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Guía Docente 2017/2018

Deontología Médica Medical Deontology

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial

hola

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu

Deontología Médica

Índice

Deontología Médica ............................................................................................................. 4

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 4

Requisitos Previos .............................................................................................................. 5

Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 5

Competencias ...................................................................................................................... 6

Metodología ......................................................................................................................... 8

Temario ................................................................................................................................. 9

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................... 11

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 11

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 13

Web relacionadas .............................................................................................................. 14

Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 14

Materiales didácticos ........................................................................................................ 14

Tutorías .............................................................................................................................. 14

Deontología Médica - Tlf: (+34) 902 102 101

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Deontología Médica Módulo: Medicina social, habilidades de comunicación e iniciación a la investigación. Materia: Medicina Legal y Deontología. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 3 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Semestre. Profesor responsable de la asignatura: Dr. Juan Martínez Hernández.

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: se comunicará el día de presentación de la asignatura en

clase.

Profesor coordinador del módulo: Dr. José López González.

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Deontología Médica presenta los principios generales de la Deontología Médica y

las normas profesionales que regulan el ejercicio de la Medicina. La Deontología Médica es una

disciplina que debe ser conocida para el ejercicio del profesional médico, independientemente de la

práctica que ejerza o la modalidad que desarrolle. La buena praxis está basada en una correcta

aplicación del cuerpo de conocimientos técnicos pero paralelamente y por igual, de los conocimientos

deontológicos, legislativos y éticos. El ejercicio de la profesión médica puede plantear situaciones o

dilemas que precisan de conocimientos y desarrollo de actitudes para su solución, así como del

conocimiento de las consecuencias del cumplimiento e incumplimiento de normas legales y éticas.

A través del conocimiento de los principios, normas y legislación, los alumnos disponen de los medios

que regulan el ejercicio de la profesión médica. Por ello, podemos definir la Deontología Médica como

el conjunto de normas, principios y reglas que han de guiar una conducta profesional en el ejercicio

de la Medicina, de forma que el médico alcance un grado de competencia y calidad óptimas basadas

en la formación y el conocimiento de contenidos teóricos y prácticos de índole técnica y normativa.

El conjunto de normas que se aplica en el colectivo médico y que a su vez constituye el conjunto de

preceptos de carácter moral que aseguran una práctica médica honesta y una conducta honorable

es lo que entendemos como código deontológico de la profesión médica. En él encontramos los

valores que deben iluminar la práctica médica, los comportamientos más correctos y la normativa de

su regulación.


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mailto:[email protected]

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado


Brief Description The subject of Medical Deontology presents the general principles of Medical Deontology and

professional standards governing the practice of medicine. Medical Deontology is a discipline that

must be known to the medical practice, regardless the kind of practice that is exercised. The good

practice is based on a correct application of the body of technical knowledge but simultaneously and

equally, of ethical, legal and ethical knowledge. The exercise of the medical profession may arise

dilemmas or situations that require knowledge and attitudes for developing solutions, and the

knowledge of the consequences of compliance and non-compliance with legal and ethical standards.

Through knowledge of the principles, standards and legislation, students have the means to regulate

the exercise of the medical profession. Therefore, we can define the Medical Deontology as a set of

norms, principles and rules to guide professional conduct in the practice of medicine. The doctor

reaches a level of competence and optimal quality based training and knowledge of theoretical and

practical content of technical and normative. The set of rules applies to the medical community and

which in turn is the set of moral precepts that medical practice ensure an honest behavior is what we

mean by deontological code of the medical profession. In it we find the values to illuminate the medical

practice, the most correct rules of behavior and its regulation.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura El objetivo general de la asignatura de Deontología Médica es que el alumno adquiera las

competencias teóricas y habilidades prácticas respecto a la Deontología necesarias para el ejercicio

de la Medicina. Para ello, deberá conocer el Código de Ética y Deontología Médica de la Organización

Médica Colegial, sus bases, principios y contenidos en relación con el ejercicio de la profesión

médica.

