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Programa de Innovación Docente

Curso 2018-2019

Programa de Innovación Docente – Grupos de Innovación Docente-

GRUPO UAH-GI08-02 SEMANARIOS REFLEXIVOS: APLICACIÓN INTERDISCIPLINAR COMPARADA

COORDINADORES/AS Mª Gloria Quintanilla López e-mail: [email protected]

LÍNEAS Y TEMÁTICAS DE INNOVACIÓN

Renovación metodológica en las estrategias de aprendizaje en las asignaturas implicadas.

Elaboración de Semanarios Reflexivos en asignaturas de Biología, Medicina, Telecomunicaciones y Maestro especialidad Música.

Discusión de los resultados y comparación con su aplicación vía Web CT.

INTEGRANTES

Soledad Andrés Gómez Antonio Guerrero Baquero

Mª Selma Arias Pérez Nieves Hernández Romero

M. Belén Batanero Hernán Carmen Muñoz Moreno

José Luis Copa Patiño M. Ángeles Peña Fernández

Domínguez Aroca, M. Isabel

Marta González-Santander Martínez

mailto:[email protected]


GRUPO UAH-GI07-03 Aprendizaje del Derecho por problemas

COORDINADORES/AS Vicenç Ribas Ferrer e-mail: [email protected]


Análisis de contenidos.

Análisis de competencias y habilidades.

INTEGRANTES

José Antonio Badillo Arias

Raquel Casado Fernández

María Díaz Crego

Mati de los Ángeles Hernández Alfaro

Adoración Pérez Troya



GRUPO UAH-GI07-04 Nuevos Modelos de Aprendizaje Vinculados a las Áreas de Filosofía del Derecho,

Derecho Constitucional y Derecho Internacional Privado

COORDINADORES/AS Mª Isabel Garrido Gómez e-mail: [email protected]


Implantación de experiencias innovadoras docentes en asignaturas vinculadas a los tres departamentos que componen la Facultad de Derecho: Fundamentos del Derecho y Derecho Penal, Derecho Público y Privado.

Derechos Humanos, Extranjería y Derecho Internacional Privado.

INTEGRANTES

Encarnación Carmona Cuenca

Guillermo Escobar Roca



GRUPO UAH-GI07-06 Innovación Curricular y Aprendizaje Crítico

COORDINADORES/AS Alejandro Iborra Cuéllar e-mail: [email protected]


Innovación curricular: estrategias de aprendizaje activo.

Diseño curricular integrado e interdisciplinario.

Redes de aprendizaje cooperativo.

INTEGRANTES

Cristina Canabal García Leonor Margalef García

Héctor del Castillo Fernández

Mirian Checa Romero

María Dolores García Campos

Ana Belén García Varela

Guillermina Gavaldón Hernández



GRUPO UAH-GI07-07 Guías Docentes

COORDINADORES/AS Isabel Cano Ruiz e-mail: [email protected]


Elaboración de Guías Docentes.

Propuestas de Guías docentes para algunas asignaturas de Derecho.

Estimulación del aprendizaje activo del alumnado.

INTEGRANTES

Mónica Arenas Ramiro Miguel Rodríguez Blanco

Fernando Centenera Sánchez -Seco Margarita Viñuelas Sanz

Fernando Díaz Vales

Yolanda Fernández Vivas

María Victoria Jiménez Martínez

J. Eduardo López Ahumada



GRUPO UAH-GI10-09

GINETE: Grupo de Innovación para el aprendizaje significativo en enseñanzas técnicas y

experimentales.

COORDINADORES/AS Luis del Peral Gochicoa e-mail: [email protected]


Aprendizaje por resolución de problemas en enseñanzas técnicas y experimentales.

Evaluación formativa en enseñanzas técnicas y experimentales.

Aprendizaje cooperativo orientado a proyectos y a trabajo en equipo en enseñanzas técnicas y experimentales.

INTEGRANTES

Ester Cerezo Téllez

María Dolores Rodríguez Frías

Francisco José Germain Martínez

Teresa Rivilla Maté

mailto:luis.delperal


GRUPO UAH-GI07-12 InnovARTE: Grupo de Innovación Docente de Aprendizaje Activo

COORDINADORES/AS Alberto Domingo Galán e-mail: [email protected]


Aprendizaje activo.

Evaluación Formativa.

Tareas auténticas.

INTEGRANTES

Ana María Bajo Chueca Laura Muñoz Moreno

María José Carmena Sierra Nieves Rodríguez Henche

Antonio Chiloeches Gálvez Juan José Vaquero López

Inés Díaz-Laviada Marturet

María Concepción García López

César Ángel Menor Salván



GRUPO UAH-GI07-14 Grupo de robótica educativa y enseñanza de sistemas empotrados

COORDINADORES/AS Julio Pastor Mendoza e-mail: [email protected]


Desarrollo de nuevas metodologías en la enseñanza de Sistemas Empotrados, control y robótica.

Uso de la robótica como elemento educativo en estudiantes de ingeniería.

Uso de la robótica como elemento de desarrollo de habilidades transversales.

Promoción de la tecnología mediante la robótica en estudiantes pre universitarios y hacia la sociedad en general.

Promoción del uso de nuevas metodologías docentes en el Departamento.

INTEGRANTES

Mª Soledad Escudero Hernanz

Pedro Revenga de Toro

Francisco Javier Rodríguez Sánchez

Enrique Santiso Gómez

José Manuel Villadangos Carrizo



GRUPO UAH-GI09-16 Aula virtual de prácticas tuteladas (Licenciatura de Farmacia)

COORDINADORES/AS Jesús Ricardo Gastelut San Felipe

e-mail: [email protected]


E-learning y aprendizaje colaborativo.

Diseño de ejercicios y tareas para el aprendizaje colaborativo.

Procedimientos para la evaluación continúa del alumno en el Aula Virtual.

INTEGRANTES

M. Prado Ayala Muñoz Manuel Herrada Romero

Fernando Cantalapiedra Fernández Ana Molinero Crespo

Carmen Cociña Abellá

María Guinea López



GRUPO UAH-GI07-17 Aplicación de métodos de innovación docente en Ciencias Ambientales

COORDINADORES/AS María Jesús Salado García e-mail: mariaj.salado @uah.es


Aprendizaje Colaborativo.

Uso de Tecnologías de Información y Comunicación.

Desarrollo curricular

INTEGRANTES

Álvaro Alonso Fernández Asunción Saldaña López

Teresa Bardají Azcárate Antonio Sastre Merlín

Montserrat Gómez Delgado Rosa Vicente Lapuente

José Vicente de Lucio Fernández

Miguel Martín-Loeches Garrido

Silvia Martínez Pérez

Guadalupe Ramos Caicedo



GRUPO UAH-GI07-18 Fourth Year English Studies (FYES)

COORDINADORES/AS Mª del Carmen Santamaría García



Coordinación tareas docentes e implementación de metodologías aprendizaje autónomo en cuarto curso.

Tutorías académicas ECTS.

INTEGRANTES

Julio Cañero Serrano

Isabel de la Cruz Cabanillas

Luisa Juárez Hervás

Alberto Lázaro Lafuente



GRUPO UAH-GI10-19 Grupo de innovación en tecnología educativa y enseñanza de la computación (GTEC)

COORDINADORES/AS Elena García Barriocanal e-mail: [email protected]


Desarrollo curricular y metodológico de las disciplinas de computación y tecnologías de la información.

Representaciones y modelos de diseño curricular.

Representaciones y modelos de diseño curricular.

Aprendizaje híbrido y análisis y evaluación de grupos de aprendizaje.

INTEGRANTES

Juan José Cuadrado Gallego

Miguel Garre Rubio

Carlos Alberto Rodríguez-Solano Nucci

Salvador Sánchez Alonso

Miguel Ángel Sicilia Urbán



GRUPO UAH-GI07-20 Nuevas Estrategias Docentes y recursos de apoyo al aprendizaje en Derecho

Internacional y Derecho de la Unión Europea

COORDINADORES/AS Fernando Lozano Contreras Carlos Jiménez Piernas

e-mail: [email protected] e-mail: [email protected]


Diseño y aplicación de nuevas estrategias docentes.

