guía de aprendizaje 1. catedra virtual de pensam empres - mod 1 v2

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

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Programa de Formación: CÁTEDRA VIRTUAL DE PENSAMIENTO EMPRESARIAL – MÓDULO I: MENTALIDAD EMPRESARIAL

Código: 11220130 Versión: 1

N/A

Nombre del Proyecto: N/A

Código: N/A

N/A

Fase del proyecto: N/A

N/A

Actividad (es) del Proyecto: N/A

Actividad (es) de Aprendizaje: N/A

Ambiente de formación ESCENARIO LMS

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO N/A

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje: Identificar las fortalezas y debilidades del emprendedor respecto a las oportunidades y amenazas que presenta el entorno. Analizar el mercado para la creación de empresas y mejoramiento de las organizaciones.

Competencia: Desarrollar estrategias de promoción de ventas según plan estratégico y objetivos de mercadeo y ventas de la empresa.

N/A N/A N/A

Resultados de Aprendizaje: N/A

Competencia: N/A

N/A N/A N/A

Resultados de Aprendizaje: N/A

Competencia: N/A

N/A N/A N/A

Duración de la guía ( en horas):

15 horas N/A N/A N/A

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013


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Bienvenido(a) a la unidad 1 del programa de formación. Querido aprendiz, la lectura comprensiva de la actividad de aprendizaje núm. 1: Creando Empresa del programa de formación Cátedra Virtual del Pensamiento Empresarial. Módulo I: Mentalidad Empresarial, le permite identificar que usted como miembro de una sociedad integrada, tiene compromiso de aportar, no sólo para su desarrollo integral como ser humano, sino para su comunidad y país. Por tal motivo, la actividad de aprendizaje núm. 1: Creando Empresa, se desarrolla a través de las temáticas: proyecto de vida, análisis del entorno DOFA y delineando el plan estratégico, como medios que le dejarán conocer los conceptos básicos de un emprendimiento. La actividad de aprendizaje núm. 1 integra conocimiento, desempeño y producto para alcanzar el Resultado de Aprendizaje 1 (RAP 1): “Analizar el mercado para la creación de empresas y mejoramiento de las organizaciones”, al cual se le aplicará el criterio de evaluación “Presenta análisis de las características sociales, económicas y geográficas del mercado”. Bienvenido y muchos éxitos!!!.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Bienvenido querido aprendiz a la actividad de aprendizaje núm. 1 del programa de formación Cátedra Virtual del Pensamiento Empresarial. Módulo I: Mentalidad Empresarial. La formación complementaria virtual que oferta el Servicio Nacional de Aprendizaje – Sena –, le brinda la oportunidad de la formación permanente, flexible en tiempo y lugar requerida hoy en día como respuesta a una dinámica constante de cambio, que exige que los trabajadores evidencien no sólo facilidad de adaptación a los mismos, capacidad de trabajo en equipo, sino sus competencias para desempeñarse con efectividad y eficiencia en los cargos que ofertan las organizaciones; pero además, que aporten significativamente a su productividad y competitividad. Dentro del anterior contexto, es necesario que desarrolle un alto sentido de compromiso y pertenencia frente a su proceso de formación – aprendizaje, haciendo uso de las herramientas que le brinda el trabajo independiente y apropiando elementos de su esencia, como son: 1) la

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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autonomía, 2) la autorregulación y 3) el trabajo colaborativo. Tenga presente, que los procesos de enseñanza aprendizaje, garantizan su calidad, a través del seguimiento y el control, los cuales se logran aplicando procesos de evaluación propios del modelo a distancia, como son: la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación. Es así, que lo invito para que internalice la gran responsabilidad que significa el encontrarse, matriculado en este proceso de formación, pues usted es el motor del mismo, planeará el tiempo en correspondencia con los contenidos del programa de formación, buscará orientación en su tutor(a) o instructor (a) y deberá poner especial atención en saber seguir las instrucciones impartidas en cada uno de los componentes de la plataforma (lectura comprensiva de Guías de Aprendizaje, Información del programa, Cronograma, entre otros), como garantía de un Resultado de Aprendizaje significativo de calidad con excelencia.