Como objetivos específicos, la asignatura de Deontología Médica debe procurar que el alumno

adquiera los conocimientos sobre:

- La naturaleza del acto médico-sanitario, sus funciones y competencias, así como las

diferentes formas de ejercicio de la profesión médica.

- Los derechos de los pacientes y sus deberes profesionales.

- Las consecuencias del incumplimiento de los deberes médicos respecto al paciente: la

responsabilidad profesional médica.


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- Presentar al alumno la estructura, regulación y funcionamiento de la Organización Médica

Colegial.

Competencias Competencias transversales

CGT 01 Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 Capacidad de organización y planificación.

CGT 03 Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CGT 05 Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

CGT 06 Capacidad de gestión de la información.

CGT 14 Compromiso ético.

CGT 15 Aprendizaje autónomo.

CGT 16 Adaptación a nuevas situaciones.

CGT 21 Motivación por la calidad.

Competencias específicas

CM2.2 Conocer el consentimiento informado.

CM2.3 Respetar la confidencialidad.

CM2.9 Conocer los fundamentos de la ética médica.

CET27 Reconocer su papel en equipos multiprofesionales, asumiendo el liderazgo cuando sea

apropiado, tanto para el suministro de cuidados de la salud, como en las intervenciones para la

promoción de la salud.

CET32 Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas,

terapéuticas, preventivas y de investigación.

CET33 Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis,

preservando la confidencialidad de los datos.


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CET34 Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo

constructivo y orientado a la investigación.

CET35 Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la

prevención y el manejo de las enfermedades.

Resultados de aprendizaje RA 15.- Identificar los aspectos éticos y deontológicos de la profesión médica.

RA 17.- Saber proporcionar consejo genético.

RA 18.- Saber actuar ante un error médico propio o ajeno.

RA 19.- Saber acceder y analizar los principales textos y otras fuentes de información de ética

biomédica.

RA 22.- Conocer el consentimiento informado.

RA 22.- Conocer la responsabilidad profesional, las consecuencias del incumplimiento de sus

deberes éticos y legales, y las bases de la responsabilidad legal y deontológica en el ejercicio de la

profesión médica.

RA 29.- Conocer los valores profesionales y los principios éticos y deontológicos del ejercicio de la

Medicina.

RA 31.- Conocer las principales situaciones conflictivas en Bioética y ética en investigación.

RA 32 Conocer el deber de la confidencialidad y el derecho de objeción de conciencia.

RA 33.- Conocer el intrusismo.

RA 33.- Saber actuar en cuestiones relacionadas con la publicidad en Medicina.

RA 34.- Conocer la eutanasia, la obstinación terapéutica y la limitación del esfuerzo terapéutico.

RA 34.- Conocer los derechos y deberes de los pacientes.

RA 35.- Conocer la ética en la relación clínica: conocer el manejo del diagnóstico médico: la

información y sus limitaciones.

RA 36 Conocer los elementos de equidad en la distribución de los recursos y la protección de la

salud pública.


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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clases Teóricas 22,5

37,5 horas Seminarios teórico-prácticos 9

Tutorías 4

Evaluación 2

Estudio personal 18,8

37,5 horas

Resolución de cuestiones 3,7

Realización trabajos 3,7

Preparación exámenes 11,3

TOTAL 75 37,5 37,5

Metodologías docentes.

Clases en el aula (22,5): Exposición razonada en el aula de contenidos teóricos por parte del profesor

fomentando la participación y debate del alumno.

Seminarios Teórico Prácticos (9) : Actividades teóricas o prácticas que o bien se podrán desarrollar

en el aula, en otras instalaciones de la Universidad, o bien fuera de la misma en las condiciones que

estipule el Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas, como complemento a las asignaturas

del Módulo de Educación Integral. Pueden ser seminarios universitarios abiertos a estudiantes de

diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos

la consecución del objetivo principal del modulo: su educación integral.

