guÍas institucionales grado preescolar 2020 …

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PANTANOS

GRADO PREESCOLAR 2020

GUÍAS INSTITUCIONALES GRADO PREESCOLAR 2020

ÁMBITO: Cognitivo-Estético-Comunicativo.

GUÍA N° 1 TIEMPO: 2 Semanas.

CONTENIDOS: Número uno 1

ACTIVIDAD PRÁCTICA:

Ronda “Sol solecito” entonaremos la ronda enfatizando en el número 1 (a la una sale el sol.)

Realizaremos el número teniendo en cuenta los trazos correctos. Desarrollaremos la guía del número y

decoraremos libremente.



ACTIVIDAD LIBRE:

Desarrollo de la actividad (guía) realizando el trazo del número, colorear libremente

Realizo el trazo del número 1

1 1 1 1



ÁMBITO: Cognitivo- Estético-Comunicativo


CONTENIDOS: Número Dos 2


Canto “Dos caballitos” dos caballitos de dos en dos alzan la pata y dicen adiós.





ACTIVIDAD LIBRE:

Desarrollo de la actividad (guía) realizando el trazo del número, colorear libremente.


2 2 2 2





CONTENIDOS: Número tres 3


Canto “Pepito conejo” Pepito conejo al campo salió, corre, corre, corre, desapareció, en eso aparece un gran

cazador, que de su escopeta tres tiros salió, que de su escopeta tres tiros salió, salta el conejito, salta el

cazador, llega a su casita, la puerta cerró, ven, ven conejito, le dice su mamá, tres buenos azotes, tan, tan,

tan, te vas a ganar, tres buenos azotes, tan, tan, tan, te vas a ganar.





ACTIVIDAD LIBRE:



3 3 3 3





CONTENIDOS: Número Cuatro 4


Se realizarán movimientos corporales realizando el trazo del número cuatro con nuestro cuerpo: cabeza,

codos, rodillas, pie, hombros, cadera, etc.





ACTIVIDAD LIBRE:

Desarrollo de la actividad (guía) realizando el trazo del número, decorar libremente.





CONTENIDOS: Número Cinco 5


Canto “Los elefantes” Cinco elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña como la tela si resistía

fueron a llamar a otro elefante.





ACTIVIDAD LIBRE:






CONTENIDOS: Mi Escuela


Haremos un recorrido “Mental” de las Instalaciones de la Escuela

Realizaremos un diálogo acerca de las características de nuestra escuela, ubicación, dependencias, personal

que labora en ella, importancia, cuidados, etc.

Colorearemos la escuela de la guía y dibujaremos los niños en las afueras de ella.

ACTIVIDAD LIBRE:

Dibujaremos nuestra escuela y los amigos con los que compartimos.



ÁMBITO: Cognitivo- Estético- Corporal-Comunicativo


CONTENIDOS: El Cuerpo Humano


Realizaremos el canto “Cabeza, hombros, rodillas y pies” y todos aplaudimos a la vez

Determinaremos las partes que conforman nuestro cuerpo, dialogaremos sobre su importancia,

funcionalidad y cuidados que debemos tener con él.

Teniendo en cuenta la guía, identificaremos las partes del cuerpo y decoraremos libremente.

ACTIVIDAD LIBRE:

Realizo el dibujo de mi cuerpo. (Esquema Corporal)





CONTENIDOS: Mi Amiga el agua.


Llevaremos a cabo un conversatorio sobre la importancia del agua, sus usos y cuidados

Colorearemos la guía de los diferentes usos del agua.

ACTIVIDAD LIBRE:

Dibujo los diferentes usos que le doy al agua.





CONTENIDOS: Vocal Aa

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Canto: Salió la Aa salió la Aa, no se a dónde va, fue a comprar un regalo a su

mamá.

ACTIVIDAD LIBRE: Realizo el trazo de la vocal y decoro libremente.

Realizo el trazo de la vocal Aa

Aa Aa Aa Aa





CONTENIDOS: Vocal Ee.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Canto: Salió la Ee, salió la Ee, no sé a dónde fue, fue con su tía Martha a tomar

té.


Realizo el trazo de la vocal Ee

Ee Ee Ee Ee





CONTENIDOS: Vocal Ii.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Canto: Salió la Ii, salió la Ii y yo no la sentí, fue a comprar un puntico para ti.


Realizo el trazo de la vocal Ii

Ii Ii Ii Ii





CONTENIDOS: Vocal Oo.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Canto: Salió la Oo, salió la Oo y casi no volvió, fue a comer tamales y engordó.


Realizo el trazo de la vocal Oo

Oo Oo Oo Oo





CONTENIDOS: Vocal Uu.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Canto: Salió la Uu, salió la Uu, y qué me dices tú, me fui en mi bicicleta y llegué

al Perú.


Realizo el trazo de la vocal Uu

Uu Uu Uu Uu





CONTENIDOS: Seguir laberintos, unir puntos, memorizar poemas.

ACTIVIDAD PRÁCTICA: Realizar las actividades propuestas para mejorar habilidades psicomotoras,

atención y memoria

ACTIVIDAD LIBRE: Desarrollo de las siguientes actividades.

Traza el camino de cada animal para llegar a su comida



Ayuda a llegar a cada animalito a su casa, usando colores



Une puntos y decora



Repaso las vocales, dibujo el camino de cada animal hacia su casa.

Con ayuda de los papitos leer el poema, analizarlo y aprenderlo. Las niñas se aprenderán la triste mariposa

linda y los niños el león calvo

TRISTE MARIPOSA LINDA

Volando de flor en flor

la vieron en primavera,

envidiaron su hermosura

y no vieron su ceguera.

Sus grandes ojos oscuros

dejaban ver su tristeza,

aún siendo una mariposa

de extraordinaria belleza.

Triste mariposa linda

entre todas la más bella,

aunque sus ojos no vean

todos la miran a ella.



EL LEÓN CALVO

Hubo un león en la selva

que se hizo famoso pronto,

porque nació sin melena

y sin un pelo de tonto

Y creían en la selva

que estaría acomplejado,

pero siempre estaba alegre

rugiendo de lado a lado.

Como el león era calvo

todos así lo llamaron

y por ser un gran ejemplo

como rey lo proclamaron.

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