FORMATO DE LA RUTA DE MEJORA

PRIORIDAD: MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Problema o factor crtico:

Objetivo: MEJORAR LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LOS DOCENTES MEDIANTE LA AUTOCAPACITACION Y REALIZAR UNA PLANEACIN QUE FORTALEZCAN EL DESARROLLO DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS EN RIESGO EN CUANTO A LECTURA, ESCRITURA Y MATEMATICAS DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

METALOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES ANALICEN LOS ENFOQUES DE LAS ASIGNATURAS PARA UN MEJOR DOMINIO DE LOS CONTENIDOS A TRAVEZ DE UNA PLANEACIN EFICAZ QUE ATIENDA A LOS ALUMNOS EN RIESGO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

AccinResponsable(s)RecursosCostosTiempo

ELABORACIN Y APLICACIN DE UNA PLANEACIN EN BASE AL ANALISIS DE LOS ENFOQUES DE LAS ASIGNATURAS INCLUYENDO LAS LINEAS DE TRABAJAO Y UTILIZANDO MATERIAL DIDACTICO.

PROF. HUMBERTO PALACIOS DE LEN

PROF. VICTOR RODIGO HERNANDEZ ALVARADO

HOJAS DE MAQUINA.ENGARGOLADORA.10 MARCADORES P/PINTARRN C/5GEOPLANOS Y REGLETAS, SOFTWARE EDUCATIVOS, JUEGOS DE GEOMETRA.

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

METALOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES DESARROLLEN Y APLIQUEN DIFERENTES MODALIDADES Y ESTRATEGIAS DE LECTURA PARA FORTALECER LOS APRENDIZAJES EN EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

AccinResponsable(s)RecursosCostosTiempo

PARTICIPAR EN LA 4 OLIMPIADA DE LECTURA CIRCULAR CON PALABRAS, IMPLEMENTANDO CIRCULOS DE LECTURA.PROF. HUMBERTO PALACIOS DE LEN

PROF. VICTOR RODIGO HERNANDEZ ALVARADO

LIBROS DEL RINCNCUADERNOSPROYECTORANTOLOGIA DE FICHAS DE TRABAJOA LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015

INCLUIR EN LA PLANEACIN ACTIVIDADES DE LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIN LECTORA COMO ACTIVIDADES PERMANENTES.

PROF. HUMBERTO PALACIOS DE LEN

PROF. VICTOR RODIGO HERNANDEZ ALVARADO

A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015

DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS HABILIDADES PARA QUE PLANEEN, REVISEN Y PRODUZCAN TEXTOS PROPIOS.

PROF. HUMBERTO PALACIOS DE LEN

PROF. VICTOR RODIGO HERNANDEZ ALVARADO

A LO LARGO DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015

EDICIN Y PRESENTACION DEL LIBO EL QUIJOTE EN MI COMUNIDADPROF. HUMBERTO PALACIOS DE LEN

15 DE OCTUBRE DEL 2014

META

LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PROMUEVAN HABILIDADES PARA ESTIMULAR EL RAZONAMIENTO LGICO-MATEMTICO APLICANDO ACTIVIDADES NOVEDOSAS Y USANDO LOS SOFTWARE JCLIC, matemaTICas, RAZONAMIENTO MATEMATICO, EL VISUALIZADOR DE LOS DECIMALES, SERIES MATEMTICAS Y MANIPULADORES VIRTUALES MATEMTICOS ( NLVM) DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2013-2014.

AccinResponsable(s)RecursosCostosTiempo

USO DEL SOFTWARE EDUCATIVO JCLIC, matemaTICas, RAZONAMIENTO MATEMATICO, EL VISUALIZADOR DE LOS DECIMALES, SERIES MATEMTICAS Y MANIPULADORES VIRTUALES MATEMTICOS ( NLVM) COMO AUXILIAR EN LA ENSEANZA DE LAS MATEMTICAS.