Tutorías (4): Se realizarán en el aula y son dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o

contenidos de la materia.


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Evaluación (2): Realización de actividades orientadas a evaluar la adquisición de contenidos

/competencias de la materia por parte del alumno.

Estudio personal (30): Tiempo dedicado por el alumno al aprendizaje individual de los contenidos y

competencias presentados en clase, así como a la preparación de posibles dudas a resolver en las

tutorías con el profesor, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes.

Realización de trabajos (7,5): Realización de trabajos prácticos y/o teóricos, propuestos y

supervisados por los profesores de la materia/asignatura, de forma individual o en grupo.

Temario Programa de la enseñanza teórica

Tema 1. Deontología Médica.

1.1. Deontología. Norma jurídica, norma ética y norma deontológica. 1.2. Deontología Médica. Ética y Deontología Médicas. 1.3. Líneas generales de su evolución, desde el Juramento Hipocrático a la actualidad. Desarrollo de la Deontología Médica. Ética, Deontología y Derecho. 1.4. Formación humanística del profesional de la Medicina.

Tema 2. Derecho Médico: responsabilidad profesional.

2.1. Historia clínica. Cuestiones éticas y deontológicas en la historia clínica y la documentación sanitaria. 2.2. Regulación ético-deontológica de las relaciones del médico con sus pacientes. 2.3 Los derechos y responsabilidades de los pacientes. 2.4. Responsabilidad profesional del médico. 2.5. Calidad asistencial y seguridad del paciente. 2.6. La calidad de la atención médica: la lex artis. Competencia, prudencia y diligencia. Error y negligencia. Libertad de prescripción.

Tema 3. Código de Deontología Médica.

3.1. El código deontológico médico. Profesionalismo médico. Derechos y deberes profesionales. Relaciones entre los profesionales sanitarios. Medicina defensiva. 3.2. El Código de Deontología Médica de la OMC. Significado. Ámbito de aplicación. Los principios generales de la ética profesional. Deberes profesionales médicos. Deber de Asistencia Sanitaria. 3.3. Deontología y economía de la salud. Sostenibilidad del sistema público de salud. Principios de justicia, de solidaridad y de responsabilidad. La ley de los cuidados inversos.

Tema 4. Ley de autonomía del paciente.

4.1. Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y de derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. 4.2. Ley 3/2009,


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de 11 de mayo, de los Derechos y Deberes de los Usuarios del Sistema Sanitario de la Región de Murcia.

Tema 5. Consentimiento informado.

5.1. Los derechos del paciente. 5.2. El consentimiento y la información. Consentimiento Informado. 5.3. El principio de autonomía: sus límites, capacidad jurídica, capacidad de obra, capacidad civil. 5.4. Criterios de evaluación de competencia de los pacientes. Decisiones por sustitución. 5.5. Instrucciones previas/Voluntades Anticipadas. 5.6. El rechazo al tratamiento.

Tema 6. Calidad en el ejercicio de la profesión médica. Información. Secreto médico.

6.1. Deontología de la comunicación y la información médicas. Verdad, secreto y confidencialidad. Secreto Profesional Médico-Sanitario. 6.2. Objeción de conciencia. El médico ante el rechazo al tratamiento. Negativa a la alimentación y transfusiones. Actitud ante la huelga de hambre. 6.3. Comunicación asistencial.

Tema 7. Relaciones profesionales. Intrusismo.

7.1. Marco legislativo de la actividad sanitaria. Acto Sanitario: su regulación jurídica. El ejercicio libre de la Medicina. Requisitos legales. 7.2. Intrusismo profesional. Charlatanismo. 7.3. Responsabilidad jurídica del personal sanitario. 7.4. Deontología de las relaciones interprofesionales. Las relaciones de los médicos entre sí y con los otros profesionales sanitarios. 7.5. Cuestiones deontológicas en la relación del médico con la sociedad.

