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ANEXO N.° 2: Guía para presentación de tesis de pregrado y trabajos de investigación

en la Escuela de Posgrado

GUÍA PARA LA PRESENTACIÓN DE TESIS DE PREGRADO Y TRABAJOS DE

INVESTIGACIÓN EN LA ESCUELA DE POSGRADO

El presente documento tiene como objetivo normalizar la presentación de los

trabajos elaborados por los alumnos de pregrado y posgrado, mediante una serie de

recomendaciones mínimas que le permitirán al alumno dar un correcto formato a través

de ciertas consideraciones como la tabulación, presentación de citas, referencias,

bibliografía, etc.

El documento responde a la necesidad de contar con un reglamento y guía para

la presentación de los trabajos escritos por los estudiantes de pregrado y posgrado de las

distintas carreras de la Universidad de Lima.

Este material se basa en las normas para la elaboración de tesis, fundamentada

en documentos y modelos adoptados por otras instituciones y según las normas APA (3ª

ed. en español, 6ª. ed. en inglés), incorporando algunas sugerencias en cuanto a estilo y

técnicas de redacción científica.

Formato general del trabajo (Sección 8.03 p. 228)

El trabajo contempla como máximo hasta tres niveles en los títulos. Ejm:

1. (nivel 1)

1.1. (nivel 2)

1.1.1. (nivel 3)

Márgenes:

Izquierdo: 3.5 cm.

Superior: 2.54 cm.

Inferior: 2.54 cm.

Derecho: 2.54 cm.

Tipo de letra: Times New Roman, 12 pt.

Texto a doble espacio, excepto en Tablas y figuras.

Sangría: utilice sangría en la primera línea de cada párrafo y en la primera línea

de cada nota de pie. La sangría debe corresponder 1.5 cm.

La numeración debe ser colocada en el margen inferior, en el lado derecho de la

página.

Las páginas en las que aparecen cuadros y gráficos también deben numerarse y

su disposición (vertical u horizontal) no debe alterar la posición del número de

página.

Las tesis en su formato digital deben incluir una marca de agua en todas sus

páginas. Para incluir esta marca de agua se debe tener en cuenta lo siguiente:

- Logo de la Universidad en tono gris.

- En Microsft Word se deberá configurar lo siguiente: Escala de marca de agua

al 108%, seleccionar la opción “decolorar”, finalmente dar una alineación en

el centro de toda la página.

La presentación de las tesis digitales es en formato PDF.

Las tesis digitales debe adjuntar una sumilla y un listado de palabras clave que

representen los temas principales desarrollados en el trabajo.

Tablas y figuras:

Las notas de las tablas y figuras tienen una letra tamaño 8 pt. con un interlineado

sencillo o de 1.5 líneas.

El contenido o cuerpo de una tabla o figura va con una fuente Times New

Roman, 10pt.

Universidad de Lima (12 pt. interlineado 1.5 líneas)

Facultad de Ingeniería Industrial

Carrera de Administración

(Fuente 20 pt., interlineado 1.5 líneas, negrita)

TÍTULO DEL TRABAJO

Tesis para optar el Título Profesional de…

Trabajo Profesional Teóricamente Fundamentado

Trabajo de Investigación para optar la Licenciatura en…

(Fuente 12 pt. interlineado 1.5 líneas)

(Fuente 14 pt. interlineado 1.5 líneas, negrita)

Nombre Apellido 1 Apellido2 (Autor 1)

Código 20070949


Código 20071052


Asesor

Nombre Apellido 1 Apellido2 (Fuente 14 pt. interlineado 1.5 líneas)

(12 pt. interlineado 1.5 líneas)

Lima – Perú

Julio de 2015


Universidad de Lima

Escuela de Posgrado

Maestría en (Precisar nombre)

(Fuente 20 pt., interlineado 1.5 líneas, negrita)

TÍTULO DEL TRABAJO

Trabajo de investigación para optar el Grado Académico de Maestro en (Precisar

nombre del grado)

(Fuente 12 pt. interlineado 1.5 líneas)



Código 20070949


Código 20071052


Lima – Perú

Julio de 2015

(Hoja en blanco)

(Times New Roman, 20 pt.)

TÍTULO DEL TRABAJO

(16 pt. interlineado doble)

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 12

CAPÍTULO I: TÍTULO DEL CAPÍTULO ........................................................... 13

1.1. Primer subtítulo ........................................................................................ 13

1.2. Segundo subtítulo .................................................................................... 13

1.3. Tercer subtítulo ........................................................................................ 13

1.3.1. División del tercer subtítulo ......................................................... 13

CAPÍTULO II: TÍTULO DEL CAPÍTULO ......................................................... 14



2.2.1. División del segundo subtítulo .................................................... 14

CAPÍTULO III: TÍTULO DEL CAPÍTULO ....................................................... 15



3.2.1. División del segundo subtítulo .................................................... 15

Conclusiones ............................................................................................................. 19

Recomendaciones ..................................................................................................... 19

Referencias…………………………………………………………………............20

Bibliografía ............................................................................................................... 23

Anexos…………………………………………………………………………….. 21


ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 3.1: Título de la figura ........................................ ¡Error! Marcador no definido.


ÍNDICE DE TABLAS

Tabla 3.1: Título de la tabla ........................................................................................... 17

ATENCIÓN

La primera página que se enumera es la INTRODUCCIÓN, pero se toman

en cuenta las anteriores desde la carátula, aunque no vayan a llevar el

número de página impreso.

12

(16 pt. interlineado Doble)

INTRODUCCIÓN

Desarrollo del texto.

13

(16 pt. interlineado Doble)

CAPÍTULO I: TÍTULO DEL CAPÍTULO

ATENCIÓN

1.1. Primer subtítulo

Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, 2 ENTER)

1.2. Segundo subtítulo


1.3. Tercer subtítulo


1.3.1. División del tercer subtítulo

Desarrollo del tema. (3 DÍGITOS NINGÚN espacio entre título y

párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

a. Viñeta 1

Desarrollo del texto. (TÍTULOS CON VIÑETAS, NINGÚN espacio

entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

b. Viñeta 2

Desarrollo del texto. (TÍTULOS CON VIÑETAS, NINGÚN espacio

entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

División de viñeta

Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO

EXPLICATIVO, NINGÚN espacio entre título y


14

CAPÍTULO II: TÍTULO DEL CAPÍTULO

Párrafo explicativo. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)


Desarrollo del tema. (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)


Desarrollo del tema (dejar 1 espacio entre título y párrafo, DAR 2 ENTER)

2.2.1. División del segundo subtítulo

Desarrollo del texto. (3 DÍGITOS NINGÚN espacio entre título y


a. Viñeta 1

Texto explicativo. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,

NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

b. Viñeta 2

Texto explicativo. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,

NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1 ENTER)

15

CAPÍTULO III: TÍTULO DEL CAPÍTULO






3.2.1. División del segundo subtítulo

Desarrollo del tema. (3 DÍGITOS NINGÚN espacio entre título y


a. Viñeta 1

Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,

NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1

ENTER)

b. Viñeta 2

Desarrollo del texto. (VIÑETAS CON PÁRRAFO EXPLICATIVO,

NINGÚN espacio entre título y párrafo, SOLO DAR 1

ENTER)

16

Tablas y figuras (sección 5.17 p. 143)

Las tablas se pueden entregar a espacio sencillo o doble. Tenga en cuenta la legibilidad

de la tabla.

Notas de las Tablas (sección 5.16 p. 140)

1. Las nota general califica, explica o proporciona información relacionada con la

tabla completa y termina con una explicación de abreviaturas, símbolos y

similares. Dentro de las notas generales se incluye el crédito para cualquier tabla

que provenga de otras fuentes. Las notas generales se señalan con la palabra

Nota (escrita en cursiva) y seguida de dos puntos.

2. Una nota específica se refiere a una columna, fila o celda. Las notas específicas

se indican mediante subíndices (como a,b,c

). En los encabezados y cuerpo de la

tabla, ordene tales índices de manera horizontal de izquierda a derecha y de

arriba hacia abajo, comenzando en la parte superior izquierda. Comience la

primera nota al pie de cada tabla con un subíndice designado con la letra a

minúscula. (Ver Tabla 3.1)

Tipos de figuras (sección 5.21 p. 153)

Se pueden utilizar muchos tipos de figuras para presentar datos. Los tipos de figuras

más comunes son:

Los gráficos suelen mostrar la relación entre dos índices cuantitativos o entre

una variable cuantitativa continua.

Los diagramas generalmente muestran información no cuantitativa como el

flujo de sujetos a través de un proceso, por ejemplo, el diagrama de flujo.

Los mapas generalmente despliegan información espacial.

Los dibujos muestran información de manera gráfica.

Las fotografías contienen representaciones visuales directas de la información

Notas de las figuras (sección 5.23 p. 160)

Las notas funcionan a manera de explicación de la figura. Deben ser una frase breve

pero descriptiva. La nota de la figura debe colocarse dentro de los límites de la misma.

(Ver Figura 3.1)

17

(3.1 quiere decir: Tabla 1 del capítulo 3, justificado a la izquierda)

Tomado de: Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (2010,

p. 141)

Tabla 3.1…………Número de la tabla

Título de la tabla…….Título de la tabla

No ajustado a Ajustado para variables

b

OR 95% IC OR 95% IC

Condición de peso corporal

Hombres jóvenes

Mujeres jóvenes

0.97

1.06

0.78, 1.21

0.88, 1.26

0.94

1.02

0.75, 1.19

0.85, 1.23

Insatisfacción corporal

Hombres jóvenes

Mujeres jóvenes

0.88

1.06

0.50, 1.54

0.77, 146

0.99

1.02

0.56, 1.75

0.74, 1.42

CCPPSS [UWCB]

Hombres jóvenes

Mujeres jóvenes

0.81

0.89

0.54, 1.24

0.65, 1.21

0.77

0.93

0.50, 1.19

0.68, 1.27

CECP [EWCB]

Hombres jóvenes

Mujeres jóvenes

1.36

1.98

0.55, 3.36

1.34, 2.93

1.73

2.00

0.69, 4.37

1.34, 2.99

Nota: OR= frecuencias anómalas [odd ratio]; IC= intervalos de confianza; CCPPS [UWCB]= Conductas de control de peso poco

saludables; CECP [EWCB] Conductas extremas de control de peso. Adaptado [o reproducido] de “Are Body Dissatisfaction, Eating

Disturbance, and Body Mass Index Predictors of Suicidal Behavior in Adolescents? A longitudinal Study,” por S. Crow. M.E.

Eisenber, M. Story y D. Neumark-Sztainer, 2008, Journal of Consulting and Clinical Psychology, 76, p. 890. Copyright 2008 por la

American Psychological Association.

a Cuatro variables relacionadas con el peso se registraron simultáneamente. bAjustado de acuerdo con la raza, la condición

socioeconómica y el grupo de edad.

- Nota general

- Notas sobre permisos de derecho de autor

- Nota específica

18

(3.1 quiere decir: figura 1 del capítulo 3)

Tomado de: Manual de Publicaciones de la American Psychological Association (2010,

p. 161)

Figura 3.1. Dibujos esquemáticos de la vista superior de la mesa a y la fase de prueba de la tarea de

elección b. Los números representan las dimensiones en centímetros. Adaptado de “Visual Experience

Enhances Infants´ Use of task-Revelant Information in an Action task” por S. h. Wang & L. Kohne, 2007, Developmental Psychology, 43, p. 1515. Copyright 2003 por la American Psychological Association.

Tipo de fuente (sección 2.12 p.38)

Notas sobre permisos de derecho de autor

Publicaciones periódicas

Reproducido [o adaptado] de “Título del artículo”, por A.N. Autor y C.O. Autor, año,

Título de la publicación, Volumen, p. xx. Copyright [año] por…

Libro

Reproducido [o adaptado] de Título del libro, p (xxx), por A.N.Autor y C.O. Autor,

año, Lugar de publicación: Editorial. Copyright [año] por…

Pies (sección 5.23 p.161)

El pie funciona tanto a manera de explicación de la figura como para darle título. El pie

de una figura debe ser una frase breve pero descriptiva.

19


Conclusiones


A continuación detallaremos las conclusiones a las que hemos llegado a partir de

nuestra investigación:

Primera conclusión.

Segunda conclusión.

Tercera conclusión.

Cuarta conclusión.


Recomendaciones


A continuación detallaremos las recomendaciones:

Primera recomendación.

Segunda recomendación.

Tercera recomendación.

Cuarta recomendación.

20


REFERENCIAS

Listado con información completa de las fuentes citadas en el texto, utilizando el estilo

de citación APA (6ª ed.).

(Notar que no se numeran las referencias, se ordenan alfabéticamente)

American Psychological Association. (Productor). (2000). Responding therapeutically

to patiente expressions of sexual attraction [DVD]. Recuperado de

http://www.apa.org/videos/

(Medios audiovisuales – Videos o DVD)

Cifra, M. Pokorny, J., Havelka, D., y Kucera, O. (2010). Electric field generated by

axial longitudinal vibration modes of microtubule. Bio Systems, 100(2), 122-

131.

(Artículo de revista impresa)

Bruce, J. (11 de agosto de 2014). Es por tu bien. La República, p. 2. Lima.

(Artículos de diarios - Impreso con autor)

Bonet, E. (2 de febrero de 2011). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo.

