funciones del uso de las tic´s
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Las funciones de las tic´s por los docentes en el Proceso Enseñanza-AprendizajeTRANSCRIPT
FUNCIONES DEL USO DE LAS TIC´S POR LOS
DOCENTES EN EL PROCESO ENSEÑANAZA-
APRENDIZAJE
ELABORADO POR:
Caguana Raquel
Son aquellas tecnologías que permiten
transmitir, difundir información de
manera rápida.
El uso de las tecnologías de la
información y la comunicación
ayudaría a disminuir la brecha digital
aumentando el conglomerado de
usuarios que las utilicen como medio
tecnológico para el desarrollo de sus
actividades.
Fácil acceso a una inmensa fuente de información.
Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos.
Canales de comunicación inmediata.
Capacidad de almacenamiento.
Automatización de trabajos.
Interactividad.
Actualmente la educación en todo el mundo, debe
enfrentar el desafío del uso de las tecnologías como
herramienta pedagógica, con el fin de que los
estudiantes desarrollen estrategias que le servirán para
enfrentar y solucionar las necesidades de
la sociedad futura. Por lo tanto, el principal protagonista
de la enseñanza y uso de estas TIC, es sin duda los
docentes mediante el proceso enseñanza-aprendizaje.
Facilitan las comunicaciones
Aumentan las respuestas innovadoras a los retos del futuro
Favorecen la cooperación y colaboración de distinta entidades
Internet, como herramienta estándar de comunicación, permiteuna acceso igualitario a la información y conocimiento
Potencialmente, elevan la calidad de vida de losindividuos
Reducen los impactos nocivos al medioambiente al disminuir el consumo de papel y latala de árboles y al reducir la necesidad detransporte y la contaminación que este puedaproducir
Las TIC´S han ido cambiando la forma decomunicar, de interactuar, de producir, de hacerciencia y producir conocimiento.
En este contexto social se espera que el individuo seacapaz de desempeñarse en aspectos personales yprofesionales que aparecen en el transcurso de lavida.
Por todo esto el imprescindible que hoy en día losdocentes deben estar preparados para enfrentar estereto para impartirlo a sus estudiantes .
Aprenderán a usar las TIC´S.
Implementarán plataformas de educación
Ayudan a disminuir las barreras de espacio y tiempo.
Propician el aprendizaje colaborativo.
Aprenderán a desarrollar cursos online.
Gracias a las tecnologías surgen nuevas profesiones y modalidades
educativas.
Contenidos multimedia para entornos virtuales.
Acceso a la tecnología niños, jóvenes de
escasos recursos tendrán acceso al
mundo e la tecnología como un medio
para adquirir conocimientos en
diversos temas como
historia, cultura, derechos humano, etc.
El docente tiene que intervenir sobretodo orientando y guiando es esetrabajo personal y progresivo de losalumnos.
Destacar la función del profesor comomediador, ya que su participación esrelevante en la creación de laautonomía de los alumnos paraconstruir los aprendizajes.
USOS DE LA PIZARRA
DIGITAL EN EL AULA DE CLASE
Los estudiantes pueden presentar y someter a consideración del profesor y de toda la clase sus trabajos, buscar y comentar públicamente materiales de Internet e intervenir más en clase con preguntas.
Los profesores, además de dirigir el desarrollo de las clases también pueden reforzar sus explicaciones, explicar y corregir colectivamente los ejercicios, hacer preguntas y realizar evaluaciones formativas de sus alumnos.
USO DE LOS ORDENADORES EN GRUPOS
Se requiere un aula que disponga de un ordenador con conexión a Internet para cada 3 o 5 alumnos. En ellas los estudiantes, organizados en grupos, podrán realizar actividades colaborativas con apoyo TIC
OTRAS ACTIVIDADES DE APOYO
QUE PUEDE REALIZAR EL
PROFESORADO
Elaboración de materiales didácticos interactivos. Con la ayuda de los recursos de las plataformas.
Control de la tutoría de sus alumnos (trabajos realizados, asistencias...) desde el ordenador del aula de clase (o con su portátil o desde el de su despacho).
USO INDIVIDUAL DE
LOS ORDENADORES
Las actividades que se proponen, se realizarán en un aula que disponga de un ordenador o Tablet-PC para cada alumno (o pareja).
Exploración guiada de un simulador o materiales didácticos de una plataforma de contenidos educativos ante de un ordenador
QUE DEBE HACER PARA INTEGRAR
LAS TIC´S EN EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Planificar el proceso enseñanza-aprendizaje.
Ofrecer informaciones y explicaciones comprensibles a
los estudiantes.
Seleccionar y presentar el contenido de las materias.
Enseñar a los alumnos a buscar, analizar e interpretar
información.
Reflexionar e investigar sobre las enseñanza con empleo
de las TIC´S
BIBLIOGRAFÍA
Figueroa J.(30 de marzo del 2011) Las TIC´s en la educación en el Ecuador [Diapositivas de Power Point] Recuperado de
http://de.slideshare.net/juankafigueroa/las-tic-en-la-
educacin-en-el-ecuador
Dr. Pere Marqués Graells, 2000 (última revisión: 7/08/11 )
Recuperado el 2 de Noviembre del 2012,
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm