génesis y desarrollo de un proyecto etwinning
TRANSCRIPT
![Page 1: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/1.jpg)
Ángel Turrado BarrioEmbajador eTwinning en Castilla y León
Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning
![Page 2: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/2.jpg)
Planificación de un proyecto Elegir una buena idea Inspiración en buenas prácticas Formación de equipos Búsqueda de socios Necesidades y dificultades Planificar la comunicación la
colaboración y la evaluación Aplicar los criterios de Calidad
Desarrollo del proyectoConstruir el TwinSpaceGestión del proyecto
Etapa 1: Acceso y motivaciónEtapa 2: Socialización onlineEtapa 3: Intercambio de informaciónEtapa 4: Construcción de conocimientoEtapa 5: Desarrollo
Difusión del proyectoEjemplo de proyecto
Índice
![Page 3: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Por dónde empezamos?
![Page 4: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/4.jpg)
Elegir una buena idea
•Es tan importante el proceso como el producto final•Conectar con los intereses de los alumnos•Plantear cuestiones abiertas que inviten a pensar•Dejar espacio a la creatividad
![Page 5: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/5.jpg)
Elegir una buena idea• Explorar el currículo eligiendo
objetivos y contenidos más significativos
• Establecer qué producto final deben realizar los alumnos teniendo en cuenta las competencias.
• Abierto a todas las áreas posibles
• Flexible para que pueda ser adaptado por los centros hermanados.
![Page 6: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/6.jpg)
Inspiración en buenas prácticas
Explorar y estudiar proyectos de reconocida calidad
Portal europeo (SCA) Portal nacional (SNA)
![Page 7: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/7.jpg)
Formación de equipos
Todo el centroOrganizar intercambios
Poner en marcha un ERASMUS +
Entre equipos directivos
Temas organizativos
Preparar intercambios
Entre bibliotecariosPlanes de lectura
Metodologías de información escolar
![Page 8: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/8.jpg)
Formación de equipos
Equipos docentes
Docentes de distintas especialidadesabordan el mismo tema desde un puntode vista multidisciplinar
Profesores de la misma área comparten la experiencia
Colegios Rurales Agrupados (CRAs)
Maestros de primaria de distintas localidades
Maestros especialistas(E.F. Inglés, Música…)
Con grupos de edad
Con todos los alumnos
![Page 9: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/9.jpg)
Buscar socio• Presentar la idea a los
contactos con perfil similar
• Ofrecer la idea de proyecto en los foros dedicados
• Aceptar la idea presentada por otro
• Solicitar sumarse a un proyecto como miembro asociado
![Page 10: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/10.jpg)
Ya tenemos socio
Miembros fundadoresValorar la cantidad de socios y países que puede admitir el proyecto sin que se resienta la comunicación y la colaboración
Ponerse de acuerdo sobre el producto final
Consensuar todos los aspectos del proyecto
Planificar la secuencia y temporalización de actividades
![Page 11: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/11.jpg)
Necesidades y dificultades
Conocer las edades de los alumnos y sus capacidades con las TIC
![Page 12: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/12.jpg)
Planificar la comunicación
![Page 13: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/13.jpg)
Planificar la colaboración
Evitar trabajar en paralelo
Actividades para completar o usar materiales de los socios
Alumnos coautores de productos finales
Equipos mixtos de distinta nacionalidad
Evaluar juntos
![Page 14: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/14.jpg)
Planificar la evaluación
Se evidencia el trabajo hecho
Detecta dificultades y problemas
Ayuda a reorientar estrategias
Acordar con los socios las herramientas y su utilización
Permitir participar a los alumnos en la evaluación de ciertos procesos
![Page 15: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/15.jpg)
Aplicar los criterios de calidad eTwinning
Ayuda a detectar errores y omisiones
Dan confianza para solicitar el Sello de Calidad
![Page 16: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/16.jpg)
¿Cómo lo desarrollamos?
![Page 17: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/17.jpg)
Construir el TwinSpace
Invitar a otros miembros
Otros profesores
Alumnos
Invitados
Distribuir las tareas entre los profesores
Organizar las páginas y los materiales
![Page 18: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/18.jpg)
Gestión del proyecto
Modelo de las 5 etapas de Gilly Salmon
Acceso y motivación
Socialización en línea
Intercambio de información
Construcción de conocimiento
Desarrollo
![Page 19: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/19.jpg)
Etapa 1: Acceso y motivación
Actividades para que los alumnos y docentes se familiaricen con el TwinSpace y despierte su interésAdquirir habilidades para usar el espacio de trabajo
Manejo del hardware y del software
![Page 20: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/20.jpg)
Etapa 2: Socialización online
Crear actividades que fomenten la interacción entre los alumnos
Uso de foros y chat
¿Quiénes somos?
Música
Películas
Deporte
Mascotas
![Page 21: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/21.jpg)
Etapa 3: Intercambio de información
Guiar la temática SIN imponer las ideas
Facilitar tareas
Sugerir
Proporcionar “chispas” que orienten el trabajo
![Page 22: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/22.jpg)
Etapa 4: Construcción de conocimiento
Creación de equiposEn cada aula
Entre los centros
Los alumnos trabajan e interaccionan para desarrollar el aprendizaje
Ejecución de actividades cuyo producto final sea fruto del trabajo conjunto
![Page 23: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/23.jpg)
Etapa 5: DesarrolloDesarrollo de habilidades críticas y reflexivas
Aprender por sí mismos
Aportar enlaces exteriores
Dar respuestas de apoyo
![Page 24: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/24.jpg)
Difusión del proyecto
Compartir la experiencia
con el entorno
La comunidad
educativa
Los profesores Padres y madres
La localidad
Otros docentes
Otras c
omunidades
Instituciones
![Page 25: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/25.jpg)
Difusión del proyecto
Pasillos del centro
Web del centro
Abrir TwinSpace Prensa
Diario del proyecto Radio
![Page 26: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/26.jpg)
Difusión del proyecto
Da visibilidad y prestigio al centro
Es un sistema muy útil...
• para los profesores implicados
• para todo el equipo
• para los alumnos y la comunidad
• para otros profesores que comienzan
![Page 27: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/27.jpg)
Ejemplo de proyectoLA MARMITA FANTÁSTICA
SOCIOS:
CEIP San José de CalasanzLa Bañeza (España)
Collège Paul VerlaineÈvrecy (France)
![Page 28: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/28.jpg)
PREGUNTAS
![Page 29: Génesis y desarrollo de un proyecto eTwinning](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062400/58e5098f1a28ab2c1c8b4f55/html5/thumbnails/29.jpg)
Muchas gracias por su atención
www.etwinning.es [email protected]
Torrelaguna 58, 28027 Madrid. Tfno: +34 913778377