guía del alumnado. parte i

8/17/2019 Guía Del Alumnado. Parte I

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Octubre a Diciembre 2014

Calendario ( Fecha Inicial: 17 de Octubre 2014, Fecha Final: 22 de Diciembre 2014 ),Materias del Programa, Criterios de Evaluación, Sugerencias para lasclases, Fechas de cada sesión son algunos de los temas que trata estaGuía para que el alumno haga un buen seguimiento del Curso.

M ÁSTER EN G ESTIÓN A MBIENTAL

EN EL S ECTOR DE LA C ONSTRUCCIÓN —PARTE I

Guía del Alumnado | Parte I del MGM 10ª Edición


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2Guía del Alumnado | Parte I del MGM 10ª Edición

BIENVENIDA..................................................................................................3 La Fundación Laboral de la Construcción .....................................................4

El Máster en Gestión Medioambiental en el Sector de la Construcción .........5

GUÍA DE ESTUDIO .........................................................................................6

OBJETIVOS DE LA PARTE I DEL MÁSTER........................................................7

MATERIAL FORMATIVO.................................................................................8

MEDIOS DIDÁCTICOS ....................................................................................9

MEDIOS DE APOYO .....................................................................................13

CRITERIOS DE EVALUACIÓN........................................................................13

PLANIFICACIÓN DEL CURSO.........................................................................14 Cuadro 1: Materias del Programa ..............................................................14 Cuadro 2: Calendario del curso: .................................................................15 Cuadro 3: Relación de fechas destacadas en la programación del curso...17

DATOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS............................................................. 18

PREGUNTAS FRECUENTES ...........................................................................19

GUÍA SEMINARIOS WEB (1 hora).................................................................23

GUÍA SESIÓN VIDEOCONFERENCIA (2 horas) ............................................... 24

GUÍA SESIÓN PRÁCTICA (4 horas)................................................................24


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BIENVENIDA

En nombre de todas las personas que desde el Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) y desde la Fundación

Laboral del Construcción trabajaremos con usted en este curso, deseamos darle la bienvenida

a esta décima edición del Máster de Gestión Medioambiental en el sector de la

Construcción.

Edición con la que redondeamos cifra, con nueve ediciones de bagaje a las espaldas y

experiencia acumulada, con ilusiones renovadas, al igual que las materias impartidas y el

profesorado que de ellas se encarga, reenfocando ambos según la demanda formativa actual

y conforme al punto de partida en el que se encuentra actualmente el sector.

Con esta Guía queremos presentarle el funcionamiento de este curso de teleformación,

explicando con detalle cada una de las partes que forman la plataforma de estudio, y

realizando una breve descripción de las materias que componen el programa del curso, entre

otras muchas cuestiones. Además, esta Guía contiene la programación temporal de materias y

actividades, y una breve presentación de los tutores con los que trabajaremos.

Esperamos que la formación que reciba a lo largo del curso le sea de gran utilidad y aplicación

en su desempeño profesional. Con un poco de orden, de constancia y usando el servicio que

le ofrecerán nuestros tutores podrá realizar el curso de manera cómoda y provechosa.

¡Gracias por apostar por esta acción formativa y elegirnos!

Bienvenid@ al curso.


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La Fundación Laboral de la Construcción

La Fundación Laboral de la Construcción es un organismo paritario, de ámbito estatal, en

cuya gestión intervienen, a través de sus Consejos Territoriales, empresarios y trabajadores,

representados por:

CNC: Confederación Nacional de la Construcción.

MCA – UGT: Metal, Construcción y Afines de UGT. Federación de Industria.

CC.OO. de Construcción y Servicios.

La creación de la Fundación deriva de la firma del Convenio General del Sector de la

Construcción en 1992.

Entre los objetivos que se ha marcado la Fundación destacan:

Fomento de la Formación Profesional. Fomento de la investigación, desarrollo y promoción de la salud laboral y seguridad en

el trabajo.

Fomento de actuaciones para la mejora del empleo.

Todas las empresas acogidas al Convenio General del Sector de la Construcción, así como sus

trabajadores, participan y se benefician de las actividades formativas de la Fundación.


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El Máster en Gestión Medioambiental en el Sector de la Construcción

El Máster en Gestión Medioambiental en el Sector de la Construcción nace con la vocación

de formar gestores ambientales en el sector de la construcción.

