guía curso creación estrategias marzo 2011

PRESENTACIÓN DEL CURSO

Uno de los retos que los educadores deberán afrontar es el uso de estrategias educativas

que involucren de modo activo a los alumnos. En la actualidad existen muchas técnicas y

estrategias didácticas pero, ¿cuáles son capaces de promover el aprendizaje para una

participación activa en la sociedad? Investigaciones recientes apuntan hacia aquellas que

fomenten el pensamiento crítico y la reflexión, la creación en el aula de ambientes de

aprendizaje que favorezcan la participación activa de los alumnos.

El curso inicia con el diagnóstico del participante sobre sus conocimientos en técnicas y

estrategias didácticas, enseguida trabaja en las variables que afectan un ambiente de

aprendizaje innovador, el estudio de técnicas y estrategias didácticas básicas, para el

aprendizaje cooperativo y para la indagación; como base para la creación de modelos

viables para el nivel educativo en el que trabaje.

¡Bienvenid@ a este curso! Mi nombre es JULIETH POULIN MONTES RODRÍGUEZ, soy

profesional en Comunicación Social - Periodismo y actualmente adelanto mis estudios de

Maestría en Comunicación Digital, desde hace dos años y medio me desempeño como

Instructora Virtual SENA del Centro Agroindustrial del Quindío, y en este proceso de

aprendizaje más que tu guía seré tu amiga. Te invito a ingresar al botón Datos de tutora

para que conozcas mi perfil profesional y laboral y anotes mis datos de contacto.

NORMAS DE CONVIVENCIA Y ETIQUETA VIRTUAL

Este curso de formación virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el desarrollo humano integral, es decir, está centrado en el saber y en el ser.

Es por esta razón, que se tienen como normas de convivencia virtual las siguientes:

1. El respeto, la tolerancia y la dignidad serán los principios que guíen nuestra formación virtual y nuestra participación en los foros y demás actividades programadas durante este curso.

2. Este es un espacio de aprendizaje en el que las diferencias ideológicas, políticas, culturales, raciales y religiosas no tienen relevancia. Por ello es impropio dejar en los foros mensajes que inciten a abordar estos temas o que agredan las creencias de los miembros del curso.

3. La puntualidad es parte del éxito en el ámbito personal y laboral, por ello los invito a organizar su tiempo y a cumplir con la entrega de actividades y trabajos solicitados.

4. La sinceridad es un principio de vida y también de este curso, por ello no se aceptan copias de trabajo, si las llegara a haber, la calificación será cero para los involucrados. Tampoco se aceptan textos bajados de internet. Recuerden que aquí estamos para aprender, crear e innovar, no para copiar o “cortar y pegar”, por ello es importante que respeten los derechos de autor y se hagan las respectivas referencias bibliográficas cuando se requieran, según las normas establecidas.

5. No se debe escribir en mayúscula sostenida, ya que en internet equivale a gritar y a nadie le gusta que le griten. Se puede utilizar los asteriscos y guiones para “enfatizar” y _subrayar_.

6. Cuida tu ortografía y gramática. Internet es un excelente medio de comunicación, 7. pero si no lo haces, los demás tendrán dificultades en entender lo que quieres

decir, y finalmente tus opiniones no serán valoradas. Antes de enviar un mensaje, asegúrate pues de que está escrito con coherencia y claridad, y que realmente dice lo que quieres expresar. Escribe por párrafos para que el mensaje quede mejor estructurado, y sepáralos con puntos aparte, para que el mensaje invite a la lectura. ¿Te leerías un texto de 200 líneas (renglones) seguidas?

8. Nunca envíes correo comercial no solicitado. Si lo haces, tu servidor de correo puede ser incluido en las listas negras, y muchos servidores de Internet se negarían a aceptar mensajes que procedan o hayan pasado por él. Incluso si no tienen carácter publicitario, los envíos masivos y no solicitados de convocatorias, noticias, etc, también se consideran spam (correo basura).

