formacion de la personalidad semana -3.ppt
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INTRODUCCION
La personalidad se forma bajo el prisma del carácter que es absolutamente cambiable y modificable, el individuo se enfrenta de forma constante a situaciones contrarias a su naturaleza y su respuesta, la forma en la que regula y equilibra su interacción ante esas situaciones consideradas hostiles es lo que va formando el carácter.
Conviene tener presente que el ser humano es un ser racional y es precisamente esa característica la que nos diferencia del resto de los animales, de igual forma que podemos cambiar nuestros hábitos alimenticios en la búsqueda del bienestar o el peso ideal y podemos cambiar nuestras costumbres financieras en la búsqueda del ahorro, podemos cambiar nuestra respuesta ante los estímulos sin ir en contra de nuestra naturaleza, únicamente buscando la armonía y el equilibrio, claves en la libertad de las personas.
Competencia:- Comprende los factores que influyen el la
formación de la personalidad.
Proceso:- Videos- Análisis de Casos- Evaluación de la Personalidad
Individuo, persona y personalidad Individuo, persona y personalidad
Al nacer el niño es un individuo en términos Al nacer el niño es un individuo en términos sociológicos. Está desprovisto de todos los sociológicos. Está desprovisto de todos los atributos sociales como el lenguaje, las ideas, los atributos sociales como el lenguaje, las ideas, los hábitos, entre otros).hábitos, entre otros).
No es un ser social y no se ha desarrollado aún su No es un ser social y no se ha desarrollado aún su personalidad.personalidad.
La persona es un individuo socializado, que ha La persona es un individuo socializado, que ha adquirido la cultura de la sociedad (lenguaje, adquirido la cultura de la sociedad (lenguaje, normas, valores, ideales, manera de actuar y de normas, valores, ideales, manera de actuar y de pensar).pensar).
La persona es el ser humano que ocupa un La persona es el ser humano que ocupa un determinado lugar en la sociedad.determinado lugar en la sociedad.
La personalidad se desarrolla como producto de La personalidad se desarrolla como producto de la interacción con los factores de su ambiente:la interacción con los factores de su ambiente:
FísicoFísico SocialSocial CulturalCultural
La personalidad no es innata ni instintiva, se La personalidad no es innata ni instintiva, se aprende a través de la interacción social. aprende a través de la interacción social.
Herencia BiológicaHerencia Biológica
La personalidad no puede existir La personalidad no puede existir independientemente del aspecto biológico. Como independientemente del aspecto biológico. Como miembro de la raza humana tiene los atributos y miembro de la raza humana tiene los atributos y características propias de esa especie aunque características propias de esa especie aunque existen atributos que lo distinguen como lo son el existen atributos que lo distinguen como lo son el aspecto físico y la inteligencia. aspecto físico y la inteligencia.
Factores que influyen en el desarrollo de la Factores que influyen en el desarrollo de la personalidadpersonalidad
¿Qué se hereda?¿Qué se hereda?
La apariencia físicaLa apariencia física Las capacidades para hablar y razonarLas capacidades para hablar y razonar La inteligenciaLa inteligencia El géneroEl género La razaLa raza El temperamentoEl temperamento
El ambiente físicoEl ambiente físico
Influyen en el Influyen en el desarrollo de la desarrollo de la conducta humana:conducta humana: TemperaturaTemperatura ClimaClima MontañasMontañas DesiertosDesiertos Recursos naturalesRecursos naturales En el trabajo, laEn el trabajo, la Recreación y forma de Recreación y forma de
vida.vida.
El ambiente físico puede El ambiente físico puede ayudar o limitar el ayudar o limitar el desarrollo del ser desarrollo del ser humano.humano.
La capacidad para La capacidad para conquistar y modificar el conquistar y modificar el ambiente es exclusivo ambiente es exclusivo del ser humano, los del ser humano, los animales no pueden animales no pueden hacerlo.hacerlo.
La culturaLa cultura
La cultura influye en la adquisición de valores La cultura influye en la adquisición de valores sociales comunes y ayuda a producir cierto tipo sociales comunes y ayuda a producir cierto tipo de personalidad:de personalidad: Matrimonio monógamoMatrimonio monógamo CreenciasCreencias PrejuiciosPrejuicios Hábitos de alimentación Hábitos de alimentación
Experiencias personales Experiencias personales particularesparticulares
Hay dos tipos de experiencias particulares: Hay dos tipos de experiencias particulares: aquellas que surgen como consecuencia de la aquellas que surgen como consecuencia de la asociación o contacto continuo con una persona y asociación o contacto continuo con una persona y aquellas que surgen al azar o de repente.aquellas que surgen al azar o de repente.
Las experiencias traumáticas tienen un efecto Las experiencias traumáticas tienen un efecto significativo en el desarrollo de la personalidad.significativo en el desarrollo de la personalidad.
LA DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO LA DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO: FASE IDEL NIÑO: FASE I
FREUD PIAGET
DESARROLLO DEL ELLOPERIODO SENSORIOMOTRIZ
SATISFACCIÓN DE LAS PULSIONES INSTINTIVAS
SE RIGE POR EL PRINCIPIO DEL PLACER
DESCUBRIMIENTO POR EXPERIMENTACIÓN
COMPRENSIÓN DE PERMANENCIA DEL OBJETO
COMPLEJO DE EDIPOINTRINCACIÓN AFECTIVO-INTELECTUAL
LA DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO LA DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO: FASE IIDEL NIÑO: FASE II
FREUD PIAGET
DESARROLLO E IDENTIFICACIÓN DEL YO
PERÍODO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS
RELACIÓN CON EL MUNDO EXTERIOR
SE RIGE POR EL PRINCIPIO DE REALIDAD
JUEGO SIMBÓLICO IMAGINERÍA MENTAL
CONSERVACIÓN DE CANTIDAD, …
MASTURBACIÓN
LA DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO LA DESCRIPCIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO: FASE IIIDEL NIÑO: FASE III
FREUD PIAGET
DESARROLLO DEL SUPERYO
PERÍODO DE LAS OPERACIONES FORMALES
INDENTIFICACIÓN SEXUAL
INTERNALIZACIÓN DE VALORES Y NORMAS SOCIALES
OPERACIONES LÓGICAS FORMALES
PENSAMIENTO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO
INCORPORA VALORES
La formación social de una personalidad, no sólo requiere de una descripción de la evolución de sus atributos, sino una teoría que explique la formación de la conciencia y la transformación del individuo humano en individuo social.
PRINCIPIOS DEL DESARROLLO FORMATIVO
Los procesos que determinan la formación de la
personalidad son genéticos o ambientales.
El desarrollo formativo de la personalidad se
efectúa por niveles que dependen de la
formación de la conciencia, que repite la historia
de la sociedad.
PRINCIPIOS DEL DESARROLLO FORMATIVO
Es un proceso informacional de sucesivas transformaciones del individuo desde su concepción hasta la adultez
Está íntimamente relacionado a la formación del sistema nervioso
La secuencia es la misma en todos, pero la edad y velocidad de los cambios son variables de un individuo a otro
EL INDIVIDUO HUMANO
ES ORGANIZADO POR INFORMACIÓN PSÍQUICA INCONSCIENTE
LA FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA
El desarrollo formativo de la personalidad se efectúa
por niveles que dependen de la formación de la
conciencia
El desarrollo de la conciencia requiere de la formación
previa de un sistema de codificación de la información
Cada componente de la conciencia determina la
formación del respectivo componente de la
personalidad.
EL INDIVIDUO SOCIALEL INDIVIDUO SOCIALES ORGANIZADO A BASE DE INFORMACIÓN PSÍQUICA CONSCIENTE
ESTADIOS DEL DESARROLLO FORMATIVO DE LA CONCIENCIA Y
LA PERSONALIDAD
I. INFANCIA: Periodo durante el cual se forma el componente afectivo de la conciencia y el temperamento
II. NIÑEZ: periodo durante el cual se forma el componente cognitivo de la conciencia y el intelecto
III. ADOLESCENCIA: periodo durante el cual se forma el componente conativo de la conciencia y el carácter
AFECTIVO-EMOTIVO: DE LOS SENTIMIENTOS
AFECTIVO-EMOTIVO:DE LAS SENSACIONES AFECTIVAS
COGNITIVO-PRODUCTIVO: DE LOS CONOCIMIENTOS
CONATIVO-VOLITIVO: DE LAS MOTIVACIONES
COGNITIVO-EJECUTIVO: DE LAS SENSACIONES COGNITIVAS
EL SISTEMA DE LA INCONSCIENCIA
EL SISTEMA DE LA CONCIENCIA
LOS DOS NIVELES DE LA ACTIVIDAD PSÍQUICA PERSONAL
S. AFECTIVO
S. COGNITIVO
S. CONATIVO
INFANCIA:
DESARROLLO DE LAS DISPOSICIONES Y DEL TEMPERAMENTO
NIÑEZ:
DESARROLLO DE LAS APTITUDES Y DEL INTELECTO
ADOLESCENCIA:
DESARROLLO DE LAS ACTITUDES Y DEL CARÁCTER
DIGNIDAD
AUTONOMÍA
INTEGRIDAD
EL DESARROLLO MORAL DE LA PERSONALIDAD
GLOSARIO
Individuo: Persona independiente respecto de los demás, un ser autónomo que se define por su capacidad racional y su fuerza de voluntad.
Persona: Ser con poder de raciocinio que posee conciencia sobre sí mismo y que cuenta con su propia identidad.Personalidad: Conjunto de características físicas, genéticas y sociales que reúne un individuo, y que lo hacen diferente y único respecto del resto de los individuos. Actividad Psíquica: Todo lo que guarda relación con las funciones y los elementos de carácter psicológico.