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Guia de observación para escuelas multigradoTRANSCRIPT
Benemrita Escuela Normal Manuel vila Camacho Licenciatura en Educacin Primaria Aldo Sebastin Valle Castaeda Proyectos de Intervencin Socioeducativa 6to Semestre
Escuela Primaria
Lugar y fecha:Colonia Benito Jurez, Jerez, Zacatecas. 04 Marzo del 2015
HoraDescripcinCategoras
Reflexiones, dudas, comentarios y propuestas
EJE: Condiciones de vida y trabajo de las familias
CategorasIndicadores
Acceso a la comunidad-Tipo de camino
Medios de transporte
Tiempo requerido para llegar de referentes importantes
Descripcin del medioServicios
Necesidades
Actividades econmicas principales
Lugares pblicos cercanos
PoblacinNmero de habitantes y/o familias
Rutinas diarias en la comunidad
Fiestas, actividades y cargos pblicos o religiosos.
Lenguas que se hablan
EducacinEscolaridad de las familias
Causas de la desercin escolar
Expectativas de la escolaridad
Tipos de trabajoTrabajo de campo, de comercio, profesional, temporal o permanente
MigracinPresencia de migracin en la comunidad
Eje: Condiciones de trabajo docente y la calidad de su prctica
Caractersticas de las escuelasNombre
Ubicacin
Nmero de grupos
Grados
Modalidad de trabajo
Caractersticas del grupo escolarNmero de grados escolares
Nmeros de alumnos por grado
Sexo
Edad de los alumnos
Perfil del docenteFormacin acadmica
Nombramiento o tipo de contrato
Caractersticas del aula y condiciones materialesSuperficie
Material de construccin
Condiciones de iluminacin
Ventilacin
Mobiliario (cantidad y calidad)
Materiales de apoyo al trabajo docenteLibros de texto
Cuadernos de trabajo
Producciones de texto
En que basa su trabajo el maestro
Eje: Condiciones de trabajo docente y la calidad de su prctica. Caractersticas y organizacin del trabajo en el grupo.
Diversidad cultural, social e individual de los nios en el aulaDe qu manera se expresa en el aula la diversidad cultural y social
Qu aspectos culturales y experiencias de vida recupera el maestro de sus alumnos en la actividades
Cmo se expresan las diferencias individuales de los alumnos
Cmo recupera el maestro caractersticas y capacidades individuales
Organizacin social del aulaDistribucin fsica de los alumnos en el aula
Criterios de tal distribucin
Planeacin didctica y evaluacinCundo y cmo se realiza la planeacin
Qu herramientas utiliza para planear
Qu informacin registra en su plan
Congruencia entre lo planeado y el desarrollo de la planeacin
Cmo evala el maestro a sus alumnos
En qu momentos
Qu toma en cuenta para evaluarlos
Considera los procesos seguidos por los nios para la resolucin de algn ejercicio o slo toma en cuenta el resultado
Reconoce sus logros o los descalifica verbalmente
Informa a los padres de familia acerca de los avances de sus hijos
Recupera los resultados de la evaluacin para realizar ajustes en su planeacin didctica
EJE: Condiciones de trabajo docente y la calidad de su prctica: Clima y cultura del aula
CategorasIndicadores
Formas de interaccinQu estilos de interaccin se observan? Ayuda mutua, reciprocidad, aprender haciendo
Cmo se relaciona el maestro con sus alumnos?
Promueve la participacin y expresin espontnea de los alumnos?
Promueve la integracin grupal?
Cmo organiza la dinmica de la clase?
ParticipacinPromueve la participacin y expresin espontnea de los alumnos?
Promueve la integracin grupal?
Qu estilos de interaccin se observan?
Las normas y los acuerdos en el aulaCmo organiza el maestro la dinmica de la clase para promover un clima de aula favorable?
Cules normas se establecen?
Quin y cmo las establece?
Se toman acuerdos en el grupo? En qu situaciones? Con qu fin?
Qu sucede cuando las normas y los acuerdos no se respetan?
La resolucin de los conflictos en el aulaSe presentaron conflictos en el aula?
De qu tipo?
Cmo fueron resueltos?
La formulacin de instruccionesCmo introduce cada nuevo tema o contenido?
Qu tipo de preguntas hace?
Qu indicaciones proporciona para realizar actividades?
Las explicaciones son comprendidas por los alumnos?
Qu sucede?
Cundo no es as?
La atencin a necesidades individuales de los alumnosQu aspectos culturales y experiencias de vida recupera de sus alumnos?
En qu situaciones los alumnos solicitan la atencin personal del maestro?
*
Entrevista al docente titular Colonia Benito Jurez, Jerez, Zacatecas.
1. Cmo definira el mtodo de enseanza que utiliza dentro de su aula para lograr el aprendizaje en sus alumnos?
2. Qu tipo de experiencias de aprendizaje propicia en sus alumnos?
3. Qu tipo de recursos o materiales didcticos utiliza y cmo responden sus alumnos?
4. En el aula se cuenta con los materiales necesarios?
5. Qu criterios toma en cuenta para organizar las actividades a realizar, distribucin de tiempos y espacios, trabajos individuales y colectivos, as como tambin los recursos/materiales didcticos a utilizar?
6. Considera importante la utilizacin del libro de texto en el desarrollo de contenidos? Por qu?
7. Cmo organiza al grupo para trabajar?
8. Cmo maneja la organizacin de tiempos?
9. En sus planeaciones realiza adecuaciones curriculares? Cmo lo hace?
10. Qu medidas toma ante la disciplina (buena o mala) de los alumnos?
11. Cmo es el ambiente de aprendizaje que crea en el aula y qu factores intervienen en l?
12. Cmo es la relacin entre los alumnos?
13. Cul sera la mayor aptitud del grupo en general? Y En qu requieren mayor atencin?
14. Entre los alumnos se encuentran nios con necesidades especiales? Cules son estos casos? Ante ello Cmo atiende la diversidad e inclusin de todos los alumnos?
15. Cmo impacta la cuestin socioeconmica de los alumnos en su aprendizaje dentro del aula?
16. Cul es la forma de evaluar, qu aspectos se toman en cuenta y con qu periodicidad la realiza?
17. Cmo es la relacin y comunicacin con los padres de familia?
18. Cmo definira el clima institucional?