9. No reenvíes mensajes en cadena, falsas alarmas de virus, etc. Lee el documento Nociones de seguridad para nuevos usuarios de computadoras para aprender a reconocerlas: http://sindominio.net/ayuda/seguridad.pdf

10. Antes de preguntar algo en el Foro Resolviendo Inquietudes o en el Foro Técnico lee los interrogantes de tus compañeros y las respuestas dadas. Es posible que alguno o varios de tus compañeros haya hecho esa misma pregunta. Lee el documento Cómo hacer preguntas de manera inteligente: http://sindominio.net/ayuda/preguntas-inteligentes.html.

11. Cuando pidas o preguntes algo, usa “por favor” y “gracias”, y nunca des órdenes. Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.

12. Haz cometarios interesantes en los espacios de discusión que haya dentro del curso, como los foros. No te limites a plantear tus preguntas: responde a las de otros cuando sepas las respuestas y participa en los debates. De lo contrario estarás perdiendo oportunidad de aprender de tus compañeros y compartir tus conocimientos, experiencia o percepciones. Antes de enviar un mensaje a un foro

http://sindominio.net/ayuda/seguridad.pdf

http://sindominio.net/ayuda/preguntas-inteligentes.html

o correo electrónico, vuélvelo a leer valorando si realmente el resto de los suscriptores lo van a encontrar de interés.

13. Respeta el tema del foro. Si te sales del tema, estarás añadiendo ruido a la lista, pues los demás notarán que estás descontextualizado del tema tratado y de la dinámica.

14. Sé educado en las discusiones. Fundamenta tus opiniones con argumentos, y no con groserías o descalificaciones. Respeta las opiniones de los demás, aunque no las compartas. Sé constructivo y no pierdas energías en discusiones personales. Lo cortés no quita lo valiente.

15. Si te encuentras con alguien que no respeta las normas de convivencia y etiqueta virtual dentro del curso házselo saber, pero educadamente.

OBJETIVO DEL CURSO

En este curso la competencia se aplica en la innovación en la práctica de la enseñanza y la

dirección del aprendizaje: el ser y el quehacer educativo.

El participante será capaz de: Construir el marco conceptual de las técnicas y estrategias didácticas que

contribuyan a ambientes de aprendizaje innovadores. Seleccionar y adaptar a sus necesidades técnicas y estrategias didácticas que

pueda incorporar en su práctica docente. Crear modelos de técnicas y estrategias didácticas que pueda aplicar en su práctica

docente. Se debe tener siempre presente que las actividades y ejercicios deberán estar enfocados en la práctica docente del participante (cursos que imparte o desarrolla).

COMPETENCIAS QUE VAS A ADQUIRIR

Competencia (s) Laboral (es) y/o profesional (es):

- Gestionar didácticamente la información que pretende transmitir a sus

estudiantes.

- Seleccionar y adaptar técnicas y estrategias didácticas.

- Crea modelos de técnicas y estrategias didácticas viables.

Competencias por Unidades Didácticas:

1. Modelos de estrategias didácticas básicas. a. Variables que determinan un ambiente de aprendizaje innovador. b. Técnicas y estrategias didácticas básicas. c. Creación de modelos expositivos y de la interrogación.

2. Modelos de estrategias didácticas para el aprendizaje cooperativo. a. Ambientes de Aprendizaje Cooperativo. b. Estrategias para el aprendizaje en grupos colaborativos. c. Creación de modelos para el aprendizaje cooperativo.

3. Modelos de estrategias didácticas de indagación. a. Las Técnicas didácticas de la indagación. b. Modelos para el Aprendizaje basado en problemas, Aprendizaje orientado

a proyectos y Aprendizaje por investigación. 4. Diseño de tareas, ejercicios o prácticas.

a. Fundamentos para la ejecución de las tareas, ejercicios o prácticas académicas.

b. Estructura y diseño de tareas académicas de diferente tipo.

METODOLOGÍA DEL CURSO

Los contenidos que fundamentan el curso se muestran de manera interactiva

(presentaciones hipermediales, video clip, animaciones, documentos complementarios y

sitios web entre otros).