PROF. HUMBERTO PALACIOS DE LEN

PROF. VICTOR RODIGO HERNANDEZ ALVARADO

12 MUEBLES PARA PC

2 EQUIPOS DE COMPUTO.

1.D.D.EXTRAIBLE 1 TB

IMPRESORA HP LASER JET12 BOCINAS PARA PCPROYECTORTONER SAMSUNG ML2240

TONER SAMSUNG 101MEMORIA DDR II

TECLADOSPANTALLA PARA PROYECTORAIRE COMPRIMIDOESPUMA PARA PC REGULADOR DE VOLTAJETARJETAS WIFIMONITOR AOC

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

PRIORIDAD: RASGOS DE NORMALIDAD MINIMA

Problema o factor crtico:

Objetivo: APROVECHAR EL TIEMPO DEDICADO A LA ENSEANZA MEDIANTE EL CUMPLIMIENTO DEL CALENDARIO ESCOLAR Y LA OPTIMIZACIN DEL TIEMPO PARA ELEVAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS, CONTANDO CON AMBIENTES ESCOLARES SEGUROS,

META

CUMPLIR AL 100% CON EL CALENDARIO OFICIAL PARA LOGRAR MEJORES RESULTADOS UTILIZANDO ADECUADAMENTE EL TIEMPO DE CLASES DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

AccinResponsable(s)RecursosCostosTiempo

ELABORACIN Y APLICACIN DE UNA PLANEACIN EN BASE AL ANALISIS DE LOS ENFOQUES DE LAS ASIGNATURAS INCLUYENDO LAS LINEAS DE TRABAJAO Y UTILIZANDO MATERIAL DIDACTICO.

PROF. HUMBERTO PALACIOS DE LEN

PROF. VICTOR RODIGO HERNANDEZ ALVARADO

HOJAS DE MAQUINA.ENGARGOLADORA.10 MARCADORES P/PINTARRN C/5GEOPLANOS Y REGLETAS, SOFTWARE EDUCATIVOS, JUEGOS DE GEOMETRA.

DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR 2014-2015.

ANEXO 1. NORMALIDAD MNIMA ESCOLAR

Instrucciones: Para cada una de las afirmaciones marque con una X la puntuacin que mejorrepresente la situacin de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde:

0 1 2 3Nunca A veces Casi siempre Siempre

RasgosEn nuestra escuela:0123

1. La escuelabrind el servicioeducativo losdas establecidosen el calendarioescolarGarantizamos el servicio educativo aun cuando algn docente se ausent.

Evitamos las suspensiones del servicio educativo.

Creamos estrategias para que las actividades administrativas(actas, reportes de evaluacin, trmites, estadsticas) noafectaran el tiempo dedicado al aprendizaje.

SumaNivel alcanzado

RasgosEn nuestra escuela:0123

2. Todos nuestrosgrupos contaroncon maestros enla totalidad delos das del cicloescolarContamos con la totalidad de la plantilla docente desde elinicio del ciclo escolar.

Los movimientos de personal se realizaron nicamente alinicio o al final del ciclo.

Se asign de manera puntual a docentes en los grupos quehacan falta.

SumaNivel alcanzado

RasgosEn nuestra escuela:0123

3. Todos losmaestrosiniciamospuntualmente lasactividades

Iniciamos y concluimos puntualmente las jornadas laborales.

Respetamos los horarios establecidos para los recesosescolares.

Se cont con la asistencia puntual de los docentes y directivos

SumaNivel alcanzado

RasgosEn nuestra escuela:0123

4. Todosnuestros alumnosasistieronpuntualmente atodas las clases.Identificamos a aquellos alumnos que frecuentementellegaron tarde o se ausentaron de la escuela.

Realizamos acciones para que la asistencia de los alumnosfuera regular

Establecimos comunicacin con padres, madres de familiay/o tutores para que sus hijas/os acudieran puntualmentea la escuela

SumaNivel alcanzado

RasgosEn nuestra escuela:0123

5. Todos losmateriales para elestudio estuvierona disposicinde cada uno delos estudiantesy se usaronsistemticamenteLos libros de texto, las bibliotecas Escolar y de Aula, lasTIC, as como otros materiales educativos fueron utilizadossistemticamente para favorecer el aprendizaje de losalumnos.

