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Formato de Los Productos Mod 4 Rieb 2 y 5 Unitep053 Atp Fjir.TRANSCRIPT
Diplomado para Maestros de Primaria RIEB 2009
PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE
Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula.
NOMBRE DEL DOCENTE:_________________________________________________
CLAVE DEL DOCENTE:___________________________________________________
ASESOR-FORMADOR: Lic. Francisco Javier Insausti Rodríguez
GÓMEZ PALACIO, DGO. JUNIO DEL 2011
Diplomado para Maestros de Primaria
PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE
Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula.
NOMBRE: _____________________________________________________ESTADO: DURANGO.
PRODUCTO 16
Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta:
• ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje?
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Diplomado para Maestros de Primaria
PRODUCTOS DEL PARTICIPANTE
Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula.
NOMBRE: _____________________________________________________ESTADO: DURANGO.
PRODUCTO 17
Con los elementos revisados en los bloques XI y XII realice el siguiente análisis de alguna de las secuencias didácticas que se elaboraron en el módulo tres del Diplomado, o bien a una elaborada por los docentes frente a grupo:a) Identificar en qué momento o actividad realizaría una evaluación inicial, formativa y sumativa, y qué evidencias buscaría.b) En alguna de las actividades describa qué criterios establecería para su evaluación.c) ¿Propongan en la secuencia cómo logramos que los estudiantes, a través del trabajo colaborativo, vivan procesos de autoevaluación y coevaluación?d) Elija alguna actividad y proponga un instrumento de evaluación, dando el ejemplo de su aplicación.e) ¿Qué evidencias encontramos en el diseño de la secuencia que favorezcan el desarrollo del pensamiento complejo y el aprendizaje autónomo?.
Para la entrega de este producto se requiere adjuntar la secuencia que se analizó
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Módulo 4: Evaluación para el Aprendizaje en el Aula.
NOMBRE: _____________________________________________________ESTADO: DURANGO.
PRODUCTO 18
Elabore en dos cuartillas, una reflexión de las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo se puede evitar que la justificación de las autoevaluaciones se convierta en una estrategia de defensa ante los maestros y directivos que participan en el proceso de evaluación?b. ¿Qué puede aportar el relato autobiográfico a la evaluación de las competencias docentes?
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