Tema 8. Cuestiones deontológicas en la fase final de la vida. Eutanasia y distanasia.

8.1. Cuestiones deontológicas, éticas y jurídicas relacionadas con el final de la vida. 8.2. El maltrato, el abandono y el abuso de los débiles. 8.3. Eutanasia y distanasia.

Tema 9. Docencia médica. Publicaciones y publicidad médicas.

9.1. Deontología de la investigación sanitaria y los ensayos clínicos. Investigación en biomedicina. 9.2. Problemas deontológicos de la investigación con animales. 9.3. Problemas deontológicos de la investigación humana. 9.4. Comités de Ética de investigación clínica. 9.5. La publicidad médica. Responsabilidad del médico y las instituciones sanitarias ante los medios de comunicación. 9.6. Aspectos deontológicos de la tecnología de la información y la comunicación en Medicina. 9.7. Docencia médica. 9.8. Cuestiones deontológicas en relación con las publicaciones médicas. 9.9. La relación con la industria farmacéutica. Aspectos deontológicos en relación con la prescripción. Honorarios y salarios. 9.10. La publicidad del médico y de las instituciones sanitarias.

Tema 10. Colegios de Médicos. Organización Médica Colegial. Sindicatos médicos.

10.1. Naturaleza jurídica y fines de la Organización Médica Colegial (OMC): Representatividad y participación. Organización territorial. Órganos de gobierno. La Colegiación. 10.2. Funciones de la Comisión de Deontología en un Colegio de Médicos. Funcionamiento interno de una Comisión de Deontología. 10.3. Obligaciones institucionales del médico: con la OMC, con el centro de atención de salud en el que trabaja. El régimen


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estatutario. La huelga médica. Deontología del Médico Residente. Deontología del médico funcionario. 10.4. La función pericial del médico. 10.5. Sindicatos médicos.

Programa de la enseñanza práctica • El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el

departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.

• Además se realizarán actividades prácticas en clase basadas en:

o Proyección de vídeos y su posterior análisis deontológico.

o Exposición de casos clínicos y análisis ético y deontológico.

o Análisis de supuesto práctico: medicina crítica, deontología médica, confidencialidad

y secreto profesional.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Deontología Médica está directamente relacionada con las asignaturas de Ética

Médica y Bioética, Medicina Legal y Toxicología, Documentación, Medicina Preventiva y Salud

Pública, Metodología de la Investigación, Gestión Sanitaria e Historia de la Medicina. De forma

indirecta se relaciona con otras materias del Módulo de Educación Integral, como son Teología y

Humanidades. De forma complementaria se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación, ya

que cualquier área de conocimiento, y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación, deben

estar fundamentados en criterios deontológicos y éticos.

Sistema de evaluación El examen será tipo test con respuesta múltiple, cada pregunta tendrá cuatro posibles respuestas y sólo una válida. Tres preguntas falladas restarán una pregunta acertada; es decir, cada pregunta fallada supondrá -0,33 puntos. Las preguntas no contestadas ni puntuarán ni penalizarán.

El sistema de calificaciones será según R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. Mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los instrumentos de evaluación.


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Convocatoria de Febrero/Junio:

Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura).

Distribuido en:

1.1. Examen parcial, con un 35% del total de la nota.

1.2. Examen final, con un 35% del total de la nota.

1.3. Recuperación o mejora de calificación del primer parcial: con el examen final que incluye la materia restante no incluida en el examen parcial, se tendrá opción de realizar de nuevo otro examen correspondiente a la materia del examen parcial con el fin de recuperar o mejorar la nota.

Cuando se superan las anteriores pruebas se elimina materia hasta la convocatoria de

Septiembre.