Implementamos estrategias para dar a conocer y aprovecharlos materiales didcticos en el desarrollo del currculo.

Realizamos gestiones para contar con materiales didcticosdiversos y acordes a las caractersticas de los estudiantes.

SumaNivel alcanzado

RasgosEn nuestra escuela:0123

6. Todo el tiempoescolar lo ocupamosfundamentalmenteen actividades deaprendizaje.

Cumplimos los horarios fijados para las actividades deenseanza.

Los alumnos ingresaron directamente a los salones,reduciendo los tiempos para realizar formaciones yceremonias.

Planificamos nuestras clases considerando optimizar eltiempo destinado a las actividades de aprendizaje

SumaNivel alcanzado

RasgosEn nuestra escuela:0123

7. Las actividadespropuestaslograronque todoslos alumnosparticiparan enel trabajo de laclase

Planteamos actividades interesantes y retadoras para losalumnos que favorecieron su participacin

Identificamos a los alumnos con menor participacin en elgrupo y brindamos atencin puntual para integrarlos y lograrque intervinieran continuamente.

Planeamos actividades diferenciadas para el alumnado enfuncin de sus capacidades y ritmos de aprendizaje.

SumaNivel alcanzado

RasgosEn nuestra escuela:0123

8. Todos los alumnosconsolidan sudominio de la lectura,la escritura y lasmatemticas deacuerdo con su gradoeducativo.

Pusimos en prctica estrategias para el desarrollo delpensamiento matemtico

Realizamos actividades didcticas para favorecer en losalumnos el gusto por la lectura.

Promovimos estrategias para fortalecer en los alumnos laexpresin escrita

SumaNivel alcanzado

ANEXO 2. REZAGO Y ABANDONO ESCOLARInstrucciones: Para cada una de las afirmaciones marque con una X la puntuacin quemejor represente la situacin de su escuela, en una escala del 0 al 3, en donde:0 1 2 3Nunca A veces Casi siempre Siempre

Matrcula total de alumnos de la escuela en el ciclo escolar20132014Total de alumnos que abandonaron la escuela en el ciclo

escolar 20132014

En nuestra escuela0123

1. Llevamos un registro sistemtico de los estudiantes que no asistan a clases eindagamos las causas.

2. Trabajamos en forma colaborativa para resolver los problemas especficos de losalumnos en riesgo de abandono escolar

3. Atendimos la demanda del servicio educativo y brindamos inscripcin al total dela poblacin que lo solicit

4. Establecimos acciones durante las sesiones del cte para brindar apoyo integral alos estudiantes en riesgo de abandono escolar.

5. Identificamos a alumnos en situacin de vulnerabilidad y establecimos un apoyoeducativo diferenciado para minimizar las barreras que limitan el aprendizaje.

6. Propiciamos actividades de inters para el alumnado como una forma defavorecer la asistencia regular a la escuela.

7. Desarrollamos un plan de accin emergente para atender casos de estudiantesque dejaron de asistir a la escuela por condiciones de salud.

8. Gestionamos y aseguramos apoyos externos para atender casos de alumnos conproblemas de aprendizaje, desnutricin, pobreza extrema o condiciones familiaresdesfavorables.

9. Dimos seguimiento y apoyo a los alumnos que por motivos familiares dejaron deasistir a la escuela.

10. Establecimos comunicacin con los padres o tutores de los alumnos queestuvieron en riesgo de abandono escolar para implementar acciones conjuntas.Suma Nivel

SumaNivel alcanzado

Anexo : 4Resultados finales del ciclo escolar 20132014

Grados escolaresTotal de alumnosResultados en la acreditacin

NO PROMOVIDOSPROMOVODOS CON CONDICIONESPROMOVIDOS

PRIMERO330

0

33

SEGUNDO370037

TERCERO420042

CUARTO270027

QUINTO370037

SEXTO550055

TOTAL DE ALUMNOS23100231

PUNTAJE