FICHA DE ACTIVIDADES

I. DATOS INFORMATIVOS

Centro de Práctica:¨Mis huellitas¨

Sección:Ositos N° de niños:6 meses Turno:Diurno

Profesora de Aula:Tania Béjar Figueroa.

Nombre de la Practicante:

Isabel Sinchi Béjar.

Angélica Reyes Alarcón.

Gladys Corasma Hilario.

Fecha:12 de setiembre

I. CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS:

Giran al costado.

Cooperan durante el baño y la vestimenta.

Juegan con sus manos levantándolas con facilidad a su campo visual.

Cuando están despiertos producen sonidos de manera continua, en presencia de adultos y niños

y durante el juego.

Emiten sonidos en respuesta a las palabras del adulto.

Manifiestan malestar con su cuerpo cuando no disfrutan una situación.

II. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y LOS MATERIALES:

Colocar al niño en un espacio amplio, puede ser el piso o un corral de madera, cautelosamente

que no sea frío. Echado boca arriba, a ambos costados, cerca de sus manos y dentro de su campo

visual, se le coloca un pañuelo de colores, un muñequito de peluche, ya que aún no se puede

desplazar. Se le puede decir: ¨Aquí te dejo para que juegues, te doy este pañuelo que es tu

preferido esta muñequita de tela y esta canastita, cuando estés cansado me avisas y te vengo a

buscar ¨

Corralito de madera, tapiz puesto en el piso. La idea es que el lugar de apoyo sea firme y cálido,

pero no frío. No debe ser blando, pues perdería estabilidad y no podrían ejercitar su motricidad de

manera libre.

III. INTERACCIÓN:

NIÑO- ADULTO:

Comenzamos a hablar con el sobre los objetos que tiene a su alrededor.

NIÑO- OBJETIVO:

Se proporcionará a cada niño un muñequito de peluche, aros, canasta y pañuelito de colores para que lo

manipule libremente.

Luego los objetos lo hacemos chocar con su cuerpo con la intención de reaccione sin temor.

NIÑO- OBJETO-ADULTO:

En cada actividad es oportuno hablar con el sobre lo que está haciendo para significar su acción.

IV. CAPACIDADES Y ACTITUDES:

ÁREA

ORGANIZADOR

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADOR

ACTITUD

Rel

ació

n c

on

sig

o m

ism

o

Desarrollo de la psicomotricidad

Explora de manera autónoma el espacio y los objetos e interactúa con las personas en situaciones de juego y de la vida cotidiana, demostrando coordinación motora.

Demuestra iniciativa al realizar movimientos corporales, controlando progresivamente su eje postural: al estar echado, voltearse de un lado a otro, avanzar e intentar sentarse.

Explora los espacios con sus movimientos naturales.

Es espontaneo en sus manifestaciones.

V. RECURSOS Y MATERIALES:

Corralito de madera.

Tapiz de tela.

Pañuelo de colores.

Un muñeco de peluche pequeño.

Dos aros de plásticos.

Sonajas delgadas.

Canastitas de paja suave.