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Colegio Agustiniano Campestre

Amor y

PGA – FR –08Versión 06

2014 – 08 – 23GUIA DIDÁCTICA AGUSTINIANA

ÁREA Y/O ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES

GRADO: 6 PERIODO: II

EDUCADOR(A): Diana María Ospina

GUÍA CURRICULAR No: 2 NOMBRE: LAS GRANDES CIVILIZACIONES

INTRODUCCIÓN

Apreciado estudiante, en el desarrollo de esta guía encontraras los elementos y herramientas que te permitirán conocer las grandes civilizaciones y sus aportes más significativos a la humanidad con el fin de comprendas la historia y puedas a partir de lo anterior aportar a esta sociedad tan globalizada y cambiante.Desde ya mi invitación para que profundices en casa lo trabajado en clase y puedas enriquecerasí tu cultura general.

Apreciados Padres de familia o acudientes: su apoyo en este proceso es fundamental para alcanzar las metas propuestas, por lo cual es muy importante brindar acompañamiento en casa a los educandos, supervisando que realicen correctamente las actividades en casa, para terminar de manera eficaz las actividades propuestas y motivarlos a leer, a consultar, a preguntarse sobre el porqué de ciertas situaciones que ocurren en nuestro entorno.

Recueda revisar la guía, tener en cuenta las fechas para presentar trabajos y demas actividades planteadas y las fechas de evaluaciones para repasar con tiempo y si hay dudas o inquietudes preguntar a la docente , a través de la agenda o en el horario de atención a padres (martes de 8:15 a 9:00 a.m), con gusto los atenderé.

LOGRO CONCEPTUAL: Conoce e identifica los aspectos políticos, sociales, económicos y religiosos de la civilización Griega y Romana.

CRITERIOS GENERALES DE EVALUACIÓN

1. CONCEPTUAL (Evaluación oral y escrita y exposiciones 30 %)

2. PROCEDIMENTAL (Talleres, tareas, guía, revisión de cuaderno, actividades en clase 30%)

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3. ACTITUDINAL (Participación en clase, disposición en clase 20 %)

4. EVALUACIÓN FINAL 20%

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CRITERIOS ESPECIFICOS DE EVALUACIÓN DEL ÁREA Y/O ASIGNATURA

1. Presentación adecuada y asertiva de las tareas, ejercicios o talleres

2. Participación en clase

3. Realización de comentarios críticos, reflexivos y argumentativos de los temas trabajados

4. Aprovechamiento de los aspectos relevantes trabajados en el aula.

TEMÁTICAS A DESARROLLAR:

Civilizaciones históricas

1. civilización Egipcia (aspectos geográficos, políticos, sociales, económicos, religiosos)

2. civilización Romana ( aspectos geográficos, políticos, sociales, religiosos, económicos y religiosos)

DESARROLLO ACTIVIDADES

EGIPTO

ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Elabora una lista de palabras con lo que conoces de Egipto

Historia del Antiguo Egipto. El Contexto del arte egipcio

La geografía del Antiguo Egipto es muy significativa y va a influir muchísimo en su arte. Egipto está situado en el nordeste de África y está muy aislado de otros países por su situación geográfica. Sus límites son: por el oeste, el desierto de Libia; por el este, el desierto de Arabia; por el norte el mar Mediterráneo y por el sur el macizo de Etiopía y el desierto de Nubia.

Está recorrido de sur a norte por el río Nilo, que va a tener muchísima importancia en el desarrollo de esta civilización.

(Heródoto dice "Egipto es un don del Nilo"). Al Nilo le llaman río de los dioses ya que tiene un carácter sagrado y es honrado por los egipcios. El Nilo da vida al valle que se desarrolla a lo largo de él. Este valle va a tener una anchura muy pequeña, de 5 a 30 km, dependiendo de las zonas. Es un río muy irregular en cuanto al caudal debido a las lluvias monzónicas, por lo que crea inundaciones, que beneficiaban la fertilidad, por lo que la cosecha depende de las crecidas del Nilo, y de ella el trabajo y la vida. Desde finales de junio empieza a aumentar su caudal y va arrastrando en un principio malas hierbas y más tarde el limo, que se deposita en el suelo, momento que se

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aprovecha para sembrar. Esto sucede varias veces al año por lo que Egipto se convierte en un territorio muy rico y fértil.

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Para controlar el agua aparecen los nilómetros, pozos con señales para medir el nivel del agua para anticiparse al peligro de inundaciones, y en ese caso, construir diques. Aunque este sistema provocaba mucho trabajo, se han seguido usando hasta el siglo XX por la construcción de la presa de Asuán en 1902 y 1971.

Por tanto, la de Egipto es una sociedad fluvial, y ello repercute en el arte: las pinturas y relieves encontrados principalmente en las tumbas reflejan la importancia del río en la vida: transporte, pesca, etc.

Además, el río, las tormentas, etc. influyen en la sociedad creando supersticiones y una religión en la que los dioses están relacionados con fenómenos naturales. Hay un gran misterio en torno a la religión y la divinidad y el más allá van a regir toda la vida.

Egipto está dividido en dos zonas: el Bajo Egipto, que es la zona del Norte, la zona del delta, y el Alto Egipto, que es la zona del sur, a partir de Memphis. Estas dos zonas van a estar representadas de forma iconográfica en dos flores: la flor del papiro representa el Bajo Egipto, mientras que la flor de loto representa el Alto Egipto.

ACTIVIDAD 1

1. Teniendo en cuenta la descripción anterior completa el siguiente mapa2, Dibuja la civilización a orillas del rio Nilo con todas las características que están planteadas.3. Escribe que ventajas le produjo a los egipcios el rio Nilo4. dibuja la flor del papiro y la flor de loto. Escribe las características de cada una.5. imagina un dios para el rio Nilo. Dibújalo

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Historia del Antiguo Egipto

Egipto tiene una historia compleja, que empieza muy pronto. La escritura aparece en torno al año3000 y los egipcios atribuían su creación al dios dela sabiduría, Thot. Hay tres tipos de escritura egipcia:

Escritura jeroglífica, que es la más conocida. Es fundamentalmente monumental (está asociada a los monumentos) y se realiza en relieve. Va a tener una interpretación muy difícil (a veces se lee de izquierda a derecha y otras veces de modo contrario, etc.).

Escritura hierática, que es unaescritura cursiva, abreviada de la anterior, más usada en la vida común. Aparece en los textos.

Escritura demótica, que es másrápida y más popular. Es la queaparece más tardíamente y es la que se usa en Egipto hasta la invasión romana.

La escritura ha sido un instrumento fundamental para el conocimiento de Egipto. No es hasta el siglo XIX cuando se empieza a conocer, a partir de la invasión de Napoleón, que llevó consigo algunos sabios franceses, entre los que cabe destacar a Denon (un grabador que hace una obra ilustrada de Egipto, que va a ser punto de arranque de la egiptología).

También fue fundamental para el conocimiento de la cultura egipcia la aparición de la piedra Rosetta, ciudad cercana a la desembocadura del Nilo, y es una piedra de basalto que tiene una inscripción trilingüe, en egipcio jeroglífico, griego y egipcio demótico, que reproduce un decreto de Ptolomeo V y que fue interpretada por Champolion en 1822. Otro hecho fundamental para el conocimiento de la cultura egipcia fue la abertura de la primera tumba inviolada en 1923, la de Tutankamón, por Carter y Carnavon, así como las cientos de excavaciones que se realizan a partir de estos momentos.

Los pueblos que viven en Egipto son de origen camita. Se trata de hombres altos, de hombros anchos y con algunos rasgos negroides. Estos pueblos se asientan y se organizan en nomos o cantones independientes, dirigidos por reyes sacerdotes.

Entre ellos hay momentos de lucha y se van a ir configurando en dos zonas, las llamadas las dos tierras: Reino de Butto, está situado al norte de Egipto, es el Bajo Egipto. Se dedica a la agricultura y al comercio y su distintivo es una corona truncada y roja que está adornada con la cobra o ureus.

Reino de Nejeb o Nekhen, está en el sur de Egipto, es el Alto Egipto. Se dedica a la ganadería y es un pueblo más belicoso. Su distintivo es una corona blanca y alta coronada por un buitre.

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Estos dos animales son sagrados y protectores de los egipcios. Hay un momento en el que los dos reinos se van a fundir, y con esta fusión termina el periodo predinástico. Esta fusión es debida al rey Menes, y a partir de este momento al rey se le va a conocer como "Señor de las dos tierras".

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La cronología de Egipto es muy complicada y no siempre coinciden todos los historiadores en ella. Se suele partir de la cronología que elaboró el sacerdote egipcio del siglo III a.C. Manetón en la historia de Egipto que redactó para Ptolomeo II. Esta obra estuvo durante mucho tiempo en la biblioteca de Alejandría, pero se perdió con el incendio que destruyó ésta en el 49 a.C., aunque tanto su cronología como sus apuntes se h a n tr a ns m i t i do .

3000 -2800

2800 -

Periodo tinita

Imperio

Menes y I y IIdinastías

Periodo fundamental para Egipto ya que es el momento en el que se forma el estado. Comienza la escritura y el calendario

Durante este periodo la capital se encuentra en Memphis (al sur del delta). Las dinastías de mayor esplendor son la IV y V, pero

2040 Antiguo III - X

a partir de la VI empieza un momento de decadencia y un momento intermedio

Durante este periodo la capital se encuentra en Tebas. Época de esplendor en las dinastías XI y XII, pero a partir de ese

2040 -1580

1580 -657

ImperioMedio

ImperioNuevo

XI - XVII

XVIII - XXV

momento comienza de nuevo un periodo de decadencia en la que hay luchas de poder entre príncipes, etc. que es aprovechado por la dinastía de los hicsos procedentes de Siria, pero son expulsados y comienza el nuevo esplendor

Se dan cambios significativos. Destacan las dinastías XVIII (marcada por el reinado de Amenofis IV, con el que la capital cambia a Amarna), XIX (marcada por Ramsés) y XX, tras la que vuelve un periodo de crisis

En esta época hay momentos muy interesantes, como el657 -AMag

AMag -

Baja Época XXVI - XXX

Alejandr

periodo saíta, pero luego comienzan invasiones de otros pueblos.

