guía docente 2015/2016 · civil, en las aulas de informática o, eventualmente, en cualquier...
TRANSCRIPT
lf:
Guía Docente 2015/2016
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
Transportation Engineering
Master en INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOS Modalidad de enseñanza Presencial
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
2
ÍNDICE
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE .................................................................................................. 3
Breve descripción de la asignatura ............................................................................................ 4
Brief Description ...................................................................................................................... 4
Requisitos Previos ................................................................................................................... 4
Objetivos ................................................................................................................................ 4
Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................ 5
Metodología ........................................................................................................................... 7
Metodologías docentes ............................................................................................................ 8
Temario .................................................................................................................................. 9
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ................................................................. 10
Sistema de evaluación ........................................................................................................... 11
Bibliografía y fuentes de referencia ......................................................................................... 12
Web relacionadas .................................................................................................................. 12
Material didáctico necesario .................................................................................................. 13
Tutorías ................................................................................................................................ 14
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
3
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
MÓDULO: (II) TECNOLOGÍA ESPECÍFICA
MATERIA: INGENIERÍA DEL TTE, URBANISMO Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
CARÁCTER: Obligatoria.
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
UNIDAD TEMPORAL: PRIMER Curso SEGUNDO Cuatrimestre.
PROFESOR/A ASIGNATURA: D. Pedro de los Santos Jiménez [email protected]
D. Antonio Domínguez Baeza [email protected]
D. Roberto J. Liñán Ruiz [email protected]
HORARIO ATENCIÓN ALUMNOS/AS: 13,00 a 15,00 horas
COORDINADORES Materia D. Pedro de los Santos Jiménez
Curso D. Francisco Pellicer Martínez
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
4
Breve descripción de la asignatura
Se estudiarán conocimientos de la ingeniería y planificación del transporte, funciones y modos de
transporte, el transporte urbano, la gestión de los servicios públicos de transporte, la demanda, los costes, la
logística y la financiación de las infraestructuras y servicios de transporte.
Brief Description
There will be studied knowledge of the engineering and planning of the transport, functions and manners of
transport, the urban transport, the management of the public services of transport, the demand, the costs,
the logistics and the financing of the infrastructures and services of transport.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
Analizar y gestionar servicios públicos de transporte.
Planificar infraestructuras de transporte
Ser capaz de gestionar y explotar infraestructuras de Transporte
Analizar la financiación de las infraestructuras y servicios de transporte
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
5
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre
cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
(MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene
un interés personal.
(MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar
brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior
(MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
(MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos o juicios.
(MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades.
(MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo.
(MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales
en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación.
Competencias transversales
Instrumentales
o (T1) Capacidad de análisis y síntesis.
o (T2) Capacidad de organización y planificación.
o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera.
o (T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.
o (T6) Capacidad de gestión de la información.
o (T7) Resolución de problemas.
Personales
o (T14) Razonamiento crítico.
o (T15) Compromiso ético.
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
6
Sistémicas
o (T16) Aprendizaje autónomo.
o (T17) Adaptación a nuevas situaciones.
o (T18) Creatividad e innovación.
o (T19) Liderazgo.
o (T23) Capacidad de reflexión.
Competencias generales de la Universidad (UCAM)
o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el
desarrollo de la práctica profesional.
o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el
pluralismo.
Competencias específicas
(TE8) Conocimientos de la ingeniería y planificación el transporte, funciones y modos de transporte,
el transporte urbano, la gestión de los servicios públicos de transporte, la demanda, los costes, la
logística y la financiación de las infraestructuras y servicios de trasporte.
Resultados del aprendizaje
Analizar y gestionar servicios públicos del transporte.
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
7
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases en el aula 30
60 horas (40 %) Tutorías 12
Prácticas 12
Evaluación en el aula 6
Estudio personal 45
90 horas (60 %)
Lecturas y Búsqueda de Información 9
Resolución de Ejercicios y Trabajos Prácticos 13,5
Realización de Trabajos 13,5
Preparación de Presentaciones Orales y Debates 9
TOTAL 150 60 90
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
8
Metodologías docentes
Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la
materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes
y las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería
Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad
Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y
problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas
presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los
alumnos.
Evaluación:
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los
resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
Actividades no presenciales:
Estudio personal:
Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases,
preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia objeto de examen.
Lecturas recomendadas y búsqueda de información:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda
buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y
trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el
mundo de la Ingeniería Civil.
Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos:
Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Realización de Trabajos:
Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Preparación de Presentaciones Orales y Debates:
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en
grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
9
Temario
Programa de la enseñanza teórica
TEMA 1.- INTRODUCCION A LA INGENIERIA DEL TRANSPORTE
El impacto económico del transporte
Clasificación de los transportes
Evolución histórica del transporte
TEMA 2.- CARACTERISTICAS DE LOS TRANSPORTES. MODOS
Características de los sistemas de transporte
La oferta del transporte
El transporte por carretera
El transporte por ferrocarril
El transporte aéreo
El transporte marítimo
El transporte por tubería
El transporte combinado
TEMA 3.- EL TRANSPORTE POR CARRETERA
Características del transporte por carretera
Tipología de los vehículos
Prestaciones de los vehículos
TEMA 4.- MODELOS DE TRÁFICO Y TRANSPORTE
Tipos de variables del tráfico
Modelos de flujo ininterrumpido del tráfico
Modelo de seguimiento de vehículos
Análisis de colas
o Transporte metropolitano
o Intermodalidad
TEMA 5.- EL FERROCARRIL
Características del modo ferroviario
El camino de rodadura
Material rodante ferroviario
Esfuerzos resistentes al movimiento de trenes
La tracción y el frenado en el ferrocarril
El tranvía
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
10
Líneas de alta velocidad
TEMA 6.- EL TRANSPORTE AEREO Y MARITIMO
Características del transporte aéreo
Características del transporte marítimo
TEMA 7.- LA DEMANDA DEL TRANSPORTE
Modelos de demanda en el transporte de viajeros
Modelos de demanda en el transporte de mercancías
o Logística del transporte
o Costes y financiación
o Evaluación y selección de inversiones en transporte
TEMA 8.- LA SEGURIDAD Y EL IMPACTO MEDIOAMBIENTAL DEL TRANSPORTE
Modelos de seguridad vial
Instrumentos para mejora de la seguridad vial
La contaminación del transporte
Sistemas alternativos
TEMA 9.- SISTEMAS INTELIGENTES DE LOS TRANSPORTES
Servicios ITS en el transporte por carretera
Sistemas inteligentes en los automóviles
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
PUERTOS Y COSTAS.
ANÁLISIS Y ORDENACIÓN DEL TERRITORIO.
PLANIFICACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE INFRAESTRUCTURAS CIVILES.
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
11
Sistema de evaluación
Convocatoria Ordinaria
El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:
Primera Prueba Parcial (40%): Prueba escrita consistente en resolución de una parte teórica (test y
alguna pregunta de desarrollo de mediana extensión) y una parte práctica (problemas a resolver). Se
realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre.
o Se valorará:
Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos.
o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro
(4) puntos sobre diez (10).
Segunda Prueba Parcial (40%): Con los mismos criterios que la primera prueba parcial, cubrirá la
segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre.
Trabajos y Prácticas (20%): Forman parte de este item las tareas asignadas a los alumnos para su
entrega en fecha.
o Se valorará:
Claridad de conceptos y capacidad de razonamiento demostrados.
Metodología seguida.
Resolución correcta de los ejercicios prácticos planteados.
o Prueba compensatoria bajo la condición de superar la nota de corte, establecida en cuatro
(4) puntos sobre diez (10).
Para poder superar la asignatura será necesario obtener, al menos, una nota de cuatro (4) puntos en cada
uno de los ítems anteriores y un cinco (5) en la media ponderada de la totalidad de las calificaciones.
Se efectuará una prueba Final, posterior a los dos parciales, a aquellos alumnos que no hayan superado
alguno de los criterios comentados anteriormente, extendiéndose dicha evaluación a aquellos que,
voluntariamente, tengan aspiraciones a mejorar nota.
En el apartado de “Trabajos y Prácticas”, la no superación se habrá de solventar con la superación de una
prueba práctica presencial.
Convocatoria de Septiembre:
Se evaluará, de forma análoga a la descrita para la Convocatoria Ordinaria, con una prueba en que el
alumno será evaluado de los ítems que no hubiera superado en el régimen de Convocatoria Ordinaria.
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
12
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
INTRODUCCION A LA INGENIERIA DEL TRANSPORTE. Sebastián Truyols. Delta 2009
MODELOS DE TRANSPORTE. Juan de Dios Ortúzar. Universidad de Cantabria 2008
EL SISTEMA DE TRANSPORTE EUROPEO. Ginés de Rus. Síntesis 2001
Bibliografía complementaria
Libro verde de sistemas de transporte terrestre en España.CICCP.2003
Los transportes, las infraestructuras y los servicios. Ministerio de Fomento 2009
Web relacionadas
www.fomento.gob.es
www.fit.org.es
www.slideshare.net/geopress/el-transporte-en-espaa
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
13
Recomendaciones para el estudio y la Docencia
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de
estudio regular desde el inicio de curso.
Utilizar el Campus Virtual.
Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.
Consultar la Bibliografía.
Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes
Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de
respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases se exigirá:
Asistencia (según Normativa interna de la Universidad).
Puntualidad.
Prescindir del uso de teléfonos móviles.
Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o de
playa…)
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el
profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco normativo establecido por
la Universidad.
Material didáctico necesario
Equipos informáticos básicos
INGENIERÍA DEL TRANSPORTE
14
Tutorías
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de
la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las
horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que
faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.
Sesiones de Tutoría en Grupo
Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y
procedimientos propios de la asignatura.
Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas.
Orientar la realización de las prácticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.
Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:
Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas.
Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.
Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la
inmediata preparación de exámenes.
Sesiones de Tutoría Individual
Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:
Orientación del estudio personal.
Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.
Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita
con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de
oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.
Otros aspectos de la Tutoría.
La Universidad dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en la Titulación. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace:
http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria