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PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 87
Nombre ME: Carmen Rosa Piamba Gómez
I.E: RAFAEL NAVIA VARÓN
AAMTIC: LA COMPRENSIÓN LECTORA A PARTIR DE UN TEXTO NARRATIVO
Curso en el que aplica AAMTIC: QUINTO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
1. Organizar y disponer el grupo para la lectura (silenciosa) del texto narrativo “El gigante egoísta”, y antes de leerlo se activarán los saberes previos, así:
● Lee el título del texto. ¿Qué te sugiere?● ¿Qué crees que pasará con el gigante?
2. Orientar la lectura del texto en forma oral, ante el grupo, adecuando la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas.
3. Se les proyectará a través del video beam, la narración de “El gigante egoísta”.
4. Interpretación textual: para esta actividad se desarrollará un taller de comprensión lectora teniendo en cuenta los niveles de lectura: literal, inferencial, crítico.
5. Para la competencia propositiva, los estudiantes continuarán la narración, escribiendo el final y la presentarán en word; también ilustrarán el texto en tux paint. Esta actividad se realizará en la sala de sistemas.
6. Consultar en internet los datos biográficos del autor de texto “El gigante egoísta”.
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Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad:
● Texto “El gigante egoísta”.● Cuaderno● Video beam.● Computador.● Amplificador de sonido.● Cámara fotográfica● Internet.● Video de “El gigante egoísta” https://youtu.be/sGFdrHuVGOM?t=11
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado.
● Primero se activaron los saberes previos preguntando a los estudiantes sobre lo que sabían de los gigantes y luego cuando tenían el texto de la lectura se les preguntó: sobre lo que les sugería el título y lo que creían que le pasaría al protagonista.
● Luego se organizó y se dispuso el grupo para la lectura (silenciosa) del texto narrativo “El gigante egoísta”.
● Orienté la lectura del texto en forma oral, ante el grupo, adecuando la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas.
● Se proyectó a través del video beam, la narración de “El gigante egoísta”.
● Interpretación textual: para esta actividad los estudiantes desarrollaron el taller de
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comprensión lectora teniendo en cuenta los niveles de lectura: literal, inferencial y crítico. Se trabajó el mensaje de la lectura.
● Para la competencia propositiva, se les propuso a los estudiantes continuar la narración, creando el final, el cual escribieron en computador, en word; también deberán ilustrar el texto en tux paint. Esta actividad se realizará en la sala de sistemas.
● Al final de la clase, se les propuso como tarea consultar en internet los datos biográficos del autor de texto “El gigante egoísta”.
RESULTADOS
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Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades.
● Leyeron de manera silenciosa y muy concentrados.● Participaron muy bien de la clase.● Observaron con mucha atención el video y luego hicieron sus aportes.● Desarrollaron el taller de comprensión lectora muy bien, evidenciando una buena
comprensión lectora.● Hicieron unas buenas reflexiones y conclusiones sobre el mensaje del texto leído.● Realizaron la producción textual solicitada, creando el final de la narración, el cual
escribieron en el computador e ilustraron en tux paint.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Programar menos actividades y optimizar más el tiempo (la dificultad está en el número de estudiantes).
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
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