guía de música sexto 1 periodo
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GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
1. IDENTIFICACION:
GRADO: Sexto
PERIODO: Primero
AREA: Artística - Música
INT. HORARIA: 1 Hora semanal
EDUCADOR: Magaly Astrid Nieto.
2. MOTIVACION:
La naturaleza nos proporciona infinidad de manifestaciones sonoras: la lluvia, el fluir de los ríos y las cascadas, los terremotos y volcanes, el viento huracanado o el airecillo que mueve las hojas de los árboles, el canto de los pájaros... Los ruidos también pueden ser manifestaciones de la vida de la naturaleza (ruidos del mar, hojas agitadas por el viento) o de materiales (ruido de objetos golpeados, de cristales que se rompen, chirriar de una puerta, etc...)
Mejoremos nuestra dicción mediante ejercicios de trabalenguas.
Buscaba el bosque Francisco, Un vasco bizco, muy brusco,Y al verlo le dijo un chusco, ¿Buscas el bosque, vasco bizco?
Cuando cuentes cuentos Cuenta cuántos cuentos cuentas, Porque si no cuentas cuántos cuentos cuentas,Nunca sabrás cuántos cuentos has contado tú.
No me mires,Que miran que nos miramos,Y verán en tus ojosQue nos amamos.No nos miremos,Que cuando no nos miren nos miraremos.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIO ESPINAL – TOLIMA
GUIA DIDACTICA DE ACTIVIDADES
Código: PGA-02-R12
Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
3. METODOLOGIA:
Para el trabajo en el área, la metodología se basará mediante una dinámica dentro
y fuera del aula de clases. Luego se realiza la presentación de la temática y se
pasará a la realización de las actividades pertinentes. Para ello se utiliza las guías
didácticas, lúdica y la creatividad principalmente con material didáctico adecuado
(instrumentos, grabaciones), para la formación musical. Cada actividad se
socializará en clase para poder despejar dudas y aclarar ideas y conceptos.
4. EVALUACION:
La evaluación de las competencias de la asignatura se realizará teniendo en
cuenta los parámetros establecidos por el colegio y los criterios establecidos en el
SIEE.
Los criterios que se tendrán en cuenta para la valoración de los aspectos
anteriores serán:
Pruebas orales (Interpretaciones de canciones en la flauta y cantadas.)
Pruebas escritas individual o grupal (Al final del periodo).
Participación en clase.
Cumplimiento de actividades extraescolares.
Asistencia.
Actitudes positivas hacia el orden y aseo, comportamiento en clase,
presentación personal y toma de apuntes.
5. MALLA CURRICULAR DEL PERIODO
ESTANDARESCONTENIDOS TEMATICOS
COMPETENCIAS
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
ESTRUCTURA
HABLILIDADES Y
CAPACIDADES
MUSICALES
PARA LA
FORMACIÓN
MUSICAL
POSICION DE LAS NOTAS
EN UN PENTAGRAMA
Notas en los espacios
Notas en las líneas
Ubicación correcta de
las notas dentro de
un pentagrama.
LÍNEAS ADICIONALES
Concepto
Ubicación de la notas
fuera del pentagrama
CANTOS RELIGIOSOS
CANCIONES EN LA
FLAUTA
IDENTIFICAR LA
UBICACIÓN DE LAS
NOTAS MUSICALES
DENTRO Y FUERA DEL
PENTAGRAMA
6. CONCEPTO
POSICIÓN DE LAS NOTAS EN EL PENTAGRAMA
En el pentagrama podemos colocar las notas en distintas posiciones que podemos
Resumir así:
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Versión: 1
Fecha: ENERO 2011
Fuente: http://musicameruelo.wordpress.com/category/temas-de-musica/lenguaje-musical/page/2/
Notas en las líneas Las notas en las líneas enumeradas de grave a agudo (de abajo hacia arriba) son Mi, Sol, Si, Re, Fa.
Notas en los espacios Las notas en los espacios enumeradas de grave a agudo (de abajo hacia arriba) son Fa, La, Do, Mi.
FORMA CORRECTA DE COLOCAR LAS NOTAS
Para colocar de forma correcta las notas en el pentagrama tenemos que tener en
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Cuenta una serie de normas:
Si la nota está situada en uno de los espacios del pentagrama tenemos que
evitar que el contorno de la figura rebase las líneas entre las que está
situada.
Si la nota está situada en una de las líneas del pentagrama habrá que evitar
que el contorno de la figura toque otra línea (superior o inferior) que no sea
la suya.
Aquí, en el siguiente dibujo, podemos observar algunos ejemplos.