La metodología de formación y aprendizaje utilizada en este Máster se basa

fundamentalmente en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,

materializadas en dos herramientas concretas:

Aula Virtual de la USC: el alumno dispone de un espacio virtual propio de tutorías en

el que encontrar tanto la documentación de estudio necesaria para adquirir los

conocimientos y competencias buscados, como el material de apoyo y de consulta,

planteamientos y resoluciones de casos prácticos o las grabaciones de las sesiones

online. Además, a través del Aula Virtual los participantes pueden acceder a la

información relacionada con la programación académica del curso (calendario de

materias, horarios

de

las

tutorías)

y utilizar

las

diversas

herramientas

de

comunicación

como es la mensajería intranet, los foros específicos y generales, los chats de

seguimiento, etc.

Servicio de Atención Personalizada: con un número de teléfono directo, una dirección

de correo electrónico interna a la plataforma y una dirección de correo electrónico

externa, al alumno se le resolverá cualquier consulta referente a la materia expuesta

por el profesorado, cualquier duda sobre el funcionamiento de la herramienta, cualquier cuestión relativa al desarrollo del curso, etc.


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GUÍA DE ESTUDIO

La ventaja fundamental, inherente a cualquier alternativa de formación a distancia, es que

usted decide el horario semanal que mejor encaja con sus necesidades y disponibilidad

personal.

Sin embargo, para lograr el máximo aprovechamiento del curso de teleformación que ha

elegido es imprescindible la adaptación al calendario establecido, a fin de aprovechar lo mejor

posible el tiempo empleado en el seguimiento del curso.

Sabiendo que el tiempo de estudio asignado a cada grupo de materias se ajusta al grado de

dificultad de los mismos, el alumno distribuirá su tiempo semanal de estudio teniendo en

cuenta el temario, la agenda del curso y el calendario de clases virtuales, sesiones de tutorías

para así conseguir el rendimiento formativo esperado inicialmente.

En esta

Guía

Didáctica

le

proponemos

el

calendario

aconsejado

para

el

seguimiento

del

curso,

con los días de las sesiones tutoriales y las clases virtuales para cada materia, así como las

fechas de entrega virtual de los casos prácticos propuestos.

Sin embargo, se pueden presentar situaciones personales o profesionales que le impidan

cumplir con el calendario estipulado. Nuestro criterio es que todo alumno matriculado puede

y debe finalizar el curso.

Es fácil aducir “falta de tiempo” para abandonar el estudio. Nuestra obligación es facilitar y

hacer compatible el estudio con el tiempo de que dispone.

En estos casos de impedimento, debe ponerse en contacto con nuestro Servicio de Atención

Personalizada , bien por teléfono bien por correo electrónico, indicando el motivo del retraso,

a fin de acordar la mejor solución puntual y, en su caso, la mejor manera de finalizar el curso.


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OBJETIVOS DE LA PARTE I DEL MÁSTER

Objetivos Generales:

El curso nace con la vocación de proporcionar a los participantes una sólida base de

conocimiento sobre: la incidencia ambiental en el sector, la incorporación de la variable

ambiental, la normativa ambiental propia, así como las diversas herramientas para medir el

impacto de los diferentes recursos (contaminación acústica, huella de carbono, análisis de ciclo

de vida, etc.) empleados en las diferentes fases de los proyectos del sector.

Objetivos Particulares:

Se prestará especial atención sobre los siguientes ámbitos:

Revisión de los aspectos generales de medio ambiente.

Conocimiento y manejo de la normativa ambiental , general y concreta, que afecta a

cada tipo de proyecto en el sector de la construcción.

Sensibilidad hacia los problemas ambientales y las responsabilidades del sector de la construcción.

Sensibilidad hacia los recursos problemáticos y tóxicos que pueden afectar a la salud

del trabajador.

Gestión de la contaminación acústica, tanto a nivel laboral como a nivel de

planificación urbana

Medición con las diferentes herramientas (análisis de ciclo de vida, huella de carbono,

etc.) del impacto ambiental (p.ej. emisiones GEI) de los recursos empleados en el

sector (p.ej. cemento).

Con el objeto de cumplir con todos estos objetivos se utilizarán, en mayor o menor medida,

aquellas herramientas interactivas que ofrece nuestra Plataforma Virtual.


