Ing. Ferney Betancourt Cardozo

ASPECTOS GENERALES DEL

PENSAMIENTO LATERAL

https://tejiendoayuda.wordpress.com/como-superar-la-depresion https://elmundodejuanma.wordpress.com/tag/buena-gente/

Barreras mentales

Educación tradicional y prejuicios

que rodean el ambiente.

Cambio en los hábitos de pensamiento

exige

Ruptura de patrones tradicionales

Nuevas ideas Y surgimiento

Proceso de intervención Discontinuidad en el pensar genera

http://www.phawker.com/we-dont-need-

no-education-philadelphia-school

http://www.phawker.com/we-dont-need-

no-education-philadelphia-school

Se requiere entonces

LOGRAR ESTE PROPÓSITO EXIGE:

Los Patrones habituales del pensar exigen práctica hasta lnteriorizarlos

La práctica es la base de la formación de hábitos y éstos a su vez

garantizan el uso permanente de ciertas operaciones mentales

Desarrollo de técnicas y ejercicios que estimulan y activan la mente.

De Bono, E., 1983 sugiere

El uso de herramientas

de pensamiento.

http://es.dreamstime.com/imagen-de-

archivo-los-signos-de-interrogaci%C3%

pensamiento lateral

basadas

Instrumentos ilógicos

y artificiales

Son

generación de ideas.

facilitan

Como: cualquier otra habilidad

FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL- QUE SE

TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES

Función Conductas y actitudes

Explorar

Escuchar, aceptar otros puntos de vista

Buscar alternativas

Ver más allá de lo obvio

Estar insatisfecho con lo aceptado generalmente

Estimular

Promover el uso de la fantasía

Estimular el humor

Promover el uso de intermedios imposibles y de

situaciones inestables que constituyen etapas

para generar nuevas ideas

Probar alternativas

Eliminar alternativas

Ir más allá para ver que pasa

FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL QUE SE

TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES

Función Conductas y actitudes

Liberar

Introducir discontinuidad

Escapar de conceptos prisión, de ideas

preestablecidas y buscar otras.

Evitar complejidad innecesaria

Contrarr

estar la

rigidez

Evitar dogmatismo, arrogancia, etc.

Oponerse a la unicidad o manera única de ver las

cosas

Recordar los límites de validez de la lógica

Promover flexibilidad y apertura mental.

FUNCIONES BÁSICAS DEL PENSAMIENTO LATERAL QUE SE

TRANSFORMAN A CONDUCTAS Y ACTITUDES

Función Conductas y actitudes

Explorar

Escuchar, aceptar otros puntos de vista

Buscar alternativas

Ver más allá de lo obvio

Estar insatisfecho con lo aceptado generalmente

Estimular

Promover el uso de la fantasía

Estimular el humor

Promover el uso de intermedios imposibles y de situaciones

inestables que constituyen etapas para generar nuevas ideas

Probar alternativas

Eliminar alternativas

Ir más allá para ver que pasa

Liberar

Introducir discontinuidad

Escapar de conceptos prisión, de ideas preestablecidas y buscar

otras.

Evitar complejidad innecesaria

Contrarrest

ar la rigidez

Evitar dogmatismo, arrogancia, etc.

Oponerse a la unicidad o manera única de ver las cosas

Recordar los límites de validez de la lógica

Promover flexibilidad y apertura mental.

PRÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE

HABILIDADES DEL PENSAMIENTO (Margarita A. De Sánchez, 1991)

Edward De Bono denomina percepción de primer momento a

la conducta precipitada (respuesta impulsiva).

Al dar soluciones inmediatas a los problemas sin realizar un

proceso previo de reflexión

Para contrarrestar este hábito se recomienda buscar la

percepción de segundo momento, (reflexión y la regulación de

la impulsividad).

Para no tener después estar pensando como justificar o

convencer a otras personas acerca de la validez de la solución

que proponen.

PIENSEN ANTES DE ACTUAR O DE DECIDIR.

Se logra con el uso de ciertas operaciones de

pensamiento al considerar diferentes perspectivas

y puntos de vista

http://lahuellademisendero.blogspot.com/2015/01/escuchando-mafalda.html

Estas prácticas, además

proporcionan esquemas

de pensamiento que

propician apertura,

flexibilidad, equilibrio y

autorregulación.

EL PROCESO DE LAS OPERACIONES

1. Analizar la situación según los diferentes aspectos

2. Considerar diferentes posibilidades o alternativas de

solución, (proceso sistemático de análisis).

3. Considerar prioridades según los criterios de

selección. (permite localizar las ideas y da lugar a la

respuesta del problema).

O. P.: ESTE ANÁLISIS ES UNA

EXPANSIÓN DEL

PENSAMIENTO QUE PERMITE

VER EL PROBLEMA CON

MAYOR AMPLITUD Y

PROFUNDIDAD. http://www.importancia.org/imaginacion.php

http://akifrases.com/frase/110190

Eliminan barreras de

pensamiento que bloquean

la mente y permiten dar

rienda suelta a las ideas.

A continuación…….. requisito indispensable

para desarrollar la creatividad.

situaciones no convencionales

http://www.taringa.net/posts/arte/7777424/El-limite-es-tu-imaginacion.

OP1: POSITIVO, NEGATIVO E INTERROGANTE

(PNI)

Tres criterios para evaluar:

Aspectos positivos

Aspectos negativos

Pensar de una manera más

amplia, que se desea conocer

(investigar)

Desarrollar actitud reflexiva

ante el mundo que lo rodea.

http://www.bloguismo.com/leyendas-urbanas-medicion-online-clientes-hablan-positivo-negativo-neutro/

http://tacograferos.blogspot.com/2012/10/periodos-indeterminados-el-signo-de.html

Necesidad de practicar HASTA aplicarlo

de manera natural y espontánea.

OP.2 :CONSIDERE VARIABLES (CV)

Capacita para explorar y buscar las que intervienen en la

situación de pensamiento.

Se busca desarrollar

una actitud cada vez

más favorable para

el desarrollo de las

habilidades para

pensar.

Procesos más importantes del acto de

pensar al formar el contexto.

http://tavoart1804.blogspot.com/2013_07_01_archive.html

OP3: CONSOLIDACIÓN DE PNI Y CV.

REGLAS Y PRINCIPIOS.

Las reglas:

Son enunciados que expresan

normas por seguir regulando la

conducta y del orden social,

incluye proceso de contracción de

ideas (comportamiento deseable).

Los principios:

Son enunciados que expresan un punto

de vista u opinión acerca de un hecho

o situación sin implican obligación, las

personas pueden realizarlos según sus

deseos o convicciones.

http://aldia.microjuris.com/?s=Reglas+Procedimient

http://alcorconbasket.blogspot.com/2010/10/reglas-de-juego-en-categoria.html

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90003/90003_exe/leccin_13_moral_comunicativa.html

REGLAS Y PRINCIPIOS: SE PRETENDE QUE EL ALUMNO

COMPRENDA DOS ASPECTOS

• Interactuar en un mundo que se rige por reglas.

•Conciencia de la necesidad de aceptar y obedecer las

reglas, (funcionamiento) formando principios en el desarrollo

moral y social de la persona.

http://ecciformacion.blogspot.com/ http://blogs.elespectador.com/tejiendo-naufragios/2014/07/30/leyes-absurdas/

OP4. CONSIDERE CONSECUENCIAS (CC)

Representa la cristalización de pensar,

previendo lo que sucederá.

Presentan mayores dificultades para

el aprendizaje que otras operaciones

y procesos de pensamiento.

http://www.graciosos21.com/video/2744_piensen-en-las-consecuencias

http://pouyy.blogspot.com/2014/07/tema-procesos-del-pensamiento.html

http://www.graciosos21.com/video/1943_las-consecuencias

No surgen de manera espontánea

La experiencia permite verificar

NOTA OP4. LA HABILIDAD PARA CONSIDERAR

CONSECUENCIAS

Al no surgir de manera espontáneamente de las personas, debe

desarrollarse de manera (desarrollo intelectual del estudiante).

Lograr un cambio definitivo en los hábitos de pensamiento y

en las actitudes exige esfuerzo y práctica sistemática.

http://www.canstockphoto.es/naranja-hombre-

contratista-construcci%C3%B3n-2777937.html

http://estarenforma.com/haz-ejercicio-para-peder-peso-no-solo-dieta/

OP5. CONSIDERE OBJETIVOS O PROPÓSITOS (COP)

Atención sobre los

que se desea lograr y

clarificar

pensamientos.

