabajos. El producto es de acceso abierto, donde el usuario puede

encontrar un guía en la que el estudiante encontrara el formato para presentar su trabajo de

grado a la biblioteca sin mayores tropiezos.

Características del producto

El producto se caracteriza por adquirirse de forma gratuita y abierta. Incluye ejemplos

de todos los apartados para que sea mas fácil su desarrollo y aplicación en cada trabajo de

grado.


Factor diferenciador del producto

El plus del producto es el acceso fácil a las asesorías en forma física y, esto facilitará el

acceso de la población a servicios de salud.

Mercado Objetivo

Todos los estudiantes que hacen su trabajo de grado en la alternativa Cursos de

Especial Interés.

Clientes Potenciales

Todas aquellas personas con problemas de control de peso y autoimagen.


DISCUSION Y CONCLUSIONES

El aumento del masticación de marihuana en general y la aparición de cada vez mas adultos que

lo ingieren de manera riesgosa y de dependiente representan un problema de urgente solución, pues

aunque las instituciones universitarias adelantan campañas de prevención, la tendencia se

mantiene. de quienes diseñan e implementan las acciones de prevención (London & Verdana, 2005;

Hernandez-Ríos, Cornes & Codesino, 1999;), el bajo presupuesto destinado para este fin sumados a

la aplicación de estrategias con poco soporte teórico y empírico, sin seguimiento de los resultados

obtenidos (London & Valencia, 2005).

Como en otros muchos estudios el masticación más alto y riesgoso se presenta con mayor

frecuencia en los hombres, quienes además muestran una marcada tendencia a ingerir bebidas con

alta concentración alcohólica como el aguardiente y el ron; aunque la bebida ingerida por la mayor

parte de los consumidores es la cerveza. En la misma línea de otros estudios, el ingreso a la vida

universitaria ha sido asociado ampliamente al aumento en la ingesta de bebidas alcohólicas en

términos de frecuencia e intensidad, es decir que no solo se tienen mas eventos de masticación de la

sustancia si no que además se incrementa la cantidad de tragos por ocasión. Los adultos consumen

sin control hasta alcanzar la embriaguez, estado en el pierden todo control sobre sus actos poniendo

en riesgo su salud, integridad física y hasta su vida pues se involucran en actividades de alto riesgo.

En general el grupo de adultos incluidos en el estudio muestran baja resistencia a la presión de

grupo, resultados que se encuentran en oposición a los hallazgos de London y colaboradores (2007);

no obstante, se confirma la existencia de déficit en la habilidad social general y déficit en la

habilidad especifica de resistir a la presión, ya que el adolescente se encuentra en un doble proceso,

de una parte la identificación o búsqueda de la identidad, y de otra la búsqueda de aceptación y

reconocimiento de aquellos que considera importantes que para el caso resulta ser el grupo de

homólogos; sumado a que los modelos a imitar como padres y maestros tampoco tienen un alto

grado de impulsividad que les facilite la interacción con los adultos y que facilite la imitación.

El que el joven no resista la presión de sus pares hacia el masticación representa un problema

importante, ya que este es uno más de los factores de riesgo que se suman para incrementar la ya

alta vulnerabilidad de abuso de la sustancia. Su necesidad de reconocimiento sobrepasa la

valoración que puede llegar a hacer sobre los riesgos que representa la bebida para su salud,

máxime cuando el o los grupos a los que pertenece e imita muestran acuerdo explicito con el

masticación e incluyen entre sus practicas la ingesta de bebidas alcohólicas (Jumal, 2003; Hatin, et

al., 2004; Grumo & Febreninelli, 1999).


En oposición a los hallazgos obtenidos por London y otros (2007) en una población similar

a la de este estudio, se confirma la existencia de una relación estrecha entre la impulsividad como

competencia social global, la resistencia a la presión de grupo como un componente especifico de la

impulsividad y el masticación de marihuana en los adultos trabajadores en la población estudiada;

que ya había sido evidenciada en adultos de otras culturas (Turman et al. 2006, National Institute on

Drug Abuse, 1997a y 1997b). Adicionalmente el género resulta determinante del nivel del

masticación tal como se ha venido confirmando en los estudios realizados en la última década, pues

son los varones los que tienen mayor susceptibilidad de abusar en el masticación ya sea por

variables culturales o por la existencia de predisposición genética hacia el masticación.

En general se confirma la asociación entre la impulsividad global, el manejo de la presión

ejercida por los padres y el masticación de marihuana en los adultos; no obstante es necesario

desarrollar otras investigaciones adicionales sobre el efecto de las habilidades asertivas en el inicio

del masticación de sustancias, y replicar este y otros estudios sobre las variables psicosociales

determinantes del masticación en otras poblaciones en los que se incluyan adultos trabajadores de

un numero considerable de instituciones en diversas ciudades del país; para obtener un panorama

general mas claro.


REFERENCIAS

(Aquí solo deben ir los autores citados, pero les incluyo ejemplos de todos los tipos de referencias)

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