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MATERIAL FORMATIVO

El Sistema de Aprendizaje Virtual de que dispondrá el alumnado consta de varios apartados que harán que su formación se vea complementada sin necesidad de desplazamientos, bien

por no tener una disponibilidad geográfica o bien por imposibilidad de conciliación laboral,

ahorrando en tiempo, dietas y desplazamientos.

Al entrar en el Campus Virtual el alumno encontrará Normativa y Material de Apoyo que se

irá actualizando a lo largo del curso, pero además tendrá a su disposición el Material Docente

(materia de examen) en formato PDF para poder descargarlo y estudiarlo más cómodamente

(sistema LEO, Learning Evaluation On‐Line).

Este bloque de materias dispondrá de los siguientes tipos de sesiones:

Seminario Web (1 hora, con entrega obligatoria de la tarea virtual propuesta):

o A través del Sistema de Aprendizaje Virtual (herramienta de mensajería

instantánea), el tutor desarrollará y resolverá una tarea virtual sobre la materia

en cuestión, tarea que servirá de guión al alumno para solucionar un problema

que tendrá disponible en la e‐Aula. Para una carga de trabajo del curso más

llevadera, se recomienda entregar la solución a dicha tarea en el domingo de

esa misma semana. La entrega de la tarea es obligatoria (ver criterios de

evaluación) y se recomienda la asistencia para tener un feedback directo y

rápido con el profesor.

Videoconferencia (2 horas con asistencia obligatoria):

o A través de estas sesiones el tutor aportará en 2 horas una visión general y

personal de la materia.


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MEDIOS DIDÁCTICOS

A lo largo de los años y a través de su exitosa aplicación en múltiples programas de formación, el Sistema de Aprendizaje en Línea (e‐Learning) ha demostrado ser más adecuado y

atrayente para el alumnado y profesorado que los sistemas tradicionales de formación.

Se trata de un sistema que, además de acortar distancias, permite sacar el máximo provecho

del tiempo de estudio y obtener una mayor calidad de la formación gracias al feedback

generado entre todos los participantes (alumnos y profesores), con el intercambio de

información tanto en directo, a través de las Sesiones de Videoconferencias entre los diversos

grupos de trabajo y a través de los Seminarios Web, como en diferido (a través de la descarga

de estas sesiones grabadas).

El objetivo es organizar y potenciar el aprendizaje, aplicando el desarrollo de la tecnología al

sistema educativo a través de los entornos de trabajo colaborativo o de sistemas de

videoconferencia, tal y como se viene haciendo en universidades punteras como la

Universidad de Navarra, la Universidad de Sevilla, la Universidad de La Rioja, la Universidad

Politécnica de Madrid o la Universidad de Santiago de Compostela, entre muchas otras.

Los medios didácticos son los recursos encaminados a este mejor aprovechamiento de su

aprendizaje y a facilitarle el tiempo de trabajo.

La formación ofrecida a través del Campus Virtual se puede clasificar en dos tipos:

1‐ Formación Pasiva Virtual: incluye tanto los medios de enseñanza primarios (material

docente, normativa, artículos, etc.) como los medios de refuerzo (material de apoyo,

grabación de sesiones, actividades requeridas, etc.). El desarrollo de esta parte pasiva

virtual se basa en:


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Ofrecer una introducción a la materia a estudiar por parte del tutor, o una

ampliación de lo ya estudiado, además de una orientación sobre el trabajo de

las próximas materias de estudio.

Proporcionar un sistema virtual de apoyo a la docencia: biblioteca digital, vídeos ‐resumen multimedia, foro, material docente digital, evaluaciones, etc.

Realizar el seguimiento pedagógico del alumno siguiendo los criterios de

evaluación.

Tratar y dar respuesta a los problemas de gestión de los alumnos en referencia

al curso.

2‐ Formación Activa Virtual: se corresponde con los medios de información y

comunicación continua on ‐line entre los tutores y el alumnado (foro de debate,

Seminarios Web y Sesiones de Videoconferencia) que requieren, por lo tanto, la

participación del alumno, y con la que se pretende:

Dar una visión práctica y directa de aquella materia más difícil de asimilar.

Ver las relaciones existentes entre las materias dadas.

Tener un trato directo con profesionales que aplican en su día a día sus

conocimientos en puestos de trabajo.

Estudiar y corregir los distintos estudios de caso preparados para la mejor

comprensión del curso.

Dialogar de manera directa sobre sus dudas, cómo superar sus dificultades en

el estudio o solicitar aclaraciones sin necesidad de desplazamientos.