Cada semana encontrarás nuevos materiales y documentos, después de leerlos debes

realizar las actividades previstas.

Cada semana, aparte de las actividades normales habrán una actividad reto, la cual no

tiene un porcentaje concreto, pero si las realizas todas, la final, si veo que necesitas un

ayuda puedo valorar este trabajo adicional y ayudar hasta con un 10%.

ACTIVIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES: Usted deberá realizar una serie de actividades

individuales que le permitirán reflexionar, indagar y enfrentar retos de aprendizaje

referidos al desarrollo de la competencia.

Las actividades propuestas son construidas secuencialmente, de manera que lo lleven a

alcanzar contenidos de conocimiento, de desarrollo de habilidades y de resultados de

procesos. Se realizan a partir de los materiales y documentos del curso y siempre contarás

con mi ayuda, es decir, de tu tutora, estaré en disposición de revisar y retroalimentar las

tareas recibidas en un plazo máximo de dos días luego de la fecha de entrega.

DURACIÓN Y HORARIO

El curso está diseñado para desarrollarse durante CUATRO SEMANAS cada una con 10

horas estimadas de trabajo que incluye: la inducción, el desarrollo del proyecto

colaborativo con el equipo de trabajo, la realización de actividades individuales, el estudio

independiente de los materiales educativos y la aplicación de evaluaciones. En promedio

se considera que usted como alumno deberá disponer de dos horas diarias para cumplir

con todos los compromisos y construir la competencia.

En este curso tú administras el tiempo, puedes ingresar cuando lo desees, de día o de

noche, cuántas veces puedas, lo importante es que cumplas con el cronograma de

actividades planteado desde el primer día del curso. En este curso tú eres el actor

principal, de ti depende el éxito.

Te recuerdo que, hasta el día 14 de abril a las 12 del medio día se recibirán actividades,

después de esta fecha se dejarán tres días para reclamos en relación a las notas, es

decir, del 15 al 17 de abril al medio día se recibirán inquietudes o solicitudes en este

sentido, después de esta fecha se cerrará el curso definitivamente. Algunas actividades,

como los foros tienen plazo de intervención y como son calificables es vital que participes a

tiempo.

CONTENIDOS

Los contenidos que fundamentan la competencia de innovadora y pedagógica se

desarrollan a través de diferentes medios: usted cuenta, con presentaciones

hipermediales, video clip, actividades interactivas, animaciones, relato de situaciones,

documentos complementarios y sitios web entre otros, todos ellos con la intención de

provocar aprendizajes significativos.

Para el desarrollo de las actividades cuenta con la mediación permanente del tutor,

garantizando de esta forma la permanencia y continuidad de las actividades de cada

semana así como la potenciación de fortalezas individuales, la búsqueda de alternativas y

la complementariedad en aquellos aspectos necesarios para el desarrollo de sus

capacidades.

EVALUACIÓN

A lo largo del curso usted participa en actividades de autoevaluación y cuyos resultados le

permitirán valorar su nivel de alcance en el desarrollo y construcción de la competencia.

En este curso usted es evaluado mediante las siguientes estrategias:

Evaluación inicial: Esta evaluación es carácter obligatorio, tiene como propósito reconocer

el estado de algunos de los elementos que apoyan la construcción de la competencia de

“Comunicación”. El instrumento está disponible en la opción Evaluación.

Evaluación durante el proceso de formación: Su propósito es hacer seguimiento al

proceso de construcción de la competencia mediante el desarrollo del proyecto, de las

actividades individuales y de los procesos de autoevaluación y coevaluación.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CURSO Y

PORCENTAJES DE CALIFICACIÓN

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES La información aquí contenida es vital que la tengan en cuenta durante este curso, pues la puntualidad es fundamental para el éxito del proceso de formación que hoy comienza. Todas las actividades tienen una fecha límite de entrega, por ello se las

relaciono a continuación para que lo tengan en cuenta y, de ser posible, lo impriman y mantengan en un lugar visible.