Análisis e implantación de recursos de apoyo al aprendizaje.

Elaboración de materiales.

Adaptación de metodología a la diversidad de estudiantes, especialmente ERASMUS.

INTEGRANTES

Laura Aragonés Molina Francisco Pascual Vives

Elena Crespo Navarro Eugenio Pérez Francisco

Andrés González Serrano

Adela Aura Larios y Medrano

Orlando Mejía Herrera




GRUPO UAH-GI08-23 SUPREMA

COORDINADORES/AS Mónica Giménez Baldazo e-mail: [email protected]


Desarrollo y aplicación de nuevas metodologías docentes desde un punto de vista interdisciplinar.

Estrategias de colaboración y formación entre profesorado de diferentes áreas.

Participación y divulgación de las líneas temáticas y sus resultados en foro interuniversitarios.

INTEGRANTES

Ximena Lazo Vitoria

Marta Rodríguez Martínez

María Sandín Vázquez



GRUPO UAH-GI08-24 APRACE: Aprendizaje activo en ciencias experimentales

COORDINADORES/AS Gemma Montalvo García e-mail: gemma.montalvo @uah.es


Estrategias de aprendizaje activo y participativo.

Fomento del aprendizaje autónomo.

Desarrollo de mecanismos de evaluación del aprendizaje activo y participativo.

Creación de bases de datos de evaluación online de contenidos y de autoevaluación.

Diseño de sistemas de evaluación formativos y sumativos de diversas tareas.

INTEGRANTES

Carmen García Ruiz

Pablo Prego Meleiro

Mª Cristina García Yebra Eva Royo Cantabrana

Lourdes Gude Rodríguez Diogo Manuel Videira Quintela

Francisco Guillén Carretero Félix Zapata Herráez

Fernando Ernesto Ortega Ojeda



GRUPO UAH-GI08-25 Nuevas estrategias docentes en Ingeniería Química y Ambiental

COORDINADORES/AS Ana Karina Boltes Espínola e-mail: [email protected]


Estrategias de aprendizaje activo, aprendizaje basado en la resolución de problemas, trabajo y discusión en grupo.

Enseñanza Virtual.

Aplicación de medios matemáticos e informáticos en Ingeniería.

INTEGRANTES

Sonia Aguado Sierra Antonio Rodríguez Fernández-Alba

Miguel Ángel Arranz Pascual Roberto Rosal García

Abraham Esteve Núñez

Pedro Letón García

José Antonio Perdigón Melón

Alice Luminita Petre Bujan



GRUPO UAH-GI10-26 LibreTics

COORDINADORES/AS Marcos Marvá Ruiz e-mail: [email protected]

María Arántzazu Fraile Rey e-mail: [email protected]


Utilización de software matemático y herramientas de aprendizaje electrónico, especialmente recursos libres.

Analizar la utilidad y viabilidad de otros recursos de las TICs.

INTEGRANTES

Juan Gerardo Alcázar Arribas Lorena López Hernanz

Víctor José García Garrido David Orden Martín

Julia María García Luengo Pedro Ramos Alonso

Carlos Hermoso Ortiz Guadalupe Saez Cano

Evangelina Herranz Prada

Alberto Lastra Sedano




GRUPO UAH-GI08-27 FITISPos E-learning

COORDINADORES/AS Carmen Valero Garcés e-mail: [email protected]


Profundización en el conocimiento de la plataforma Blackboard System.

Investigación sobre las posibilidades de desarrollo de actividades audio /video.

Investigación e identificación de actividades o materiales de este tipo alojados ya en distintas plataformas o entornos virtuales.

Diseño y producción de contenidos digitales para asignaturas de interpretación.

Diseño y producción de contenidos digitales para asignaturas de traducción.

Prototificación de unidades para la práctica de la interpretación y traducción.

Investigación y desarrollo de unidades de autoevaluación para favorecer el autoaprendizaje y autonomía del alumno.

INTEGRANTES

Cristina Álvaro Aranda Carmen Cedillo Corrochano

Raquel Lázaro Gutiérrez

Laura Rodríguez Galán

Bianca Vitalaru



GRUPO UAH-GI08-28 El aprendizaje significativo en Enfermería mediante el desarrollo de las tutorías ECTS

COORDINADORES/AS Francisco López Martínez e-mail: [email protected]


Desarrollar las tutorías ECTS como metodología docente para el fomento del aprendizaje autónomo y significativo.

Utilizar las tutorías ECTS como herramienta metodológica para la evaluación continua y formativa del estudiante.

Analizar el proceso de tutorías ECTS aplicado y su efectividad.

Reflexionar sobre esta práctica docente.

INTEGRANTES

Helena Hernández Martínez

Jesús López Sánchez

Mª Isabel Pascual Benito

Iván Ramón Menéndez



GRUPO UAH-GI10-29 INDOMA: Grupo de Innovación Docente en Márketing

COORDINADORES/AS Pedro Cuesta Valiño e-mail: [email protected]


Diseño y utilización de nuevas estrategias docentes.

Fomento de la evaluación continua en el aprendizaje.

Integración de las tecnologías de la información y la comunicación en los métodos docentes.

INTEGRANTES

Ángel Felipe Gallego Lázaro Mª del Mar Sarro Álvarez

Mª Cristina Loranca Valle

Estela Núñez Barriopedro

Azucena Penelas Leguía



GRUPO UAH-GI10-30 El futuro en la docencia universitaria de Derecho y ADE a través de las TIC

COORDINADORES/AS María Crespo Garrido e-mail: [email protected]


Aplicación de las Nuevas Tecnologías.

Nuevos métodos de evaluación docente.

Intercambio de experiencias docentes a través de la red.

INTEGRANTES

José Enrique Bustos Pueche

Jorge Díaz Martínez

Ángeles Martín Rodríguez



GRUPO UAH-GI10-32 Desarrollo de competencias a través de las TICs

COORDINADORES/AS Teresa Hernández García e-mail: [email protected]


Elaboración de material docente en red para el apoyo de la docencia presencial.

Creación y utilización de recursos educativos multimedia para el desarrollo de competencias.

Reflexión, diseño y desarrollo de nuevas estrategias formativas y colaborativas.

Nuevas estrategias de evaluación.

INTEGRANTES

Mª Victorina Aguilar Vilas

Mª del Carmen Berrocal Sertucha

Salvador Gómez Pedraz

Juan Antonio Rodrigo Yanes



GRUPO UAH-GI11-33 CIPANGO

COORDINADORES/AS Francisco Javier González Martín

e-mail: fjavier.gonzalez @uah.es


Enseñanza virtual.

Aprendizaje Visual.

Aprendizaje Interactivo.

INTEGRANTES

David Cano López Antonio Manuel Moral Roncal

Álvaro Casillas Pérez Álvaro Pascual Chenel

Alicia Esteban Estríngana Juan Ignacio Pulido Serrano

Marian Fernández de Sevilla Vellón Paul Patrick Quinn

Blanca Rosa García Henche Roberto Quirós Rosado

Joaquín Gómez-Pantoja Fernández-Salguero José Ignacio Ruiz Rodríguez

Isabella Ianuzzi Mohamed Saadan

José Manuel Marchal Martínez Susana Torreguitart Búa

Francisco Javier Montalvo Martín




GRUPO UAH-GI11-34 Enseñar y aprender en el ámbito de la economía ambiental

COORDINADORES/AS Daniel Sotelsek Salem e-mail: [email protected]


Utilización de las TIC, con especial énfasis en la Web 2.0 en el aprendizaje de la economía ambiental.

Desarrollo de actividades abiertas e interdisciplinares que integren la enseñanza de la economía ambiental desde múltiples dimensiones.

Fomento e implementación de metodologías docentes en la enseñanza de la economía ambiental que favorezcan el aprendizaje activo, duradero y crítico del alumnado.

INTEGRANTES

Diego Azqueta Oyazun

Carlos Mario Gómez Gómez

Mª Victoria Román de Lara

Alberto del Villar García



GRUPO UAH-GI11-35 AUTOMATIZACIÓN INDUSTRIAL

COORDINADORES/AS José Luis Lázaro Galilea Felipe Espinosa Zapata



Nuevos métodos de aprendizaje de automatización industrial.

