generaciónes x-y-z
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aprendenmejor con
tecnología
Las generaciones Y y Z
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http://www.youtube.com/watch?v=GDd6qXi9gqo
VIDEO Y REFLEXIÓN
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Cisco Connected World Technology Report,
En un estudio basado en 2800 estudiantes universitarios y trabajadores menores de 30 años (Gen Y) de 14 países (EUA, Canadá, México, Brasil, Reino Unido, Francia, España, Alemania, Italia, Rusia, India, China, Japón y Australia) se encontró:
• 30% de los jóvenes del mundo incluyen la web entre “sus necesidades básicas, al nivel
del agua, la vivienda o la comida.”
• Más del 50% de los encuestados cree que “no podría vivir sin internet”
• El 91% de los estudiantes y 88% de los jóvenes empleados encuestados tienen una
cuenta de Facebook.
• 66% de los estudiantes y 58% de los empleados consideran un dispositivo móvil
(laptop, Smartphone, tableta) como “la tecnología más importante en sus vidas.”
Generación Y
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Generación Z Los niños y adolescentes han extendido sus relaciones a través del espacio virtual.
• Actualmente, 1 de cada 5 internautas es un adolescente.
• El 90 % de los niños y adolescentes que acude a la red se comunica con amigos.
• Correo electrónico, mensajería instantánea o chat son sus principales entretenimientos
• Intercambian información, imágenes, música o vídeos.
• Diseñan su propio espacio de ocio, ya que las páginas que generan un tráfico mayor son
descargas de juegos, películas o personajes infantiles.
• No todo es ocio, la red se ha convertido en su biblioteca principal para consultar datos
cuando hacen sus tareas.
Nielsen//NetRatings, líder global en investigación de mercados en Internet.
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Y entonces …¿cómo?
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1) Diferenciar las generaciones
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• Tienen una nueva forma de relacionarse. –Aunque pueda parecer que las pantallas les aíslan, no hay que olvidar que la mayoría de jóvenes utiliza internet para comunicarse.
• Son jóvenes “multitodo” Las nuevas herramientas a las que tienen acceso tienen multifunciones y además pueden hacer varias de estas funciones a la vez, por lo que pueden parecerle aburridos los libros o los materiales que se utilizaban hasta ahora y que solo les permite hacer una cosa con ellos.
• Son una generación movilizada e interactiva pueden comunicarse en cualquier lugar y en cualquier momento gracias a los nuevos dispositivos electrónicos.
• Son autodidactas, ya que la mayoría aprenden solos o a través de sus amigos a utilizar la tecnología
• Parte de su ocio es digital, ya sea para jugar (opción preferida por los chicos) o para comunicarse (sobre todo las niñas)
• Son impacientes están marcados por la inmediatez que les proporciona internet y el celular. Estas características son las que hay que tener en cuenta para convertir las tecnologías de información en tecnologías de aprendizaje
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2) Convertir las TIC’s en TAC’s
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• Potenciar el componente formativo que tienen y aprovechar la interactividad de la tecnología que tanto les
gusta y “engancha” a niños y adolescentes.
• Acercarlos a la tecnología como herramienta educativa, creando hábitos que fomenten la creatividad, la tolerancia,
el respeto y el ocio responsable de una forma atractiva.
• Aprovechar las oportunidades, potencializando que las utilicen para formarse y aprender gracias a todas las
posibilidades y recursos educativos que les ofrece
• Usando la Web 2.0 donde además de ser consumidores pueden convertirse en creadores de contenidos.
• Pero sobre todo tienen la ventaja fundamental de mejorar el aprendizaje
•
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3) Controlar los riesgos• Evitar que la tecnología sea su única forma de relacionarse o de ocio. Hay que
compartir el tiempo que pasa ante la pantalla con otras actividades y relaciones.
• Enseñarles a no confundir el mundo y los amigos virtuales con los reales y a tener en cuenta lo riesgos de gestión de identidad y vulneración de la intimidad que hay en la red.