guía docente de la asignatura patología quirúrgica

Guía docente de la asignatura Patología Quirúrgica

Universidad de Valladolid 1 de 7

Guía docente de la asignatura

Asignatura PATOLOGÍA QUIRÚRGICA

Materia PATOLOGÍA QUIRÚRGICA

Módulo BÁSICO

Titulación GRADO EN FISIOTERAPIA

Plan 419 Código 41391

Periodo de impartición ANUAL Tipo/Carácter OB

Nivel/Ciclo GRADO Curso 2º

Créditos ECTS 7,5 ECTS

Lengua en que se imparte ESPAÑOL

Profesor/a responsable VIRGINIA GÓMEZ VERDE

Datos de contacto (E-mail, teléfono…) [email protected]

Horario de tutorías CONSULTAR ENLACE WEB

Departamento CIRUGÍA, OFTALMOLOGÍA,ORL Y FISIOTERAPIA

Curriculum Vitae profesor/a CV (pdf)

1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

La Patología quirúrgica es una disciplina que estudia las enfermedades susceptibles de tratamiento quirúrgico. Se

imparte de forma anual durante el segundo curso del Grado de Fisioterapia.

1.2 Relación con otras materias

La materia está relacionada con las asignaturas básicas del Grado y con las asignaturas específicas del Área de

Fisioterapia.

1.3 Prerrequisitos

No se establecen requisitos previos.



2. Competencias .

2.1 Generales

G1. Conocer y comprender la morfología, la fisiología, la patología y la conducta de las personas, tanto sanas como

enfermas, en el medio natural y social.

G2. Conocer y comprender las ciencias, los modelos, las técnicas y los instrumentos sobre los que se fundamenta,

articula y desarrolla la Fisioterapia.

G3. Conocer y comprender los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados tanto a la

terapéutica propiamente dicha a aplicar en la clínica para la reeducación o recuperación funcional, como a la

realización de actividades dirigidas a la promoción y mantenimiento de la salud.

G4. Adquirir la experiencia clínica adecuada que proporcione habilidades intelectuales y destrezas técnicas y

manuales; que facilite la incorporación de valores éticos y profesionales; y que desarrolle la capacidad de

integración de los conocimientos adquiridos; de forma que, al término de los estudios, los estudiantes sepan

aplicarlos tanto a casos clínicos concretos en el medio hospitalario y extrahospitalario, como a actuaciones en la

atención primaria y comunitaria.

G9. Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento en relación con los objetivos marcados.

Para desarrollar esta competencia de forma adecuada será necesario:

a) Definir y establecer los criterios de resultados;

b) Realizar la valoración de la evolución del paciente/usuario;

c) Rediseñar los objetivos según la valoración, si es preciso;

d) Adecuar el plan de intervención o tratamiento a los nuevos objetivos.

G19. Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los usuarios del sistema sanitario

así como con otros profesionales.

2.2 Específicas

E4. Conocer y desarrollar la teoría de la comunicación y las habilidades interpersonales.

E5. Comprender las teorías del aprendizaje a aplicar en la educación para la salud y en el propio proceso de

aprendizaje a lo largo de toda la vida.

E7. Identificar los factores que intervienen en el trabajo en equipo y en situaciones de liderazgo.

E8. Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimiento para establecer relaciones dinámicamente

con la organización funcional. Se hará especial hincapié en el aparato locomotor y los sistemas nervioso y cardio-

respiratorio.

E11. Conocer la fisiopatología de las enfermedades identificando las manifestaciones que aparecen a lo largo del

proceso, así como los tratamientos médico-quirúrgicos, fundamentalmente en sus aspectos fisioterapéuticos y

ortopédicos.



3. Objetivos

1. Conocer los aspectos generales de la patología de origen interno y externo de todos los aparatos y sistemas con sus tratamientos quirúrgicos, fisioterápicos y ortopédicos. 2. Adquirir un conocimiento suficiente de los fundamentos etiopatogénicos y fisiopatológicos de las principales entidades nosológicas que constituyen la patología humana en sus diferentes órganos y sistemas susceptibles de tratamiento quirúrgico, partiendo de las nociones elementales anatomofisiológicas relacionadas con éstos, con especial hincapié en el aparato locomotor. 3. Conocer la sintomatología fundamental de los principales procesos que determinan algún grado o forma de incapacidad y que constituyen el objetivo de la prescripción médica rehabilitadora. 4. Tener capacidad para identificar los aspectos terapéuticos quirúrgicos, así como las pautas preventivas en relación con los diferentes procesos patológicos mencionados. 5. Adquirir un grado de formación que le permita reconocer en las diversas enfermedades aquellos aspectos que constituyen el fundamento del tratamiento rehabilitador. 6. Tener capacidad para valorar la eficacia del tratamiento rehabilitador sobre la base del reconocimiento de los síntomas y de sus modificaciones a lo largo del proceso fisioterápico, con la finalidad de que mantenga una permanente vigilancia autocrítica sobre la perfección técnica de su trabajo profesional. 7. Comprender y respetar las actividades conjuntas de otros profesionales para establecer programas terapéuticos eficaces. 8. Desarrollar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. 9. Desarrollar principios éticos para el correcto ejercicio de la profesión.