Compartir sus experiencias con otras personas que están realizando el mismo

curso. Valorar la aplicación práctica de la materia objeto del curso.

Participar en debates e intercambios con el grupo.

Resolver las dudas de los alumnos sobre la materia de estudio.


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Los medios didácticos virtuales disponibles son los siguientes:

DOCUMENTACIÓN DIGITAL EN EL CAMPUS VIRTUAL

El alumno dispondrá tanto de la Materia Docente (material teórico expresamente

desarrollado por el profesor para dicha actividad formativa, materia de examen) como del

material de apoyo (material público de consulta indicado por el profesor y tutores como

complemento a la materia) en un formato que le sea cómodo y fácil en su descarga y estudio.

SESIONES DE VIDEOCONFERENCIAS

Para un mejor aprovechamiento de los recursos, puesto que estamos ante un curso de

teleformación, dispondremos de dos tipos de sesiones de videoconferencia en las que

participar, preguntar y comunicar, consiguiendo un curso virtual dinámico y aprovechable. Las

sesiones de 2 horas se desarrollarán los viernes en horario de 17:00 a 19:00 horas y las

sesiones más prácticas se impartirán las tardes de los viernes en horario de 16:30 a 20:30.

SEMINARIOS WEB‐TAREAS VIRTUALES

Esta herramienta de enseñanza virtual ofrece al formador y a los alumnos la ventaja de poder

relacionar directamente la docencia con recursos de información de alta calidad, siendo un

apoyo complementario a los recursos disponibles en formato tradicional.

Gracias a las múltiples posibilidades que nos ofrece esta herramienta virtual de mensajería

instantánea, la hora de los miércoles , entre las 16:30 y las 17:30 según calendario (*), se

convierte en un encuentro digital y personal (desde la casa o la oficina) con los tutores (vía

chat, webcam y micrófono) asegurando, de esta forma, el aprovechamiento de estas sesiones

semanales.

(*) día y hora modificable según necesidades específicas entre alumno y profesor, cambio que


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se reflejará en la Plataforma del curso.

El alumno se podrá conectar en directo a la hora anteriormente citada (o en su defecto se

descargará la grabación posteriormente subida al Campus) para posteriormente trabajar

desde casa sobre la tarea y entregarla través de la plataforma (tanto al tutor como a la Coordinación). Se dispondrá de los registros pertinentes para conocer el planteamiento y

explicación del ejercicio a desarrollar (ppt, pdf, audio, etc.), así como de la posterior solución

de los ejercicios. Tras ediciones de experiencia, para un buen seguimiento de los Criterios de

Evaluación establecidos y la corrección por parte del profesor de dichas tareas, se aconseja al

alumno su entrega el mismo domingo posterior a la sesión en directo, y en todo caso todas las

tareas de cada bloque tendrán que entregarse antes de la publicación de la solución de las

mismas.


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MEDIOS DE APOYO

La teleformación exige una metodología de estudio, gran esfuerzo y mucho trabajo de manera autónoma, tanto por parte del formador como del alumno. Por este motivo ponemos a su

alcance los siguientes medios de apoyo:

1‐ Tutorías Virtuales en las que el alumno dispondrá de:

Tutores Pedagógicos y Académicos, personas expertas en la materia de estudio, para

resolver cualquier duda o dificultad, o para solicitar un consejo. También se

responsabilizan del proceso formativo del alumnado y de la corrección de los casos

prácticos, tanto a través del foro y del correo como dentro de cada una de las sesiones

formativas virtuales.

Gestores del Aula Virtual, quienes intervienen en cualquier incidencia que tenga el

alumno sobre el uso del Aula Virtual, e informan de los asuntos relacionados con el

mismo. El servicio de tutoría de gestión se lleva a cabo mediante el Servicio de

Atención Personalizada.

2‐ Tutorías Telefónicas (telefonía digital o convencional) a través de las que se materializa el

Servicio de Atención Personalizada.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Para superar esta Parte I es necesario alcanzar un nivel de aprovechamiento superior al 75%, para lo cual se tienen en cuenta los siguientes componentes del proceso de evaluación :

Asistir al 80% de las Sesiones Prácticas y Virtuales (18 horas ).

Superar las horas de Teleformación (136 horas de teleformación ):

Entregando el 70% de las tareas virtuales propuestas.