Innovación en automatización: plataformas para prácticas y desarrollos remotos en automatización industrial.

INTEGRANTES

Ignacio Bravo Muñoz José Luis Martín Sánchez

Miguel Ángel García Garrido Sira Elena Palazuelos Cagigas

Alfredo Gardel Vicente Daniel Pizarro Pérez Almudena López Dorado Carlos Santos Pérez




GRUPO UAH-GI11-36 MADM-SPAM

COORDINADORES/AS Alfredo Prieto Martín e-mail: [email protected]


Blended learning, apoyo virtual a docencia presencial nuevas metodologías de enseñanza y evaluación clase interactiva, aprendizaje activo, inductivo y cooperativo.

INTEGRANTES

José Barbarroja Escudero Isabel Lara Aguilera

Nereida Bueno Guerra María del Carmen Medina Mallen

Oleguer Camerino Foguet Jorge Montserrat Sanz

David Díaz Martín Mario Italo Rinaldi

José F. García-Hidalgo Pallarés Paquita Sanvicén Torné

Javier Gil Gil Jesús Vélez Alonso

José Antonio Julián Clemente



GRUPO UAH-GI11-37 Grupo de Innovación Docente en Ingeniería Telemática (GIDIT)

COORDINADORES/AS Isaías Martínez Yelmo e-mail [email protected]

Elisa Rojas Sánchez e-mail [email protected]


Aplicaciones telemáticas para facilitar la puesta en marcha y funcionamiento de las directrices marcadas por el EEES.

Herramientas de apoyo a la enseñanza de la ingeniería telemática.

INTEGRANTES

Bernardo Alarcos Alcázar Miguel Ángel López Carmona

Joaquín Álvarez Horcajo Diego López Pajares

Luis de la Cruz Piris Iván Marsá Maestre

Susel Fernández Melián Diego Rivera Pinto

Antonio García Herraiz Juan Ramón Velasco Pérez

José Manuel Giménez Guzmán



GRUPO UAH-GI11-38 weTeach

COORDINADORES/AS Alberto Domingo Galán e-mail: [email protected]


Apoyar y promover la introducción y ampliación de la docencia en lengua inglesa en nuestra Universidad, ayudando en lo posible con nuestro trabajo, experiencia de la realidad cotidiana y posibles ideas para la mejora o solución de problemas desde nuestra perspectiva como docentes directamente comprometidos con este proyecto.

Aprovechar la propia diversidad y naturaleza multidisciplinar del grupo para explorar, desarrollar y extender nuevos métodos docentes y estrategias de participación colectiva en clase de los estudiantes.

INTEGRANTES

José Manuel Arco Rodríguez Guillermo Ibáñez Fernández

Ana Mª Bajo Chueca Lilian Puebla Jiménez

Omar de la Cruz Vicente Christian Roith

Rosa Estriégana Valdehita



GRUPO UAH-GI10-39 Aprendizaje sin fronteras en el primer curso del grado en enfermería (ASFE).

COORDINADORES/AS Raquel Gragera Martínez e-mail: [email protected]


Diseño de actividades docentes y elaboración de materiales didácticos que promuevan la integración de contenidos multidisciplinares y faciliten el aprendizaje activo y significativo.

Establecimiento de instrumentos de colaboración y formación continua entre el profesorado de las diferentes disciplinas implicadas en el aprendizaje de los estudiantes del primer curso del Grado en Enfermería.

Renovación de las estrategias docentes para desarrollar el aprendizaje activo y cooperativo en las ciencias básicas del Grado en Enfermería.

INTEGRANTES

Ángel Luis Asenjo Esteve Antonio Martín Duce

Laura Calleros Basilio Francisco Megías Lizancos

Mª Francisca Casas Martínez Marta Saura Redondo

Daniel Cuesta Lozano

J. Cristina Francisco del Rey

Crispín Gigante Pérez

José María Lozano Maneiro



GRUPO UAH-GI11-40 TALIA

(Teatro, Aprendizaje de Lenguas e Interpretación “Amateur”)

COORDINADORES/AS Ana Isabel Labra Cenitagoya e-mail: [email protected]


La representación teatral en lengua extranjera: herramienta de motivación y aprendizaje.

Selección de textos: características textuales afines a la representación en lenguas extranjeras.

Herramientas básicas para lograr la puesta en escena “amateur” de un texto en lengua extranjera.

Desarrollo de proyectos de intercambio universitario basados en experiencias de representaciones teatrales en lengua extranjera.

INTEGRANTES

Esther Laso y León

Manuel Pérez Jiménez

Mar Rebollo Calzada



GRUPO UAH-GI11-41 i-COMB

COORDINADORES/AS Ricardo Jiménez Martínez e-mail: [email protected]


Estudio y aplicación de la evaluación continua en grupos de más de 50 alumnos, en los estudios de grado de ingeniería, como base al binomio enseñanza-aprendizaje.

INTEGRANTES

Pedro Amo López

Manuel Blanco Velasco

Rafael Cambralla Diana

M Nieves Casado Escribano

Fernando Cruz Roldán

Francisco Javier Escribano Aparicio

José Piñeiro Ave

José Mª Villafranca Continente



GRUPO UAH-GI11-42 Grupo de innovación Docente en TIC's y Minería de Datos Educativa

COORDINADORES/AS

José Luis Castillo Sequera Miguel Ángel Navarro Huerga



Minería de datos educativa y nuevos métodos de evaluación docente.

Técnicas de e-learning, utilización de las TIC’s y Web 2.0 orientados a la mejora de la enseñanza educativa en ingeniería.

Diseño de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje para la Planificación y Gestión de Proyectos interdisciplinarios, en especial con otros sistemas educativos.

INTEGRANTES

Antonio del Corte Valiente Francisco Sáez de Adana Josefa Gómez Pérez Abdelhamid Tayebi Tayebi

José Manuel Gómez Pulido

Oscar Gutiérrez Blanco

Jaime Oyarzo Espinosa




GRUPO UAH-GI11-43 Grupo de Enseñanza Interactiva e Internacional en Ingeniería. EI3

COORDINADORES/AS Mª Carmen Pérez Rubio e-mail: [email protected]


Diseño de actividades formativas online.

Preparación de materiales interactivos de apoyo al aprendizaje.

Exploración de nuevas metodologías de enseñanza acordes con el EEES.

Internacionalización de las materias para incrementar su calidad y competitividad.

INTEGRANTES

Juan Jesús García Domínguez

Juan Carlos García García

Álvaro Hernández Alonso

Ana Jiménez Martín

Jesús Ureña Ureña



GRUPO UAH-GI11-44 Simulación clínica innovación docente e investigación

COORDINADORES/AS Mª Carmen Yegler Velasco e-mail: [email protected]


Incorporación de la Simulación Clínica como estrategia metodológica basada en el aprendizaje experiencial que favorece el desarrollo de competencias en estudios de ciencias de la salud de forma rápida, profunda y segura.

Incorporación de la Simulación Clínica de Alta Fidelidad en el proceso de evaluación continua y formativa.

Desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo en equipo mediante la utilización de Simulación Clínica de Alta Fidelidad en los estudios de Grado.

La Simulación Clínica de Alta Fidelidad como instrumento de integración de conocimientos horizontal y vertical mediante su utilización en las materias del Prácticum en los estudios de Ciencias de la Salud.

La Simulación Clínica en actividades docentes y formación de equipos multidisciplinares (enfermería, medicina, fisioterapia, psicólogos…).

Aprendizaje emocional, desarrollo de habilidades de afrontamiento del estrés y ansiedad mediante Simulación Clínica.

Simulación Clínica y aprendizaje basado en problemas como herramientas para fomentar el desarrollo de habilidades reflexivas, juicio crítico y toma de decisiones clínicas en situaciones complejas y dinámicas.

INTEGRANTES

Mar Coloma Sánchez Iván Ortega Deballon

Teresa Díez Fernández Lourdes Pérez Jiménez

Ana Ferrer Colomer María Rubio Horcajada

Javier García Gonzalo

Juan Ángel Muñoz López



GRUPO UAH-GI11-45 El aprendizaje mediante simulación y la evaluación de competencias clínicas

COORDINADORES/AS Luis Manzano Espinosa e-mail: [email protected]


Formación mediante Instrumentos de Simulación Clínica y otros métodos formativos alternativos.

