SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación: Técnico en Sistemas

Código: 228172 Versión: V1

Nombre del Proyecto: Articulación Cali

Código: 485617

Fase del proyecto: Ejecución

Actividad (es) del Proyecto: Utilizar las herramientas adecuadas tanto de software como de

hardware para el montaje de la red.

Actividad (es) de Aprendizaje: Ponchado de Cables Mantel de Áreas

Resultados de Aprendizaje: Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra de cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño

Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales

Resultados de Aprendizaje: Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes.

Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales

Resultados de Aprendizaje: Instalar el cableado estructurado y/o la red inalámbrica de acuerdo con las normas y estándares de cableado y seguridad vigentes.

Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales

Duración de la guía ( en horas): 20

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº: F3_AP3_GA3

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

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Hoy en día las redes de computadoras son de suma importancia en nuestra vida, ya sea en el ámbito laboral, estudiantil, social, etc. y así se podría seguir mencionando una enorme cantidad de áreas en las que las redes de computadoras están involucradas principalmente son importantes porque:

La globalización se lleva a cabo principalmente gracias a las redes de computadoras, ya que con ellas es posible comunicarse en cuestión de segundos con cualquier país del mundo, e intercambiar información sin tener que levantarse de tu asiento.

También son muy importantes, porque ahora con la tecnología que cada vez avanza con más rapidez, te puedes informar de todo lo que está pasando en el mundo.

Con las redes de computadoras también se pueden formar grupos de discusión en tiempo real sin importar los límites geográficos.

Por esto durante el desarrollo de esta guía se describirá el proceso para configurar y utilizar los dispositivos de red tales como Switchs, Router, AP que permitirán la interconectividad entre equipos ya sea cableado estructurado o inalámbrico y se conocerán las normas técnicas internacionales respecto al cableado estructurado y se aprenderán a ponchar según la norma para la conexión, que nos permitirá mantener conectados con el mundo actual.

2. INTRODUCCIÓN

Guía de Aprendizaje

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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

De acuerdo al siguiente video “Una Vida de Cristal para vivir el Futuro”, que está en los

documentos de apoyo o dando Click en el siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=IEqW-QetBD4

Desarrollar las siguientes actividades:

a. Cada alumno saldrá al tablero y colocará los aspectos positivos y negativos que observan si

llegáramos a pertenecer a ese tipo de cultura Digital.

b. Se realizará un debate dirigido por el instructor de todas las ideas aportadas en el anterior

punto y se dará una conclusión general unificada por el grupo.

Duración Actividad : 20 minutos

Criterio Evaluación : No hay Criterio

Evidencia : No hay entregable.

Calificación : Sin Calificación

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Conocimientos previos

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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- De acuerdo a los materiales y/o imágenes que se muestran en esta actividad y pegadas

en la pared del ambiente de aprendizaje por parte del docente, concerniente al tema

tipos de cableado y conectores, los estudiantes deberán escribir en un papel el nombre

del cable o material observado en la pared y pegarlo debajo de la imagen en forma

inversa según crean conveniente.

- La anterior actividad se realizará de manera individual.

- El instructor tabulará los resultados obtenidos en cuanto a errores y aciertos encontrados

como resultado del desarrollo de la actividad y retroalimentará dando las explicaciones

de cada uno de los materiales o imágenes expuestas.

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Duración de la actividad: 60 minutos

Criterio Evaluación : No tiene Criterio a evaluar

Evidencia : No hay evidencia a entregar.

Calificación : No es calificable

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización ).

A. Con base a las lecturas “Redes Informáticas” y “Redes Informáticas2” que se encuentran

en el material de apoyo entregado por el instructor y a la investigación que realicen en

internet, se deben conformar equipos de 4 aprendices como máximo y a cada grupo el

instructor les asignara uno de los temas que se detallan a continuación, para que cada grupo

de trabajo realice su respectiva sustentación utilizando PowerPoint o prezzi como

herramienta de apoyo. Cada exposición debe tener un tiempo límite máximo de 20 minutos:

-Cable Coaxial

-Cable UTP

-Cable telefónico

-Cable fibra óptica

-Norma 568-a 568-b

-Switchs

-Router

-Access Point.

Duración : 20 minutos por exposición

Criterio Evaluación : Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos

Evidencia : Documento en PowerPoint o Prezzi de la exposición en grupo.

Calificación : De 1 a 5 puntos

Mantel de Areas

B. El instructor distribuirá el grupo de máximo 4 estudiantes, a los cuales les explicara la

siguiente didáctica:

1-Cada grupo recibirá 4 hojas de papel dividido en 5 áreas tal como muestra la imagen

Guía de Aprendizaje

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2. El docente formulará las siguientes preguntas referente a los temas tratados en el numeral A. y cada grupo deberá llenar una hoja por pregunta y cada participante dentro del grupo deberá escribir en su cuadrado correspondiente de la hoja sus conceptos o puntos de vista respecto a las preguntas planteadas:

a. Cuáles son las diferencias y/o similitudes entre un HUB y un Switchs b. Cuáles son las diferencias entre un Switchs y un Router c. Qué tipo de cable es el más usado en una red LAN d. Como se llaman los conectores que se usan para ponchar un cable

coaxial y un cable UTP

3. Después los miembros del grupo deben leer y discutir las respuestas individuales para finalmente encontrar un resultado común el cual se escribirá en el cuadrado del centro del papel.