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Como se ha comentado anteriormente, en el caso de que se den situaciones personales o

profesionales justificables que le impidan cumplir con el calendario estipulado, debe ponerse

en contacto con el Servicio de Atención Personalizada al Alumno.

PLANIFICACIÓN DEL CURSO

Concretamente esta Parte I consta de ocho materias, con una duración total de 154 horas ,

que se impartirán desde el 17 de octubre del 2014 hasta el 31 de diciembre del 2014 (fecha

final en que se admiten tareas virtuales).

A continuación le presentamos el cronograma del curso a través de los siguientes cuadros: Cuadro 1: Desglose de las materias del programa.

Cuadro 2: Calendario del curso (Parte I del máster).

Cuadro 3: Relación de fechas de las diferentes sesiones.

Cuadro 1: Materias del Programa

La estructura del programa del curso se vertebra en torno a 8 materias impartidas durante

154 horas de estudio efectivo. En el siguiente cuadro se muestran las horas de estudio

equivalentes de cada una de estas materias:

Código Materias Horas

Mat01 Evolución y actualidad del sector: contextualización y tendencias 34

Mat02

Evolución y actualidad

del

medio

ambiente:

sostenibilidad,

ecología

industrial

15

Mat03 Marco jurídico y competencial. Responsabilidades por afección al medio ambiente 20

Mat04 Sostenibilidad y Urbanismo: planificación (nuevas tendencias, smartcities) 16

Mat05 Gestión del Ruido Urbano: mapas estratégicos, planes locales de acción, retos futuros. 22

Mat06 Materiales Tóxicos y Contaminantes: construcción ‐deconstrucción 15

Mat07 Medición del Impacto Ambiental: Análisis de Ciclo de Vida (indicador del sector) (emisiones GEI) 16

Mat08 Medición del Impacto Ambiental: PIP, Ecoetiquetado y Huella de Carbono (emisiones GEI) 16

154


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Cuadro 2: Calendario del curso:

Calendario MGM10e 2014

Septi Octubre Noviembre Diciembrelunes 1martes 2miércoles 1 3 jueves 2 4viernes 3 5sábado 4 1 6

28

9

12

23242526272829

3031

domingo 5 7lunes 6 3

martes 7 4 9miércoles 8 5 sw1‐Mat1 10 sw5 ‐Mat7 jueves 6 11viernes 10 7 SP‐Mat3 12 SP ‐Mat5sábado 11 8 13domingo 9 14lunes 13 10 15martes 14 11 16miércoles 15 12 sw2 ‐Mat3 17 sw6 ‐Mat8 jueves 16 13 18

viernes 17 Vinicial 14 19sábado 18 15 20domingo 19 16 21lunes 20 17 22martes 21 18miércoles 22 19 sw3 ‐Mat4 jueves 23 20viernes 24 SP‐Mat1 21 SV ‐Mat5sábado 25 22domingo 26 23lunes 27 24

martes 28 25miércoles 29 26 sw4 ‐Mat5 jueves 30 27viernes 31 SV‐Mat1 28sábado 29domingo 30lunesmartes


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La nomenclatura del calendario se corresponde con:

- Videoconferencia de 2 horas (de obligada asistencia):

SV1 Videoconferencia 2h Viernes

- Seminarios Web con tarea virtual obligatoria a entregar en las fechas convenidas,

recomendándose para llevar mejor el curso su entrega en los 15 días siguientes tras

cada sesión. Las tareas se entregarán antes de se publique la solución de las mismas (a

partir de entonces, no se recogerán más tareas):

sw1 ‐1 Tarea virtual 1h Miércoles

(*) día y hora modificable según necesidades específicas entre alumno y profesor,

cambio que se reflejará en la Plataforma del curso.

- Sesiones Prácticas de 4 horas (de obligada asistencia), en la que se tratará tanto teoría

como práctica de la materia más representativa:

SP Sesión Práctica 4h Viernes 16:30 a 20:30


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Cuadro 3: Relación de fechas destacadas en la programación del curso

Las fechas de tutorías online directa son las siguientes:

SESIONES PRACTICAS de 4 horas, los viernes (12 horas en total) Obligada AsistenciaViernes de 16:30 a 20:30 horas

FECHAS MATERIAS 24 ‐oct ‐14 CP‐Mat1

07 ‐nov ‐14 CP‐Mat3 12 ‐dic‐14 CP‐Mat5

VIDEOCONFERENCIAS de 2 horas, los viernes (6 horas en total ) Obligada AsistenciaViernes de 17:00 a 19:00 horas

FECHAS MATERIAS 17 ‐oct ‐14 Vinicial 31 ‐oct ‐14 VC‐Mat1

21 ‐nov ‐14 VC‐Mat5

SEMINARIOS WEB de 1 hora, los miércoles (6 horas en total ) Obligada EntregaTareas Virtuales (conexión por Internet desde cualquier ubicación: casa, oficina, etc.)

