formato de planeación para educación secundaria
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7/30/2019 Formato de planeacin para Educacin Secundaria
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ESCUELA SECUNDARIA No. 5 ALFREDO VELASCO CISNEROSCOORDINACIN DE ACTIVIDADES ACADMICAS
PLANEACIN POR COMPETENCIAS
Clave: 14EES0052Y C. Juan de Dios Robledo S/N Tel. 413 23 73
Temas de reflexin Transversalidad Aprendizajes esperados
Educacin ambiental
La formacin en valores
La educacin sexual y equidad de gneroProducciones para el desarrollo del proyecto
PLANEAMOS
Sesin 1: Planeacin Libro del alumno, pp.
Propsito de la sesin
Docente Jos Antonio Vzquez Clavel Periodo I II III IV V Bloque 1 2 3 4 5
Grado Primero Segundo Tercero mbito/Eje Estudio
PSLElabora informes sobre experimentoscientficos
Tipo de Texto Descriptivo
Asignatura
Espaol ProyectoLengua Extranjera
Campoformativo
Lenguaje y comunicacinPensamiento matemtico
Exploracin y comprensin del mundonatural y socialDesarrollo personal y para la convivencia
Matemticas
CienciasTecnologa
Geografa de Mxico y el Mundo
Historia
Competencias
quecontribuirn al
Perfil deEgreso
Aprendizaje permanenteManejo de la informacinManejo de situacionesConvivenciaVida en sociedad
Asignatura Estatal
Formacin Cvica y ticaOrientacin y Tutora
Educacin Fsica
Artes: Msica, Danza, Teatro o Artesvisuales
Competencias que se favorecen
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de desiciones.Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
Fecha Del da 7 al 18 del mes de enero de 2013
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Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo
Recursos
DESARROLLO MI PROYECTO
Sesiones 2 a 4: Libro del alumno, pp.
Propsito de la sesin
Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo
Recursos
Sesiones 5 a 9: Libro del alumno, pp.
Propsito de la sesin
Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo
Recursos
DIFUNDIMOS
Sesiones 10: Reflexiono sobre las actividades del proyecto Libro del alumno, p.Propsito de la sesin
Evaluar los logros obtenidos.
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Estrategias de enseanza-aprendizaje Indicador de desempeo
Recursos
EvaluacinProceso (40%) Producto (40%) Autoevaluacin (10%) Coevaluacin (10%)
Lista de cotejo(Indicadores de desempeo)
Informe corregido(Rbrica)
Qu aprend en esteproyecto?
Qu dificultades enfrent ycmo las super?
Qu aspectos sepueden mejorar?
Adaptaciones para instruccin diferenciada
Alumno con discapacidad
Alumno superdotado
Observaciones
Cd. Guzmn, Jal., a 14 de diciembre de 2012
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XMtro. Jos Antonio Vzquez Clavel
Docente de Espaol
Vo. Bo.