Alejandro Magno se hace con el poder, expulsa a los persas y del 330 aprox. hasta su muerte se da un periodo cultural y artístico muy interesante. Tras su muerte Egipto pasa a poder

330 - 30 Periodo Magno y de Ptolomeo, lugarteniente de Alejandro, que empieza la

a.C. Helenístico Dinastía deLos Lágidas

dinastía de los l gidas que permanecer hasta el 30 y entre losque destaca ya al final Cleopatra VII, que da un gran empuje aEgipto, que consigue un gran poder, pero es derrotada en el 31 por Roma en la batalla de Accio

30 - 395 Egipto romano

395 -642

Egiptobizantino

Egipto cristiano

642 -1805

Egipto musulmán

Dominado por distintos pueblos. A partir de 1805 se considera ya Egipto moderno

Organización Política y Social

La organización política y social de Egipto se ve reflejada tanto en su religión como en su arte. No hay una organización política estable en todos los momentos. Es una monarquía absoluta dirigida por el faraón, que es considerado como un dios y al que se le representa con una serie de símbolos característicos:

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La doble corona, que son las dos coronas unificadas y con el ureus (la cobra), o una de ellas

Brazos cruzados sobre el pecho; en una mano sosteniendo un flagelo (látigo) con tres flecos dorados y en la otra un cetro (o cayado) curvado ž vestigio de la vida que llevaba en un principio el pueblo egipcio cuando era nómada. Estos símbolos también los va a llevar el dios Osiris.

Barba postiza para determinadas ceremonias, que era puntiaguda, sobresalía y a veces termina en una pequeña curva.

El nemes, una tela rallada que lleva sobre la cabeza ceñida sobre la frente y que cae sobre los hombros de forma más o menos triangular. Este atributo también pueden llevarlo otros miembros de la familia real, para distinguirlo sólo el faraón llevará encima la cobra o ureus.

El faraón se rodea de una serie de personajes que le ayudan a gobernar. Están relacionados con la nobleza y son los que realizan las tareas administrativas y políticas.

Una escala social por debajo de estos nobles estaría el pueblo, formado por agricultores, comerciantes y artesanos, entre los que hay distintas categorías y distintos niveles económicos. También existían los esclavos.

Por último hay una clase social que tiene un poder extraordinario que es el clero o cuerpo sacerdotal. Tiene una gran simbiosis con el faraón, que les proporciona tierras y riquezas a cambio de mantener el carácter divino del faraón.

Viven en torno a los templos, pero también tienen una gran importancia en la corte. Hay distintas categorías entre ellos y sobresale el gran sacerdote. Están relacionados con la educación, ya que las escuelas están cercanas a los templos, y deben encargarse del cuidado de los templos y de las representaciones de los dioses, de las procesiones, etc. Tenían una vida distinta a los demás, comían diferente, estaban obligados a realizar una serie de abluciones, vestían diferente (con túnicas de lino, algunos con una piel de leopardo encima de ésta, y con la cabeza rasurada…), etc. También había sacerdotisas, aunque no tienen tanta importancia. Se encargaban de cuidar a las divinidades femeninas y sus templos, cantaban, bailaban, etc.

De entre el grupo de funcionarios relacionados con la nobleza hay que destacar a los escribas. Se trata de los personajes más cultos de la sociedad. En un principio pertenecían a la familia real, pero más tarde podían provenir de cualquier clase social. Están muy cercanos al rey y tienen también la función de visir. Algunos de ellos eran escribas-sacerdotes.

Es una sociedad que se va a ir complementando y ayudando unos a otros aún entre diferentes clases y eso explica su larga duración y el buen desarrollo de las artes.

ACTIVIDAD 2

1. Representa gráficamente cada uno de los personajes mencionados en el texto anterior.2. escribe una palabra con los símbolos egipcios

3. elabora en arcilla una representación escrita similar a las egipcias.

PIRAMIDES DE EGIPTO

Hasta la fecha se han descubierto 138, pero con seguridad quedan varias todavía por descubrir, enterradas en las arenas del desierto del Sahara.

