GUÍAN°2DELENGUAJE

NIVELACIÓN6°BÁSICO

INICIO(15MINUTOS)

¿Has leído un poema sinentenderlo?

¿Te gustaría saber cómo sellamaesetipodelenguaje?

¿Qué es el lenguajefigurado?Respondedespuésdeleerlaguía.

En esta guía aprenderás a comprender poemas interpretando ellenguajefigurado. OA4

Lenguaje figurado

» Leamos las siguientes expresiones

*Sabemosqueestasexpresionesnoserefierenliteralmentealoquedicen(Ej:nadietieneojosdecarbónenlarealidad);peroseescribenasíparadarmásemociónofuerzaaloquesequierecomunicar.

» Ahora interpretemos el lenguaje figurado

¿Cómo?Uniendonuestrosconocimientosprevios+pistadeltexto.

» Practiquemos lo aprendido con un poema

CarmenGil,extraídodeRecursosDocentes,Mineduc

» Lee detenidamente el poema en voz alta y disfrútalo. Luego

respondamos las preguntas.

1. ¿Cuántasestrofastieneelpoema?8__

2. ¿Cuántosversostienecadaestrofa?4__

3. ¿Quésignificaelverso“ElSolsevuelveaacostarensucamaazuldelmar?

ElSol,esnuestro

objetolírico,elpoemahablayse

centraenél.

Eslapoeta,quienescribióelpoema.

Personificación:enlarealidadelSolnopuedeenamorarovestirse,pero

aquíseledaunacualidaddepersonaparadecirlode

manerahermosa.

estrofa

verso

rima

El sol se esconde en las tardes en el mar (lenguaje

figurado)____________

4. Escribeunapersonificaciónqueaparezcaenelpoema:

____“Pinta el color de alegría” (el sol no pinta, pero se

refiere a que brilla y _____da luz).____

DESARROLLO(25min.)

» Resuelve las actividades a partir de los siguientes poemas.

1. ¿Cuáleselsentimientodelhablantelíricohacialaspapasfritas?

_________________________________

__________

2. Uneconunalínealaexpresiónusadaporelpoetaconloquesignificaenlarealidad.

3. ¿Aquéserefierelafrase“entranenelsarténcomonevadasplumasdecisnematutino”?

_________________________________

__________

_________________________________

__________

4. ¿Enquécambianlaspapasfritasluegodepasarporelsartén,segúnelpoema?

5. ¿Túsienteslomismoqueelhablantelíricoporlaspapasfritas?Dadosrazones.

Sí No

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

_____________________

Canción “Querida Rosa”, de Camila Gallardo

1. ¿Cuáleselobjetolírico?____________________________________________

2. ¿Cuáleselsentimientoqueexpresaelhablantelírico?¿Porqué?_____________________________________________________________________________

3. Escribedospalabrasquerimen:__________________y________________

4. ¿Aquéserefiereelverso“Tevinearegarconmislágrimas?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. ¿Quiénpodríaserlarosaporlaquelloraelhablantelírico?____________________________________________________________________________

6. ¿Quésentimientosprovocaentiestacanción(poema)?

_____________________________________________________________________________

7. ¿Aquéserefiereelverso“Necesitootraflor,sinespinasporfavor”?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. ¿Cuáleselnombredelpoeta?

______________________________________________

2. ¿Cuáleselsentimientodelhablantelírico?______________________________________________3. ¿Quéexageracionesutilizaelautorparademostrar

amorcompleto?Nombratres.

______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

Amoreterno

Podránublarseelsoleternamente;Podrásecarseenuninstanteelmar;Podráromperseelejedelatierra

Comoundébilcristal.¡todosucederá!PodrálamuerteCubrirmeconsufúnebrecrespón;Perojamásenmípodráapagarse

Lallamadetuamor.

GustavoAdolfoBécquer

LAS MOSCAS

Ustedes, las familiares,

inevitables golosas,

ustedes, moscas vulgares,

me recuerdan todas las

cosas.

¡Oh, viejas moscas

voraces

como abejas en abril,

viejas moscas testarudas

sobre mi calva infantil!

¡Moscas del primer

hastío

en el salón familiar,

las claras tardes de

verano

en que yo empecé a soñar!

Y en la aborrecida

escuela,

raudas moscas divertidas,

perseguidas

por amor de lo que vuela,

-que todo es volar-,

sonoras

rebotando en los cristales

en los días otoñales...

Moscas de todas las

horas,

de infancia y

adolescencia,

de mi juventud dorada;

de esta segunda inocencia,

que da en no creer en

nada,

de siempre... Moscas

vulgares,

que de puro familiares

no tendrán digno cantor:

yo sé que se han posado

sobre el juguete encantado,

sobre el librote cerrado,

sobre la carta de amor,

sobre los párpados tiesos

de los muertos.

Inevitables golosas,

que ni siembras como las

abejas,

ni brillas como las

mariposas;

pequeñitas, revoltosas,

ustedes, amigas viejas,

me recuerdan todas las

cosas.

AntonioMachado,Adaptación

1. ¿Cuáleselobjetolírico?______________________________________________

2. ¿Cuántasestrofastieneelpoema?__________

3. ¿Paraquéelautornombradistintascircunstanciasyetapasdelavida?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. ¿Aquéserefiereelpoetaconlaoración“nisiembrancomoabejasnibrillancomomariposas”?__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5. ¿Cuáleselsentimientodelhablantelíricohacialasmoscas?Guíateconelverso“ustedes,amigasviejas”.

_________________________________________________________________________________

6. Escribedosparesdepalabraquerimen:__________________________y_________________________

__________________________y_________________________

7. Segúnelverso“sobremicalvainfantil”,¿dóndeseparabanlasmoscascuandoelhombreeraun

niño?____________________________________________________________

CIERRE(5min.)

1. Escribeloquesignificacadaexpresiónenlenguajefigurado.

a. A caballo regalado no se le miran los dientes

____________________________

____________________________

______________

b. Se le cayó un tornillo

____________________________

____________________________

______________

c. Perlas de tu boca

____________________________

____________________________

______________

2. Reemplazalassiguientespalabrasutilizandolenguajefigurado,sinnombrarlas.Piensaencaracterísticastípicasdeellas.Sigueelejemplo.

Nombre Lenguaje figurado

Jirafa

La señora de cuello largo.

Ojos

Mar

Luna

3.Cierremetacognitivo.¿Cómoaprendoloqueaprendo?

¿Quéaprendí?

¿Cómoloaprendí?

¿Paraquémesirveloqueaprendí?