Miércoles de 16:30 a 17:30 horas (*) posible cambio reflejado en Plataforma FECHA Materia

05 ‐nov ‐14 tv1 ‐Mat1 12 ‐nov ‐14 tv2 ‐Mat3 19 ‐nov ‐14 tv3 ‐Mat4 26 ‐nov ‐14 tv4 ‐Mat5 10 ‐dic‐14 tv5 ‐Mat7 17 ‐dic‐14 tv6 ‐Mat8

Es preciso se tengan en cuenta las fechas festivas en las que NO habrá tutorización,

El 8 de diciembre

Del 23 al 31 de diciembre

Además de las fechas anteriores de tutorización online directa, de las fechas festivas y sabiendo que la

Plataforma Online está disponible las 24 horas al día, los 7 días de la semana para consulta de

documentación, acceso a los foros, clases grabadas, etc, cualquier consulta se resolverá a través del

Servicio de Atención al Alumno de lunes a viernes en horario de 10 a 14h y de 16h a 20h en el

teléfono del curso 881 811 709.


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DATOS Y DIRECCIONES DE INTERÉS

- Para poder matricularse a través de la Universidad de Santiago de Compostela en un

curso de postgrado, la documentación necesaria a entregar a lo largo del primer mes

del curso es la siguiente:

1. Fotocopia Compulsada del Título Universitario (Licenciatura, Diplomatura) ó

del Certificado Académico (no sirve el Pago de Tasas del Título Universitario)

2. Fotocopia del Carnet de Identidad (legible y visible).

3. Currículum Vitae breve y con foto.

4. Solicitud P‐11 de la USC de Matrícula (ver anexo).

NOTA:

- La compulsa sólo es necesaria para títulos no expedidos por la USC.

- En caso de haberse obtenido en el extranjero se requiere que esté homologado o que

reciba la equivalencia por parte del Rector de la USC.

- En el Certificado Académico constará la fecha en la que se obtuvo la calificación final

de la carrera y la fecha en la que se efectúa el depósito de derecho de expedición del

título.

- NO SE ADMITEN pagos de tasas de expedición de Título.

- En caso de NO adjuntar la Fotocopia Compulsada del Título Universitario

(Licenciatura, Diplomatura) o del Certificado Académico, el alumno NO podrá

matricularse en el curso hasta remitirlo a la USC a través de los medios convenidos

(correo ordinario al Despacho 319 o vía Fundación Laboral de la Construcción).

- El envío de documentación escrita por correo ordinario, se deberá remitir a: Despacho 319 Departamento de Economía Financiera y Contabilidad

Facultad de Ciencias Económicas y ADE , Campus Norte, USC

Avenida del Burgo de las Naciones s/n, 15782 Santiago de Compostela

- La fotocopia del carné de identidad, el Currículum Vitae y la solicitud se podrán

entregar por correo electrónico, especificando como Asunto: Matrícula MGM.


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PREGUNTAS FRECUENTES

1. ¿Cuál es el requisito para la matriculación del alumnado?

El requisito académico es ser titulado universitario de nivel superior (titulado) o medio

(diplomado) .

En el caso de querer hacer el curso a pesar de no estar en disposición una titulación

universitaria, hay que tener en cuenta que no se podrá expedir el Título propio del máster,

sino que sólo se podrá expedir un “Certificado Académico de las Materias cursadas”.

2. ¿Cuál es la documentación para realizar la Matrícula y a dónde tengo que enviarla?

La documentación necesaria para formalizar la matrícula está compuesta por:

Fotocopia del Carnet de Identidad.

Fotocopia Compulsada del Título Académico (licenciatura, diplomatura).

Currículum Vitae CON FOTO (visible y legible).

Solicitud de Admisión P11 de la USC (ver anexo) con teléfonos y dirección de notificación.