¿Quién las construyó?Las pirámides fueron construidas por los egipcios durante el Imperio egipcio. La pirámide más antigua que se conoce data del año 2630 a. C. (o sea antes de Cristo), y la más reciente del año 1814 a. C

¿Para qué se construyeron?Las pirámides eran las tumbas mortuorias de los faraones, los líderes durante el Imperio egipcio. Sus cuerpos eran momificados y enterrados en sarcófagos de oro, piedra y/o madera, junto con algunas pertenencias e incluso alimentos para que pudieran continuar su viaje al más allá. Las pirámides, según pensaban los egipcios, facilitarían el ascenso de las almas al cielo.

Pirámide de Kefrén

También localizada en Guiza, es la segunda más alta, y todavía preserva en su parte superior algo del revestimiento en caliza que cubría estas pirámides totalmente. Tiene 143 metros de alto por 215 de ancho. Esta fue la primera pirámide que se construyó con las proporciones sagradas egipcias3:4:5 (nota: esto quiere decir que en corte transversal forma un triángulo rectángulo de catetos con 3 [alto] y 4 [base] unidades una hipotenusa de 5 [lado inclinado] unidades).

Pirámide RojaEs la tercera pirámide más grande de Egipto. En el momento en que se terminó, hacia el año 2589 a. C., era la estructura más alta del mundo, y se cree que fue la primera pirámide de planos lisos que existió. Hoy en día el revestimiento que hacía que fueran lisos casi no existe. Tiene 104 metros de alto por 220 de ancho.

Pirámide AcodadaLocalizada en el sector de Dahshur, esta pirámide se caracteriza porque sus lados tienen dos

ángulos: en la parte baja de 55 grados y en la parte alta de 43, dándole a la pirámide un aspecto como de estructura doblada o acodada. También es conocida como pirámide romboidal o de

Dahshur. Tiene 101 m de alto por 189 de ancho en cada lado, y fue terminada hacia el año 2600 a. C.

Pirámide de KhufuUbicada en Guiza, es la más grande de todas las pirámides, y es la única de las siete maravillas del mundo antiguo que todavía existe. También es conocida como la pirámide de Keops o La Gran Pirámide. Fue terminada haca el año 2570 a. C., y hasta el siglo XIV fue la edificación más grande y alta del mundo, con 146 metros de alto y 230 m de ancho.

Pirámide de MeidumEs una extraña pirámide con forma de torre. En realidad, lo que se ve hoy en día son sólo los dos primeros escalones de la estructura central. Estos habrían estado recubiertos en el pasado por otra capa exterior, dando la forma de pirámide convencional. La aparente colina sobre la que reposa la pirámide no es natural, sino que realmente son sus propios restos. Se calcula que esta pirámide pudo tener en total 94 metros de alto por 144 de ancho.

ACTIVIDAD 3

1. Que función cumplían las pirámides dentro de esta civilización2. que consideras que ha hecho que hoy en día existan las pirámides3. elabora una pirámide enalteciendo a alguien que consideres importante.4. colorea las siguientes imágenes

CIVILIZACION ROMANA

ACTIVIDAD DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Escribe una historia donde involucres lo que conoces de Roma

Antigua Roma, es el nombre dado a la Civilización Romana que se desarrolló en la península

itálica durante el siglo VIII a.c, a partir de la fundación de la ciudad de Roma. Durante sus doce siglos

de existencia, la civilización romana, tuvo formas de gobierno como la Monarquía Romana que

luego fue reemplazada por la República Romana hasta convertirse en un gran imperio que dominó

Europa Occidental y los alrededores del Mar Mediterráneo a través de conquista y asimilación

cultural: Imperio Romano.

Sin embargo, una serie de factores socio-políticos causaron el declino del imperio, que fue dividido

en dos. La mitad occidental, Imperio Romano de Occidente, donde estaban incluidas la Hispania,

la Galia e Italia, entro en colapso definitivo en el siglo V (Invasiones bárbaras) y dio lugar a varios

reinos independientes; la mitad oriental, Imperio Romano de Oriente, gobernó la parte oriental del

imperio de Roma desde Constantinopla, a este imperio también se le denomina por los historiadores

modernos , como Imperio Bizantino a partir del año 476 d.C., fecha tradicional de la caída de Roma

que marca el inicio de Edad media.

La Antigua Roma suele ser insertada en la llamada Antigüedad clásica, que pertenece a la

Edad Antigua, juntamente con la Antigua Grecia, Antiguo Egipto y Mesopotamia qué

antecedieron e inspiraron en gran medida a la cultura romana, en especial la cultura griega.

ACTIVIDAD 4

1. Ubica geográficamente la civilización Romana

2. escribe la importancia de su posición3. Que aportaron a la humanidad los romanos

Arquitectura en la antigua Roma

Si hay algo por lo que se caracterizaron los romanos es por haber sido excelentes constructores.

Sus grandes monumentos, acueductos, estadios, caminos y demás son una prueba clara de ellos.

Básicamente la arquitectura romana se caracterizaba por lo siguiente:

Es grandiosa y sólida y tiende al colosalismo.