Recuerden que el curso terminará el día 17 de abril de 2011 a las 12:00 del medio día.

TEMA FECHAS

ACTIVIDADES (AL INICIAR LA SEMANA

APARECEN LAS ACTIVIDADES

DESCRITAS AQUÍ)

PLAZO DE ENVÍO DE LA

ACTIVIDAD

PORCENTAJE EN NOTA

FINAL

Inducción y familiarización

con la plataforma

SEMANA 0: del 19 al 21 de marzo de 2011

Recorrido del curso.

Disponible desde el 19 de marzo y vence el día 21 de marzo a las

12:00 del medio día.

Estas actividades no tienen

porcentaje en la nota final del curso,

pero es fundamental

que las realices, ya

que con ellas podré

determinar quienes están interesados en el curso y

quiénes no. El día 23 de

marzo a las 12:00 del medio día

serán rechazados

del curso los aprendices

que no hayan realizado

ninguna de estas

actividades iniciales.

Actualizar ficha de matrícula.



Sondeo de conocimientos

previos



Participación en el Foro

Conozcámonos y recomendaciones para el estudiante

virtual.



Modelos de estrategias didácticas

básicas

SEMANA 1: del 22 al 27 de

marzo de 2011. Ten presente que todas las actividades

estarán disponibles

Estudio de Material y documentos Semana 1

Actividad Diagnóstico de Conocimientos.



5%

hasta el día 27 de abril, pero si

las entregas luego de la

semana correspondiente

tendrás una rebaja por no cumplir con el

tiempo de entrega y

perderás la oportunidad de aparecer en el

diploma semanal de

méritos.

Actividad ambientes

innovadores



10%

Actividad Modelo expositivo



10%

Actividad Modelo de Interrogación



10%

Actividad reto de la semana 1.*



Actividad opcional que

te podría ayudar al final

del curso a aumentar tu porcentaje

final.

SI AL FINALIZAR LA PRIMERA SEMANA DEL CURSO, NO HAS REALIZADO NINGUNA DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS HASTA EL MOMENTO

SERÁS RECHAZAD@ DEL CURSO, ES DECIR, EL DÍA 23 DE MARZO A LAS 4:00 DE LA TARDE.

Modelos de estrategias

didácticas para el Aprendizaje Cooperativo

SEMANA 2: del 28 de marzo al 2

de abril de 2011.

Ten presente que todas las actividades


hasta el día 27

Estudio de Material Semana y documentos 2

Foro Análisis sobre aprendizaje

colaborativo

Disponible desde el 28 de marzo y vence el día 2 de abril a las 12:00 del medio día.

10%

Ensayo Disponible desde el 28 de marzo y vence el día 2 de

10%

de abril, pero si las entregas luego de la



tiempo de entrega y


diploma semanal de

méritos.

abril a las 12:00 del medio día.

La ruta de Kolb


5%






final.

Modelos de técnicas y

estrategias didácticas de indagación

SEMANA 3: del 3 al 8 de abril de

2011. Ten presente que todas las actividades






tiempo de entrega y


diploma semanal de

méritos.


Comparación Técnicas de indagación

Disponible desde el 3 de abril y

vence el día 8 de abril a las 12:00 del medio día.

15%

Modelo de Indagación



5%







final.

Diseño de tareas,

ejercicios o prácticas

SEMANA 4: del 9 al 14 de abril

de 2011. Ten presente que todas las actividades






tiempo de entrega y


diploma semanal de

méritos.


Foro Teléfono roto en la educación


vence el día 14 de marzo a las


5%

Actividad tareas académicas




5%

Diseño de 4 tareas




10%

Actividad reto de la semana 4.







final.

Tiempo para revisar notas y,

de ser necesario,

hacer reclamaciones

al respecto.

Del 15 al 17 de abril de 2011

Si tiene alguna inquietud o reclamación debe realizarla por el

foro resolviendo inquietudes para su posterior revisión, respuesta y

corrección (de ser válida).

