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SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ

EVALUACIÓN DEL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA, CICLO ESCOLAR 2012-2013

GUÍA DE ESTUDIO

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ

D I R E C T O R I O

DIRECTOR

ING. JOSE LUIS MENDEZ NAVARRO

SUBDIRECTOR ACADEMICO

DR. MANUEL GRACIDA AGUIRRE

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADEMICO

MTRA. EDNA MORALES COUTIÑO

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PRESENTACIÓN

La presente guía se elaboró con el propósito de proporcionarte un conjunto de elementos básicos y necesarios que coadyuven para sustentar con éxito el proceso de admisión, que te permita ingresar a las carreras del TEC-TUXTLA. Además, esta guía te proporciona

información relacionada con dicha prueba para que te familiarices con el reto que estás próximo a enfrentar. Consta de una breve descripción de las características de esta guía y de su objetivo, así como de una descripción de los exámenes que lo conforman, información del llenado de la hoja de respuestas relacionadas con los datos de identificación personal, plantel y lugar de procedencia, mismos que deberás tener muy presentes al momento de llenar la hoja de respuestas. Se incluyen las tablas descriptivas de los contenidos a evaluar, siendo éstas: Examen de conocimientos y de Habilidad verbal, en cada uno de ellos encontrarás temas y subtemas de acuerdo a las áreas definidas. La investigación minuciosa, la realización de actividades o ejercicios propuestos, te permitirán resolver con mayor eficiencia el examen de ingreso.

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1. OBJETIVO DE LA GUIA DE ESTUDIOS

Esta guía contiene los elementos básicos y necesarios de las áreas del conocimiento necesarias de explorar en los aspirantes a ingresar al campo de las ingenierías. El objetivo de esta guía se concreta en integrar la información básica y necesaria para que el aspirante, específicamente a las habilidades, resuelva con mayor eficiencia el examen de admisión.

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GUIA DE ESTUDIOS

La guía se integra por dos grandes bloques: Examen de conocimientos y Habilidad Verbal. Su estructura temática es la siguiente, para sustentar eficientemente tu examen deberás estudiar cada una de las subáreas que se te presentan. Consultando para ello los diversos

materiales bibliográficos existentes.

APARTADO: CONOCIMIENTOS

TABLA 1 CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS MATEMÁTICAS.

Subáreas Temas

1.- OPERACIONES FUNDAMENTALES

Números reales Sumas. Restas. Multiplicaciones. Divisiones.

Números racionales. Sumas. Restas. Multiplicaciones. Divisiones.

Despejes. 2.- ÁLGEBRA.

1. Lenguaje algebráico. 2. Productos notables.

a. Operaciones fundamentales con polinomios.

i. Sumas. ii.Restas.

iii.Multiplicaciones. iv. Divisiones.

3. Factorización. 4. Solución de raíces de 1 a n raíces.

a. Por factorización. b. Por división sintética. c. Por fórmula general.

5. Solución de ecuaciones de dos y tres incógnitas. a. Por método de graficación. b. Por método de sustitución c. Por método de suma y resta. d. Por método de igualación. e. Por método de determinantes o

regla de Cramer.

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3.- TRIGONOMETRÍA.

1. Teorema de Tales. 2. Semejanza de triángulos. 3. Ley de senos y cosenos. 4. Identidades trigonométricas.

4.- FUNCIONES.

1. Breve explicación del plano cartesiano. 2. Reconocimiento y realización de una

gráfica en: a. Recta. b. Circunferencia. c. Parábola. d. Elipse. e. Hipérbola.

3. Reconocimiento y realización de una gráfica en una función trigonométrica: a. Seno. b. Coseno. c. Tangente. d. Cotangente. e. Secante. f. Cosecante.

TABLA 1 CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS

FÍSICA

Subáreas Temas

1.- SISTEMAS DE UNIDADES

1.1. Medición, unidades fundamentales y derivadas 1.2. Diferencia entre magnitudes escalares y vectoriales 1.3. El Sistema Internacional de Unidades 1.4. Análisis dimensional 1.5. Conversión de unidades

2 .- FUERZAS Y EQUILIBRIO

2.1 El concepto de fuerza: fuerzas de contacto, fuerzas de acción a distancia y campos de fuerza 2.2 Composición y descomposición de fuerzas 2.3 Conceptos de partícula y cuerpo rígido 2.4 Equilibrio traslacional 2.5 Equilibrio rotacional: el concepto de

momento

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3 .- DESCRIPCIÓN DEL MOVIMIENTO:

POSICIÓN, VELOCIDAD Y ACELERACIÓN

3.1 Posición y desplazamiento en un sistema de referencia 3.2 Rapidez, velocidad y aceleración 3.3 Movimiento en línea recta con aceleración constante 3. 4 Descomposición de movimientos: tiro parabólico y movimiento en planos inclinados 3.5 Movimiento circular con

aceleración constante

4 .- LEYES DE NEWTON

4.1 Inercia: la primera ley de Newton 4.2 Concepto de masa: la segunda ley de Newton 4.3 Acción y reacción: la tercera ley de Newton 4.4 Campo gravitacional: el concepto de

peso

5 .- CANTIDAD DE MOVIMIENTO,

TRABAJO, POTENCIA Y

5.1 Impulso y cantidad de movimiento 5.2 Conservación de la cantidad de

movimiento: choques

5.3 Trabajo y energía

5.4 Energía mecánica potencial y cinética

5.5 Conservación de la energía mecánica

5.6 Potencia

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TABLA 1 CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL EXAMEN DE CONOCIMIENTOS

QUÍMICA Subáreas Temas

1. MATERIA

1.1 Concepto de materia, sustancia pura, mezclas homogéneas y heterogéneas, elemento y compuesto. 1.2 Propiedades de la materia 1.2.1 Extensivas o generales 1.2.2 Intensivas o específicas 1.2.3 Físicas 1.2.4 Químicas 1.3 Cambios físicos y químicos 1.4 Estados de agregación 1.5 Cambios de estado 1.6 Símbolos y nombres de elementos

2. APORTACIONES AL MODELO

ATÓMICO ACTUAL.

2.1 El concepto de átomo 2. 1.1 Modelos atómicos. Dalton, Goldstein (Proton y los rayos canales), Thomson (El electrón), Pierre y Marie Currie Particulas (, y ), Rutherford (El Proton), Chadwick (El Neutron), Bohr, Sommerfeld 2.2 Partículas subatómicas y sus características más relevantes. 2.2.1 Símbolo, carga y masa de las partículas subatómicas. 2.2.2 Número atómico, número de masa y masa atómica. 2.2.2.1 Cálculos 2.3 Isótopos y sus aplicaciones. 2.4 Localización de los electrones en el átomo. (Números cuánticos) (Ubicación del ē en el átomo) 2.5 Configuración electrónica (Distribución de los ē en el átomo) 2.5.1 Regla de llenado 2.5.2. Electrón diferencial. 2.5.3 Electrones de valencia 2.5.4 Diagrama electrónico de punto

3. TABLA PERIODICA. (T.P).

3.1 Estructura electrónica y la T.P (Relación configuración, T.P, ē diferencial, ē de valencia.) 3.1.1 Grupos y Periodos. 3.1.2. Número atómico. 3.2 Tendencias periódicas.

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3.2.1 Metales (M) y No METALES 3.2.2 Radio atómico, Energía de ionización, afinidad Electrónica. 3.2.3 Formación de iones (catión y anión) 3.2.3 Tipos de compuestos que forman los M y No M.

4. NOMENCLATURA

4.1 Óxidos básicos Óxidos Ácidos 4.2 Hidróxidos. 4.3 Hidruros. 4.4 Ácidos 4.4.1 Hidrácidos. 4.4.2 Oxácidos 4.5 Sales 4.5.1 Formación de Radicales a partir de ácidos 4.5.2 Sales binarias 4.5.3 Oxisales

5. ENLACES

5.1 Enlace iónico 5.1.1 Como se forma 5.1.2 Regla del octeto 5.2 Enlace covalente 5.2.1 Como se forma 5.2.2 Regla del octeto 5.2.3 Estructura de Lewis.

6. ESTEQUIOMETRIA

6.1 Tipos de reacciones 6.2. Balanceo de ecuaciones químicas 6.2.1 Método Tanteo 6.2.2. Oxido - reducción. 6.2.2.1 Asignación número de oxidación. 6.2.2.2. Semirreaccion de oxidación, reducción, agente oxidante, agente reductor. 6.3 Leyes Ponderales 6.4 Cálculos estequiométricos A 6.4.1 Masa atómica, número de Avogadro, mol. Conversiones mol – gramo- Número de partículas. 6.5 Cálculos estequiométricos B (En ecuaciones Químicas.) 6.5.1 Relaciones Mol – Mol 6.5.2 Masa – Mol 6.5.3 Mol –masa 6.5.4 masa - # partículas

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APARTADO HABILIDAD VERBAL

TABLA 2 CONTENIDOS TEMÁTICOS DEL EXAMEN DE HABILIDAD VERBAL

1.- SINONIMOS , ANTONIMOS Y HOMONIMOS

1. Reconocimiento de palabras con significado equivalente al de otra, en un contexto dado.

2. Reconocimiento de palabras con significado opuesto

3. Distinción de palabras similares con diferente significado, en un contexto dado.

2.- ANALOGIAS VERBALES 1. Reconocimiento de palabras o frases con el mismo sentido

