SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F004-P006-GFPI

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJEPROGRAMA DE FORMACIÓN: CONSTRUCCION DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO

CÓDIGO: 83112

VERSIÓN: 1NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTRUCCION DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DEL PROYECTO DE VIVIENDA RURAL DEL MUNICIPIO DE RIO VIEJO, BOLIVAR.

CÓDIGO: 1038186

FASE DEL PROYECTO: EJECUCION

ACTIVIDAD (ES) DEL PROYECTO:

INSTALACION DE REDES SECUNDARIAS DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE ACUERDO A NORMAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES TECNICAS VIGENTES.

ACTIVIDAD (ES) DE APRENDIZAJE:

ESTRUCTURAS DE CONCRETO CONSTRUCCION DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE: REALIZAR VACIADO DE MEZCLA EN

CONCRETO DE ACUERDO A ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

INSTALAR ARMADURAS DE ACERO DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL

ARMAR ENCOFRADO PARA ESTRUCTURAS DE CONCRETO DE INSPECCIÓN SEGÚN PLANOS Y ESPECIFICACIONES

REVISAR LOS ELEMENTOS FUNDIDOS PARA QUE CUMPLAN CON LAS CONDICIONES TÉCNICAS, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

REGISTRAR EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN PLANOS EN CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS.

COMPETENCIA: FUNDIR CONCRETO DE ACUERDO CON NORMAS PLANOS Y ESPECIFICACIONES

DURACIÓN DE LA GUÍA ( EN HORAS): 100 HORAS

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 0 4

Guía de Aprendizaje

2. INTRODUCCIÓN

En esta actividad el aprendiz SENA encontrara los criterios técnicos y forma de medida y pago para las especificaciones, relacionadas con los sistemas de construcción, normas de calidad de materiales y equipos para la construcción y reparación de ESTRUCTURAS DE CONCRETO EN LAS REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO, como son: casetas de bombeo, placas, cajas para válvulas, registros domiciliarios, pozos de inspección, atraques, etc.

Estas especificaciones siguen los lineamientos generales dados en las “Normas para laconstrucción de redes de acueducto y alcantarillados en la ciudad” y las normas de la RAS 2000

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL.

El instructor hará una presentación e introducción al tema, sobre materiales y equipos de construcción de acueductos y alcantarillados, esbozando el alcance de la clase, objetivo propuesto, resultado de aprendizaje y los criterios de evaluación.

Presenta guía de aprendizaje y orienta para el desarrollo de la misma. El instructor presentara un material de apoyo para la ayuda a la realización de la

actividad Aclara los aspectos que se requieran de los temas expuestos y concluye la exposición.

También se harán actividades de conocimiento preliminar.

¿Cuál es el sitio de descarga más común de las aguas residuales?

¿Qué efectos pueden causar las aguas residuales contaminadas con materia orgánica biodegradable?

¿Qué es un alcantarillado combinado?

¿Cuál es el propósito de un alcantarillado sanitario?

¿Cuál estructura se utiliza para evitar velocidades mayores a las máximas permisibles?

¿Cuál es la forma general de los pozos de inspección?

¿Cuál estructura se utiliza para disminuir los costos de conducción del agua residual?

¿Con qué estructuras se recoge la escorrentía superficial?

¿Qué se debe hacer, si en la zona a conducir las aguas residuales se tienen muchos accidentes topográficos?

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3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.

1. Interpretar planos estructurales

En ellos puede ver dimensiones, localización, armadura con sus diámetros, distancias y flejes. También figuran. Los anclajes entre viga y viga y columnetas

2. Realizar las lecturas de los documentos Lectura 1 Construcción de viga de cimentación Lectura 2 Acero de refuerzo Lectura 3 Obras complementarias Lectura 4 Especificaciones técnicas.

3. Actividades prácticas relacionadas

Identifique el tipo de alcantarillado que maneja su municipio.

Identifique las obras complementarias con que cuenta su municipio

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).

Los aprendices desarrollaran talleres en clase y se realizara un cuestionario.

Los aprendices se organizaran en grupos de 4 integrantes cada uno socializaran los conceptos y las definiciones recibidas y las desarrollaran en el taller

PROCESO CONSTRUCTIVO Y DESPIECE DE HIERRO DE:o UNA VIGA DE AMARREo UNA CAJA DE VALVULAS o UNA COLUMNAo UNA ZAPATA

Cada grupo debe presentar evidencia documentada de su proceso y sociabilizarla en el grupo.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

CADA GRUPO REALIZARA UN INFORME DE VISITA A UN PROYECTO CONSTRUCCION. DONDE SE FIGUREN REFUERZO PARA ESTRUCTURAS Y SE REALICEN FUNDIDAS DE CONCRETO

POR MEDIO DE UN PANEL DE DISCUSIÓN INTERNO EN EL GRUPO, LOS INTEGRANTES DE CADA GRUPO COMPARTIRÁN Y SOCIALIZARAN LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL TEMA.

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3.5ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO:

TALLER No 01Despiece de refuerzo para una caja de válvula.