0%

CADA SEMANA SE PROPONDRÁ UNA ACTIVIDAD RETO, SI LAS REALIZAN TODAS PODRÉ AYUDARLES HASTA CON UN 10% AL FINAL DEL CURSO, RECUERDEN QUE

ESTE CURSO SE APRUEBA SI CUMPLEN, COMO MÍNIMO, CON EL 70%, ESTE

PORCENTAJE LES APARECE EN EL BOTÓN MIS CALIFICACIONES EN LA COLUMNA PORCENTJE ALCANZADO HASTA EL MOMENTO.

POLÍTICA DE RECHAZO DE APRENDICES DEL CURSO

Si no realizas ninguna de las actividades previstas en los primeros días del curso serás

RECHAZAD@, ya que son muchos los colombianos que esperan la oportunidad de ingresar y no es

justo que tu ocupes un lugar que no mereces.

Es por esto que te invito, si estás realmente interesad@ en este proceso formativo a realizar LAS

ACTIVIDADES.

EL RECHAZO DE APRENDICES SE REALIZARÁ EL DÍA 23 DE MARZO AL MEDIO DÍA.

TUS CALIFICACIONES

Cuando quieras consultar tus notas, sólo necesitas dar clic en el botón Mis Calificaciones,

allí te aparecerá una imagen como esta.

Cada fila es una actividad y en cada columna encontrarás la fecha de vencimiento de la

actividad, la fecha en la que enviaste la actividad, la calificación obtenida, los puntos

totales que puedes adquirir en cada actividad y los comentarios.

RANGO DE CALIFICACIONES: El rango de calificación para todas las actividades del curso, incluyendo las actividades reto, es de 0 a 4, donde 4 equivale a excelente. En total, el número de puntos totales posibles es de 100, sin embargo, lo realmente importante es que el porcentaje final que logres sea, como mínimo, de 70% para que puedas aprobar el curso, por ello es necesario que ingreses periódicamente al botón Mis Calificaciones y observes en qué porcentaje vas (columna Porcentaje alcanzado hasta el momento).

En calificación te pueden aparecer tres opciones:

Un número, el cual es tú nota, debes compararla con los puntos posibles y entonces

sabrás si te fue bien o mal.

Un cuadrito verde, el cual significa que enviaste la actividad correctamente, pero que aún

no la he calificado.

Un cuadrito con rayitas y un lapicito al lado, significa que no enviaste la actividad

correctamente, cuando te aparezcas, debes enviarme un mensaje al Foro de Inquietudes

informándome de la situación para borrar ese intento para que tengas una nueva

oportunidad de desarrollar la actividad. De todos modos, cada dos días borraré los

intentos que aparezcan para que estés pendiente de ello.

En comentario, encontrarás una apreciación mía sobre tu trabajo, así que debes leerla, ya

que, eventualmente, puedes encontrar recomendaciones para que mejores tu trabajo.

MECANISMO APROBACIÓN DEL CURSO

Es fundamental que tengas claro desde el principio las condiciones que se tienen estipuladas en el SENA para la aprobación de cursos virtuales:

En el cronograma de actividades del curso está claramente descrito el porcentaje que tiene cada actividad, al sumar los porcentajes da como gran total 100%, esa es la meta que tú, como aprendiz, debes lograr.

ESTE CURSO VIRTUAL SÓLO LO APROBARÁS SI OBTIENES ENTRE EL 70 Y 100%, para ello debe ser constante, cumplid@ y responsable.

SI LOGRAS ESTAR ENTRE EL 40 Y 69%, NO APROBARÁS EL CURSO.

SI TU PORCENTAJE FINAL ESTÁ ENTRE EL 0 Y 39% NO APROBARÁS EL CURSO Y TU ESTADO FINAL SERÁ DESERTADO.

IMPORTANTE: debes estar muy pendiente de tus calificaciones, sobre todo de la columna, PORCENTAJE QUE LLEVAS HASTA EL MOMENTO, en la que identificarás cómo vas en relación a la gran meta (100%).