4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clases teóricas 60 Estudio y trabajo autónomo individual

Prácticas de laboratorio/salas de Fisioterapia Estudio y trabajo autónomo grupal

Prácticas de aula Búsqueda bibliográfica

Prácticas externas o clínicas Lectura de textos

Prácticas de campo Traducción de textos

Seminarios 15 Examen (especificar teórico y/o práctico

Otras actividades Otras actividades

Total presencial 75 Total no presencial

5. Bloques temáticos

a. Contextualización y justificación

b. Objetivos/Resultados de aprendizaje 1. Conocer los aspectos generales de la patología de origen interno y externo de todos los aparatos y sistemas con sus tratamientos quirúrgicos, fisioterápicos y ortopédicos. 2. Adquirir un conocimiento suficiente de los fundamentos etiopatogénicos y fisiopatológicos de las principales entidades nosológicas que constituyen la patología humana en sus diferentes órganos y sistemas susceptibles de tratamiento quirúrgico, partiendo de las nociones elementales anatomofisiológicas relacionadas con éstos, con especial hincapié en el aparato locomotor. 3. Conocer la sintomatología fundamental de los principales procesos que determinan algún grado o forma de incapacidad y que constituyen el objetivo de la prescripción médica rehabilitadora. 4. Tener capacidad para identificar los aspectos terapéuticos quirúrgicos, así como las pautas preventivas en relación con los diferentes procesos patológicos mencionados. 5. Adquirir un grado de formación que le permita reconocer en las diversas enfermedades aquellos aspectos que constituyen el fundamento del tratamiento rehabilitador.



6. Tener capacidad para valorar la eficacia del tratamiento rehabilitador sobre la base del reconocimiento de los síntomas y de sus modificaciones a lo largo del proceso fisioterápico, con la finalidad de que mantenga una permanente vigilancia autocrítica sobre la perfección técnica de su trabajo profesional. 7. Comprender y respetar las actividades conjuntas de otros profesionales para establecer programas terapéuticos eficaces. 8. Desarrollar las relaciones interpersonales y el trabajo en equipo. 9. Desarrollar principios éticos para el correcto ejercicio de la profesión.

c. Contenidos

TEMA 1: Desarrollo históricos y evolución de la Cirugía General TEMA 2: Heridas. Principios generales en el tratamiento de las heridas. Drenajes quirúrgicos. TEMA 3: El proceso biológico de reparación de las heridas. Patología de la cicatriz. TEMA 4: Quemaduras térmicas. Quemaduras especiales. Tratamiento de las secuelas de las quemaduras TEMA 5: Infecciones del aparato locomotor: partes blandas, osteomielitis, artritis séptica y otras infecciones. Infecciones de implantes y biomateriales en Cirugía Ortopédica y Traumatológica. TEMA 6: Amputaciones. Reimplantes. Principios de protetización TEMA 7: Malformaciones congénitas. Displasias óseas TEMA 8: Aspectos generales de los tumores y lesiones paratumorales del aparato locomotor. Cirugía oncológica. TEMA 9: Preparación preoperatoria y evaluación del riesgo quirúrgico. TEMA 10: Anestesia en la cirugía del aparato locomotor. Monitorización intraoperatoria. Reanimación postanestésica. TEMA 11: Fracturas: Generalidades, clasificación, clínica, diagnóstico y complicaciones TEMA 12: Proceso de consolidación de las fracturas. Métodos de tratamiento de las fracturas. TEMA 13: Artropatías. Artropatías degenerativas. Coxartrosis. Gonartrosis. TEMA 14: Lesiones traumáticas tendinosas y musculares. Cirugía tendinosa y muscular TEMA 15: Lesiones traumáticas de nervios periféricos. Cirugía de nervios periféricos TEMA 16: Introducción a la cirugía de los ganglio linfáticos periféricos. Linfangitis. Linfedema. TEMA 17: Patología de pelvis. Traumatismos de pelvis. TEMA 18: Patología de cadera. Luxación traumática de cadera. Fracturas de extremidad proximal de fémur. TEMA 19: Patología de la región del muslo y rodilla. Fracturas de la diáfisis femoral, rotula, meseta tibial. Lesiones de rodilla en el niño. TEMA 20: Lesiones de partes blandas de rodilla. Lesiones meniscales y ligamentosas de la rodilla. Luxación de rodilla y de rotula. Bursitis de rodilla. Quiste de Baker. TEMA 21: Patología de pierna. Fracturas diafisaria de tibia y peroné. TEMA 22: Patología de tobillo y pie. Lesiones esqueléticas y de partes blandas. TEMA 23: Síndromes de atrapamiento nervioso del miembro inferior. TEMA 24: Patología de hombro. Fracturas y lesiones de partes blandas. TEMA 25: Patología de codo y antebrazo. Fracturas y lesiones de partes blandas. TEMA 26: Patología de muñeca y mano. Fracturas y lesiones de partes blandas. TEMA 27: Síndromes de atrapamiento nervioso del miembro superior. TEMA 28: Deformidades del raquis: Escoliosis, cifosis, lordosis. Espondilolistesis. Hernia discal TEMA 29: Patología de columna cervical: síndromes comunes y traumatismos de columna. Cirugía de columna cervical. TEMA 30: Patología de columna dorsal y lumbar: síndromes comunes y traumatismos de columna. Cirugía de columna dorsal y lumbar.

d. Métodos docentes

Créditos: 6

Metodología de enseñanza: Exposición teórica

Presentación en el aula de los conceptos y temáticas a tratar utilizando el método de la lección magistral (6 ECTS). En este tipo de actividad cada crédito será distribuido en 10 horas presénciales y 15 horas no presénciales (trabajo personal, preparación de exámenes, organización y preparación de material de estudio).

