guia diseño de proyectos sociales colaborativo 1

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA

301501- Diseo de Proyectos Sociales Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin

Act: 6 Trabajo colaborativo 1

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GUIA DE ACTIVIDADES 2014_I

Fecha de Inicio: 10 Marzo del 2014__ 14 00:00

Fecha de Cierre: 10 de Abril del 2014 23:55

Peso Evaluativo: 100 puntos

Tipo de Actividad: Colaborativo

I. Objetivo General de la actividad: Apropiacin de conceptos, etapas y

procedimientos que permitan al estudiante desarrollar competencias en la

elaboracin y gestin de proyectos sociales.

El trabajo colaborativo 1 Consta de Parte A y Parte B

1. Desarrollar en primer lugar, la parte A del trabajo. Una vez se finalice este primera

parte, se iniciar el desarrollo de la parte B. Para esta segunda parte, es indispensable

que todos los estudiantes inicien su proceso lo ms pronto posible, para que el grupo

pueda desarrollar y el producto grupal.

2. Revisar la rbrica de evaluacin, tanto al inicio, como durante todo el proceso de

desarrollo de la tarea.

Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo desde

su apertura ya que no se aceptarn intervenciones de ltima hora.

Parte A. Trabajo individual: 40 puntos A partir de la lectura de los contenidos de

Unidad 1 ,Enfoques y Mtodos: El enfoque ZOPP para la gestin por proyectos cada

estudiante debe presentar un mapa conceptual utilizando exclusivamente el programa

cmaptools, (lo puede bajar en el siguiente link http://cmap.ihmc.us/download/ y en el

siguiente video aprender a manejarlo: http://www.youtube.com/watch?v=RbRhvIwCDxQ),

en donde de forma categrica presente las ideas ms importantes de ste tema.

Luego de ello, responda las siguientes preguntas:




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1. En diapositiva Formato Unad. explique la relacin que hay entre diseo y la Gestin de Proyectos. gestin de Proyectos 2. Explique a travs de mapa conceptual o diapositiva formato Unad los tipos de Proyecto. 3. Que es un diagnostico Social explique cmo lo realizara?

Parte B. Trabajo grupal: 60 puntos Los estudiantes realizara un acercamiento a un

determinado contexto, comunitario, educativo o familiar y mediante un proceso de

observacin y diagnostico diligenciara el siguiente ficha. Cada estudiante subir la

propuesta y el grupo escoger la propuesta pertinente que cumpla con las lneas de

investigacin del programa, la ajustara y la terminara en grupo. No se calificaran trabajos

individuales, como tampoco ingreso en lso ltimos das de Cierre de la actividad.




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Factor Descripcin del factor

1. Denominacion

del Proyecto :

De manera concreta y mediante un ttulo, defina aquello que se

quiere hacer. No hay que confundir el ttulo del proyecto, con el

enunciado d un problema (por ejemplo: "Falta de participacin de los

jvenes"), ni considerar el ttulo como equivalente a la solucin del

problema (por ejemplo: Proyecto de desarrollo integral de los

jvenes").

2.Planteamiento

del Problema

sus

Caractersticas:

rbol de problemas: En qu consiste el problema, cules son los elementos esenciales del problema,Cules son las causas? Para quin(es) es problema? (A quines afecta?) Por qu es problema? (Qu consecuencias desfavorables tiene?) Cul es la magnitud del problema? (Qu tan grave o intenso es?) Qu consecuencias que se pueden esperar de no resolverlo? Cul es el contexto general (social, econmico, geogrfico, epidemiolgico o normativo) en el que se da el problema? Cul es la localizacin de la poblacin afectada? Cul es el rea geogrfica sobre la cual tiene influencia el problema identificado?

Cules son los antecedentes sobre cmo ha evolucionado el problema y que intentos de solucin se han presentado anteriormente. Se cuenta con toda la informacin suficiente acerca del problema? Cuales son las principales dificultades para enfrentar el problema?

3. Marco Terico: Se refiere al enfoque conceptual y metodolgico a la luz de los cuales el proyectista desarrollar el proyecto. No es un tratado sobre el tema. Es un resumen de los conceptos tericos bsicos, que permitan al evaluador y a personas no familiarizadas con el proyecto, comprender operativamente el problema y las soluciones. Debe precisar los tecnicismos y trminos propios del proyecto y de la metodologa. Cuando se requiera deber usarse un glosario




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4.

Justificacin:

Debe ser convincente, contundente, motivador y capaz de suscitar apoyo al proyecto. Describe el por qu del proyecto En este aparte se dar respuesta a las siguientes cuestiones: Hay evidencia de que el problema deba ser solucionado?

Por qu esas necesidades y problemas tienen prioridad sobre otras?

