género_tepichín

7/23/2019 Género_Tepichín

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Seminario de Sociología de las Emociones: fundamentos, desarrollos teóricos y aplicaciones empíricas.

Sesión 4

Desarrollo teóricos: Género y emociónEnero 21, 21

"na #aría $epic%in&arolina 'el(e)



Sesión 4

Desarrollo teóricos: Género y emoción

#aterial re*isado

•Shields, Se. et al (2007), “Gender and Emotion” , en Jan E Stets y

J.H. Turner (ed). Handoo! o" the So#iolo$y o" Emotions, S%rin$er,&e' or!, %%. * +

•-ussell Ho#hs#hild, rlie (200*) The /ana$ed Heart:ommer#iali1ation o" human "eelin$, ni3ersity o" ali"ornia 4ress.

•5i3ely, 6athryn (2007),”Emotions in the 'or!%la#e”, en Jan E Stetsy J.H. Turner (ed). Handoo! o" the So#iolo$y o" Emotions, S%rin$er,&e' or!, %%. 8 9 80



+Gender and Emotion

Ste%hanie, Shields ;allas Garner <roo!e;i 5eone y lena Hadley



Step%anie, S%ields- Dallas Garner- roo/e Di 0eone y "lena adley+Gender and Emotion

=>mo y %or ?u@ las #reen#ias a#er#a del $@nero yemo#i>n o%eran tan e"e#ti3amente %aramantener los sistemas de $@nero eAistentesB

• EA%e#tation, states theory . (“TeorCa de laseA%e#tati3as” <er$er, -id$ee'ay, orrell)

• ;oin$ emotion as doin$ $ender. (“Ha#er emo#i>n Dha#er $@nero”)



Epectation, states t%eory . 3+$eoría de lasepectati*as erger, idgee5ay, &orrell6

• El $@nero es %arti#ularmente ade#uado %araser anali1ado en t@rminos de la teorCa deeA%e#tati3as %or?ue %ermite anali1ar la

#onan1a ?ue se de%osita en las #reen#ias destatus.• El $@nero "un#iona #omo una identidad de

"ondo ?ue es una %resen#ia im%lC#ita,

#ultural, #o$niti3a.• 5as #reen#ias de $@nero estFn dis%oniles

%ara ses$ar las intera##iones inter%ersonales.



Epectation, states t%eory . 3+$eoría de lasepectati*as erger, idgee5ay, &orrell6

• El $@nero #ar$a #reen#ias #om%artidasde estatus #on res%e#to a las emo#iones.

Estereoti%o de las mueres

%ositi3a ne$ati3a

“#Flida, nutri#ia” “demasiadoemo#ional”



Doing emotion as doing gender 3+acer laemoción a la *e) 7ue se %ace género, 8est,

9immerman, S%ields6

• 5as #reen#ias sore emo#iones re3elan elcómo se es una %ersona “$eneri1ada”.

•

5a emo#i>n es im%li#ada en ha#er $@nero atra3@s de la eA%resi>n de #>mo uno %iensaa#er#a de sC mismo #omo %ersona.

Las creencias sobre emociones constituyen

un medio de practicar valoresemocionales con códigos de género así

como conductas en la infancia y adultez.



;reas cla*e decon*ergencia entre

género y emociones•reen#ias y estereoti%os.

•4oder y status.

•SeAualidad.



reen#ias y estereoti%os

n estereoti%o es una $enerali1a#i>nde atriutos #om%artida %or un $ru%o

de %ersonas (Judd y 4ar! 88*).

– ;e%enden de #onteAtos. – mi$Iedad y relato de eA%erien#ias. – Emo#iones y %oder.



'oderHailidad o #om%eten#ia %ara #ontrolar las$rati#a#iones y los #asti$os, dominar los

re#ursos e inuir a otros.(nderson, Thom%son, 200L Mren#h and -a3en, 88 6eltner et al . 200*)

Status

4osi#i>n so#ial a#ordada %or otros,de%endiente de las %er#e%#iones de res%etoy %rominen#ia.

(nderson and <erdahl 2002: 6em%er 880)

'oder y Status



• oneAi>n entre %oder y status, $@nero y emo#i>n

o Hi%>tesis de la suordina#i>n . Henley (87*)o &o e"e#tos %aralelos $@nero 9 %oder Dstatus He#ht y5aMran#e (88).

• 4oderDstatus #omo %redi#tores de la emo#i>n.

o Emo#i>n D %osi#i>n en la erar?uCa de sistema so#ial..

• Enoo, $@nero y %oderDstatus.

