funciones del uso de las tic´s por los docentes1
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FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´S POR LOS DOCENTES EN
EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE “AMBATO”
Las TIC´S forman parte muy relevante en el proceso enseñanza aprendizaje en todos los ámbitos educativos, ya que es una forma de innovación en las formas de generación y transmisión de conocimientos y a la apuesta por una formación continuada a lo largo de la vida.
El docente actual y quien está en proceso de formación como tal, debe apropiarse del manejo y uso de las TIC, de tal manera que pueda y descubrir las posibilidades que ofrecen dichas herramientas en el aula.
El docente deja su faceta de experto en contenidos, presentador y transmisor de información y se convierte fundamentalmente en un diseñador de medios, un facilitador del aprendizaje y un orientador del estudiante, lo que supondrá que realice diferentes tareas como son: diseñar actividades de aprendizaje y evaluación, ofrecer una estructura para que los alumnos interaccionen, o animar a los estudiantes hacia el auto aprendizaje.
El docente debe mostrar una actitud de cambio y aprender a utilizar las TIC y la institución educativa debe contar con herramientas tecnológicas y espacios adecuados para su utilización. La clase no debe perder el horizonte planteado, que va dirigido hacia el aprendizaje del estudiante, dejando claro que el objetivo de la clase no es la utilización del recurso, sino el aprendizaje que se pueda obtener con éste.
Los docentes, deben asumir el nuevo papel o rol como educadores, en función de entender que el principal actor del proceso son los estudiantes, a quienes debemos facilitar todas las herramientas y materiales que tengamos a nuestra disposición como facilitadores del proceso para que construyan con nuestras orientaciones su propio aprendizaje, en función de sus conocimientos previos y logren así verdaderos aprendizajes significativos para la vida.
Que el docente aprenda cómo, dónde y
cuándo emplear las TIC´S para realizar actividades y llevar a cabo tareas de gestión escolar y adquirir conocimientos disciplinares y pedagógicos pertinentes en cuanto a su formación profesional, esperando aumentar la capacidad para innovar, producir nuevo conocimiento.
DOCENTE Y TECNOLOGÍA
Diseñar Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. Recursos y Materiales Didácticos. Desarrollo y Orden de las Clases. Proporcionar Información Asesoramiento del uso de los medios tecnológicos. Llevar a cabo trabajos de Gestión. Continuar su formación.
FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO A DISEÑAR ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Incorporación de estrategias con el uso de TIC, para para desarrollar actividades motivadoras y significantes.
Aprovechamiento del valor informativo y comunicador de la Nuevas Tecnologías.
Aprovechamiento de la tecnología en la elaboración de recursos.
FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO A RECURSOS Y
MEDIOS DIDÁCTICOS
Búsqueda de recursos y materiales relacionados con la asignatura.
El docente debe apoyarse con estos recursos de modo que faciliten las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje.
El docente debe: Promover interacciones Estudiantes-Profesor
Estudiantes-Profesores-Materiales Didácticos Realizar trabajos de investigación con
estudiantes utilizando los medios tecnológicos. Despertar el interés de los estudiantes hacia los
contenidos. Proponer actividades interesantes para
incentivar la participación.
FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO A DESARROLLO Y
ORDEN DE LAS CLASES
El docente ha de facilitar diferentes fuentes de información, materiales didácticos y variados recursos a sus estudiantes.
FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO A PROPORCIONAR
INFORMACIÓN
El docente ha de asesorar al estudiante en cuanto al buen uso de los medios.
El docente debe asesorar como medio principal de comunicación las nuevas tecnologías.
FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO AL ASESORAMIENTO EN EL USO DE
MEDIOS TECNOLÓGICOS
El docente debe realizar los diferentes trámites utilizando los medios tecnológicos. – Control de Asistencia– Boletines– Notas en Acta– Entre Otros
FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO A LLEVAR A CABO TRABAJOS DE
GESTIÓN
• El docente ha de participar frecuentemente en cursos y talleres que le permitan estar actualizado en cuanto a la asignatura, en cuanto al uso de las TIC y otros medios didácticos.
FUNCIÓN DEL DOCENTE EN CUANTO A CONTINUAR SU
FORMACIÓN
Es importante que tenga claro que la tecnología no sustituye ni al docente, ni sus procesos cognitivos. Clarificar que el beneficio del uso de la tecnología no llega por accidente, que requiere de él proceso de reflexión, procesamiento, análisis y evaluación de la información, ya que sin éstos, simplemente no hay aprendizaje.
De igual forma, puede ser este un recurso de
motivación tanto para el alumno como al docente, la inquietud de explorar nuevas formas de construir el aprendizaje, a través de accesos informaciones actualizadas y especializadas.
BIBLIOGRAFÍA JMS López (17 Septiembre 2010) Utilización de las TIC´S en el proceso de
enseñanza aprendizaje por docentes www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/pdf/.../7.pdf
Profesora María Eugenia (2011) Las ventajas de conocer la TIC en la docencia y su influencia en el proceso enseñanza-aprendizaje. http://gte2.uib.es/edutec/sites/default/files/congresos/edutec11/Ponencias/Mesa%201-anx/Las%20ventajas%20de%20conocer%20la%20TIC%20en%20la%20docencia%20y%20su%20influencia%20en%20el%20proceso%20ense%C3%B1anza-aprendizaje.pdf
GARCIA, Enrique (2002): “Motivación del docente para el uso de las tecnologías de l Información y la comunicación”
María José Palomar Sánchez ( Diciembre 2009) Ventajas y uso de las tics
en la docencia http://www.csi-csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_25/MARIA_JOSE_PALOMAR_SANCHEZ01.pdf
GRACIAS