Créditos: 1,5

Metodología de enseñanza: Clases teórico-prácticas y seminarios teórico-prácticos en los que se desarrollarán y aplicarán los contenidos en forma de casos clínicos y posterior resolución de problemas (1,5 ECTS).En este tipo de actividad cada crédito será distribuido en 10 horas presénciales y 15 horas no presénciales (trabajo personal, preparación de exámenes, organización y preparación de material de estudio).



Plan de trabajo

f.

Recursos necesarios

Ordenador.

Video- proyector.

Pizarra digital.

Plataforma virtual MOODLE.

Clases teóricas y seminarios: Aulas.

Acceso a páginas Web y a la biblioteca.

g. Evaluación

De acuerdo con la normativa vigente de la Universidad de Valladolid, todos los alumnos matriculados en esta

asignatura tendrán derecho a dos convocatorias: una en JUNIO y otra en JULIO.

La calificación final será la media de la suma de las notas de:

-Examen teórico (80%)

- Evaluación continúa (10%)

- Participación y asistencia a clase (10%)

Examen teórico PARCIAL MARZO/ABRIL: Se le dará al alumno la posibilidad de realizar un examen opcional parcial para eliminar materia. Constará de

preguntas tipo test, cortas y de desarrollo sobre un tema que el alumno deberá responder en plazo máximo

de 60 minutos. El examen incluirá la mitad del programa de teoría de la asignatura.

Será necesario para eliminar materia una nota igual o superior a 7.

JUNIO/JULIO: Constará de preguntas tipo test, cortas y de desarrollo sobre un tema que el alumno deberá responder en

plazo máximo de 120 minutos. La materia incluirá todo el programa de teoría de la asignatura.

La calificación final será la media entre el examen parcial (si el alumno ha eliminado materia) y el examen final, la nota máxima de estas pruebas es de 10 puntos y para superarlo el alumno ha de obtener un

mínimo de 5 puntos. Nota máxima ponderada: 8 puntos

Evaluación continúa: Durante el curso, los alumnos realizaran 4 pruebas que consistirán en examen tipo test de respuesta múltiple

de 15 preguntas a realizar en 15 minutos. La nota media en la evaluación continua será la media de las 4

pruebas. Nota máxima ponderada: 1 punto

Participación y asistencia a clase Nota máxima ponderada: 1 punto



h. Bibliografía básica

Tomo I y II Manual de Cirugía Ortopédica y Traumatología de SECOT (Sociedad española de cirugía ortopédica y traumatología).

Cirugía ortopédica y traumatología de Alberto Delgado Martínez

Patología Quirúrgica de Antonio Martín Dulce

Manual ilustrado de Traumatología y Ortopedia de Ronald McRae

Ortopedia y fracturas. Exploración y tratamiento de Ronald McRae

i. Bibliografía complementaria

https://www.secot.es/

6. Temporalización (por bloques temáticos) y/o /temporalización de tareas y actividades

BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS

PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

PATOLOGÍA QUIRÚGICA GENERAL 2,5 12 semanas

MANEJO PRE Y POSTOPERATORIO. ANESTESIOLOGÍA 0,5 3 semanas

PRINCIPIOS GENERALES EN TRAUMATOLOGÍA Y ORTOPEDIA 1 5 semanas

CIRUGÍA EN EL MIEMBRO INFERIOR 2 8 semanas

CIRUGÍA EN EL MIEMBRO SUPERIOR 1 5 semanas

CIRUGÍA DEL RAQUIS 0,5 3 semanas

7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO

PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Examen teórico 80%

Examen Práctico

Clases practicas (prácticas de aula/practicas de laboratorio)

Portafolio/cuaderno de prácticas Trabajos individualizados/en grupo Evaluación continua 10% Otros: asistencia a clase 10%



CALIFICACIÓN FINAL de acuerdo al Real Decreto 1125/2005 de 5 de septiembre

0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB)

8. Plan tutorial

Las tutorías se realizarán a petición de los alumnos para comentar contenidos de la asignatura. También es

posible contactar por e-mail para resolver dudas.

8. Consideraciones finales

a) Especificar los criterios para superar la asignatura:

La nota máxima de las pruebas de examen teórico, evaluación continua y participación y asistencia en clase es de

10 puntos y para superarlo el alumno ha de obtener un mínimo de 5 puntos

b) Especificar los criterios de no superación de la asignatura:

Obtener menos de 5 puntos

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