GUÍA PARA DISEÑAR ACTIVIDADES CON LA WEB 2.0

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PLAN PARA EL IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS EN LA ASIGNATURA DE INGLES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO

PLAN PARA EL IMPLEMENTACIÓN DE LAS TICS EN LA ASIGNATURA DE INGLES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE ENVIGADO

INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN

Normal superior

Bachiller en pedagogía

Uso de las tics en cuanto a la asignatura de ingles

Normal superior

Bachiller en pedagogía

Uso de las tics en cuanto a la asignatura de ingles

Planteamiento del problema

Planteamiento del problema

Poca didactizacion de la lengua extranjera

Clases mecánicas

No se fomenta el interés en e l alumno

Poca didactizacion de la lengua extranjera

Clases mecánicas

No se fomenta el interés en e l alumno

JUSTIFICACIÓN JUSTIFICACIÓN

Fundamentar a los maestrosUtilizar diferentes corrientes

pedagógicasMejorar la técnica de evaluación

de la enseñanza del ingles Demostrar por medio de juegos

interactivos los beneficios del ingles

Fundamentar a los maestrosUtilizar diferentes corrientes

pedagógicasMejorar la técnica de evaluación

de la enseñanza del ingles Demostrar por medio de juegos

interactivos los beneficios del ingles

OBJETIVOOBJETIVO

GENERAL: Implementar las tics como nuevas

estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura de ingles en la institución educativa normal superior de envigado

GENERAL: Implementar las tics como nuevas

estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la asignatura de ingles en la institución educativa normal superior de envigado

ESPECIFICOS:

Construir un plan de actividades que reúna las temáticas a trabajar durante cada unidad con el fin de resolver inquietudes primordiales de los estudiantes

Implementar juegos interactivos los cuales permitan un mayor aprendizaje

Fomentar el interés y el estado anímico en los estudiantes

ESPECIFICOS:

Construir un plan de actividades que reúna las temáticas a trabajar durante cada unidad con el fin de resolver inquietudes primordiales de los estudiantes

Implementar juegos interactivos los cuales permitan un mayor aprendizaje

Fomentar el interés y el estado anímico en los estudiantes

HIPÓTESISHIPÓTESIS

Por medio de recursos didácticos se llevara aun mejor aprendizaje como:

Canciones, rondas infantiles,, cuentos movibles, dramatizaciones y bailes

Por medio de recursos didácticos se llevara aun mejor aprendizaje como:

Canciones, rondas infantiles,, cuentos movibles, dramatizaciones y bailes

CONTENIDO RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES TRABAJO EN CLASE

Definición e interpretación de los pronombres personales

: www.idiomasgratis.com/ig_view_resource.php?...

El trabajo se desarrollará de forma individual, donde cada uno revisara el contenido del link, lo bajará y lo estudiara para una previa sustentación.

Buscar imágenes y videos, cada uno con una previa reflexión para luego ser enviados a cada uno de sus compañeros vía mail. 

Unidad #1 pronombres personales

Unidad #1 pronombres personales

Uso de los Pronombres adjetivos

http://www.youtube.com/watch?v=29Dkc4xr_OA

Por medio de lo explicado en el video debe de realizar un video lúdico donde por medio de imágenes explique dicho tema

Utilidad de los Pronombres posesivos

http://www.mansioningles.com/gram

resolver un test que fundamente un poco mas el tema de los pronombre posesivos

el test se realizara en clase y la puntuación que obtenga cada alumno debe de ser enviada a l maestro para

CONTENIDOS RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES TRABAJO DE CLASE

Verbo to be http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_0SoO4ES7sTM/SVbl8Ef1e2I/AAAAAAAACWU/YKZH7BV5F74/s400/contraccion01.jpg&imgrefurl=http://chicostic.blogspot.com/2010_03_01_archive.html&h=400&w=291&sz=29&tbnid=GP2IPbMb7-

Mandárselo a la profesora para revisarlo

Unidad #2 verbo to beUnidad #2 verbo to be

Oraciones afirmativas

http://www.mailxmail.com/curso-aprende-ingles-cero/oraciones-afirmativas-verbo-to-be-1

Mandarlo a todos los compañeros

Oraciones negativaswww.ompersonal.com.ar/.../tagquestions.htm

Presentar una exposición por medio e recursos tecnológicos

Unidad #3 gramáticaUnidad #3 gramática

CONTENIDO RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES TRABAJO EN CLASE

Identifica y aplica de manera adecuada el vocabulario a través de frases.

libros de ingles, y diccionario bilingüe.Paginas educativas

crear diálogos cortos y sencillos por parejas, utilizando la mayor cantidad de palabras en ingles.

Con apoyo del diccionario construir un cuento infantil y realizar una lectura del mismo, utilizando una adecuada pronunciación. enviarlo por el correo electrónico

Plural del Sustantivo http://www.aulafacil.com/Ingejerc/Lecciones/Lecc1.htm

leer detenidamente las indicaciones dadas en la página, luego desarrolla en parejas el test.

socializa individualmente lo aprendido en la actividad anterior

Palabras que terminen en “y”

:http://www.aulafacil.com/Ingejerc/Lecciones/Lecc3.htm

Analiza e interpreta las definiciones gramaticales a través de una trova o

una canción en español.

Desarrolla las primeras diez actividades planteadas en el ejercicio final.  

Unidad #4 los verbos Unidad #4 los verbos

CONTENIDO RECURSOS UTILIZADOS

ACTIVIDADES TRABAJO EN CLASE

Asimila, comprende y expresa libremente la acción que denota cada verbo.

www.livingspanish.com/Verbo-presente-indicativo-B.htm

Individualmente, prepara una corta exposición, donde represente una acción de cinco verbos, los cuales serán asignados por la docente, estos serán enviados vía E-mail

Desempeña habilidades de expresión corporal a través de dramatizaciones incluyendo vestuarios y un buen manejo de materiales.  

Verbos regulares http://www.aprenderinglesfacil.es/2008/04/verbos-regulares.html

En grupos preparar una sopa de letra virtual para resolver en to do el grupo

se debe de mandarle por email la sopa de letras a todos los compañeros del salón

Verbos irregulares http://www.cursosinglesaprender.com/gramatica/verbosirregulares.htm

Presentar una actividad lúdica en la cual se da referencia de todos los verbos

todo el grupo debe de tener un resumen de cada