CENTRO EDUCATIVO LIGA DE VIDA NUEVA

4º Grado

Secciones

A y B

GUÍA DE ESTUDIO

Liga d

e V

ida N

ueva

Prim

aria 2

020

✓ El objetivo de esta guía de estudio es brindar al

estudiante un apoyo para reforzar contenidos vistos en

clase, que se evaluarán luego de este periodo de

cuarentena.

✓ Cada ejercicio contiene instrucciones específicas.

✓ Puede imprimir o realizar cada ejercicio en su

cuaderno.

✓ Si no cuenta con un libro de texto, puede investigar en

internet cuidando que la fuente de investigación sea

confiable.

MEDIO NATURAL Ilustre los cinco pasos del método científico e identifíquelos.

Instrucciones Generales: Lea cuidadosamente cada ejercicio y realice lo que se le pide en

cada materia.

Paso 1

Paso 4

Paso 3 Paso 2

Paso 5

Identifique los huesos que se señalan.

Identifique los órganos del sistema endocrino que se señalan

Dibuje el sistema respiratorio e identifique sus partes.

Escriba los órganos del sistema reproductor masculino y femenino en el espacio

correspondiente:

Masculino Femenino

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE Escriba cinco palabras de cada tipo:

Monosílabas Bisílabas Trisílabas Tetrasílabas Pentasílabas

Escriba e ilustre cinco sustantivos comunes y escriba un sustantivo propio

para cada uno

Escriba una oración para cada par de palabras

Escribir tres sustantivos de cada tipo

Común Propio Concreto Abstracto

MATEMÁTICA Realice las operaciones que a continuación se indican.

Sumas

Restas

Cálculo Mental

¿Qué hora es?

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

Realice un dibujo utilizando la técnica del claroscuro.

FORMACIÓN CIUDADANA

Escriba la definición e ilustre cada uno de los siguientes valores (lado izquierdo definición, lado derecho

ilustración)

Solidaridad es:

Honestidad es:

Tolerancia es:

Lealtad es:

Escriba los artículos de la Constitución Política de la República que se refieren a cada uno de los temas:

Libertad de locomoción.

Protección a la familia.

Protección a menores y ancianos.

VERNÁCULO

Ilustre el vocabulario en los cuadros de abajo.

kaji’

kexu’

saqmolo’

ka’

che’

jut

n’ey

kuk

poy

lakam

raxik

sanik

saq’ul

tix

wex

Ilustrar cada uno de los grupos que forman la cultura guatemalteca y coloree

el mapa de Guatemala.

PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO Coloque la palabra correcta para cada afirmación.

Base de

datos Receptor Comunidad Observación Fuentes de información

• Son el origen para obtener los datos que necesitamos averiguar. _________________________________

• Conjunto de datos que permite obtener con rapidez diversos tipos de información._____________________

• Es la persona que recibe un mensaje transmitido a través de un código y signos._______________________

• Conjunto de personas de un pueblo, región o nación._____________________________________________

• Técnica que consiste en examinar con atención un fenómeno, hecho o caso; tomar la información y

registrarla.___________________________________________________________

Responda

1. Sirve para qué la y el científico constate los resultados de la investigación________________________________

2. ¿Cuál es la técnica de reducir a palabras breves y precisas el contenido de un texto?____________________

3. ¿Cuál es el lugar dónde se encuentran libros y documentos ordenados por título y materia?________________

Realice un FODA DEL CORONAVIRUS

Fortalezas Oportunidades

Debilidades Amenazas

MEDIO SOCIAL Responda

1. ¿Quién es la encargada de formar valores en una persona?

2. ¿Qué es una sociedad?

3. ¿Cuál es el país con mayor población en Centroamérica?

4. ¿En qué región del país se asentó el señorío Kaqchikel?

5. ¿Cuál fue el período donde nace la civilización Maya y se distingue por sus avances en las artes y la ciencia?

6. El descubrimiento del Continente Americano de qué países permitió el intercambio cultural?

7. ¿Cuál es uno de los países centroamericano multicultural, pluriétnico y multilingüe?

8. ¿Qué aspecto tienen en común los países centroamericanos?

9. ¿Cuál es el territorio que se autorizó por haber sido el lugar donde se desarrollaron las civilizaciones Olmecas,

Aztecas y Mayas?

10. A qué hace referencia el artículo 26 de la Constitución Política de la República de Guatemala?

11. Cuál es el país con la menor población en Centroamérica. Su idioma oficial es el inglés?

12. ¿Cuál era la actividad económica más importante para los mayas?

13. ¿Cuál es la ciencia social que se encarga de estudiar a la población?

14. Cuál Programa de la Organización de las Naciones Unidas que se encarga de proteger y promover los

derechos de los niños y las niñas en los países en vías de desarrollo?

15. ¿Cuál es Programa de la Organización de las Naciones Unidas que se encarga de proteger y promover los

derechos de los niños y las niñas en los países en vías de desarrollo?

16. Qué es formación cívica?

17. ¿Quién regula la ley de tránsito?

18. En qué consiste la constitución de la república?

19. Cómo se afecta la economía de un país?

20. ¿Cuál era la forma de comercio de la cultura maya?

ENGLISH SCIENCE / CONVERSATION

4th. GRADE “A and B”

1. Draw, Paint and writhe the names of the 5 Senses. (Dibuje, pinte y escriba el nombre de los 5 sentidos) Sight – Smell – Taste – Touche – Hearing.

2. Draw, color and write the States of the Matter. (Dibuje, pinte y escriba los estados de la Materia).

*Solid *Gas *Liquid

3.

3. Write and color the names of Our Body.(Escriba y coloree los nombres de las partes

de nuestro cuerpo).

4. Look the pictures and write the names of the Subjects. Example Math, Science. (Observe las figuras y escriba su nombre)

_____________________________ _____________________________

_____________________ __________________ ________________

5. Look the Maps and write the names of of the countries . (Observe los mapas y escriba los nombres de los países)

__________________ ______________________ ___________________

________________________________ __________________________________

6. Speak about your favorite day, your favorite Subject and introduce yourself. Hable sobre su día favorito, su materia favorita y sobre usted. Utilice todo el vocabulario aprendido en clase. EJEMPLO EN ESPAÑOL, TRADUZCALO AL INGLÉS, NO ESCRITO,TIENE QUE DECIRLO.

Buenos días, me llamo Adrián, tengo 12 años, soy de Reino Unido y hablo

chino e inglés.

Mi día favorito es el jueves, me gusta nadar y jugar fútbol.

Mi materia favorita es Ciencias, Educación Física y Arte.

(ESTO ES SOLAMENTE UN EJEMPLO PRACTIQUE

UTILIZANDO SU INFORMACIÓN PERSONAL Y LA DE SU

FAMILIA, PRACTIQUE, PRACTIQUE Y PRACTIQUE

HABLANDO INGLÉS…. YOU CAN DO IT!!!