Si tienes alguna duda en relación a las calificaciones realizadas a las actividades

desarrolladas, espero que me lo hagas saber en el foro Resolviendo Inquietudes.

PROGRAMAS A INSTALAR

Para visualizar los contenidos del curso de forma óptima es necesario que descargues e instales los siguientes programas en tu computador:

Adobe Reader es el programa que permite visualizar todos los archivos en formato PDF.

Java es un lenguaje de programación que te permitirá ver todas las aplicaciones diseñadas con este programa.

Flash Player es una aplicación multimedia que es necesaria para que puedas visualizar las animaciones, videos y todas las partes interactivas que tiene el curso.

Shockwave player es un plugin para la reproducción de contenido multimedia en el navegador.

Ahutorware player es una de las aplicaciones más utilizadas en el aprendizaje virtual, es necesaria para visualizar archivos multimedia.

7-Zip es un programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en ellos.

WinRAR: Algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder a ellos se requiere el programa instalado.

VERIFICA MUY BIEN SI TU PC TIENE LOS PROGRAMAS MENCIONADOS DE LO CONTRARIO DEBES INSTALARLOS.

Para descargarlos a tu equipo puedes ir a la página y al lado derecho de la pantalla encontrarás los íconos de estos programas. Al dar doble clic en cada uno de ellos encontrarás las instrucciones para su instalación.

Computador

Navegadores soportados

Plugins y programas

- Procesador de 500 MHz

- Memoria RAM 128 MB

- Disco duro libre de 1 GB

- Unidad de CD ROM: 32X

- Modem: 56 Kbps

- Sistema Operativo: Windows 95, 98, NT, 2000 o XP; Macintosh OS 9, OS9.1 ó Jaguar(10.2); estaciones de trabajo Linux.

Windows: Internet Explorer 6.0 o superior, Firefox 1.5, Netscape 7.2

Mac OS X: Safari, Netscape, Firefox

Linux: Firefox 1.5

Importante: Usted debe tener activado javascript para un correcto funcionamiento, verifíquelo en las preferencias de su navegador.

Flash Player 8 +

Acrobat Reader

Win Rar

7- Zip

CÓMO EXPLORAR EL CURSO – MENÚ

El menú es el conjunto de botones de color naranja que encuentras al ingresar al curso, al lado izquierdo de la pantalla.

Al dar clic en cada uno de ellos entrarás a un área distinta del curso, por ello lee con atención esta información para que te enteres qué encuentras en cada uno.

PARTES DEL MENÚ:

Noticias del curso: Aquí encontrarás información sobre las novedades del curso en cuanto a materiales, actividades a desarrollar, el listado de aprendices pilosos y de quienes van muy atrasados en el desarrollo del curso, etc. Es fundamental que después de ingresar al curso, lo primero que hagas es ingresar a este botón para que te actualices.

Al lado derecha de la pantalla te aparecerá una barra azul clara, debes dar clic sostenido sobre ella y arrastrarla hacia abajo para que revises todos los anuncios, ya que en ocasiones hay más de un anuncio que no has revisado y contendrá información relevante para ti.

Guía del curso: Contiene la introducción, normas de convivencia, generalidades, metodología, cronograma, explicación sobre los medios de contacto que existen dentro

http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash&promoid=BIOW

http://www.adobe.com/products/acrobat/readstep2.html

http://www.rarlab.com/

http://www.7-zip.com/dl/7z313.exe

del curso, el sistema de aprobación, rechazo y certificación, duración, entre otros datos.

Datos de Tutora: Al dar clic podrás conocer mi perfil profesional, laboral, ver algunas fotos y tomar nota de cómo contactarme durante este proceso formativo.

Materiales: Aquí encontrarás, semana tras semana, todos los contenidos del curso, algunos los visualizarás como revistas virtuales y otros de manera interactiva. Antes de realizar cualquier actividad, debes estudiar el contenido de este botón.