Por qu es importante intervenir el problema? La intervencin propuesta resolver el problema? Quines se beneficiarn con la solucin? Quines son?

Edad, sexo, oficio, ingresos etc. Cuntos son los beneficiarios directos e indirectos? Cules son las condiciones socioeconmicas de la regin donde residen los beneficiarios del proyecto? Cul es su situacin etnogrfica e histrica?

Qu beneficios se obtendrn? Se vislumbran algunos beneficios futuros? Los beneficiarios cmo recibirn los resultados? Cul es el inters y la participacin de los beneficiarios y de los actores involucrados en el problema para intervenirlo?. Por qu es importante apoyar y destinar esfuerzos al proyecto? Cmo contribuye el proyecto a solucionar el problema planteado? Las estrategias y acciones que se plantean para el proyecto son las adecuadas? Es viable? Es posible desarrollarlo? Existen los recursos humanos y econmicos para realizar el proyecto? Qu pasar si no se interviene el problema?

Lo importante es hacer notar la relacin que existe entre los objetivos del proyecto y las condiciones actuales y esperadas de los beneficios.

8. Objetivo

general:

-Evidencia el propsito a lograr con el proyecto de investigacin a realizar, as como la finalidad del mismo. Debe contemplar el qu, con qu y en quines, en dnde y el para qu. El objetivo general debe suministrar informacin sobre los siguientes aspectos: Qu resultados observables (productos) se pretende lograr? (un producto para cada producto diferente y viceversa) Qu accin se adelantar para alcanzar el resultado (verbo transitivo). Cmo se lograr? Alusin general a la metodologa (en este aparte no se requiere detallar la metodologa) Dnde se lograr el producto final? Cundo se lograr el producto final?




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xitos en esta experiencia de aprendizaje.

6. Objetivos

especficos:

-Evidencian la secuencia de actividades de carcter metodolgico a realizar con miras a lograr el objetivo especfico.

Los objetivos especficos posibilitan el logro del objetivo general y evidencian la secuencia metodolgica del proyecto.

7. Referencias bibliogrficas utilizando la norma APA.

V. Productos a Obtener: Como productos de esta primera actividad Parte A se espera

que el estudiante entregue mapa conceptual en cmaptools, Diapositivas en formato

Unad dando respuestas a las preguntas sugeridas y respuesta a pregunta sobre que es

un diagnostico social. Este Producto se subir al foro individual

Deber contener una portada, una breve presentacin del trabajo, el contenido y las

referencias bibliogrficas o cibergrficas de las fuentes consultadas, segn lo indicado en

la norma sugerida.

Parte B: El segundo producto, El desarrollo de los puntos del formato de

problematizacin, este informe, deber contener una portada, una breve presentacin del

trabajo, el contenido y las referencias bibliogrficas o cibergrficas de las fuentes

consultadas, segn lo indicado en la norma sugerida. Este informe tendr como mximo 6

pginas, incluidas las pginas de portada y de bibliografa. Este producto ser entregado

en el foro Colaborativo 1

Nota: El grupo que anote estudiantes que no hayan participado en la

elaboracin del trabajo se les rebajara 8 puntos.

VI. Observaciones Generales: Estimado y estimada estudiante En la parte B no se

reciben trabajos individuales, se revisara solo el consolidado final en el foro colaborativo




6

Los estudiantes deben participar de la parte individual y colaborativa de manera

pertinente para obtener la mxima nota. Recuerde son 100 puntos!!

VII. Herramientas de apoyo: consulte los siguientes link

http://cmap.ihmc.us/download/

http://www.youtube.com/watch?v=RbRhvIwCDxQ)

Tipos de investigacin http://www.youtube.com/watch?v=cdRCk9bB3yA

VIII. Referencias bibliogrficas:

CERDA, Hugo. (2008). Los elementos de la investigacin. Bogot. Editorial el Buho.

Librera Magisterio.

BONILLA CASTRO, Elsy, RODRIGUEZ SEHK, Penlope. Ms all del dilema de los

mtodos. Bogot D.C.: Editorial Norma.

TEZANOS, de Araceli, (2001). Una etnografa de la etnografa. Bogot D. C. Editorial

antropos.




Rubrica de evaluacin Diseo de Proyectos Sociales Cdigo 301501_2014_I

PARTE A Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaj

e mximo

Mapa conceptual Individual Unidad I Tema: Enfoques y Mtodos: El enfoque ZOPP para la gestin por proyectos

Se presenta un mapa conceptual de alta calidad con todos las temticas referidas en La Unidad 1 del mdulo, utilizando el programa cmaptools.

Se presenta un mapa conceptual aceptable con algunas de las temticas referidas en la unidad 1 del mdulo, utilizando el programa cmaptools.

