ESCUELA PARTICULAR MIXTA SAN MARCOS

Planificación Estratégica

VISIÓN

“La Escuela Particular Mixta San Marcos será la institución educativa líder en Quito en brindar educación de calidad para infantes con capacidades de aprendizaje promedio y estudiantes con capacidades educativas especiales. Para ello, la escuela deberá buscar la excelencia en el manejo de procesos de educación que lleven a práctica de valores morales y de convivencia social para que los estudiantes desarrollen al máximo sus capacidades y descubran sus talentos”.

DIAGNÓSTICOENUNCIACIÓN: MATRIZ DEL F. O. D. A

FORTALEZAS

  Docentes de alto nivel académico. Equipo especializado para atender a estudiantes con capacidades educativas especiales y

capacidades educativas promedio. Capacitación permanente del personal docente. 11 años de experiencia en el campo educativo. Organización interna que responde a todas a las necesidades institucionales y educativas. Malla curricular que se adapta a las necesidades especificas de los estudiantes pero sin alejarse de

la propuesta del Ministerio de Educación. Educación personalizada.

OPORTUNIDADES

  Limitada oferta de instituciones educativas que brinden formación especializada primaria. Posicionamiento en el mercado educativo quiteño. Apoyo económico de instituciones sin fines de lucro. Buena acogida de la comunidad en el proceso educativo. Gran cantidad de padres que buscan escuelas para infantes con capacidades educativas

especiales. Nuevas tecnologías de aprendizaje diseñadas para el aprendizaje. Nuevas metodologías y avances de la pedagogía y la piscología educativa.

DEBILIDADES

Infraestructura alquilada. Infraestructura pequeña para las necesidades de la escuela y para la cantidad de

estudiantes. Tecnología desactualizada. Mobiliario insuficiente para la cantidad de estudiantes. Desatención de los padres de familia en el proceso formativo. Asistencia irregular e impuntualidad en los estudiantes. Cambio de escuela de estudiantes con capacidades educativas promedio. Número de estudiantes limitado.   AMENAZAS

Existencia de nuevas instituciones educativas aledañas al sector de la Villa Flora. Crisis económica en el país. Migración de los padres de familia. Impuntualidad en el pago de pensiones. Desinterés de los padres de familia sobre el tipo de formación para niños con

capacidades educativas especiales. Inseguridad del barrio donde se ubica la institución.

CUADROS DE CALIFICACIÓN DEL F. O. D. A

FORTALEZAS1.- Malla curricular que se adapta a las necesidades

especificas de los estudiantes pero sin alejarse de la

propuesta del Ministerio de Educación.

2.- Educación personalizada.3.- Docentes de alto nivel

académico con capacitación constante.

4.- Equipo especializado (psicólogos, neurólogos) para

atender a estudiantes con capacidades educativas

especiales y capacidades educativas promedio.

5.-Organización interna que responde a todas a las

necesidades de los padres y de los alumnos.

OPORTUNIDADES1.- Limitada oferta de

instituciones educativas que brinden formación

especializada primaria.2.- Nuevas metodologías y avances de la pedagogía y

la piscología educativa. 3.- Gran cantidad de padres que buscan escuelas para infantes con capacidades

educativas especiales.4.- Buena acogida de la

comunidad en el proceso educativo.

5.- Apoyo económico de instituciones sin fines de

lucro.

AMENAZAS1.- Existencia de nuevas instituciones educativas

en el Villa Flora.2.- Impuntualidad en el

pago de pensiones3.- Crisis económica en

el país.4.- Migración de los padres de familia.

5.- Desinterés de los padres de familia sobre

el tipo de formación para niños con capacidades educativas especiales.