Hay un plazo límite para la entrega de dicha documentación y pasado éste se enviará a la

siguiente dirección:

Despacho 319 Departamento de Economía Financiera y Contabilidad

Facultad de Ciencias Económicas y ADE , Campus Norte, USC

Avenida del Burgo de las Naciones s/n, 15782 Santiago de Compostela

Por Normativa del Centro de Posgrado, Tercer Ciclo y Formación Continua no es válido

presentar el Justificante de Pago de Tasas en lugar del Título Académico para completar la

documentación de matrícula.


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3. ¿Qué sucede si durante el desarrollo del curso me cambio de domicilio o empresa?

Antes de nada, háganoslo saber a través del teléfono de Servicio de Atención al Alumno para

poder actualizar sus datos y así localizarle más fácilmente.

En el caso de que dichos cambios afectasen a su asistencia a las sesiones tutoriales, es mejor

notificarlo a la Dirección del curso para tomar las medidas más adecuadas según cada caso.

4. ¿Cómo conoce el alumno los avances obtenidos en el curso?

Desde el primer día de curso, nos pondremos en contacto con ustedes para guiarles en

cualquier duda que vaya surgiendo: bien en la navegación a través del Aula Virtual, bien en

relación con lo expuesto en las materias impartidas.

A través del Aula Virtual podrán ver en cualquier momento los avances que poco a poco irán

alcanzando: la retroalimentación por parte de los tutores a las tarea remitidas, los correos que

desde Coordinación se envían con los resultados obtenidos hasta el momento, los correos

directos con los tutores aclarando dudas y cuestiones, etc.

Puesto que el porcentaje visible en la Plataforma del curso contabiliza más recursos de los

necesarios para saber su Nivel de Aprovechamiento del Curso, nos pondremos en contacto con ustedes para informarles del porcentaje exacto.

5. ¿Cuál es el equipo técnico necesario para el seguimiento del curso?

Los requisitos mínimos necesarios para poder hacer uso del Aula Virtual son:

‐ Hardware : Ordenador / Memoria RAM / Multimedia / MODEM: conexión a Internet.

‐Software :

Sistema

operativo,

navegador

de

Internet

(Google

Chrome,

Internet

Explorer,

Mozilla, etc.), tarjeta de sonido, altavoces, micrófono, resolución de pantalla 1024x768 o superior, lector de documentos PDF, cámara web, Java Runtime Environment.

En cualquier caso, desde el teléfono del curso 881 811 709 les proporcionaremos asistencia

técnica personalizada y guiada reduciendo las barreras tecnológicas y mejorando la

conectividad y experiencia en las sesiones.


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6. ¿Qué tengo que hacer si tengo problemas técnicos con el Aula Virtual por ejemplo al descargar la documentación virtual?

Simplemente se pondrán en contacto con el Servicio de Atención Personalizada para que

desde la Coordinación del Aula Virtual se clarifique la procedencia del fallo y solucionar cuanto

antes el problema: si al enviar las actividades requeridas os encontráis aún dentro de los

límites horarios, si la documentación virtual está correctamente adjuntada, si hay

actualizaciones en el servidor de la USC que no permiten acceder en el sistema, etc.

7. ¿Qué sucede si, por cuestiones laborales, familiares, etc., no puedo asistir a las sesiones

tutoriales?

Las jornadas laborales de los profesionales del sector de la construcción son siempre

interminables. Sin embargo, la disponibilidad a la hora de asistir a las Sesiones Tutoriales varía

mucho de unos trabajadores a otros: algunos tienen una jornada más flexible, un

determinado mes con menor carga laboral, etc.

Según el Criterio de la Comisión Académica, se estima necesaria una asistencia mínima a las

Sesiones Tutoriales por razones muy diversas: debido a la complejidad de algunas materias,

para realizar consultas directamente al tutor, etc. Por este motivo, en caso de no poder asistir

a alguna sesión, no tiene más que ponerse en contacto con el Servicio de Atención al

Alumno.

8. ¿Cuáles son las vías de contactar con los tutores?

Para contactar con los Tutores disponen de las herramientas de Comunicaciones del Campus

Virtual (foro,

correo,

chat),

además

del

contacto

directo

en

las

Sesiones

Virtuales.

En caso de cualquier duda o problema, no tiene más que enviarnos un e‐mail a través del e‐

Aula o ponerse en contacto con el Servicio de Atención Personalizada para que podamos

darle una solución adecuada.