Métodos de Evaluación de competencias clínicas (ECOE).

INTEGRANTES

Ángel Asúnsolo del Barco Lourdes Lledó García

Francisco de Abajo Iglesias Eduardo Lobo Martínez

Gabriel de Arriba de la Fuente Juan Carlos Martínez Castrillo

María Jesús Cancelo Hidalgo Mario Martínez Ruiz

Ana Esmeralda Cano Cuetos Santiago Moreno Guillen

Natalio García Honduvilla Fernando Noguerales Fraguas

José Alberto García Lledó Raúl de Pablo Sánchez

Alberto Gárgoles García Pliego Teresa Rivera Rodríguez

Juan Carlos García Pérez Manuel Rodríguez Zapata

Jaime García de Tena Manuel Ruiz Castro

Consuelo Giménez Pardo Pilar Saavedra Vallejo

José Ángel Gómez Carrasco Ana María de Santiago Nocito

Carmen González Hernández José Vicente Saz Pérez

Ángela Ibáñez Cuadrado Sergio Vaño Galván

Javier Jareño Esteban Esther de la Viuda García

Carmen de Juan Sánchez

Guillermo Lahera Forteza



GRUPO UAH-GI11-46 Mentoring, Coaching y Mundos Virtuales

COORDINADORES/AS Luis Usero Aragonés e-mail: [email protected]


Mentoring.

Coaching.

Mundos Virtuales.

INTEGRANTES

Esther Blázquez Sánchez

José Luis Cuadrado García

Antonio Navidad Pineda

Juan José Sánchez Peña

Ana Slocker de Arce



GRUPO UAH-GI12-47 ESPECYAL: Estrategias para el Pensamiento Crítico y la Argumentación Lógica

COORDINADORES/AS Mercedes Díez Prados e-mail: [email protected]


Estrategias para el desarrollo de un pensamiento crítico y autónomo.

Desarrollo de la lectura crítica de textos en inglés.

Estrategias para construir una argumentación lógica y eficaz, basada en evidencias y argumentos

sólidos.

Estrategias para redactar argumentos lógicos en inglés y defenderlos oralmente.

Técnicas de debate: exposición de opinión, escuchar argumentos y rebatirlos.

Diseño de ejercicios en el aula para desarrollar dichas competencias.

INTEGRANTES

Bruno Echauri Galván Irene Sanz Alonso

Mª Jesús Fernández Gil

Carmen Flys Junquera

Silvia García Hernández

mailto:%[email protected]


GRUPO UAH-GI12-48 Soft skilled IT: habilidades no técnicas en enseñanzas técnicas

COORDINADORES/AS Luis Fernández Sanz e-mail: [email protected]


Difusión de la importancia de las habilidades no técnicas (soft skills) y de las habilidades técncias complementarias como las de alfabetización y competencia digital. Enfatizar su importancia en entornos multinacionales y multiculturales, especialmente en proyectos fuera del entorno local.

Difundir cuáles son las habilidades más requeridas por los empleadores e investigar y realizar nuevos estudios para su refinamiento y actualización en función de la evolución de las profesiones y del mercado laboral.

Incorporación de técnicas específicas dentro de las asignaturas técnicas para el desarrollo de estas habilidades no técnicas dentro de tareas técnicas y con toma de datos para la evaluación de su desarrollo y de sus efectos así como para refinar los métodos de aplicación.

Difusión de resultados en foros especializados y en publicaciones de impacto para compartir y obtener feedback de expertos y otros profesores.

INTEGRANTES

Carmen Cano Pérez Carmen Pagés Arévalo

Elena Campo Montalvo Daniel Rodríguez García

Ana Castillo Martínez Manuel Sánchez Rubio

José Ramón Hilera González

Luis de Marcos Ortega

José Javier Martínez Herráiz

José Amelio Medina Merodio



GRUPO UAH-GI12-49 IEPC-XXI- Innovacion en la práctica docente en estudios de edificacion relacionados con

el patrimonio construido.

COORDINADORES/AS Fernando da Casa Martín e-mail: [email protected]


Desarrollo y evaluación de los Trabajos Final de Grado, en estudios con atribuciones profesionales

Coordinación de actividades para desarrollo y evaluación de prácticas con un fuerte carácter real y profesional

Análisis de metodologías de aplicación y efectividad en la aplicación de la interdiciplinariedad en el campo del patrimonio construido.

INTEGRANTES

Antonio Baño Nieva

Enrique Fernández Tapia

Raúl González Bravo

Francisco Maza Vázquez

Francisco Javier Rodríguez Val

Ignacio de Rojas Sánchez

Juan Manuel Vega Ballesteros



GRUPO UAH-GI12-51 INNOVAFLIP

COORDINADORES/AS Rosa Estriégana Valdehita e-mail: [email protected]


Implantar nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en los grados de la Escuela Informática

Integrar minilecciones en video junto a otras herramientas TIC como instrumento docente.

Crear espacios de comunicación entre alumnos.

Facilitar que los alumnos, por grupos o individualmente, expongan sus trabajos utilizando distintos formatos de

video y empleando diversas herramientas TIC.

Estudiar e implementar herramientas de analíticas de aprendizaje

Fomentar el aprendizaje reflexivo y colaborativo

INTEGRANTES

Raúl Durán Díaz Manuel Prieto Mateo

Virginia Escuder Cabañas Antonio José de Vicente Rodríguez

Juana Mª López Fernández

Amelio Medina Merodio



GRUPO UAH-GI12-52 GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO, INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

COORDINADORES/AS Ubaldo Cerezo Rubio e-mail: [email protected]


Gestión del conocimiento para la innovación educativa: herramientas, metodologías y modelo

Investigación en innovación educativa

Competencias en el nuevo marco europeo de enseñanzas universitarias: competencias transversales y nuevas alfabetizaciones

INTEGRANTES

Roberto Álvarez Delgado

Mónica Izquierdo Alonso

Isabel Pascual Gómez

María del Carmen Sánchez Domínguez



GRUPO UAH-GI12-53 IEGE-XXI- Innovación en la práctica docente en estudios de edificación relacionados con

la gestión de la edificación

COORDINADORES/AS Juan José Jiménez Muñozo e-mail: [email protected]


Desarrollo y evaluación de los Trabajos de Final de Grado, en nichos profesionales relacionados con la Gestión de Proyectos y/o Gestión de Activos Inmobiliarios.

Coordinación de actividades entre las materias de Gestión de Edificación para una mayor integración de modelos educativos

Análisis y aplicación de las nuevas metodologías docentes y profesionales de aplicación a la gestión de la edificación

INTEGRANTES

Gema María Coria Pardo Elena Lledó González

Ignacio Delgado Conde Fernando José Rodríguez Fabián

Jorge Carlos Delgado García Miguel Ángel Sánchez Blázquez

Elena El-Khatib Vázquez



GRUPO UAH-GI12-54 Metodologías docentes no convencionales e inclusivas

COORDINADORES/AS Sancho Salcedo Sanz e-mail: [email protected]


Aplicación de teoría de juegos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Creación de cursos abiertos para asignaturas del área de conocimiento de Teoría de la Señal y Comunicaciones.

Desarrollo de material docente accesible y exploración de nuevas metodologías para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje para alumnos con discapacidad y/o en riesgo de exclusión

INTEGRANTES

Enrique Alexandre Cortizo José Antonio Portilla Figueras

Raquel Criado Martín Encarnación Tejero Sánchez

Lucas Cuadra Rodríguez

Silvia Jiménez Fernández



GRUPO UAH-GI12-55 SINERGIAS INTER_DISCIPLINARES/INTER_UNIVERSITARIAS

COORDINADORES/AS Pablo Díaz Villar Ricardo Montoro Coso



Desarrollo y aplicación de nuevas metodologías docentes desde un punto de vista interdisciplinar

Estrategias de colaboración y formación entre profesorado y alumnado de diferentes áreas.