4. En plenaria cada subgrupo presenta y argumenta su solución a la tarea.

5. El docente cerrará la actividad dando conclusiones generales sobre los temas

tratados.

Duración : 4 Horas

Criterio Evaluación : Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos

Evidencia : Entrega del Mantel de Áreas diligenciado con los conceptos.

Calificación : De 1 a 5 puntos

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Aprendizaje Autónomo Actividad 1: (Ponchado de Cable UTP)

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De manera Individual cada aprendiz deberá realizar la siguiente actividad:

i) En un PC reproduzca el video “Construcción de un cable de red, patch panel y modulo de pared” que se adjunta en el material de apoyo y realizar el ponchado de un cable UTP Cat.5 en tipo A, B y un cable Cruzado.

ii)Certificar dichos cables con un probador de cable y con un tester o multimetro

Duración : 6 Horas

Criterio Evaluación : Realiza la certificación del cableado de acuerdo con los estándares establecidos

Evidencia : Entrega 3 cables UPT Cat.5 ponchados y certificados bajo las normas T568A y B.

Calificación : De 1 a 5 puntos

Actividad Grupal

Actividad 2: Conexión de equipos En grupo de 2 aprendices deberán realizar las siguientes actividades: En un PC reproduzca el video “Como conectar una red punto a punto y de PC a Switchs” que se

encuentra en el material de apoyo entregado por el instructor y realizar las siguientes actividades

A. Conectar 2 computadores en red con los cables hechos en la actividad 1, y detallar o

definir con cuál de los tres cables funciono la conexión punto a punto.

B. Conectar dos equipos a un Switchs, detallar y definir con que cables funciono la red LAN

Duración : 6 Horas

Criterio Evaluación : Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de

acuerdo con el diseño establecido

Evidencia : Conectividad entre 2 equipos y se evaluará con una lista de chequeo.

Calificación : De 1 a 5 puntos

3.5 Actividades de evaluación.

En la plataforma BlackBoard, dentro del foro de redes deberán participar de acuerdo a las

imágenes mostradas a continuación:

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¿Cuál es el nombre que recibe el dispositivo?

¿Cuál es su función dentro de una red LAN?

¿Cuáles son las marcas más reconocidas en el mercado?

Duración : 8 Horas

Criterio Evaluación : Selecciona los recursos físicos del proyecto del cableado estructurado i/o de la red

inhalambrica de acuerdo con el plan de actividades

Evidencia : Participación en el Foro.

Calificación : De 1 a 5 ptos

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-Video Beam

-material de apoyo entregado por el instructor.

-Acceso a internet

-Equipos

-Access point: Un punto de acceso inalámbrico (WAP o AP por sus siglas en inglés: Wireless

Access Point) en redes de computadoras es un dispositivo que interconecta dispositivos de

comunicación alámbrica para formar una red inalámbrica.

-Switchs: Un conmutador o switch es un dispositivo digital lógico de interconexión de redes de

computadoras que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI. Su función es

interconectar dos o más segmentos de red, de manera similar a los puentes de red, pasando

datos de un segmento a otro de acuerdo con la dirección MAC de destino de las tramas en la

red.

-Coaxial: El cable coaxial, como ejemplo común, tiene un hilo conductor en el centro (D) un

conductor externo circunferencial (B) y un medio aislante llamado dieléctrico (C) separando

estos dos conductores

-Fibra óptica: La fibra óptica es un medio de transmisión empleado habitualmente en redes de

datos; un hilo muy fino de material transparente, vidrio o materiales plásticos, por el que se

envían pulsos de luz que representan los datos a transmitir

-Conector Rj-45: (registered jack 45) es una interfaz física comúnmente usada para conectar

redes de cableado estructurado, (categorías 4, 5, 5e, 6 y 6a). Es parte del Código Federal de

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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Regulaciones de Estados Unidos. Posee ocho pines o conexiones eléctricas, que normalmente

se usan como extremos de cables de par trenzado.

-Router: Un Router —anglicismo también conocido como enrutador o encaminador de

paquetes— es un dispositivo que proporciona conectividad a nivel de red o nivel tres en el

modelo OSI.

Normas TIA568: http://www.andy21.com/ip/pdf/norma568.pdf

Proceso Ponchado: http://www.youtube.com/watch?v=0Y5FYcvxP60 Tutorial “Creacion_cable_utp”

Video “Conexión 2 equipos en Red”

GRUPO AMT SISTEMAS

6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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