Querido aprendiz:

¿Cuáles oportunidades detectadas en el mercado le permitirán crear empresa?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Para iniciar, es necesario consultar el Cronograma de actividades que está ubicado en el botón Información del programa para conocer las acciones a realizar. También lo encuentra en la sección Anuncios en la página principal del programa de formación. El sondeo de conocimientos previos, permite medir el nivel de conocimientos que se poseen sobre la temática del programa y el manejo de la plataforma virtual; por lo tanto, el aprendiz debe ingresar por el botón Actividades y en la carpeta Actividades de inicio encontrará este cuestionario, el cual no es calificable, pero es imprescindible realizarlo. Igualmente, debe participar en el Foro Social o de presentación. Este es un espacio de encuentro entre aprendices e instructor para compartir expectativas, proyectos de vida y gustos. En este foro se busca crear lazos de compañerismo, recreacción, esparcimiento y reflexión. La presentación personal incluye: nombre completo, experiencia profesional y expectativas frente a este programa de formación. Para participar en el Foro Social o de Presentación, debe: Ingresar al botón Foros, dar clic en la carpeta Foro Social o Presentación y luego en Crear secuencia. Digitar el asunto y el contenido del mensaje. Dar clic en enviar. Nota: este foro no es calificable pero es requisito para iniciar el programa de formación.




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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

ACTIVIDAD UNIDAD 1 Descripción:

Uno de los objetivos de este programa de formación es que aprenda a encontrar dentro de Usted los elementos y la motivación para ser un emprendedor y a partir de este convencimiento aprender a reconocer el entorno y a diagnosticarlo teniendo en cuenta variables de la matriz DOFA y, con sus resultados, delinear un plan estratégico básico. Para realizar la actividad de aprendizaje debe:

Analizar el material de formación de la actividad de aprendizaje núm. 1 Creando la empresa, que se encuentra ubicado en el botón Materiales del programa.

Documentarse con el material de apoyo de la actividad de aprendizaje núm. 1.

Desarrollar la guía de orientación Diagnosticando el entorno con DOFA y delineando el plan estratégico de mi emprendimiento que se encuentra ubicada en la carpeta actividades de aprendizaje núm. 1 Creando la empresa.

Una vez termine de desarrollar la guía de orientación “Diagnosticando el entorno con DOFA y delineando el plan estratégico de mi emprendimiento” debe entregar como evidencia lo siguiente: Ingrese al botón Actividades y en la carpeta Actividad de aprendizaje núm. 1 Creando la empresa, encontrará un enlace llamado “Diagnosticando el entorno con DOFA y delineando el Plan Estratégico de su emprendimiento” por donde deberá enviar el archivo

Recomendaciones: El desarrollo de la actividad debe estar basado en el contenido de la unidad 1 presentado en el botón Material del curso dispuesto en la plataforma Blackboard NOTA 1: Si al momento de enviar un archivo, el sistema genera el error: "Archivo Inválido", tenga en cuenta que este error, se debe a que: - En el momento que está adjuntando el archivo lo tiene abierto, ciérrelo y pruebe nuevamente enviándolo en Adjuntar archivo local, Examinar. NOTA 2: Realizar un trabajo escrito de forma ordenada y con una adecuada presentación,

teniendo en cuenta Normas Técnicas Colombianas para elaboración de Documentos NTC 1486-

2008 o posteriores y presentarlo en formato Word, Power Point o PDF. Dicho trabajo deberá

contener entre otros, portada, introducción, respuesta a las preguntas planteadas en esta guía,

conclusión, bibliografía y web grafía si las hay. El documento deberá estar elaborado en tipo de

letra “Arial 12” y enviarlo a través del respectivo enlace dispuesto en el botón Actividades, dentro

de la Carpeta de Actividades de la respectiva semana.




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3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

ACTIVIDAD INTERACTIVA UNIDAD 1.

Para acceder a la actividad interactiva, remítase al menú principal, dando clic en el botón Actividades / Actividades unidad 1 / Actividad interactiva unidad 1.

En esta prueba interactiva conceptualizará los elementos que constituyen una matriz DOFA. Siga

las siguientes instrucciones:

a. Observe la matriz DOFA que le presenta la prueba.

b. Lea Cada Uno de los enunciados.

c. Con el uso de mouse, desplace cada enunciado dentro del cuadro que corresponda.

d. Una vez ubique los cuatro enunciados dé clic en Terminar.

NOTA: Tenga en cuenta que sólo tendrá tres (3) oportunidades para presentar la actividad

interactiva.

Para realizar la actividad interactiva propuesta para la primera unidad debe primero:

Estudiar el material del programa de la unidad 1.

Leer el material interactivo de la unidad 1.

Leer los documentos de apoyo de la unidad 1.

3.5 Actividades de evaluación.

PRUEBA DE CONOCIMIENTO 1

La siguiente prueba de conocimiento se realiza con el fin de identificar los conocimientos que adquirió en el desarrollo de la actividad de aprendizaje núm. 1. Para realizar la prueba estos son los pasos:

Dé clic en el botón Actividades.