Participación y divulgación de las líneas temáticas y sus resultados en foros interuniversitarios

Diseño y aplicación de nuevas estrategias docentes

Apertura de Líneas de Acción Interdisciplinaares para implementar en la docencia de Proyectos de Fin de Carrera

INTEGRANTES

Esperanza González Redondo Franca Sonntag

Julián López-Torrecilla Fernández

María José Pinillos Costa



GRUPO UAH-GI12-56 FORMACIÓN EN ESPACIOS INMERSIVOS 3D PARA NATIVOS DIGITALES

COORDINADORES/AS Luis Usero Aragonés e-mail: [email protected]


MMOG (Juegos masivos multijugador en red)

Mundos Virtuales

Plataformas On-line

Social Impact Games

Serial Games

INTEGRANTES

Javier Alcalá Casado José Manuel Molina López

Ángel Arroyo Castillo Juana del Pilar Pedraza Córdoba

Abraham Gutiérrez Rodríguez Miguel Ángel Patricio

Victor J Martínez Hernando



GRUPO UAH-GI12-57 MICRoP Microteaching: Improving Competencies through Reflection on Practice

COORDINADORES/AS Manuel Francisco Rábano Llamas



Competencias Profesionales y prácticas de Microteaching

Trabajo colaborativo y aprendizaje autónomo

Reflexión crítica. Aprendizaje experencial y reflexivo

TICs en contextos de enseñanza y aprendizaje presenciales y a distancia

Competencia comunicativa en inglés, especialmente en su vertiente pragmático-discursiva más relacionada con la Educación Infantil y Primaria

Diseño y puesta en práctica de estrategias, actividades y materiales de clase en el contexto de la enseñanza y aprendizaje en inglés como lengua extranjera en Educación Infantil y Primaria

INTEGRANTES

Juan Manuel Camacho Ramos

Gema Soledad Castillo García

Soraya García Esteban

Jesús García Laborda



GRUPO UAH-GI12-58 Innovación en la metodología y en materiales didácticos para la enseñanza de la

Fisiología Humana

COORDINADORES/AS Gemma Olmos Centenera e-mail: [email protected]


Elaboración de materiales didácticos para la enseñanza de la asignatura de Fisiología Humana

Innovación metodológica en la enseñanza de la asignatura Fisiología Humana para el desarrollo de competencias

Implementación de estrategias metodológicas que favorezcan el aprendizaje activo

INTEGRANTES

Elena Alcalde Estévez Patricia Sosa Callejas

Manuel Rafael Ramírez Chamón

Manuel Rodríguez Puyol

Mª Piedad Ruiz Torres



GRUPO UAH-GI13-59 GIELEN- Grupo de Innovación en Enseñanza de la Lengua Española a Niños

COORDINADORES/AS Mª del Carmen Fernández

López


LÍNEAS Y TEMÁTICAS DE

INNOVACIÓN

Innovación educativa en la enseñanza de la lengua española en el aula de Infantil y de Primaria

Aplicación de nuevas metodologías de enseñanza de la lengua española en los estudios de Grado de Maestro en

Educación Infantil y en Educación Primaria

Desarrollo de las habilidades lingüísticas y comunicativas en distintos contextos de adquisición de la lengua

española en el ámbito educativo

INTEGRANTES

Mónica Chamorro Mejía María Celeste García Paredes

María del Rocío Díaz moreno Manuel Martí Sánchez

Sonia Eusebio Hermira Minia Porteiro Fresco

Elisa de las Fuentes Gutiérrez


GRUPO UAH-GI13-60 InnoLED (Innovación en Lengua Española y su Didáctica)

COORDINADORES/AS Isabel Pérez Jiménez e-mail: [email protected]


INNOVACIÓN

Línea Principal

Didáctica de la Lengua Española

Líneas Secundarias

Desarrollo de mecanismos para mejorar la comprensión y expresión oral y escrita

Elaboración de materiales relacionados con la Lengua Española

Reflexión sobre la práctica docente en el área de Lengua Española

INTEGRANTES

Belén Almeida Cabrejas Silvia Gumiel Molina

Xosé Afonso Álvarez Pérez Norberto Moreno Quibén

Ana Blanco Canales

Antonio García Gómez


GRUPO UAH-GI13-61

GIDATECO. Grupo de Innovación Docente en el ámbito de las telecomunicaciones y

computación

COORDINADORES/AS Eliseo García García e-mail: [email protected]


INNOVACIÓN

Aplicación de las nuevas tecnologías a la docencia

Uso de herramientas software y multimedia para el desarrollo del aprendizaje del alumno

Métodos de tutoría alternativos para alumnos que por sus circunstancias no puedan tener tutorías presenciales

INTEGRANTES

María Jesús Algar Díaz Lorena Lozano Plata

Carlos Delgado Hita Javier Moreno Garrido

Iván González Diego Juan Ignacio Pérez Sanz


GRUPO UAH-GI13-63

SMEDIATECH: Social Media and Technology Applied to Higher Education

COORDINADORES/AS

José Santiago Fernández

Vázquez

Roberto Carlos Álvarez

Delgado




INNOVACIÓN

Utilización de la Web 2.0 para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Redes Sociales e interacción educativa a través de Internet. E-Learning y aprendizaje colaborativo.Plataformas de

aprendizaje multidisciplinar.

Diseño y producción de contenidos digitales que favorezcan el autoaprendizaje.

Uso de Herramientas “Open Source” aplicadas a la docencia

INTEGRANTES

Mª Rosa Cabellos Castilla Verónica González Araujo

Gemma Soledad Castillo García Elena Ortiz Carrasco

Juan José Díaz Matarranz Ángel Sancho Rodríguez




GRUPO UAH-GI13-64

Inteligencia Artificial para el Aprendizaje

COORDINADORES/AS

Julia Clemente Párraga

David Fernández Barrero




INNOVACIÓN

Herramientas de evaluación

Planificación de tareas

Web semántica

Simulación E-learning

Redes sociales

Monitorización y supervisión del aprendizaje Entrenamiento.

INTEGRANTES

Ángel Moreno Blázquez

Pablo Muñoz Martínez

Mª Dolores Rodríguez Moreno




GRUPO UAH-GI13-65

INDOBIO (Innovación docente en Biología)

COORDINADORES/AS Yolanda Loarce Tejada e-mail: [email protected]


INNOVACIÓN

Estrategias para incentivar la participación y la comunicación de los alumnos en el proceso de aprendizaje

Planificación de tareas

Estrategias para la evaluación del método docente

INTEGRANTES

Alberto Altés García

Alfredo de Bustos Rodríguez

Juan M. González Triguero



GRUPO UAH-GI13-67 InteGRADOS: competencias informacionales e informáticas en el deporte

COORDINADORES/AS Marta Arévalo Baeza e-mail: [email protected]


INNOVACIÓN

El propósito final del grupo de innovación es dar un salto cuantitativo y cualitativo en el desarrollo de competencias

transversales (gestión de la información, manejo de las TIC, trabajo autónomo y ética profesional) en los

estudiantes de los estudios de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad de Alcalá.

INTEGRANTES

David Dionisio Gómez

Pablo Sotoca Orgaz

Juan Carlos Zapardiel Cortés



GRUPO UAH-GI13-68

InnovaTIC

COORDINADORES/AS Manuel Utrilla Manso e-mail: [email protected]


INNOVACIÓN

Utilización de las TIC en las enseñanzas de grado en la Ingeniería.

Implementación de técnicas de evaluación formativa en grupos numerosos.

Utilización de plataformas on-line en el proceso enseñanza-aprendizaje para estudios de grado en ingeniería.

INTEGRANTES

Joaquín Garín Ciriza Manuel Rosa Zurera

Roberto Gil Pita Jesús Florencio Sánchez Golmayo

Roberto Jiménez Martínez



GRUPO UAH-GI14-69 Reflexión y coordinación: Innovar en la docencia de Telecomunicaciones

COORDINADORES/AS Germán Ros Magán e-mail: [email protected]


Análisis multidisciplinar de competencias y contenidos.

Coordinación horizontal y vertical de los diferentes cursos

Análisis de las principales dificultades de aprendizaje y propuestas de mejora Reflexión sobre la actualización de contenidos y la forma de presentarlos.

