función social de la sociedad
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Nombres: Mariela Rodriguez. Joel Pérez Rodríguez.
(Equipo Cinco)
Nombre de la Asignatura: Sociología del
Conocimiento.
Nombre del profesor: Maestro Julio
Rodolfo Moreno Treviño.
Unidad: Vi. Funciones Sociales de la
Educación.
Actividad: 1.- Funciones Sociales de la
Educación.
Fecha: 27 de Febrero del 2016.
Bibliografía: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD SEGÚN DURKHEIM. Consultado el 26 de febrero del 2016 en
http://durkheimemile.blogspot.mx/
Función Social de la Educación. Consultado el 26 de febrero del 2016 en https://campusenlinea-
uat.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_79735_1&course_id=_2429_1&fr
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función social de la educación.
CONTENIDO
Temas:
I.- Trasmisión cultural y socialización.
II.- Formación ciudadana y legitimación
Transmisión cultural y socialización.
La escuela, hoy en día cumple cinco funciones en nuestra sociedad en relación con cada una de las correspondientes instituciones sociales básicas.
Entre estas, se encuentran;
Las de transmisión cultural y socialización.
Las de formación ciudadana y legitimación.
“La sociedad no puede subsistir más quesi existe entre sus miembros unahomogeneidad suficiente: La educaciónperpetúa y refuerza dicha homogeneidad,fijando por adelantado en el alma del niñolas similitudes esenciales que requiere lavida colectiva”. Durkheim.
Transmisión cultural y socialización.
Transmisión cultural y socialización.
- La educación consiste en crear en cada uno de nosotros el sistema de ideas, sentimientos, costumbres, tales como las creencias y prácticas religiosas y morales.
- La educación es la institución social que esta orientada a la formación, transmisión y comunicación del conocimiento, de las habilidades y valores de la sociedad.
- El aporte del sistema educativo como agente secundario de la socialización se ha llevado a cabo una vez que la familia le ha trasmitido los recursos básicos.
Del conjunto de materias que se imparten en las escuelas, en funciónde su cometido especifico, podemos hacer tres grandes grupos:
a) Culturales.
b) Ideológicas.
c) Instrumentales.
Transmisión cultural y socialización.
LAS MATERIAS CULTURALES
Recogen los conocimientos que losgrupos hegemónicos de la sociedadconsideran válidos en cada momento,de acuerdo con los principios declase, etnia y género. Por lo que elcontenido a transmitir no es niuniversal ni neutral.
LAS MATERIAS IDEOLOGICAS
Estas materias van más allá de la puratransmisión, ya que son materias deinculcación directa, y vienen a representarel peso y control de las institucionespolíticas y religiosas dentro del aparatoeducativo.
LAS MATERIAS INSTRUMENTALES
Sirven para la gestión tanto de loscuerpos, como del espacio y tiempo enlas aulas y, en la medida que perduresu influencia, en las relaciones socialesmás amplias.
La transmisión cultural en las sociedades multiétnicas.
En las sociedades multiétnicas; de laasimilación al multiculturalismo: laexistencia de una cultura dominante, hasupuesto históricamente la utilización dela escuela para la asimilación e integracióncultural de las minorías étnicas, mediantela extensión de la lengua y cultura delgrupo dominante al resto de minorías.
Formación ciudadana y legitimación.
Formación ciudadana y legitimación.
Proceso de socialización de las personas,formándolas para ocupar su condición deciudadanos, de sujeto, agente de derechos.Se trata de la educación de las personas paraque ejerzan y respeten:
Formación ciudadana y legitimación.
En el plano socio- económico
En el plano político
En el plano cívico • La libertad de expresión y la igualdad ante la ley.
• La participación en la constitución de la voluntad general.
• El derecho al trabajo, a la seguridad social y a una protección social digna, fundamentos del estado del bienestar.
Formación ciudadana y legitimación.
En la mayoría de los casos, lo que sucede es la inculcación de los valores políticos, sociales y económicos hegemónicos del sistema social en que se inserta la escuela, como una especialización de la función de transmisión cultural.
Formación ciudadana y legitimación.
• En la actualidad, se están introduciendo una serie de funciones educativas, de aprendizajes no meramente académicos, sino más bien prácticos y de receta.
• Con el nombre conjunto de enseñanzas transversales, se agrupan enseñanzas tales como: educación vial o educación para la salud.
FORMACIÓN CIUDADANA Y LEGITIMACION
Enseñanzas transversales:
Educación vial. Educación para la salud.
FORMACIÓN CIUDADANA Y LEGITIMACIN
De modo manifiesto, en el terreno de favorecer un crecimiento equilibrado y una comunicación social mas libre.
Estas funciones cada vez ganan más espacio en el aula: lo podemos ver en un doble sentido:
De modo latente, como instrumento de divulgación de campaña en apoyo a políticas gubernamentales.
Función social de la educación.
«La educación es la acción ejercida por lasgeneraciones adultas sobre aquellas queno han alcanzado todavía el grado demadurez necesario para la vida social.»
Durkheim, E. (1975). Educación y sociedad, Barcelona: Península.
Su legado:
“Educación como socialización”.
Émile Durkheim.1858 - 1917.