ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS ECACEN

DISEÑO DE PROYECTOS 102058

Presentado Por:

Greis Yuleth Fontecha Castellanos Código: 634385019

Claudia Patricia Pinzón

Alexander Sierra Código: 798846219

Grupo: 102058_328

Tutora

Mariela Márquez

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD CEAD VELEZ

Abril 2014

Tabla de contenido

1. Introducción

2. Desarrollo del trabajo

3. Descripción del proyecto

4. Justificación

5. Beneficiarios del proyecto

6. Localización del proyecto

7. Sistematización del problema

8. Objetivos

9. Tipo de investigación

10. Practica

11. Enfoque investigativo

12. Clase de investigación

13. Población

INTRODUCCIÓN

La falta de educación en Colombia es un problema que es urgente solucionar, los

dirigentes y líderes de nuestro país deben centrar sus miradas a este problema puesto que si

se le da el tratamiento y la solución adecuada saldríamos del conflicto interno actual,

cambiaríamos la cultura y se acabaría el inconformismo y la mirada negativa.

Mediante este trabajo como estudiante manifiesto mi punto de vista a un problema de

aqueja a todo Colombia y que desde Vélez Santander veo reflejado en más del 30% de la

población tanto rural como urbana.

El acceso a la educación permite a un país desarrollo social, económico, político,

tecnológico, generador de un futuro y de ideas innovadoras, profesionales de calidad y con

la capacidad de inyectar cambios de prosperidad, éxito, igualdad a un país, por esta razón

Colombia se encuentra actualmente en este punto por ser un país que no le apunta a la

educación, personalmente vivo en una región donde la educación es limitada y costosa, en

especial es corregimientos aledaños, muchos jóvenes no alcanzan ni a terminar el

bachillerato bien porque no cuentan con las ganas y esa cultura de educación para un futuro

mejor, o porque no se les permite y no hay donde, los jóvenes se dedican a trabajar y a

edificar un proyecto de vida basado en el trabajo informal, trabajo en el campo de donde

muy probablemente no salgan.

De setecientos mil jóvenes bachilleres que hubo durante el 2013 solo doscientos trece mil

ingresaron a la educación superior y solo el 7% aprobó las pruebas de estado, el 70% no

alcanzo los niveles mínimos de inglés.

Título del proyecto

IMPACTO ECONOMICO DE LA EDUCACION A DISTANCIA COMO MOTOR DE DESARROLLO EN EL MUNICIPIO DE VÉLEZ

Descripción del proyecto

Las tendencias mundiales continúan demandando aquellas organizaciones que buscan un

liderazgo y competitividad, generando altos niveles de calidad y sostenibilidad; llevando

aprendizaje como principal elemento de desarrollo de las naciones. La educación está

fundamentada en una formación integral, nuestro proyecto analiza la forma de llegar a

sectores donde aún se vive el analfabetismo.

Es por esto que el proyecto nos posibilita a acceder a una mirada sobre modelos

pedagógicos donde se asuman responsabilidades de los entes gubernamentales para

enfrentar esta falencia y brindar un programa de educación donde por medio de recursos

técnicos y financieros se asegure a la población del municipio su integra educación en

términos de calidad y mejoramiento continuo.

JUSTIFICACIÓN Y ANTECEDENTES

Esta problemática se debe, en parte, a la falta de instituciones de educación superior

interesadas en ofertar programas en el municipio. En el país no hay una verdadera cultura

social-educativa en pro de las regiones apartadas, mediante el análisis se evidencia en la

investigación el aporte de las mismas para optimizar el impacto económico y social.

Actualmente en el municipio de Vélez funciona la UNAD la cual está llegando a más

personas que cualquier otra universidad, sin embargo aquellas poblaciones apartadas donde

no hay conectividad a internet no es posible el acceso por esta razón nuestro proyecto

genera estrategias para el acceso de la educación en el municipio de Vélez, contribuyendo

con el mejoramiento del nivel de vida de esta población.

Resulta imperativo avanzar en este tema ya que reconocemos el problema como uno de los aspectos mas graves que hunden al municipio en la desigualdad y que compromete a su vez el progreso que conspira crónicamente en el funcionamiento asertivo de una sociedad que integra una visión prospera y de generación de oportunidades para su desarrollo.

BENEFICIARIOS Y LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO

Este trabajo investigativo tiene como localización casco urbano del municipio de Vélez, con un total 100 estudiantes del grado 11° del colegio Nacional Universitario del Municipio de Vélez

Casco urbano

Fuente: http://www.velez-santander.gov.co/sitio.shtml?apc=B-xx1-&x=1364657

Sistematización del problema

Cómo es la acogida de la educación superior por los habitantes y las instituciones de los diferentes sectores en el municipio de Vélez?

Qué cantidad de programas de educación superior se oferta en el de Vélez?

Que ingresos genera la educación superior en el municipio de Vélez?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

analizar el impacto económico de la educación a distancia como motor de desarrollo. Y a su vez presentar alternativas que produzcan programas de educación para el fortalecimiento y desarrollo del municipio de Velez.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Determinar los niveles educativos de la provincia de Vélez.

Presentar un programa pedagógico coherente, que pretenda organizar las estructuras sociales del municipio palpando la falta de atención que han mostrado los entes gubernamentales para enfrentar la problemática y despertar una conciencia que conlleve a la instauración del a educación por parte de los entes locales (alcaldía, personería, etc) para jerarquizar la educación como principal rubro de desarrollo y oportunidades en el municipio.

Establecer el margen de ingresos económicos para los habitantes del municipio de Vélez.

TIPO DE INVESTIGACIÓN

El tipo de investigación es exploratoria, es apropiada para la identificación de problemas o

alternativas. Se diseña para obtener una investigación preliminar sobre la situación actual

de la educación superior en el municipio de Vélez, de igual manera el método de

investigación a utilizar es el inductivo, ya que mediante este procedimiento se extraerán

conclusiones generales como consecuencia de la observación y de manera investigativa se

indagaran y se buscaran modelos asertivos para la implementación integral de la educación

teniendo en cuenta los esfuerzos de los entes locales para enfrentar esta problemática social.

PRACTICA

Se realizaran encuestas a los habitantes del municipio de Vélez para dar respuesta a las

preguntas planteadas en la presente investigación y se propician encuentros entre los entes

locales y la comunidad para establecer estrategias que comprometan las instituciones en la

inversión del a educación para el desarrollo del municipio..

ENFOQUE DE LA INVESTIGACIÓN

El enfoque de la investigación a utilizar será el cuantitativo y cualitativo, ya que lo que se

pretende con la presente investigación es analizar Impacto económico de la educación a

distancia como motor de desarrollo en el municipio de Vélez, usando para esto técnicas

como la encuesta, la cual entregara datos precisos que podrán ser usados como insumo para

dar un resultado que permita instituciones de educación superior generar planes y proyectos

que incluyan a los recién egresados bachilleres.

Por otro lado se arrojaran resultados en cuanto a las diferentes falencias de inversión que

han sumido al municipio en la carencia y acceso a la educación integral, desarrollándose

estrategias para concientizar a los líderes y pobladores de su importancia introduciendo una

visión conjunta y comunal para la elaboración de programas e inversión para la educación.

CLASE SE INVESTIGACIÓN

Para la realización del presente trabajo se toma como base la investigación exploratoria,

investigativa, descriptiva, cuantitativa y cualitativa que se ajuste a las necesidades y

naturaleza del presente trabajo como lo es impacto económico de la educación a distancia

como motor de desarrollo en el municipio de Vélez y generar estrategias para la

implementación de programas educativos.

Población

En el municipio existen tres colegios de educación básica secundaria (Colegio Isabel

Valbuena Cifuentes, Colegio Bethelitas y Colegio Nacional Universitario) a este último a

100 estudiantes del grado 11 se aplicará la encuesta.

Por otro lado de acuerdo a los censos existentes se estudiaran los porcentajes de población

que presentan ausentismo escolar, debatiendo las causas y estableciendo de mano de los

entes locales posibilidades y alternativas para generar una mayor cobertura en el campo

educacional del municipio.