INTEGRANTES

Ana Isabel de Andrés Rubio Sergio Lafuente Arroyo

José Manuel Arco Rodríguez Javier Macías Guarasa

Concepción Batanero Ochaita Ernesto Martín Gorostiza

Roberto Santiago Costas Santos

Mª Soledad Escudero Hernanz

Hilario Gómez Moreno



GRUPO UAH-GI14-70 GIRPB: Robótica, Percepción y Bioingeniería

COORDINADORES/AS Rafael Barea Navarro e-mail: [email protected]


Desarrollo de nuevas metodologías en la enseñanza de Robótica, Percepción y Bioingeniería.

Promoción del uso de las nuevas metodologías. Promoción y uso de las nuevas tecnologías y nuevas aplicaciones en el proceso de aprendizaje activo del

alumno.

INTEGRANTES

Luis M. Bergasa Pascual Manuel Ocaña Miguel

Luciano Boquete Vázquez

M. Elena López Guillén

Juan Manuel Miguel Jiménez



GRUPO UAH-GI14-71 Herramientas Informáticas para la Traducción e Interpretación y su docencia (HITID)

COORDINADORES/AS Mª del Mar Sánchez Ramos e-mail: [email protected]


Investigación sobre herramientas informáticas para la traducción y la interpretación.

Diseño y desarrollo de actividades sobre el uso de software y herramientas informáticas para la traducción y la interpretación en diversos ámbitos (localización, traducción audiovisual, gestión de proyectos, interpretación)

Prototipificación de unidades para la práctica con herramientas informáticas para la traducción y la interpretación.

Desarrollo de sistemas de evaluación para medir la adquisición de competencias en el uso de

herramientas informáticas para la traducción y la interpretación.

INTEGRANTES

Elena Alcalde Peñalver Alexandra Santamaría Urbieta

Raquel Lázaro Gutiérrez Carmen Valero Garcés

M. Carmen Pena Díaz Francisco Javier Vigier Moreno

Beatriz Sánchez Palomo

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI14-71&id_user=mar.sanchezr




GRUPO UAH-GI14-72 Estrategias metodológicas aplicadas al diseño de Sistemas Inteligentes

COORDINADORES/AS Cristina Losada Gutiérrez e-mail: [email protected]


Exploración de nuevas metodologías para asignaturas de control y sistemas inteligentes en distintas titulaciones de grado.

Desarrollo de nuevas metodologías que favorezcan el aprendizaje activo del alumno

Exploración de estrategias para facilitar la coordinación entre contenidos de diferentes asignaturas de

grado, y entre distintas titulaciones de grado.

INTEGRANTES

David Fuentes Jiménez José Manuel Rodríguez Ascariz

Marta Marrón Romera Carlos Santos Pérez

Carlos Julián Martín Arguedas

Manuel R. Mazo Quintas



GRUPO UAH-GI14-73 Inclusión y Mejora Educativa: Convivencia y Aprendizaje Cooperativo

COORDINADORES/AS Juan Carlos Torrego Seijo e-mail: [email protected]


Asesoramiento y orientación educativa.

Convivencia, mediación y resolución de conflictos

Atención a la diversidad e inclusión.

INTEGRANTES

Elena María Lorenzo Llamas María Yolanda Muñoz Martínez

María Concepción Martínez Virseda Andrés Negro Moncayo

Carlos Mas Ruiz Mercedes Pedrajas López

Carlos Monge López Laura Rayón Rumayor

David Montalvo Saborido

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI14-73&id_user=juancarlos.torrego


GRUPO UAH-GI14-74 Recursos TIC para un aprendizaje significativo en Fisiología

COORDINADORES/AS Iván Rivera Arconada e-mail: [email protected]


Conseguir un espacio donde se pueda ampliar la información presentada a los alumnos utilizando material multimedia y fuentes de información contrastadas.

Conseguir que el alumno sea capaz de distinguir aquellos sitios webs con información relevante y contrastada.

Conseguir que el alumno visite y utilice sitios webs en inglés.

INTEGRANTES

Matilde Alique Aguilar Javier de Lucas Romero

Laura Bernal Sánchez Laura Roza Fernández de Caleya

Elsa Cisneros Niño Jorge Vicente Baz

José A. López García Carolina


GRUPO UAH-GI14-75 LEIDA: La Enseñanza interdisciplinar en la docencia del aula

COORDINADORES/AS M. Soledad Morales Ladrón e-mail: [email protected]


Implementación de recursos metodológicos que provienen de una variedad de disciplinas y/o áreas.

Creación de ambientes de aprendizaje más enriquecedores y significativos que contribuyan a favorecer la adquisición y desarrollo de competencias transversales.

Empleo de formatos de aprendizaje novedosos y actualizados, que resulten más activos, y que contribuyan significativamente a la involucración del alumnado con su proceso de aprendizaje y con el desarrollo del ejercicio de la propia auto-responsabilidad.

INTEGRANTES

Juan Francisco Elices Agudo María del Mar Sánchez Ramos

María Ángeles Martínez Berruezo

Paloma Ortiz de Urbina Sobrino

María Dolores Ruiz Berdún


GRUPO UAH-GI14-76 LETS, acrónimo de Law, Economics and Translation Studies: Interdisciplinary Teaching

and Learning

COORDINADORES/AS María Teresa Gallo Rivera e-mail: [email protected]


Diseño e implementación de innovaciones en la docencia potenciando el aprendizaje activo e interrelacionado en las disciplinas de Economía, Derecho y Traducción.

INTEGRANTES

Manuel Jesús Lucas Durán

Adoración Pérez Troya

Francisco Javier Vigier Moreno


GRUPO UAH-GI15-77 COMPETENCIAS EN RED

COORDINADORES/AS M. Amelia Calonge García e-mail: [email protected]


Analizar las competencias transversales propias de los títulos de grado.

Analizar las metodologías para el trabajo en red que faciliten la adquisición de estas competencias.

Elaborar un plan estratégico de coordinación docente interdisciplinar para la aplicación de los estudios posteriores.

Realizar una búsqueda de recursos en red y herramientas que ayuden al desarrollo de dichas competencias a

través de las metodologías seleccionadas.

Construir actividades que permitan la aplicación de estas metodologías con el fin de adquirir las competencias

transversales a través de las herramientas en red seleccionadas.

Implementar en la web las actividades y construir el artefacto digital.

Aplicar en la práctica el artefacto digital con alumnos y profesores de distintos grados, y obtener resultados que

permitan realizar una mejora de la herramienta.

Difundir el trabajo realizado en congresos, artículos en revistas.

INTEGRANTES

Antonia Andrade Olalla

José Alberto Lebrón Moreno

M. Dolores López Carrillo

Pablo Jesús Pardo Santano

Raquel Vélez de Miguel


GRUPO UAH-GI15-78 Innovating on law and social science studies: a crossborder approach

COORDINADORES/AS José Ignacio Rodríguez González



Creación de un foro permanente de debate y formulación de propuestas y actividades encaminadas a la internacionalización de la Facultad de Derecho.

Abrir a los estudiantes y al profesorado un abanico de textos, materiales, técnicas y formas de entender el Derecho de otras culturas jurídicas.

Implementación de asignaturas en inglés en el Grado en Derecho centradas en un aprendizaje activo y práctico, de carácter internacional.

Proponer, participar y coordinar iniciativas para atraer a la Facultad de Derecho alumnos de todo el mundo para crear sinergias entre estudiantes y docentes

INTEGRANTES

Esteban Arribas Reyes M. Carmen Pena Díaz

Silvia Fernández Martínez María Dolores Porto Requejo

Jorge García-Andrade Gómez María Teresa Rodríguez Montañés

José Luis Gil y Gil Tatsiana Ushakova

Mª Pilar Ladrón Tabuenca


GRUPO UAH-GI15-79 Reconocimiento-Humanidades

COORDINADORES/AS Julio Seoane Pinilla e-mail: [email protected]


Autoreconocimiento de los estudios de Humanidades por parte de los alumnos.

Feed-back del mismo para que los profesores reconozcan de distinto modo el Grado.

Reelaboración del Grado y su desarrollo a partir de la imagen creada entre las expectativas de los estudiantes y la realidad de los estudios.

Aprendizaje-Enseñanza activa y en retroalimentación (alumnos-profesores).

