CENTRO EDUCATIVO LIGA DE VIDA NUEVA

1º Grado

Secciones

A, B y C

GUÍA DE ESTUDIO

Liga d

e V

ida N

ueva

Prim

aria 2

020

✓ El objetivo de esta guía de estudio es brindar al

estudiante un apoyo para reforzar contenidos vistos en

clase, que se evaluarán luego de este periodo de

cuarentena.

✓ Cada ejercicio contiene instrucciones específicas.

✓ Puede imprimir o realizar cada ejercicio en su

cuaderno.

✓ Si no cuenta con un libro de texto, puede investigar en

internet cuidando que la fuente de investigación sea

confiable.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Actividad 1

Coloree los nombres de las siguientes imágenes.

1

Instrucciones Generales: Lea cuidadosamente cada ejercicio y realice lo que se le pide en

cada materia.

Observe las imágenes, luego complete las palabras con las vocales correspondientes.

2

n b c s c l

g l l n G b r l

Actividad 2 EL CUENTO

Observe las imágenes e invente un cuento. Luego coloree.

Observe las imágenes del cuento y escriba el comienzo, el nudo y el final. Recuerde que:

Comienzo Son quien o quienes protagonizan el cuento.

Nudo que les pasa a los protagonistas.

Final cómo terminan los

personajes.

Comienzo

Nudo

Final

1

2

Actividad 3 SÍLABAS

Compete la tabla separando las sílabas y escribiendo el número que corresponde. Recuerde

usar palmas para separar las sílabas.

Palabras Separación de sílabas Número de Sílabas

casa ca-sa 2

elote

soldado

amarillo

mesa

oso

cama

murciélago

diente

camisola

mañana

1

pa za to te an na ba ca llo

lla es tre fa ol to la he do

Ordene las siguientes combinaciones. Luego, escriba la palabra.

Actividad 4 FAMILIA DE PALABRAS

Forme 3 palabras derivadas de la raíz de cada palabra para forma una familia de palabras.

1

2

Actividad 5 Lectura y Comprensión /Completar dictado

Lea las lecturas y conteste las preguntas.

Nicolaza la vaca Nicolaza, es una vaca alegre, no le gusta la

lluvia, porque el día que llueve su amo no la

deja salir del establo a jugar en el prado. Su

amigo Casimiro le hace compañía en sus

juegos.

Nicolaza es muy coqueta, y lo primero que hace al despertar, es

peinarse su cola y se limpia las patitas y la cara con agua y jabón.

Ha salido el sol y Nicolaza se salta para salir a jugar.

• Subraye la respuesta correcta

1. ¿Nicolaza es una vaca?

a) Alegre y coqueta.

b) Alegre y desordenada.

c) Obediente y vanidosa.

2. ¿Con qué se lava Nicolaza sus patitas?

a) Agua.

b) Agua y jabón.

c) Jabón y cepillo.

3. ¿Casimiro es?

a) Amigo de Nicolaza

b) hermano.de Nicolaza

c) padre de Nicolaza

4. ¿Lo que más le gusta a Nicolaza es?

d) La lluvia

e) peinarse.

f) divertirse

1

Observe el cuarto de Mario. Luego, escriba el nombre de doce objetos que pueda encontrar allí.

2

VERNÁCULO

Actividad 1 LA FAMILIA

Colorea de azul a papá- Tata’

Encierra en un círculo rojo a hija - K’ajol al

Tacha con verde a mamá – Te’

Subraya de amarillo a hijo - K’ajol axel

1

Actividad 2 LOS NÚMEROS

Coloree el número de ositos según el numeral

Oxi’ 3

Ka’i 2

Kaji’ 4

Jun 1

Wo’o 5

1

Actividad 3 LOS ANIMALES

Colorea de azul a Xko

Colorea de café a K’oy

Colorea de verde a Kok

Colorea de rosado a Umül

Colorea de amarillo a Tz’i

K’oy

Xko

Umül

Tz’i

Kok

1

MEDIO SOCIAL

INSTRUCCIONES: Pinte las imágenes que representen el cuidado personal marque con una “X” de

color rojo las que no representen el cuidado personal.

INSTRUCCIONES: Dibuje y pinte dentro del cuadro las emociones que se le piden.

Alegría Asombro Aburrimiento Enojo

INSTRUCCIONES: Complete el árbol genealógico dibujando a los integrantes de su familia y

colocando el nombre de cada uno, luego coloree.

INSTRUCCIONES: Lee atentamente y escriba dentro del cuadro “V” si el enunciado es verdadero y

“F” si el enunciado es falso, si su respuesta fuera falsa justifique en las líneas el porqué de su

respuesta.

1. Cuando una pareja se casa forma un matrimonio.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2. La familia nuclear incluye otros parientes como abuelos, tíos o primos.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3. La familia extensa está formada por padre, madre e hijos.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Las familias monoparentales están formadas por los dos progenitores.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5. En el hogar todos deben colaborar.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Dibuje y pinte dentro del cuadro lo que se le pide.

Primer cuadro: Familia Monoparental

Segundo cuadro: Familia nuclear

Tercer cuadro: Familia extensa

INSTRUCCIONES: Pinte las imágenes que se presentan y encierre dentro de un circulo de color azul

las que muestran la colaboración en casa.

INSTRUCCIONES: Señale con líneas de diferente colores cada imagen con el número de etapa que

corresponde.

1

3

4

FORMACIÓN CIUDADANA

INSTRUCCIONES: Pinte las imágenes que representen respeto marque con una “X” de color verde

las que no representen el respeto.

INSTRUCCIONES: Anote tres acciones que evidencian el respeto hacia sus compañeros.

1. _________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Anote tres acciones que evidencian el respeto hacia sus compañeros.

1. Sirve para barrer la casa.

2. Nos ayuda a recoger la basura.

3. Se utiliza para remojar la ropa sucia.

4. Mantiene la basura en su lugar.

5. Nos permite regar el jardín.

INSTRUCCIONES: Complete las siguiente oraciones utilizando las palabras del cuadro.

PRACTICAR RESPETO COMPAÑERISMO FAMILIA CUMPLIR

1. ________________________ con las tareas, participar y portarse bien en clase.

2. El _______________________ permite aceptar y comprender la forma de pensar de los demás.

3. ____________________ hábitos de higiene es una forma de demostrar respeto.

4. Cada miembro de la ____________________ tiene derechos y obligaciones.

5. Él ________________________ también puede existir entre hermanos.

INSTRUCCIONES: Escriba cinco maneras de cómo puedes ayudar a un compañero que se ausentó

unos días al colegio por enfermedad.

a. ________________________________________________________________________

b. ________________________________________________________________________

c. ________________________________________________________________________

d. ________________________________________________________________________

e. ________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Observe las tareas que se realizan a diario en el hogar, escriba dentro del

rectángulo que pasaría si no se cumplieran, luego coloree.

INSTRUCCIONES: Escriba cinco características que muestran a un buen compañero o compañera

de clase.

a. ______________________________________

b. ______________________________________

c. ______________________________________

d. ______________________________________

e. ______________________________________

“EL te librara del lazo del cazador y de la peste

destructora. Con sus plumas te cubrirá y

debajo de sus alas estarás seguro; escudo y

protección es su verdad.

MEDIO NATURAL

Instrucciones: Una con una línea los nombres de los sentidos.

Vista

Tacto

Oído

Olfato

Gusto

Instrucciones: Dibuje las etapas del desarrollo que faltan.

Niñez

Juventud

Adultez

Vejez

Instrucciones: Corta y pega los órganos internos en las partes indicadas del cuerpo.

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Instrucciones: Pinte con técnica de puntillismo utilice tus marcadores.

Instrucciones: Pinte con la técnica de acuarela o temperas.

ENGLISH

SCIENCE / CONVERSATION 1ST. GRADE “A, B and C”

1. Write the names and Panit the pictures (Escriba los nombres de los dibujos y píntelos.)

___________________ _______________________ __________________ ________________

_______________________ ______________________

2. Draw, Paint and writhe the names of the 5 Senses. (Dibuje, pinte y escriba el nombre de los 5 sentidos) Sight – Smell – Taste – Touche – Hearing.

3. Draw and Paint a Family Tree and write the names of your family. Example: Mom - Mónica. (Dibuje y pinte un árbol familiar, luego escriba los nombres de los miembros de su familia. Ejemplo: Mamá - Mónica)

4. Write and color the names of Our Body. (Escriba y coloree las partes del cuerpo)

5. Practice your conversation Practique su conversación. Pídale a sus papás que le pregunten y así usted puedes contestar.

1. Wha’s this: It’s a Blue crayon

2. Repeat your tongue Twister about your family. Repita su trabalenguas. Grandpa, Grandma My mothe, my father My brother,my sister and Me

3. Look your Family Album and say the Sentences. Mire el álbum famililar y díga oraciones.

This is my Mom María she is 40 years old. This is my Dad José He is 40 years old.