Documentos: en este espacio encontrarás todos los documentos que fortalecerán los conocimientos adquiridos.

Actividades: Como su nombre lo indica, al dar clic encontrarás las actividades que, semana tras semana, debes desarrollar, su objetivo, descripción e instrucciones de envío. Cuando tengas alguna dificultad para desarrollar la actividad, debes escribirme al foro de inquietudes para ayudarte a resolverla. La mayoría de actividades son calificables.

Manuales: En este espacio encontrarás tutoriales muy didácticos para que se te haga más fácil trabajar en la plataforma.

Foros: En esta área puedes conocer a tus compañeros, intercambiar mensajes, opiniones, debatir sobre los temas vistos y escribir todas las dificultades o dudas que tengas, las cuales resolveré en menos de 24 horas. En total son 6 foros, que aparecerán semana tras semana. La participación en los foros es esencial y calificable.

Antes de participar en alguno de ellos debes leer “la Guía de Uso de Foros” que está disponible en el botón Guía del Curso o también adjunta en el primer mensaje que dejaré en cada foro, ya que existen unas normas puntuales para intervenir en cuanto al título del mensaje y otros aspectos que de no cumplirse me obligarán a borrar tu intervención.

Grupos de trabajo: algunas actividades del curso debes realizarlas en grupo, cuando lleguemos a ellas, la manera para contactar a tu grupo, intercambiar archivos y trabajar juntos será por medio de este botón.

Enlaces Externos: Este espacio es muy importante, pues le servirá para complementar la información del curso con el material de otros sitios web recomendados.

Bibliografía: Aquí podrás consultar alguna bibliografía que te recomiendo para que fortalezcas tus conocimientos sobre el tema del curso.

Demo Plataforma: Por medio de este botón tendrás acceso a la explicación interactiva de varios procedimientos, cómo ingresar al curso, enviar actividades, participar en los foros, etc. Es una excelente herramienta para quienes no tienen mucha experiencia en cursos

virtuales o manejo de internet.

Oficina Virtual: Este botón te llevará a la oficina virtual del SENA, espacio en el que puedes consultar los cursos en los que estás inscrit@, descargar tus certificados y actualizar tus datos, entre otros trámites.

Biblioteca SENA: En esta área encontrarás las instrucciones para acceder a distintas bibliotecas virtuales y así, complementar tu formación. Te servirá para hacer consultas.

Conoce al SENA: El objetivo central de este espacio es acercarte, por medio de la virtualidad, al SENA, que te des la oportunidad de conocer un poco más sobre lo que hacemos y todo lo que ofrecemos.

Mis calificaciones: Desde aquí debes consultar tus notas. Si te aparece un cuadrito verde en una actividad que ya enviaste significa que fue enviada correctamente pero que aún no la he calificado, si aparece un cuadrito con rayitas significa que la enviaste incorrectamente, cuando esto pase, debes escribirme al foro de inquietudes para habilitarte la actividad nuevamente. Las casillas de total y porcentaje alcanzado te indican cómo vas, recuerda siempre que este curso se aprueba, con mínimo, 70% de porcentaje.

EL SEMÁFORO DE MÉRITOS

En todo proceso de formación es fundamental reconocer el

trabajo bien hecho, el cumplimiento y la responsabilidad de los

aprendices que se esfuerzan por dar lo mejor, aquellos que

pese a sus múltiples ocupaciones sacan el tiempo para

aprender y avanzar según lo dispuesto en el cronograma de

actividades, por esta razón te doy a conocer cómo funcionan

los méritos en este curso virtual en el que no hay izadas de

bandera, pero sí, la firme intención de resaltar a quienes, como

dicen por ahí “dan el todo por el todo”, aquellos que cuando

asumen un compromiso demuestran su grandeza.

Todo confluye en un semáforo. En la vida real, un semáforo nos

da tres opciones: avanzar, parar y tomar impulso. Lo mismo

pasa en este proceso de formación.