INTEGRANTES

Elena de Jesús de Felipe Rodríguez

Juan Javier García-Abad Alonso

José Emilio Sola Castaño

Stella Villarmea Requejo


GRUPO UAH-GI15-81 ECOINNOVA. Blended-Learning para alumnos de Economía

COORDINADORES/AS García Grande, M. Josefa e-mail: [email protected]


Diseño e implementación de una metodología de teaching-learning apoyada en el uso de las TIC para un aprendizaje experiencial, colaborativo y reflexivo en Economía.Learning.

Aprendizaje híbrido o mixto: enseñanza presencial combinada con clases y actividades interactivas y colaborativas.

Motivación de alumnos nativos digitales mediante el uso de nuevas metodologías basadas en la utilización de la TICs.

Elaboración de contenidos digitales interactivos: unidades teóricas de apoyo, ejercicios, tareas y pruebas de evaluación y autoevaluación para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

Metodología de evaluación del aprendizaje Blended-Learning

Adaptación de la nueva Metodología para uso generalizado en la UAH y extensión para la creación de Moocs en Economía.

INTEGRANTES

Luis Antonio García Tabuenca Federico Pablo Martí

José Antonio Gonzalo Angulo

Jose M. López Morales

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI15-81&id_user=pepi.ggrande


GRUPO UAH-GI15-82 NUEVOS MODELOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE EN CIENCIAS (NUMEC)

COORDINADORES/AS Mª Paz San Andrés Lledó e-mail: [email protected]


Enseñanza-aprendizaje por resolución de problemas de interés científico para la sociedad.

Incentivar la participación y el aprendizaje reflexivo, colaborativo y autónomo.

INTEGRANTES

María Castro Puyana Mª José Gil García

Antonio L. Crego Navazo Mª Blanca Ruiz Zapata

Jesús Alberto Escarpa Miguel Mª Soledad Vera López

Ángeles García González

Mª Concepción García López

http://www3.uah.es/ice/gestionice/conProfesorGrupo.php?id_fun=23&id_grupo=UAH-GI15-82&id_user=mpaz.sanandres


GRUPO UAH-GI15-83 La imagen como herramienta docente en la universidad

COORDINADORES/AS Enrique Castaño Perea e-mail: [email protected]


Docencia en Arquitectura.

Docencia en Comunicación audiovisual.

Realidad aumentada como herramienta docente.

Evaluación en estudios universitarios.

Nuevos formas de docencia.

Los TFG, TFM y la práctica profesional como herramientas docente.

INTEGRANTES

Julián de la Fuente Prieto

Elena García Esteban

Gonzalo García-Rosales González-Fierro

Mónica Martínez Martínez

mailto:enrique.castano


GRUPO UAH-GI16-84 Desarrollo y aplicación de nuevas metodologías en la docencia de las Matemáticas

COORDINADORES/AS José Manuel Salazar Crespo e-mail: josem.salazar @uah.es


- Reflexión de la práctica docente entre profesorado de asignaturas de Matemáticas de distintos grados.

- Estrategias de colaboración y formación entre profesorado de Matemáticas de diferentes grados.

- Creación de nuevos ambientes de aprendizaje que contribuyan a favorecer la adquisición y desarrollo de competencias de asignaturas de Matemáticas de distintos grados.

- Desarrollo de herramientas que permitan favorecer el aprendizaje activo, crítico y participativo del alumno.

INTEGRANTES

Juan Ruiz Álvarez


GRUPO UAH-GI16-85 Grupo de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Innovación Docente

COORDINADORES/AS María del Mar Lendínez Chica e-mail: [email protected]

Óscar Rodríguez Polo e-mail: [email protected]


Promover e implantar el uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito docente, tanto en la impartición de la misma docencia como en la organización de la misma, con objeto de hacerla más eficaz y eficiente

INTEGRANTES

Óscar García Población Sebastián Sánchez Prieto

Juan Ignacio García Tejedor

Óscar López Gómez

Agustín Martínez Hellín

Pablo Parra Espada

mailto:mar.lendinez



GRUPO UAH-GI16-86 Grupo de Innovación docente en el Área de Ingeniería de Sistemas y Automática

COORDINADORES/AS Ignacio Parra Alonso e-mail: [email protected]


Docencia orientada a proyectos

Gamificación

El estudiante investigador

INTEGRANTES

David Fernández Llorca

Iván García Daza

Noelia Hernández Parra

Francisco Márquez García



GRUPO UAH-GI16-87 Congreso Nacional de Investigación en Pregrado en CC de la Salud

COORDINADORES/AS Luis Miguel Callol Sánchez e-mail: [email protected]


Promover la Investigación como método docente

Adquisición de una metodología expositiva

Fomentar la investigación en grupo y de manera trasnacional

Aprendizaje y metodología del uso de datos hospitalarios para la investigación

INTEGRANTES

Asunción Abril García Fernanda Lorenzo Gómez

Tomás Chivato Pérez María Ángeles Muñoz Lucas

Santiago Coca Menchero Manuel Quintana Díaz

Amelia García Luque Felipe Sainz González

José Javier Jareño Esteban



GRUPO UAH-GI16-88 Grupo de Integración de Competencias en Fisioterapia (GICOF)

COORDINADORES/AS Beatriz Sánchez Sánchez e-mail: [email protected]


Elaboración e implementación de rúbricas de auto- y coevaluación para el desarrollo y evaluación de las distintas competencias de los estudiantes de Fisioterapia

INTEGRANTES

María Beatriz Corces Rivero Fernando Vergara Pérez

María Teresa Gómez González

Beatriz Navarro Brazález

Virginia Prieto Gómez

Ana Belén Romojaro Rodríguez

María Torres Lacomba



GRUPO UAH-GI16-89 GIDEMPUAH: Metodologías docentes para fomentar el espíritu emprendedor universitario

COORDINADORES/AS Fernando Javier Crecente Romero e-mail: [email protected]


Fomento del espíritu emprendedor y el intraemprendimiento

Emprendimiento social.

Innovación en los procesos empresariales.

Análisis del ecosistema emprendedor (entorno).

Perfil de liderazgo emocional.

Herramientas necesarias para desarrollar una idea emprendedora (estrategia empresarial, finanzas, etc.).

INTEGRANTES

Felipe Cano Ventas Óscar René Montes Pineda

Javier Carrillo Hermosilla Francisco del Olmo Garcia

Rafael Castaño Sánchez Santiago Ramón Torres

José Luis Crespo Espert Luis Felipe Rivera Galicia

María Teresa Gallo Rivera Sonia Ruiz Mora

Ruben Garrido Yserte M. Teresa del Val Núñez

Mónica Giménez Baldazo Alba Yela Aránega

Elena Mañas Alcón

Emilia I. Martos Gálvez



GRUPO UAH-GI17-90 Evaluación de Competencias Objetivas en las profesiones del deporte

COORDINADORES/AS José Antonio Santacruz Lozano e-mail: [email protected]


Conocer cuáles son las competencias objetivas en las profesiones del deporte.

Estudiar el modo de evaluar las competencias objetivas en las profesiones del deporte.

Establecer un instrumento para evaluar las competencias objetivas en las profesiones del deporte.

INTEGRANTES

María de la Concepción Aponte García

José Francisco Pouso Vinagre

Ángel Luis Clemente Remón David Valadés Cerrato

Carmen Ferragut Fiol Juan Carlos Zapardiel Cortés

Paola Gonzalo Encabo Aurelio Zapata Simón

José Emilio Jiménez-Beatty Navarro

Raúl Lorenzo de Luz

Marta Agnieszka Panufnik

Alberto Pérez López



GRUPO UAH-GI17-91 HISTOMAP: Creación de mapas históricos y estrategias docentes

COORDINADORES/AS Josué Javier Justel Vicente e-mail: [email protected]


Historia Antigua

Geografía histórica

Interpretación de datos expuestos en planos

INTEGRANTES

Marta Arranz Cárcamo Margarita Vallejo Girvés

Jaime de Miguel López Noelia María Vicent Ramírez

Antonio Javier Morales Rondán

Albert Planelles Orozco

Raúl Sánchez Casado



GRUPO UAH-GI-17-92 ADiLeT

COORDINADORES/AS Lorena Silos Ribas e-mail: [email protected]


Aprendizaje Digital en la enseñanza de lenguas y traducción con el objetivo de potenciar la autonomía del alumnado, facilitar el aprendizaje colaborativo y emplear herramientas de evaluación actualizadas.