Correcto Incorrecto
NOTAS FUERA DEL PENTAGRAMA
Estas notas son todas las que están en las líneas adicionales más las que están
fuera tocando la 1ª línea y la 5ª línea. Las que vamos a usar normalmente son Do
y Re.
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Una vez que hemos visto donde van colocadas las notas en el pentagrama nos
quedarían las siguientes notas ordenadas de grave a agudo, es decir de abajo
hacia arriba. Son estas notas: Do, Re Mi, Fa, Sol, La, Si, Do’, Re’, Mi’, Fa’
Y quedarían así dispuestas en el pentagrama.
7. ACTIVIDADES7.1 ACTIVIDADES EN CLASE:
ACTIVIDAD 1:
NOTICIA MUSICALTengamos un ejemplo de superación con la siguiente noticia en el blog maggycantaante.blogsppot.com, observemos con atención y luego socializamos nuestro comentario.
ACTIVIDAD 2: Canciones En La Flauta / El Ritmo
Aprender en la flauta el rajaleña estudia su interpretación en
maggycantante.blogspot.com, allí encontrarás el video donde tu profe te indica el
ritmo de esta canción.
RAJALEÑA “EL GUARCIQUEÑO”
MI MI RE, RE MI MI DO
DO MI MI RE RE RE MI MI DO (BIS)
**MI SOL LA MI
RE RE RE RE RE MI DO(BIS)
DO DO RE SI MI MI RE DO (BIS)
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ACTIVIDAD 3:
Escuchamos luego interpretamos la canción “Alto escúchame”
Alto escúchame no sigas caminando mas
Hoy quiero decirte lo que hizo DIOS en mí.
Tienes que saber que un día yo acepte al Señor
Soy un hombre nuevo ahora mismo para él.
CORO: Que alegría es ser, un testigo de DIOS
es sentirse con féee , en el corazón,
Y aunque todos me digan, que eso no es verdad
yo lo siento en mi vida aún mas mucho más.
DIOS te quiere a ti eres importante para él
Tienes que aceptarlo ahora, mismo por la fe http://radioguadalupe.org/category/oraciones/
y aunque tengas dudas. Él después te las aclarara
Deja el conformismo de este mundo y síguele.
Fuente: http://www.musica.com/letras.asp?letra=1776211
ACTIVIDAD 4:
Aprendemos la canción colombiana al ritmo de rajaleña “El Guarciqueño”
Nusta na nusta nusta
Y aquí está lo que me gusta.
Nusta na nusta nusta
Y aquí está lo que me gusta.
Y olé y olé y olé, Juana María,
/Te comiste mis tamales,
Me dejaste la olla fría/
Ángeles y serafines, (2x)
Todos le apuntan al blanco, (2x)
El bizcocho de Guacirco, (2x)
Por lo tieso dura tanto.
Gloria al Padre, gloria al Hijo,
Gloria al Espíritu Santo.
Y olé y olé………
Yo me casé con María, (2x)
Por las vacas que tenía, (2x)
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Ya se acabaron las vacas, (2x)
Vaya a la porra María.
Y olé y olé……
Yo me casé con María (2x)
Por comer cosa caliente. (2x)
El fogón estaba frío, (2x)
Yo convidando a la gente.
Y olé y olé y olé, Juana María,
Te comiste mis tamales,
Me dejaste la olla fría.
Te comiste mis tamales,
Me dejaste la olla fría.
(Y olé y olé y olé, Juana María. (3x)
Fuente:http://www.todacolombia.com/folclor/musica/canciones/elguarcirqueno.html
ACTIVIDAD 5:
Transcribimos al pentagrama el rajaleña El Guarciqueño
7.2 ACTIVIDADES EXTRA CLASE:
Actividades extra clase 1:
Aprende en la flauta la canción “AI SEU TE PEGO “próxima clase se evalúa.
Actividades extra clase 2:
Aprende en la flauta la canción “RAJALEÑA EL GUACIRQUEÑO “próxima clase
se evalúa.
8. BIBLIOGRAFIA Y/O WEBGRAFIA
http://www.cuentocuentos.net/trabalenguas/1/
http://www.youtube.com/watch?v=X3a-b3jcPrI&feature=related
http://academia-arsnova.com/IndTeoriaDeLaMusica.htm
http://www.doslourdes.net/MUSsec_lenguaje_musical6.pdf
http://musicameruelo.wordpress.com/category/temas-de-musica/generos-
musicales/
http://www.todacolombia.com/folclor/musica/canciones/elguarcirqueno.html
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