En el semáforo de méritos, si cumples con todas las actividades

de la semana estarás en el “PARCHE DE LOS PILOS”, es decir en

verde (avanzando), si realizas algunas de las actividades estarán “A UN PELO DEL

PARCHE DE LOS PILOS”, es decir, en el color amarillo (a punto de arrancar), pero si no

realizas ninguna actividad, serás invisible, razón por la cual “NO ESTARÁ EN EL PARCHE DE

LOS PILOS”, es decir, tu color será el rojo (estancado).

Al inicio de cada semana publicaré el semáforo de méritos, así que te invito a ser parte de

los pilos y no de los invisibles del curso.

¿POR QUÉ PILOS?

Según el Diccionario de la Real Academia Española, la palabra pilos no existe, para muchos

podría ser esto algo ilógico y hasta pensar “la instructora está atropellando el español”, sin

embargo, en algunas regiones de Colombia pilo hace referencia a una persona de alta

agudeza mental e intelectual, recursiva y hábil, inteligente, “pepa”, “coco”, avispado.

Debido a la cercanía de esta palabra con la cotidianidad de muchos, es que en este curso

llamaré a los mejores aprendices “PILOS”.

PROCESO DE CERTIFICACIÓN DEL CURSO

Al terminar la cuarta y última semana del curso se publicarán las notas finales del curso,

luego tendrás dos días para revisarlas y plantear tus inquietudes o reclamos al respecto,

después de este plazo se hará el cierre definitivo del curso.

Todos serán notificados de su estado final y quienes aprueben recibirán un mensaje en su

correo electrónico con el paso a paso de cómo descargar su certificado, el cual estará

disponible 15 días después de recibir dicha notificación.

La descarga del certificado se hace ingresando con tus datos a la Oficina virtual

http://oficina.senavirtual.edu.co, luego das clic en Descargar Certificado, opción que

aparece en el menú del lado izquierdo de la página.

Allí aparecerán todos los certificados que has obtenido en SENA Virtual, entonces

seleccionas el certificado del curso y das clic en el botón Descargar, al instante aparecerá

una pregunta para confirmar si lo deseas descargar, das clic en aceptar.

De inmediato el sistema te preguntará si deseas abrir, guardar o cancelar el archivo,

entonces das clic en guardar, indicas en qué parte de tu computador lo guardarás y listo.

http://oficina.senavirtual.edu.co/

Este certificado estará disponible permanentemente.

MEDIOS DE CONTACTO QUE EXISTEN DENTRO DEL CURSO

¡SIEMPRE EN CONTACTO!

Si tienes alguna pregunta en relación al contenido o a las actividades del curso, escríbeme

al foro Resolviendo inquietudes, con mucho gusto estaré pendiente de responder.

Antes de formular alguna pregunta en dicho foro, revisa los interrogantes publicados por

tus compañeros y las respuestas dadas, ya que entre ellas puede estar la tuya. De esta

forma, todos tendrán la oportunidad de fortalecer sus conocimientos mediante un

proceso colaborativo.

Si tienes problemas con la plataforma o alguna dificultad técnica escríbeme al Foro

Técnico para dar solución a tu dilema. Vale la pena aclarar que puedes enviarme mensajes

al correo electrónico sólo cuando haya problemas con la plataforma.

Agradezco tu atención y espero que este curso cumpla con todas tus expectativas.

PASOS PARA PARTICIPAR EN CUALQUIER FORO

Para participar sólo haz clic en el botón FOROS, luego haz clic en el título del foro, luego

clic en el título de mi intervención, léela y luego haz clic en la opción Responder, escribe el

título de tu mensaje, el contenido del mismo y haz clic en Enviar.

Es importante que tengas en cuenta que en los foros de este curso no tendrás la

oportunidad de crear secuencias, es con el fin de que leas y opinen de manera

constructiva y analítica las intervenciones de los compañeros.

Espero que esta Guía del Curso resuelva las dudas iniciales que tengas de este proceso de

formación.

guía curso creación estrategias marzo 2011

Documents