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Es conveniente que, en caso de enviar cualquier duda a los tutores, remita una copia a la

Coordinación del curso para asegurar la recepción del mensaje por parte del tutor y la

resolución de la misma.

9. ¿Cuál es el Criterio de Evaluación?

Para superar esta Parte I es necesario alcanzar un nivel de aprovechamiento superior al 75%,

para lo cual se tienen en cuenta los siguientes componentes del proceso de evaluación :

Asistir al 80% de las Sesiones Prácticas y Virtuales (18 horas ).

Superar las horas de Teleformación (136 horas de teleformación ):

Entregando el 70% de las tareas virtuales .

10. ¿Cómo puedo manejar la documentación de una forma operativa?

No hay que olvidar que la materia impartida en el curso es propiedad intelectual exclusiva de

cada uno de los tutores, por lo que queda prohibida su reproducción total o parcial y su uso

queda restringido a este medio de formación.

A final del máster todo el material docente, complementario, grabaciones de sesiones, etc.

puesto a disposición en la plataforma, se le entregará al alumnado en una memoria USB para

futuras consultas sobre los conocimientos adquiridos en el máster.


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GUÍA SEMINARIOS WEB (1 hora)

Para el correcto funcionamiento de la herramienta se necesita tener instalados un micrófono y altavoces (preferiblemente auriculares para que no haya “acople” de

sonido), así como la última versión de Adobe Flash Plugin. Se aconseja comprobar el

ordenador unas horas de la clase, pudiendo ponerse en contacto con el Servicio de

Atención Personalizada para que les ayuden más cómodamente.

La duración de cada clase virtual será de 1 hora . Durante ese tiempo el profesor

expondrá y resolverá un ejercicio práctico (previamente disponible en Aula Virtual), así

como planteará otro para que los alumnos puedan resolverlo y entregarlo. Estimamos

la exposición y resolución del caso en aproximadamente 40 minutos. Para preguntas y

respuestas, estimamos unos 15 minutos. El planteamiento de un segundo caso, 5

minutos. Estructura variable según el ponente y el desarrollo de la sesión.

Para plantear una pregunta o intervenir, simplemente se levanta la mano en el

“Estado” y se le activará el micrófono de tenerlo conectado. Una vez registrada la

petición, la coordinación dará paso a la pregunta del alumno según el turno

correspondiente.

La interacción con el profesor se realizará a través del Canal Audio (Voz). En caso de no

tener micrófono, se pueden plantear dudas por escrito a través del chat, y el profesor

la resolverá a viva voz para todos los asistentes a la sesión.

Las sesiones docentes serán grabadas y puestas a disposición del alumno/a una vez

terminada la clase y hasta el final del curso.

Las tareas tendrán que ser resueltas y entregadas antes de que se publique su

solución. Se aconseja entregarlas el domingo de la misma semana que se soliciten:

ver Calendario y fechas. Recordamos que son de obligada entrega , ya que forman

parte de los Criterios de Evaluación del Curso.


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GUÍA SESIÓN VIDEOCONFERENCIA (2 horas)

Puntualidad : a fin de cumplir los horarios establecidos, los alumnos deben conectarse 15 minutos antes del inicio de la sesión y comprobar que su conexión se ha realizado

adecuadamente.

Avisar a los encargados de sala de posibles fallos (p.ej.: audio) para no interrumpir o

distraer al conferenciante.

Mostrar interés y respeto hacia el ponente y el resto de alumnos, siendo por ello la

asistencia obligatoria a toda la sesión (asistencia de calidad)

Para intervenir y participar activamente en el turno de ruegos y preguntas, se aconseja

hablar un alumno por cada turno y presentarse con voz alta y clara.

GUÍA SESIÓN PRÁCTICA (4 horas)

Puntualidad: a fin de cumplir los horarios establecidos, los alumnos deben conectarse

15 minutos antes del inicio de la sesión y comprobar que su conexión se ha realizado

adecuadamente.

Leerse previamente los apuntes de la materia , aprovechando la asistencia del tutor

para aclarar todas las dudas que surjan y hacer más participativa la clase.

Firmar, en su caso, los partes de Asistencia y de Entrega de Material correspondientes.

En caso de no poder asistir, se ruega ponerse PREVIAMENTE en contacto con la

Coordinación del curso (FLC o USC), ya que son sesiones de obligada asistencia.

guía del alumnado. parte i

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