Necesidad de plantearse objetivos precisos antes de

actuar, valorando la importancia de una intención.

tiempo

energía

http://elrincondefloricienta.com/2013/10/15/cuestion-de-tiempo/

http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-recursos-

http://kedin.es/barcelona/que-hacer/conferencia-coaching-

herramientas-y-recursos-para-gestionar-la-crisis.html

Un propósito bien definido

garantiza en gran medida

una ejecución certera y

óptima.

OP6. CONSIDERE PRIORIDADES (CP)

Sin no se establecer orden de

prioridad en sus actividades

cotidianas, crea confusión o

baja productividad.

Valorar la utilidad para

jerarquizar las ideas.

Permite reconocer lo más

importante o más necesario al

elegir factores,

http://www.menshealthlatam.com/mas-mens-health/487436/dale-orden-tu-vida/

http://www.monografias.com/trabajos12/caldes/caldes.shtml

OP7: CONSIDERE ALTERNATIVAS O POSIBILIDADES

(CAP)

Invita simplemente a

buscar alternativas.

la opción más APROPIADA,

depende en gran medida del

número de alternativas

disponibles.

Muchas personas escogen precipitadamente la

primera alternativa y no es precisamente la que

conduce a los resultados más acertados.

el mayor número

de alternativas

el hábito de considerar

posibilidades.

Al generar

Obtener

Escoger

OP8: CONSIDERE PUNTOS DE VISTA (CPV)

Tomar en cuenta la opinión de otras personas nos acercar

a su realidad, contrarrestando egocentrismo

Estado abierto y comprensiva para resolver

problemas propios y ajenos.

Resolver problemas

con perspectivas más

amplias y flexibles.

http://www.ermua.es/pags/calidad/ca_seleccion_carta_servicios.asp

NOTA OP8: ES CONVENIENTE CREAR CONCIENCIA DE

QUE

1. No todas las veces los puntos de vista

personales son los más aceptados por el resto

de las personas.

2. La persona que toma en cuenta los puntos de

vista de otros es capaz de colocarse en la

posición de los demás (comprender mejor el

mundo que le rodea).

OP9: PLANIFICACIÓN

Contrarresta respuestas impulsivas provenientes de

ensayo y error asistemático es mediante el desarrollo de

conductas planificadas.

Propósito estimular para

pensar y organizar las

ideas antes de actuar.

Planteando objetivos

claros y definir las

estrategias apropiadas.

https://segundopreescolar.wordpress.com/2012/09/28/elementos-que-consideramos

NOTA OP9: SE PRETENDE APLICAR LIBREMENTE LAS

OPERACIONES DE PENSAMIENTO ESTUDIADAS PARA

ELABORAR PLANES.

• ¿Qué se pretende lograr con la

planificación?

• Saber que se desea alcanzar

• Saber que hacer para lograr el

objetivo deseado

http://lamariposayelelefante.blogspot.com/2012/11/piensa-lo-que-l

NOTA OP9: POR TANTO: ¿EN QUÉ CONSISTE EL

PROCESO DE PLANIFICACIÓN?

En plantear un objetivo y definir una estrategia para lograrlo.

¿Qué pasos se recomiendan?

Analizar la situación

Establecer prioridades

Definir los objetivos

Identificar alternativas

Seleccionar las alternativas más

importantes

Tomar en cuenta los puntos de vista http://calidadexcelenciapersonal.blogspot.com/2012/06/pensar-antes-de-actuar.html

OP8: ¿QUÉ PROCESOS DE PENSAMIENTO

PODEMOS UTILIZAR PARA PLANIFICAR?

CV, PNI y CC para analizar la situación

COP para definir los objetivos

CP para establecer prioridades

CAP para alternativas

CPV para puntos de vista

OP10: DECISIÓN

Actividad rutinaria de todo ser humano (no siempre

se esta conscientes de este hecho).

Consiste en elegir una alternativa entre

varias.

No se sienten la necesidad de

mejorar las técnicas y aplicar

los procesos de las diferentes

operaciones de pensamiento

https://cometsiemprecomet.wordpress.com/2010/06/04/muchos-caminos/

TODA DECISIÓN INCLUYE TRES ACTIVIDADES

Exploración del medio ambiente en el cual tomará la decisión.

Análisis de las diferentes alternativas o cursos de acción.

Selección de uno de los cursos de acción.

GRACIAS

https://www.tumblr.com/search/gif%20chistosos