Utiliza los arcos y las bóvedas como base de su sistema de construcción; posterga las

cubiertas planas, en uso entre los griegos.

Emplea el mortero y el ladrillo.

Inventa gran variedad de plantas para sus edificios.

En las grandes fachadas superpone los diversos órdenes.

En los muros abundan las ventanas.

Los recintos son grandes (gracias a las bóvedas de aristas y de cañón).

Es un arte completamente utilitario y práctico.

Elementos constructivos

Los Órdenes

Son los mismos del arte griego, ligeramente modificados bajo las influencias combinadas del arte

etrusco, y su propio temperamento. Ambas influencias han dado lugar a los órdenes propiamente

romano: el toscano, el jónico y el compuesto. El orden toscano o etrusco, es una derivación

del dórico.

Su columna tiene una base sencilla; el fuste no es estriado sino liso; el capitel es más alto que en el

dórico; tiene astrágalo. Su equino recibe frecuentemente una decoración y su ábaco es

moldurado. El entablamento suele ser muy sencillo.

El orden jónico romano solo se diferencia del griego en un pormenor de su capitel: la curva que en

el griego reúne las volutas, es una recta en el romano.

Pero el orden preferido por los romanos fue el corintio, el cual desarrollaron sustituyendo las hojas

de acanto por las de otras plantas y las volutas de ángulo por cabezas de carnero o del caballo

Pegaso. El orden compuesto es típicamente romano y es el más suntuoso.

Su capitel es una mezcla del jónico (volutas) y del corintio (hojas de acanto)

reunidos. Las volutas se proyectan más hacia afuera, siguiendo las diagonales del ábaco; las

hojas de de acanto son más vistosas y esbeltas.

El fuste es estriado. El arquitrabe está dividido en tres bandas y adornado con grecas

(adorno formado por una faja más o menos ancha en que se repite la misma combinación de

elementos decorativos), guirnaldas, volutas, arabescos florales y otros motivos abstractos.

LOS ÓRDENES DEL ARTE ROMANO.

La Bóveda

Las bóvedas y las cúpulas, a veces artesonadas (Termas, Panteón) constituyen la

principal innovación de los romanos.

El arco y la bóveda los heredaron de los etruscos, pero los romanos los llevaron a una

notable perfección.

Emplearon varias clases de bóvedas:

A) Bóveda de medio cañón. Era la más usada para cubrir plantas rectangulares.

B) Bóvedas de aristas. Está formada por dos bóvedas de cañón que se cruzan entre

si perpendicularmente: se emplea para cubrir habitaciones cuadradas.

C) Bóveda en cúpula o semiesférica. La emplearon en las construcciones circulares. Suele

apoyarse sobre un muro cilíndrico.

D) Bóveda en semicúpula o ábside. La emplearon en los nichos.

Bóveda de medio cañón.

Bóveda de aristas.

Bóveda en cúpula o semiesférica.

Bóveda en semicúpula o ábside.

El Arco

El Arco fue el elemento más usado. Lo emplearon para coronar o cerrar las puertas y ventanas, en

vez del dintel horizontal. El arco se compone de varias piezas talladas (dovelas) que se apoyan

entre sí. La pieza del centro (clave) completa la curva y con su presión mantiene todas las demás.

Los romanos emplearon varias clases de arco:

De medio punto.

Escarzano.

Rebajado.

Dintel adovelado.

Arco de medio punto.

Arco Rebajado.

Arco Escarzano.

Arco Adovelado.

Otros componentes característicos de la arquitectura romana, además de los órdenes y las

cubiertas, son:

Las Plantas

Gracias al uso del arco, la bóveda y la cúpula, en combinación con el estilo adintelado y

las platabandas (de inspiración griega) pudieron dar a las plantas de sus edificios

proporciones monumentales. De ahí el aspecto inmenso y enérgico de la arquitectura

romana.

Los Muros

Al principio usaron los muros de sillares monumentales, sin mortero. Luego introdujeron el uso

del hormigón.

Las Aberturas

El uso de las diferentes clases de arco, dio pie a las puertas adinteladas o de arco semicircular.

Las Columnas

Se emplearon en combinación con arcos y machones.

A veces, adosadas contra los muros, hacen oficio de contrafuertes.

Los romanos, cuando se veían precisados a construir galerías superpuestas cubiertas por bóvedas,

a fin de ganar altura; superponían los diferentes órdenes en la fachada externa. Así puede

apreciarse en el exterior del Coliseo de Roma.

SUS MANIFESTACIONES

Más emprendedor, más activo, más utilitarista que el pueblo griego, su arquitectura abarcará

un campo bastante más amplio.

Llenará con sus manifestaciones todo su inmenso imperio, extendiéndose a muchas actividades,

religiosas unas, utilitarias otras, y no pocas tan sólo tienden a satisfacer su afán de placer o de

gloria. Arquitectura religiosa

Los Templos

Al igual que en el estilo griego, son generalmente de planta rectangular, pero más

reducidos. Bastantes pormenores los diferencian.

El estilobato está reemplazado por un podio o pared que levanta el templo a mayor altura.

Una escalinata permite el acceso y da un aspecto peculiar a la fachada.

Las columnas griegas del tipo períptero se transforman en pilastras empotradas en el muro;

su función es meramente decorativa. (Maison Carrée- Nimes, Francia).

Maison Carrée- Nimes, Francia.

Ventanas laterales dan luz a la cella.

El techo tiene mayor inclinación. En consecuencia el frontón de la fachada toma mayor

altura, perdiendo así las proporciones tan delicadas del templo griego.

No faltan graciosos templetes del tipo monóptero. (Templete de Vesta- Roma).

Templete de Vesta, Roma.

El Panteón de Agripa es un ejemplar extraordinario que merece una mención especial. Su planta

es un círculo de 40 metros de diámetro interior sin ninguna abertura excepto la puerta de entrada.

Panteón de Agripa, Roma.

Las paredes miden 8 metros de espesor, lo que ha permitido abrir en su interior nichos

muy decorativos sin miedo a disminuir la resistencia necesaria para soportar el enorme peso de la

cúpula. Esta constituye un triunfo de la ingeniería. Es una semiesfera de 40 metros de

diámetro. Su estabilidad se ha conseguido merced al estudiado reparto de su espesor, conforme

con los principios de estabilidad de arcos y bóvedas.

La clave central ha sido ingeniosamente sustituida por una corona formando un lucernario,

única abertura por donde pueden entrar el aire, la luz y la lluvia.

Si bien el ingeniero logró un verdadero acierto, no así el artista que diseñó su fachada. Este es un

ejemplo típico del empleo ilógico de los elementos decorativos griegos; como sucede con el

frontón, si utilidad ninguna ni en relación con la masa de la bóveda.

Arquitectura civil

La Basílica

La Basílica Romana es una amplia construcción rectangular cuyo fondo -cabecera circular- ( ábside

o tribuna ) está reservado para el tribunal y separado del patio público por una balaustrada. El

interior

se dividía en tres partes, mediante dos filas de columnas: una central más ancha, y dos

laterales, estrechas.

Estaba destinada a transacciones comerciales, administración de justicia o cualquier otra

actuación de la vida civil.

Su fachada se constituirá con fragmentos de fachada griega yuxtapuestos con gusto, pero sin

lógica, o modificados típicamente por la introducción del arco a fin de salvar los vanos.

Basílica de Majencio, Roma. Reconstrucción Basílica Emilia, Foro Romano.

Ruinas de la Basílica Emilia, Foro Romano. Ábside o tribuna.

Arquitectura de diversión

Los Teatros

Siguen el plan griego pero con ligeras modificaciones:

La Orchestra romana no se utiliza para el coro y los actores; viene a ser una especie de patio

de butacas para los asistentes distinguidos. Es menor que la griega y queda reducida a un

semicírculo.

La Scena es más grande; se eleva y se adorna. En ella representan los actores ante un fondo fijo.

Tal vez sea ésta la modificación más notable. Lo constituye un alto muro plantado detrás del

escenario, ornamentado con esculturas, columnas y frescos alusivos, que hace el oficio de telón de

fondo.

Para recoger y ampliar la voz de los actores algunas veces el muro de fondo suele presentarse

hundido en forma de concha. La gran diferencia entre el teatro griego y el romano estriba en el modo

de emplazarlo. Los griegos aprovechan las laderas de las colinas.

El arquitecto romano no se preocupa tanto por el terreno ni sus declives; el teatro es un

edificio urbano, por eso prescinde de las vistas del mar o del llano.

Los romanos edifican sus teatros en terreno liso y le dan la forma de un edificio semicircular.

Reconstrucción: Teatro Marcelo, Roma.

Los Anfiteatros

El anfiteatro es una creación netamente romana.

Se destinaban a espectáculos bárbaros; combates de gladiadores, luchas a muerte con fieras y,

a veces, simulacros de abordajes y combates navales. El anfiteatro se desarrolla sobre una

planta elíptica, completamente rodeada de graderías para los espectadores.

Constaba de las siguientes partes:

La arena o patio central donde se desarrollaban los juegos y contiendas.

El pódium o parapeto elevado en torno a la arena para impedir cualquier ataque de las fieras.

Esta pared solía ser resbaladiza; otras veces estaba precedida por un foso con agua.

El cubículum o palco de honor, destinado al emperador y su séquito de nobles.

El editoris tribuna, otro palco, frente al anterior, donde se colocaban los cónsules y pretores.

(Ambos palcos se ubicaron en los extremos del eje menor de la elipse).