Dé clic en la carpeta Actividades de Aprendizaje núm. 1: Creando Empresa.

Finalmente, dé clic en Prueba de conocimiento núm. 1.

Tenga en cuenta que para realizar la prueba de conocimiento de la primera unidad debe primero:




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Estudiar el material de formación de la unidad 1 – Marco conceptual.

Leer el material interactivo de la unidad 1.

Leer los materiales de apoyo de la unidad 1.

Revisar el cronograma del programa para la entrega oportuna de las actividades.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

De Conocimiento: Desarrollo, análisis y argumentación de la actividades propuestas como apropiación del conocimiento.

De Desempeño: análisis y evaluación de la información suministrada en el desarrollo de la actividad

De Producto: La evidencia

suministrada por el aprendiz la

cual permite evaluar la

apropiación del conocimiento,

dando respuesta al resultado de

aprendizaje propuesto en la

unidad temática.

Aplica los conceptos adquiridos en la unidad temática propuestos en los materiales y documentos del programa.

Analiza y relaciona la información suministrada en la unidad

Entrega y envía a tiempo la actividad indicada por el instructor.

Contextualiza la información de la unidad con la situación actual del sector solidario.

Comprende y relaciona los conceptos estudiados durante el proceso de aprendizaje a través de evaluaciones.

Identifica características de empresas del sector solidario, teniendo en cuenta el cumplimiento de los fines y principios de la Economía Solidaria.

Determina el aporte que las empresas del sector solidario hacen a la sociedad según el propósito para el cual han sido creadas.

Análisis de la información

suministrada por el aprendiz,

en el documento como

evidencia, enviado a través

de la plataforma LMS.

Presentación de casos por

cada Actividad de

aprendizaje: permite la

contextualización del

aprendiz, para adquirir los

conocimientos en un

ambiente similar a su propio

entorno.

Presentación de preguntas

con procesamiento de

respuesta.



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Material de formación de la actividad de aprendizaje núm. 1.

Material descargable de la actividad de aprendizaje núm. 1.

Documentos de apoyo actividad de aprendizaje núm. 1.

Ambiente de navegación (Plataforma SofíaPlus).

Instalación del software.

Editor de texto.

Navegador de Internet.

ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de

seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Creando empresas, construyendo país I, Colombia, un país para la creatividad

10 Horas

• Materiales de Contenido de cada Actividad de Aprendizaje • Documentación adjunta en el botón de Documentos de Apoyo

El único ambiente requerido para el curso es AVA

(Ambientes virtuales de Aprendizaje) LMS plataforma Blackboard.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Para consultar la bibliografía del programa diríjase al material de la unidad 1 y consulte

las referencias.

Universidad de Granada. Marketing y comportamiento del consumidor. Consultado en Diciembre 23 del 2013, en: http://masteres.ugr.es/marketing/ Cabrera, J. (2011). La innovación el trabajo de todos. Consultado el 23 de diciembre del 2013, en http://www.slideshare.net/jcabrera/la-innovacin-el-trabajo-de-todos?from=share_email Schultz, D. et al. Cómo dirigir la promoción de sus ventas: Una guía completa para incentivar las ventas de sus productos o servicios. Consultado el 26 de Diciembre del 2013 en: http://books.google.com.co/books Fred R., David. Conceptos de Administración Estratégica. Pearson Prentice Hall. México, 2008.

WEB GRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?v=WRmnj4T6h5w

https://www.youtube.com/watch?v=eDRArmlcGB0

https://www.youtube.com/watch?v=yJHOz4sTKv8

https://www.youtube.com/watch?v=3nZ18l5sNs4

Para consultar el glosario del programa “Economía Solidaria” diríjase al botón “Glosario”,

ubicado en el menú principal del programa.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

5. GLOSARIO DE TERMINOS

http://masteres.ugr.es/marketing/

http://www.slideshare.net/jcabrera/la-innovacin-el-trabajo-de-todos?from=share_email

http://books.google.com.co/books

https://www.youtube.com/watch?v=WRmnj4T6h5w

https://www.youtube.com/watch?v=eDRArmlcGB0

https://www.youtube.com/watch?v=yJHOz4sTKv8

https://www.youtube.com/watch?v=3nZ18l5sNs4




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Nombre Cargo Dependencia Fecha

Paola Andrea Posada Henao

Instructora Centro de Comercio y Turismo

Primer semestre de 2014

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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