Estos exámenes tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se

podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test. Los exámenes consistirán en la

realización de un cuestionario tipo test de 25 preguntas con cuatro respuestas alternativas de

las cuales solamente una es válida y cada 3 incorrectas resta una contestada correctamente

(0.33), no puntuando las no contestadas, y la resolución de un caso clínico.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura).

Distribuido en:

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado en uno o varios

temas de la asignatura y con diferentes formatos (portafolio, caso clínico individual, artículo,

caso clínico grupal).

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del

Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las

distintas asignaturas del módulo de educación integral.

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Para tener aprobada la asignatura es necesario tener aprobados los cuatro apartados señalados.


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Evaluación recuperación: 100% examen

Convocatoria septiembre

Cuando en el curso académico el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación

continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo, debiendo el alumno superar

aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según

los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

• Código de Deontología Médica. Guía de Ética Médica. Consejo General de Colegios Oficiales de Médicos, Julio, 2011. Tema 3, tema 9, tema 10.

• Derecho Sanitario y Bioética. Gascón Abellán y cols. Ed. Tirant Lo Blanc, Madrid. (2011). Tema 2.

• Deontología médica en el siglo XXI. MOYA PUEYO, V (dir), LIZARRAGA BONEL (coord.), Madrid: San Carlos, Ilustre Colegio Oficial de Médicos de Madrid, 2009. Tema 1, tema 2.

• Enciclopedia de Bioderecho y Bioética. Romeo Casabona, C. M. Tomos I y II. Ed. Comares SL, Granada. (2011). Tema7, tema 8.

• Ética y Deontología Jurídica. De la Torre Díaz, F. J., Editorial Dykinson, S. L. Madrid. 2000. Tema 6.

• Ley 41/2002, de 14 de noviembre, básica reguladora de la autonomía del paciente y derechos y obligaciones en materia de información y documentación clínica. Tema 4.

Bibliografía complementaria • Centro de Documentación de Bioética del departamento de Humanidades

Biomédicas:http://www.unav.es/cdb

• Documentos de la Asociación Médica Mundial: http://www.wma.net

• Estatutos Generales OMC: http://www.cgcom.org/cgcom/estatuto.html

• Comentarios al Código de Ética y Deontología Médicas. HERRANZ, G. Pamplona, 1992.

• El Código de Ética y Deontología Médica. Unidad didáctica 6. Plan de Formación en

Responsabilidad Legal Profesional. HERRANZ, G., Madrid: Asociación de Derecho

Sanitario, 2000: http://www.aeds.org/frames/frame3.htm


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http://www.wma.net/

http://www.cgcom.org/cgcom/estatuto.html

http://www.aeds.org/frames/frame3.htm


• La implantación de los derechos del paciente. Comentarios a la Ley 41/2002. LEÓN SANZ,

P., ed., EUNSA, Pamplona, 2004.

Web relacionadas • Centro de Documentación de Bioética del departamento de Humanidades

Biomédicas:http://www.unav.es/cdb

• Documentos de la Asociación Médica Mundial: http://www.wma.net

• Estatutos Generales OMC: http://www.cgcom.org/cgcom/estatuto.html

• https://www.unav.es/cdb/ccdomccdm2011.

• Profesional. Madrid: Asociación de Derecho Sanitario, 2000:


• www.ffomc.org/Etica_Deontologia

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso

a la par que se va desarrollando el temario teórico.

Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al

campus virtual.

3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas:


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http://www.wma.net/

http://www.cgcom.org/cgcom/estatuto.html

https://www.unav.es/cdb/ccdomccdm2011


http://www.ffomc.org/Etica_Deontologia


Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución de uno de los objetivos principales: su educación integral.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de

dudas y problemas, no solamente para cuestiones personales relacionadas con el desarrollo interno

de la asignatura sino, y especialmente en consonancia con la filosofía del referido Decreto, con el

abordaje de cuestiones relacionadas con la diversidad.

La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con

los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante

toda la etapa universitaria.

Se puede consultar el siguiente enlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias.


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http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

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