2. Identificación de pares de palabras con una relación equivalente.

3. Identificación del tipo de relación que guardan dos elementos (causal, inclusión, jerarquía)

3.- COMPLEMENTACIÓN DE ORACIONES O DE TEXTOS

1. Elección de palabras que completan coherentemente oraciones o fragmentos, de acuerdo con el contexto

2. Organización de palabras u oraciones para construir ideas coherentes

4.- COMPRENSIÓN DE TEXTOS NARRATIVOS, DESCRIPTIVOS, EXPOSITIVOS O ARGUMENTATIVOS

1. Identificación de la idea central: en el texto y en los párrafos.

2. Identificación de información explicita (fechas, sucesos, datos)

3. Comprensión de información implícita (relaciones de causa-efecto, jerarquía, sucesión temporal, inclusión)

4. Distinción de hechos y opiniones (excepto en textos narrativos)

5. Comprensión de las conclusiones o del desenlace en textos narrativos.

6. Reconocimiento del punto de vista del autor (excepto en textos narrativos)

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CÓMO UTILIZAR LA GUÍA DE ESTUDIO Esta guía contempla dos áreas que se consideran en el examen de ingreso, por ello para que la guía te sea de mayor utilidad, se te recomienda realizar en el orden indicado las siguientes actividades: 1. Lee detenidamente esta guía, identificando claramente cada una de las partes y temas

que la integran. 2. Recuerda que esta guía es un material de apoyo en tu preparación para el examen de

admisión, pero es necesario que revises a detalle bibliografía de apoyo, con ello fortaleces tu preparación para el examen.

3. Lee detenidamente las recomendaciones formuladas para la presentación del examen.

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RECOMENDACIONES PARA PRESENTAR EL EXAMEN DE INGRESO

A continuación, se te presenta una lista de útiles indicaciones que debes considerar. 1. Lleva a la prueba lápices del número 2ó 2 ½ goma suave, sacapuntas, ya que no se

permitirá el préstamo de ninguno de estos objetos. 2. No introduzcas calculadoras científicas al examen. 3. En caso de que algún reactivo o pregunta te genere dificultades o no estés seguro de la

respuesta, no te detengas, pasa al siguiente, evita invertir tiempo que te puede ser útil para resolver otros reactivos.

4. Al contestar la prueba, respeta los límites de tiempo que tienes para cada una de las

partes que la conforman.

INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS

Antes de empezar a contestar este examen, lee las siguientes indicaciones: 1. NO MALTRATES LA HOJA DE RESPUESTAS.

2. El material consta de un cuadernillo de preguntas y la hoja de respuestas. 3. Utiliza lápiz del número 2 ó 2 ½ para contestar la prueba. 4. Anota en la parte superior de la hoja de respuestas tu nombre completo: apellido

paterno, apellido materno y nombre (s).

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INSTRUCCIONES PARA CONTESTAR EL EXAMEN

Antes de empezar a contestar el examen, lee con cuidado las siguientes indicaciones: 1. Este cuadernillo te servirá únicamente para leer las preguntas correspondientes a las

pruebas por lo que se te solicita que no hagas anotaciones ni marcas en él. 2. Las preguntas contienen cinco opciones de respuesta, indicadas con las letras A, B, C,

D y E, siendo ÚNICAMENTE UNA DE ELLAS LA RESPUESTA CORRECTA. 3. Deberás registrar tu respuesta en la HOJA DE RESPUESTAS que contiene una serie

progresiva de números. Cada número corresponde al número de cada pregunta del cuadernillo, asegúrate de que el número de pregunta y de respuesta coincidan.

4. Para contestar deberás leer cuidadosamente cada pregunta y elegir la respuesta que

consideres correcta. 5. Al contestar cada pregunta, deberás rellenar SOLAMENTE UNO DE LOS ÓVALOS, ya

que marcar más de uno invalida tu respuesta. No marques hasta que estés seguro de tu respuesta.

6. NO CONTESTES LAS PREGUNTAS AL AZAR, ya que las respuestas incorrectas

afectarán tu puntuación. Si no sabes cuál es la respuesta correcta a alguna pregunta, es preferible que no la marques en la hoja de respuestas.

7. Si deseas cambiar de respuesta, puedes hacerlo pero asegurándote de borrar

completamente la marca que deseas cancelar, sin maltratar la hoja de respuestas. 8. En cada una de las partes que conforman la prueba, se indican los límites de tiempo

que tienes para contestar las preguntas de esa parte. 9. Si terminas antes de que se indique que el tiempo ha terminado, podrás repasar las

respuestas que has dado. No deberás trabajar en ninguna otra parte de la prueba hasta que te sea señalado.

10. No se podrá consultar ninguna información para resolver la prueba, ni se permite el uso

de calculadora científica.

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EJEMPLO

24. Un eneágono es un polígono formado por:

A) Nueve lados B) Once lados C) Doce lados D) Trece lados E) Quince lados

En este caso, la opción correcta es la A); por lo tanto, DEBERÁS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leíste y, con tu lápiz, DEBERÁS RELLENAR COMPLETAMENTE el óvalo correspondiente a la letra de la opción que hayas elegido como correcta.

23. A B C D E

24. A B C D E

25. A B C D E