'oder y Status



Emoción y guión seual masculino

Emoción y guión seual femenino

Guiones masculino y femenino

SeAualidad



4re$untas ?ue $uCan

in3esti$a#i>n "utura=Nu@ nos di#e este %anorama %resentadores%e#to a las %rF#ti#as de $@nero ?ueo%eran "uera del sistema de $@nero

estale#idoB. =uFndo y %or ?u@ la a%ro%ia#i>n de unaemo#i>n d@il es e"e#ti3a %ara demostrarle$itimidad y autenti#idadB

=uFndo es re#ono#ida la emo#i>n #omosi$no de le$itimidad y 3erdad y #uando essolamente una emo#i>nB



+Emotions in t%e 8or/place

6athryn J. 5i3ely



EST;OP 4OP&E-P:Ho#hs#hildQs, “The mana$ed heart”.

'rincipales conceptos y postulados:

. Emo#ional #omo al$o #on"ormado %or las

estru#turas so#iales.. Emo#iones re$uladas %or re$las y normas

&ormas de sentimiento ( "eelin$ rules) Traao emo#ional (emotional 'or!) &ormas y

sentimientos #orres%onden en 3ida %ri3ada) 5aor emo#ional (emotional laor) &ormas ysentimientos #orres%onden en el traao)



-ies$os %ara “el sC mismo”:

•

na "usi>n del “sel" #on el rollaoral”.• leamiento entre el “sel"” y el rol

laoral, a eA%ensas del sel".• Musi>n del “sel"” a eA%ensas del rol

laoral.

EST;OP 4OP&E-P:Ho#hs#hildQs, “The mana$ed heart”.



SPO5ORO& ;E 5SE/POP&ES0eidner. 4ro%one al$unos m@todos "ormales de so#iali1a#i>n: la rutini1a#i>n y

el monitoreo.

Smit%, <leinmal y &a%ill,

. Toman en #uenta m@todos in"ormales de so#iali1a#i>n emo#ional, tal#omo la oser3a#i>n del #om%ortamiento de los otros.

otsc%il, 5a #lase so#ial, #on en"o?ue en los traaadores de #lase aa.

'ierce, Eric/son. Toma en #uenta la erar?uCa “laoral”#omo 3ariale %ara

#om%render el maneo de las emo#iones



G&E-P

Las mujeres ocupan puestos en donde se requiere un alto

nivel de labor emocional, sobre todo en el control de las

emociones negativas. (Hochschild)

Se espera que las mujeres asuman papeles de cuidado,

relacionados con la maternidad. (Pierce)

.La diferencia en la expresin de emociones entre hombres !mujeres es cualitativa, no cuantitativa (Livel!)



-a1a y etni#idad

• Los profesionales negros requieren de un proceso

m"s complejo en el manejo de sus emociones.

(Harlo#)

• $l manejo de las emociones de un trabajador estacondicionado por la ra%a de su cliente o beneficiario.

(&ang)

• La diferencia de la labor emocional entre ra%as es

cualitativa. (Livel!)



onse#uen#ias so#iales de la laoremo#ional

• 'egativas alienacin ! relacin con la experiencia del

burnout (Hochschild)

• Positivas facilidad para tratar con los clientes.

(Leidner)• *harton propone una solucin con ma!or complejidad

!a que en su estudio incorpora a los +'on perfomers

of emotional labor

• $l manejo de la agitacin esta asociado con el

sentimiento de burnout ! de inautenticidad.

($ric-son ! itter)



osto e#on>mi#o de la laoremo#ional.

- La labor emocional, en particular aquella reali%ada por

mujeres, es infravalorada.

-ol de los #om%aUeros de traao

- $xisten beneficios, directos e indirectos, cuando un trabajador

se involucra voluntariamente en un manejo emocional con losotros. (/ahill, /lar-, etc.)

- 0bservarlos a!uda a aprender como comportarse con aquellos

de ma!or rango. (Livel!)



Mamilia y traao

• 1ronteras borrosas se espera de las mujeres un

comportamiento maternal en el trabajo.

• 1ronteras claras $n la familia se expresan con

ma!or facilidad emociones de enojo.

• La jerarqu2a es un componente clave en ambos

"mbitos.



on#lusiones

• 5a a%roAima#i>n “dual”, #ualitati3a y #uantitati3a, ha sidoenri?ue#edora.

• EAiste, tenden#ia a a%re#iar mFs los estudios #ualitati3os, asC

#omo a #onsiderar la %ers%e#ti3a #ultural9normati3a #omo al$ouni#ado y %rimordial %ara el estudio del maneo emo#ional.

• Se ha %uesto %o#a aten#i>n a la di"eren#ia #ualitati3a entre lasrela#iones en el traao y la "amilia, y en #onse#uen#ia, a ladi"eren#ia entre las rea##iones emo#ionales en la "amilia y el

traao.

• e) 4ro%one li$ar las estrate$ias de maneo emo#ional a loa"e#ti3o y ha#er uso de la “aVe#t #ontrol theory.”

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