El interior del enorme edificio estaba cruzado por galerías, bóvedas, pasadizos y escalinatas. Bajo

la arena estaban las dependencias subterráneas: trampas, jaulas y celdas para los gladiadores y

fieras.

El mayor es el Coliseo de Roma o anfiteatro de Flavio.

Lo comenzó Vespasiano en el año 72 d.C. y lo acabó Tito en el año 80.

Sus dimensiones, 788 por 156 metros, le hacían capaz para albergar 60,000 personas.

Coliseo de Roma.

El Circo

Se inspiraba en el hipódromo griego. Era de planta rectangular, bastante alargada, con uno de

sus extremos semicircular.

En el centro de la pista había un muro longitudinal (la spina) donde se levantaban columnas

y estatuas. Su objeto era impedir cualquier fraude durante las carreras de cuadrigas.

Alrededor de la pista estaban las graderías para los espectadores.

Circo romano.

Las Termas

Eran construcciones lujosas, amplias y magníficas, decoradas interiormente con ricos mármoles y

pavimentos de mosaicos, de vivos colores con motivos alusivos a la natación. Las bóvedas

estaban cubiertas de artísticos artesonados.

El edificio, inmenso y complejo, tenía un recinto exterior y un cuerpo que albergaba los

departamentos destinados a los baños calientes, templados y fríos. Existía también el

“sudatorium”, dependencia destinada a los baños de vapor.

Tenían también palestras o gimnasios para los ejercicios de cultura física. Y a menudo,

una biblioteca, pórticos y galerías donde celebrar reuniones y conversar los intelectuales.

Las más suntuosas en riqueza y dimensiones fueron las de Dioclesiano y Caracalla, en Roma.

Termas de Caracalla en, Roma.

El Foro

Viene a ser como la réplica del ágora griega.

Solía ser una plaza espaciosa, en un lugar céntrico de la ciudad.

En torno a ella se alzaban los principales edificios públicos, lo cual le daba un riquísimo

aspecto arquitectónico.

Los romanos eran muy aficionados a las reuniones; el foro era el lugar elegido para ellas. En él

se llevaban a cabo los actos importantes de la República, como los comicios. Pero el foro podía

ser también mercado, tribuna para los oradores, academia de los filósofos y hasta mentidero

público.

La llegada del Imperio marca la época del embellecimiento de Roma. Uno tras otro, los

emperadores rivalizan entre sí por dejar una obra artística que ofusque a la de su predecesor.

De este modo, al final del Imperio, Roma contará con numerosos y suntuosos foros. El de Augusto y

el de Trajano fueron monumentales.

Foro de Augusto, en Roma. Foro de Trajano, en Roma.

Arquitectura utilitaria

Vías, Puentes, Acueductos. La Casa Romana.

En esta sección entran las vías romanas, los puentes, los acueductos y las mansiones. Las vías o

calzadas tenían una parte o zona central, de losas. Se destinaba para los carruajes y las

caballerías con cascos herrados. A los lados existían sendos caminos de tierra destinados a las

caballerías sin herrar.

Complemento de las vías romanas, verdadera red estratégica y comercial tendida a través de todo

el imperio, son los puentes romanos. Estas obras tienen cierta belleza arquitectónica; algunos de

ellos

todavía subsisten en uso en diferentes partes (Puente Fabricio, en Roma; el de Alcántara, en

España) Abundaron mucho debido a que las calzadas romanas eran predominante de carácter militar

y acortaban las distancias por medio de viaductos, puentes y hasta túneles. Algunos fueron de altura

y longitud extraordinarias.

Los acueductos son construcciones importantes destinadas a llevar el agua a las ciudades.

Según parece, los romanos desconocieron el sistema de las tuberías forzadas. Para la aducción

de las aguas usaron canales de suave pendiente (casi horizontales ); esto les obligó a construir

arcadas, muchas veces superpuestas, para salvar las ondulaciones naturales del terreno.

Estas arcadas o acueductos llaman poderosamente la atención y despiertan la admiración. Su

belleza arquitectónica se debe a la repetición rítmica de un elemento sencillo: en este caso el arco.

Son famosos los acueductos de Segovia, en España, y del río Gard, en Francia.

Vías romanas. Puente romano.

La Domus Romana, al principio, ofrecía la misma configuración etrusca; luego, bajo la influencia

helenística, se va transformando. El núcleo principal lo constituía el atrio o patio cubierto. Tenía

una abertura cuadrada en el techo para que entrara la luz y la lluvia. Esta se recogía en un

pequeño estanque, el impluvium, colocado en el centro del atrio.

Las demás dependencias, generalmente reducidas y poco iluminadas, estaban alrededor del atrio

.El triclinium o comedor solía ser la pieza más importante de la casa. Un pequeño vestíbulo de

entrada precedía al atrio. Con el tiempo se fueron introduciendo progresivos cambios en la

estructura de la casa romana: más dependencias, un jardín o huerto al fondo y, sobre todo, más lujo

y comodidades. El interior se enriqueció con frescos, mármoles y vistosísimos artesonados. El atrio

solía adornarse con columnas y bustos de los antepasados colocados sobre artísticos pedestales.

La Casa Romana

Arquitectura conmemorativa

Columnas - Arcos del Triunfo

Los romanos fueron un pueblo esencialmente militar; tuvieron, por tanto, la obsesión glorificadora

de los triunfos de sus generales y de sus ejércitos. A están mentalidad obedecen los trofeos, las

columnas conmemorativas y los arcos de triunfo. Los arcos triunfales eran monumentos

conmemorativos de alguna victoria militar o en honor del César, u otro personaje importante.

Generalmente se levantaban en alguna vía pública. Sus cuatro caras - frente y costados - estaban

concebidas a manera de fachadas, profusamente adornadas con medallones, estatuas y

bajorrelieves. En la parte superior del entablamento o ático solían llevar una inscripción que

relataba el hecho que motivó su erección.

Los que más abundaron fueron los arcos de tres huecos o portadas; el central suele ser

siempre mayor.

Los hay también, pero son muy raros, de cuatro arcos. Los de dos huecos, también poco numerosos,

solían estar adosados a las paredes o murallas. Para celebrar la toma de Jerusalén, el año 70 d.C.

se erigió el Arco de Tito, frente, al Coliseo. Otro arco notable es el de Constantino, que conmemora

su victoria sobre Majencia. A pesar de su profusa decoración tiene muy poco valor artístico, pues

pertenece a la época de decadencia.

Arco de Tito. Roma, Italia.

Arquitectura fúnebre

Sepulcros - Columbarios – Mausoleos

El Pueblo Romano se preocupó grandemente por honrar a sus muertos. La arquitectura

mortuoria está representada por los columbarios, los sepulcros y los mausoleos. En todas estas

construcciones dominó el gusto personal. Las tumbas primitivas fueron simples fosas

rectangulares; las usaba la gente sencilla. Los pudientes y acomodados se edificaban, al modo

etrusco, criptas e hipogeos. Cuando la incineración de los cadáveres se volvió una práctica

corriente comenzaron a construirse los columbarios. Son cámaras que presentan el aspecto de un

palomar debido a los nichos que hay en sus paredes. En esos nichos, encerradas en urnas de

piedra, mármol o cerámica, se depositan las cenizas del difunto. El sepulcro es una construcción

sencilla que suele levantarse sobre el suelo. Cuando se vuelve de grandes proporciones y de

aspecto suntuoso se le llama mausoleo, como son: La Moles Adriani (actualmente Castillo de Sant

´Angelo), el Mausoleo de C. Julius, en Provenza, la pirámide de Cayo y el sepulcro de Cecilia

Metella, en Roma.

Las grandes tumbas comenzaron a construirse en tiempos del emperador Augusto

Sepulcros romanos.

Columbarios romanos.

ACTIVIDAD 5

1. Por qué la arquitectura fue tan importante para los romanos2. consulta sobre el coliseo romano. Cuál es su importancia, que se celebrara allí. Que función cumple actualmente.

LA RELIGIÓN ROMANA

Consistía, igual que entre los griegos, más en un conjunto de cultos que en un cuerpo de doctrinas. Había dos clases de cultos: los del hogar, que unían estrechamente a la familia, y los públicos, que estimulaban el patriotismo y el respeto al Estado. En la épo c a i m pe r i a l s e añadiría el cu lt o a l e m pe r ado r. En términos generales, se trataba de una religión tolerante hacia todas las religiones extranjeras, pues los romanos acogieron a dioses griegos, egipcios, frigios, etc. También era una religión contractual, pues las plegarias y ofrendas se hacían a manera de pacto con los dioses, es decir, para recibir favores, y si el creyente entendía que la divinidad no le cumplía, dejaba de rendirle culto.

ACTIVIDAD 6

1. Consulta sobre un dios griego y dibújalo2. A partir de que época surge el cristianismo y cuál fue su importancia3. Que es el vaticano y cuál es su relevancia. Consulta sobre el papa y cuál es su misión4. En que consiste la religión católica y cuál es su ideología5. Consulta sobre san Agustín y sus aportes a la humanidad.

RECURSOS

Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía y alcanzar los logros propuestos es necesario contar con los siguientes recursos:

Salón de clase Audiovisuales Zonas verdes Salón de danzas. Otras instalaciones del Colegio

WEBGRAFÍA

http://www.arteespana.com/historiaantiguoegipto.htm

https://www.google.com.co/search?q=egipto+antiguo&biw=1366&bih=651&source=lnms&tbm=isch

http://www.revistadini.com/noticia/970/las- misteriosas-pir% C3% A1mides -de-egipto.html

http://www.historialuniversal.com/2010/08/anti gua-civilizacion -romana.html

http://desarrollodelarte.blogspot.com/2010/07/arquitectur a -romana.html