El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/

(Artículos de diarios en línea con autor)

Boluarte Chávez, R. (2009). Medidas para el fortalecimiento del Sistema

Interamericano de Derechos Humanos. (Tesis para optar el título de Abogado)

Universidad de Lima (Si la tesis es de una universidad peruana, se debe colocar

solo el nombre de la ciudad)

(Tesis impresa)

Bekerian, D. A. (Productor), y Smith, J. N. (Director). (1992). Changing our minds

[Película]. Estados Unidos: Changing Our Minds, Inc

(Medios audiovisuales - Película)

http://www.apa.org/videos/

http://www.eltiempo.com/

21

Choque Callizaya, S. A. (2010). La actitud de los padres de familia frente a la violencia

pedagógica (Tesis de licenciatura) Universidad Mayor de San Andrés, La Paz,

Bolivia. Recuperado de http://www.cybertesis.umsa.bo:8080

/umsa/2010/choque_cs/html/index -frames.html

(Tesis en internet)

Cobo Romaní, C., Pardo Kuklinski, H. (2007). Planeta web 2.0. Inteligencia colectiva o

medios fast food [versión PDF]. Recuperado de http://www.planetaweb2.net/

(Versión electrónica de Libro impreso)

Gutiérrez Pulido, H., y Vara Salazar, R. (2013). Control estadístico de calidad y Seis

Sigma (2a ed.). México: Mc Graw Hill.

(Libro impreso con 2 autores)

Jacsó, P. (2004). Citation-enhanced indexing/ abstracting databases”. Online

information review, 28(3), 235-238.

http://dx.doi.org/10.1108/14684520410543689 (Documento con DOI)

Pifarré, M. J. (enero-junio, 2013). Internet y redes sociales: Un nuevo contexto para el

delito. IDP. Revista de Internet, Derecho y Política, (16), 40-43. Recuperado de

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id= 78828864004

(Artículo de revista en línea)

Sowell, T. (2013). Economía básica: Un manual de economía escrito desde el sentido

común (1a ed.). Barcelona: Deusto.

(Libro impreso con 1 autor)

Sanmartín Cuevas, X. (2014). Nuevas tecnologías, traen nuevas tendencias: Viaje TIC

con 80 entrevistas exclusivas. Recuperado de

http://www.publiteca.es/2014/03/viaje-ticcon-80-entrevistas-exclusivas.html

(Libro exclusivamente electrónico (en línea))

http://www.planetaweb2.net/

http://dx.doi.org/10.1108/14684520410543689

http://www.publiteca.es/2014/03/viaje-ticcon-80-entrevistas-exclusivas.html

22

Zea, L. (2007). América Latina: Largo viaje hacia sí misma. En D. Pantoja (Comp.).

Antología del pensamiento latinoamericano sobre la educación, la cultura y las

universidades (pp. 125–138). México: UDUAL. (Capítulo de libro impreso)

23


BIBLIOGRAFÍA

Lista de trabajos que no se han citado en el documento y que sirvieron de fundamento

o son útiles para una lectura posterior y puede incluir notas descriptivas. Para este

listado se debe usar el estilo de citación APA (6ª ed.).

(Notar que no se numeran las referencias, se ordenan alfabéticamente)

Cabanne, P. (1993). Hombre, Creación y Arte (Vols. 1-5). Barcelona: Argos-Vergara.

García, T. (coord.) (2001). Actas del V Simposio Nacional de Actividades Gimnásticas,

Cáceres, marzo 2000. Cáceres: Universidad de Extremadura, Servicio de

Publicaciones.

Gutiérrez Pulido, H., y Vara Salazar, R. (2013). Control estadístico de calidad y Seis

Sigma (2a ed.). México: Mc Graw Hill.

Hernández Zubizarreta, J. (Ed.). (2012). Diccionario crítico de empresas

transnacionales: Claves para enfrentar el poder de las grandes corporaciones.

Barcelona: Icaria

Sowell, T. (2013). Economía básica: Un manual de economía escrito desde el sentido

común (1a ed.). Barcelona, España: Deusto.

Zea, L. (2007). América Latina: Largo viaje hacia sí misma. En D. Pantoja (Comp.).

Antología del pensamiento latinoamericano sobre la educación, la cultura y las

universidades (pp. 125–138). México: UDUAL.

24


ANEXOS

25


ANEXO N° 1: TÍTULO DEL ANEXO

Desarrollo del texto.

anexo n.° 2: guía para presentación de tesis de pregrado y trabajos … · la presentación de...

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