Calculo del concreto y refuerzo para pozos de inspección

Cuestionario

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Y PRODUCTO:

.INFORME DE VISITA

IDENTIFICA LAS ESCALAS, ACOTADOS Y CONVENCIONES UTILIZADAS EN LOS PLANOS ESTRUCTURALES DE OBRAS COMPLEMENTARIAS DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE ACUERDO CON LAS NORMAS TÉCNICAS Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL.

INTERPRETA PLANOS ESTRUCTURALES EN PLANTA Y DETALLES DE OBRAS COMPLEMENTARIAS DE REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE ACUERDO CON EL TIPO DE PROYECTO.

PLANEA ACTIVIDADES A REALIZAR DE ACUERDO AL TIPO DE ACTIVIDAD, PLANOS Y ESPECIFICACIONES.

TRASLADA MEDIDAS DEL PLANO A SU DIMENSIÓN REAL Y VICEVERSA.

INSTALA ACERO DE A CAJAS Y POZOS DE ACUERDO A PLANOS Y ESPECIFICACIONES TÉCNICAS

REALIZA EL ENCOFRADO ESTRUCTURAS PARA REDES DE ACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO DE ACUERDO PLANOS

REALIZA LA PREPARACIÓN Y VACIADO DE MEZCLA EN CONCRETO PARA ESTRUCTURAS DE REDES DEACUEDUCTO Y ALCANTARILLADO

REALIZA ARMONIOSAMENTE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA EJECUTAR EN EQUIPO

Evaluación Talleres, informes, exposiciones.

Lista de chequeo

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

AMBIENTE DE APRENDIZAJE: AULA DE CLASE Y SITIOS DE OBRA

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MATERIAL DE APOYO: NTERNET, GUIAS, DOCUMENTOS, VIDEO BEAM, TV. 

5. GLOSARIO DE TERMINOSCota batea nodo inicial (aguas arriba: Es la cota a la entrada del tramo tomada en la parte interna inferior (batea) de la tubería, medida en msnm.

Cota batea nodo final (aguas abajo): Es la cota a la salida del tramo tomada en la parte interna inferior (batea) de la tubería, medida en msnm.

DIÁMETRO (MM O PULGADAS) Corresponde al diámetro comercial o nominal de la tubería o del accesorio y está dada en milímetros o pulgadas dependiendo de su norma de fabricación

DIÁMETRO DE LA CÁMARA (M) El diámetro de la cámara aplica para cámaras de inspección y aliviaderos. Su medida puede ser de 0.8m, 1.0m, 1.20m y 1.50 m. El diámetro de la cámara no incluye las paredes del elemento

LONGITUD ACUEDUCTO (M)Se mide de centro a centro de los elementos puntuales que determinan el tramo de tubería. La unidad para la longitud es el metro

LONGITUD ALCANTARILLADO (M)Inclinada Entre Paredes De Cámaras: para referenciación con cinta de tuberías en operación (donde no es posible medir sobre el tubo), la longitud de la tubería de alcantarillado corresponde a la medida a cinta pisada entre la cara interior de la cámara del elemento puntual inicial y la cara interior de la cámara del elemento puntual final. Para la referenciación con equipos de precisión de tuberías nuevas o tuberías en operación, la longitud, es la longitud real del tubo entre la cara interior de la cámara del elemento puntual inicial y la cara interior de la cámara del elemento puntual final. La unidad de medida es el metro (m).

PROFUNDIDAD A LA BASE Es la distancia que existe entre la cota del terreno y la parte inferior externa del tubo o inver de la tubería o accesorio. Su medida es en metros

PROFUNDIDAD A LA CLAVE Es la distancia que existe entre la cota del terreno y la parte superior externa del tubo o clave de la tubería o accesorio. Su medida es en metros

PENDIENTE (%) Corresponde a la inclinación de la tubería entre dos elementos puntuales, medida en %.

PROFUNDIDAD CÁMARA DE CAÍDA (M) En la tubería con cámara de caída la profundidad de salida es la de la proyección de la tubería principal sobre la cámara

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(oído). En el diligenciamiento de los atributos de la tubería, la profundidad del nodo final es la de la proyección de la tubería sobre la cámara (equivale a la profundidad menor).

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍAManual del Ingeniero Civil, Frederick S. Merritt, Tomo I,II,III y IV. McGraw-Hill, 1992. - Microsoft. Guía práctica de Microsoft Project. MC GrawHill, 1999 - Manual ISO-9000 - Noriega, J. Trayectoria Crítica. Bhandar Editores, 1995. - Noriega, J. Obra: Administración y Gerencia, 2000. - Norma Técnica Colombiana NTC-ISO 10006. - Pinzón Amaya, Iván. Contrate y administre eficientemente servicios misceláneos, de construcción y consultoría. Editor Orbigraphic Ltda. - Puyana García, Germán. Control Integral de la Edificación. Bhandar Editores, 1991. - Revista CONSTRUDATA n. 135, Junio- Agosto de 2005. Legis S.A. - Rodriguez, Walter. Aprendiendo a programar y controlar obras aplicando el MSPROJECT 2000 para Windows. 2da Edición, 2002. - Tecnología de la construcción I, Luz Marina Marciales C. UNAD, Ediciones Hispanoamericanas, 2001.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

ARIEL DIONISIO REYES BALANTA

INSTRUCTOR

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