INTEGRANTES

Alfredo Álvarez Álvarez Irina Ursachi

Montserrat Bascoy Lamelas

Ingrid Cáceres Würsig

María Jesús Fernández Gil

Mary Frances Litzler Jerman



GRUPO UAH-GI-17-93 CONSTRUCCIÓN DE CUIDADOS CON LA COMUNIDAD

COORDINADORES/AS Ángel L. Asenjo Esteve e-mail: [email protected]


Desarrollo de proyectos de promoción de la salud y del cuidado de la misma mediante Aprendizaje-Servicio.

Análisis comparativo de los determinantes sociales de la salud en distintas comunidades.

Promoción de la participación comunitaria en salud.

Mejora del conocimiento comunitario mediante entrevistas a actores sociales e informantes clave.

INTEGRANTES

Daniel Cuesta Lozano

Juana Cristina Francisco del Rey

Crispín Gigante Pérez

Raquel Gragera Martínez



GRUPO UAH-GI-17-94 EQUIPO DE FACILITADORES

COORDINADORES/AS Héctor del Castillo Fernández e-mail: [email protected]


Apoyo a los Grupos de Innovación Docente en 4 áreas: - Constitución de grupos nuevos. - Necesidades de formación. - Presentación de proyectos. - Difusión de resultados.

INTEGRANTES

Enrique Alexandre Cortizo Guillermina Gavaldón Hernández

Roberto Barchino Plata María Isabel Gegúndez Cámara

Isabel Cano Ruiz María Dolores González Rivera

Gema Soledad Castillo García Alejandro Iborra Cuéllar

Miriam Checa Romero Roberto Javier López Sastre

Sara Cortés Gómez Susana Núñez Nagy

Omar de la Cruz Vicente Isabel Rodríguez Costa

Alberto Domingo Galán María Dolores Ruiz Berdún

Antonio García Herráiz María del Val Sandín Vázquez



GRUPO UAH-GI-17-95 MODALES: Modelo Didáctico Alternativo y Específico para Sociales

COORDINADORES/AS Daniel Abril López e-mail: [email protected]


Modelo didáctico alternativo (integrador o investigativo).

Unidades didácticas y actividades holísticas.

Patrimonio, multicausalidad, desigualdades y transformaciones.

Multiculturalismo y AANEAE (Atención al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo).

TIC / TAC / TEP.

INTEGRANTES

Aurea Cascajero Garcés

Juan José Díaz Matarranz

María Celeste García Paredes

Francisco J. Jimenez Gigante



GRUPO UAH-GI-18-96 INGETIC: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y TELECOMUNICACIONES APLICADAS

A LA DOCENCIA EN INGENIERÍA

COORDINADORES/AS Rocío Sánchez Montero e-mail: [email protected]


Renovación metodológica y tecnológica en las estrategias de aprendizaje en las competencias implicadas.

Estimulación del aprendizaje activo de los estudiantes.

Aprendizaje por resolución de problemas (PBL) en las enseñanzas técnicas.

Desarrollo de nuevas técnicas que favorezcan el empleo del aprendizaje cooperativo.

INTEGRANTES

Jesús Alpuente Hermosilla Juan Antonio Martínez Rojas

Cristina Alén Cordero Emiliano Pereira González

Efrén Díez Jiménez Rafael Peña Capilla

María del Pilar García Díaz

Pablo Luis López Espí



GRUPO UAH-GI-18-97 CreActive

COORDINADORES/AS Juan Elices Agudo e-mail: [email protected]


El grupo CreActive surge con la intención fundamental de potenciar el papel de la creatividad en las aulas de Filología y Traducción. Para ello, varios profesores comprometidos con este objetivo nos hemos unido a fin de desarrollar investigaciones, estrategias docentes y actividades que fomenten el uso de la imaginación y la innovación como herramientas del proceso enseñanza-aprendizaje. Todos estos esfuerzos se enfocan hacia un fin último: mejorar la experiencia universitaria del alumnado canalizando y dando un mayor protagonismo a su impulso creativo.

INTEGRANTES

Bruno Echauri Galván Ángela Muro Arpón

Silvia García Hernández Sofía Orgaz Guerrero

Maya García Vinuesa de la Concha Andrea Ruiz García

Sonia Herranz Martínez Ana Sánchez Asenjo

Ana López Milán Lorena Silos Ribas



GRUPO UAH-GI-18-98 Grupo de “Innovación Docente para la Educación Ambiental y la Sostenibilidad” (IDEAS)

COORDINADORES/AS Emilio Chuvieco Salinero e-mail: [email protected]


Educación

Medio Ambiente

Sostenibilidad

INTEGRANTES

Eva María Campo López Javier Macías Guarasa

Javier Carrillo Hermosilla José Antonio Perdigón Melón

Jesús Guardiola Soler Alice Luminita Petre Bujan

Ximena Lazo Vitoria María Jesús Salado García

Montserrat López Mújica María Jesús Such Devesa



GRUPO UAH-GI-18-99 GIDEMECU – Grupo de Innovación Docente para la Enseñanza de los MÉtodos

CUantitativos

COORDINADORES/AS Luis Felipe Rivera Galicia e-mail: [email protected]


Promoción del espíritu crítico y de análisis entre los estudiantes de las disciplinas en las que tienen importancia los Métodos Cuantitativos.

Facilitar a los estudiantes los conceptos y las herramientas básicas necesarias para el análisis de la información económico-empresarial propia de su actividad.

Favorecer el aprendizaje a través de la experiencia, mediante la búsqueda de información y el aprendizaje basado en casos prácticos reales relacionados con los Métodos Cuantitativos.

Desarrollar estrategias de enseñanza-aprendizaje para enseñar a pensar y razonar de forma creativa para la resolución de problemas concretos en el ámbito de los Métodos Cuantitativos.

Utilizar las diversas herramientas informáticas al alcance de la comunidad universitaria para mejorar la experiencia docente y de aprendizaje.

Desarrollar recursos adaptados para favorecer el aprendizaje de los Métodos Cuantitativos por parte de nuestros estudiantes.

INTEGRANTES

Pablo Jesús Alonso González Emilia I. Martos Gálvez

Francisco J. Callealta Barroso José J. Núñez Velázquez

Juana Domínguez Domínguez Eva Senra Díaz

Carmelo García Pérez Ana Isabel Zamora Sanz

José Luis Gutiérrez de Mesa



GRUPO UAH-GI-18-100 Tras la Huella del Arcipreste de Hita. Acercamiento interdisciplinar y didáctico al

conocimiento de la cultura medieval

COORDINADORES/AS Soraya García Esteban e-mail: [email protected]


Formación de profesorado

Educación Infantil, Primaria, Secundaria y de Mayores.

Historia, cultura y pensamiento de la Edad Media

Lengua, literatura y teatro de la Edad Media

Literatura comparada

Adaptación literaria

Enseñanza de lenguas y traducción

Expresión artística

Educación musical

Comunicación social e intercultural

Estudios de género

Enseñanza digital

INTEGRANTES

María Belén Almeida Cabrejas Nieves Hernández Romero

Plácido Ballesteros San José

Dolores Cabañas González

M. Concepción Carrasco Carpio

Elena García Esteban



GRUPO UAH-GI-18-101 Educación para el Desarrollo Sostenible en ciencias jurídicas

COORDINADORES/AS Ana Fernández Pérez e-mail: [email protected]


Integración de la EDS en políticas, estrategias y programas

Integración de la EDS en los planes de estudio y los manuales

Integración de la EDS en la formación docente

Enseñanza de EDS en el aula y en otros entornos de aprendizaje

INTEGRANTES

Marta Aguilar Gil María Remedios Menéndez Calvo

José María Espinar Vicente Pilar Morgado Freige

Montserrat Guzmán Peces José Antonio del Olmo del Olmo

María Marcos González Susana Villaluenga de Gracia

María Martínez Carmena

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