Se presenta un mapa conceptual de mnima calidad con muy pocas temticas referidas en la unidad 1 del mdulo.

25

( Hasta 25 puntos) (Hasta 8 puntos) ( 5 puntos)

Pregunta 1 Esquematizar la relacin entre diseo y gestin de

Proyectos Sociales

Se presenta una completa y correcta esquematizacin de la respuesta de la pregunta sugerida

Faltan algunos elementos o algunos son incorrectos, en la esquematizacin de la pregunta sugerida

Faltan varios elementos o son incorrectos, la esquematizacin de la pregunta sugerida

5

( Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (hasta 2punto)

Pregunta 2: Explique a travs de estrategia pedaggica los tipos de

Proyectos

Se presenta la estrategia pedaggica dando respuesta a la pregunta de acuerdo a lo sugerido

Se presenta la estrategia pedaggica incompleta dando respuesta a la pregunta

Faltan varios elementos en la estrategia pedaggica y no da respuesta a la pregunta

5

( Hasta 5 puntos) ( 2 puntos) ( 1 punto)

Pregunta 3: Que es un diagnostico Social explique cmo se realiza

Se define y se explica de manera clara y concisa el criterio solicitado. Se cita la fuente consultada.

Falta una mayor precisin en la definicin del criterio solicitado o no se cita la fuente consultada.

Hay varias inconsistencias en la definicin del criterio solicitado

5 ( Hasta 5 puntos)

( 2 puntos)

( 1 punto)




PARTE B Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaj

e mximo

Denominacion del Proyecto

Es un ttulo atractivo, breve y autnomo

El ttulo es atractivo, pero es muy largo o no es autnomo.

El ttulo no es atractivo, ni breve, ni tampoco es

autnomo. 10 ( Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)

Planteamiento del problema

Se precisan y analizan los factores intervinientes, la poblacin afectada o el fenmeno de inters.

Aunque se precisan los factores intervinientes, no se identifica con claridad la poblacin afectada o el fenmeno de inters.

Falta claridad en los factores intervinientes, no se relaciona con estos factores o la poblacin no es la indicada o el fenmeno de inters.

10

( Hasta 8 puntos) ( 5 puntos) ( 3 puntos)

Marco Terico

Se presenta de una manera clara, coherente segn las temticas

abordadas

Se presenta de una manera aceptable , a veces no coherente

con las temticas abordadas

No se presenta claramente ni corresponde

a los sugerido 10

( Hasta 5 puntos) (3 puntos) ( 1 punto)

Justificacin

Se presentan argumentos claros y coherentes que demuestran la pertinencia, viabilidad y la utilidad

social del conocimiento que se producir, tanto para la disciplina como el contexto y la poblacin que se propone beneficiar.

Se presentan argumentos, sin embargo stos requieren mayor claridad o coherencia para demostrar la pertinencia y la utilidad social del conocimiento generado.

Se presentan unos pocos argumentos, sin embargo stos no tienen la claridad o coherencia suficiente para demostrar la pertinencia y la utilidad social del conocimiento que se producir beneficiar.

10

( Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (1 punto)




Objetivo general

Se presentan un objetivo general claro, pertinente y coherente con la problemtica y con los alcances planteados en la justificacin.

Se presentan un objetivo general completo, sin embargo le falta una mayor claridad o pertinenciaconla problemtica.

Se presenta un objetivo general incompleto, por lo cual le falta claridad o no es pertinenteconla problemtica 10

( Hasta 9 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 1 punto)

Objetivos especficos

Se presentan al menos 4 objetivos especficos, claros y concisos (con todos los elementos requeridos) y en consonancia con el objetivo general, la problemtica y la justificacin planteadas.

Se presenta al menos tres objetivos especficos. Faltan algunos elementos en los objetivos o falta una mayor concordancia con el objetivo general o con la problemtica o con la justificacin planteada.

Se presentan dos objetivos especficos. Se omiten elementos fundamentales en estos objetivos 5

( Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 punto)

Referencias Bibliograficas

El trabajo escrito cumple con las referencias Bibliogrficas en la norma tcnica APA

El trabajo escrito cumple de manera parcial, con las referencias en la norma tcnica APA

El trabajo escrito no cumple con la referencias bibliogrficas en con la norma tcnica APA

5

(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (0 puntos)

Total puntaje trabajo de colaborativo 1 Total

100

Puntos

Estimados estudiantes les recomiendo conservar el trabajo colaborativo 1 este tendr continuidad con el desarrollo del trabajo

colaborativo 2

Con sentimientos de aprecio

Amparo Dagua Paz _Directora de Curso.

guia diseño de proyectos sociales colaborativo 1

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