fecha: noviembre 2016 para: docentes investigadores...
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1. Pregunta de Investigación
¿Cuál es el nivel de potabilidad del agua del acueducto de Rivera en términos biológicos?
2. Objetivos
General
Analizar el nivel de potabilidad del agua del acueducto de rivera en términos
biológicos.
Específicos
Identificar la presencia de parásitos y bacterias en el agua del acueducto del
municipio de Rivera.
Reconocer la presencia de macro invertebrados en la fuente hídrica que abastece
la planta de tratamiento de agua del Municipio de Rivera.
Conocer el método biológico empleado por la planta de tratamiento para determinar
el nivel de potabilidad del agua.
Aumentar los conocimientos en investigación utilizando diferentes instrumentos
para realizar estas.
3. Planteamiento del problema
El agua se considera como un derecho fundamental y, se define, de acuerdo con lo
establecido por el Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales, como “el
derecho de todos de disponer de agua suficiente, salubre, aceptable, accesible y asequible
para el uso personal o doméstico”. El agua se erige como una necesidad básica, al ser un
elemento indisoluble para la existencia del ser humano. Al reconocer los estudiantes del
grado sexto A la importancia de esta y la necesidad de los pobladores del Municipio de
Rivera de tener un agua potable y apta para el consumo humano nace la necesidad de
plantear la pregunta de investigación;
¿Cuál es el nivel de potabilidad en términos biológicos el agua del acueducto del municipio
de rivera?
COLOMBUS AMERICAN SCHOOL
INVESTIGACIÓN
BITÁCORA 3
CÓDIGO
VERSIÓN: 003
FECHA Enero 2015
FECHA: Noviembre 2016
PARA: Docentes investigadores
ASUNTO: Bitácora 3
4. Cronograma de la ruta de investigación
TIEMPO ACCIÓN
MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
SEPTIEMBRE
OCTUBRE
NOVIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Definir objetivos
Planteamiento del problema
Ejercicio
documental y asignación de exposiciones
Exposiciones
Salida a campo y toma de muestras
Envió de muestras al laboratorio para análisis
Análisis de resultados
Primeras conclusiones
Entrega de bitácora 2 a la coordinación
Salida de
campo de observación con
instrumento
Revisión y repaso del material recogido
|Análisis de la información con la aplicación
de instrumentos
Realización de primeras conclusiones
Elaboración de conclusiones finales
Respuesta
a la pregunta de investigación
Presentación Proyecto a la comunidad educativa
5. Instrumentos empleados
El proyecto se basó empleando el método científico, los estudiantes debían generar en si
el espíritu investigativo, observando, indagando, formulando, analizando, interpretando,
proponiendo y concluyendo.
Para llegar a la etapa final del proyecto se debieron implementar diferentes instrumentos
que recolectaron información que permitieron al grupo analizar y sacar conclusiones con
sólidos argumentos que permitían dar respuesta a su pregunta de investigación.
Los instrumentos utilizados fueron los siguientes:
Entrevista empleado de empresas públicas de rivera y trabajadora del laboratorio
de aguas.
Formato de observador no participante.
Diario de campo.
Registro fotográfico y video.
Guías de campo.
Formato de registro de macro invertebrados.
6. Análisis de datos.
Una vez recolectada la información se procedió a realizar su respectivo análisis, esta se
llevó a cabo en el laboratorio del Columbus American School.
En el laboratorio del colegio se tuvieron en cuenta dos patrones, uno basado en el análisis
del agua sin tratar, es decir la recolectada directamente sobre la fuente hídrica que abastece
la planta de tratamiento del Municipio de Rivera y el otro patrón, fue el agua tratada en la
planta del tratamiento.
Tanto la muestra de agua tratada como la no tratada se elaboraron placas con azul de
metileno para ser observadas en el microscopio e identificar la presencia de
microorganismos que ocasionan que el agua no sea potable. De acuerdo con lo observado
el agua sin tratar presenta microorganismo, aunque no se evidencio que tipo de
microrganismos son, diferente al resultado del agua tratada, esta no presentaba ningún tipo
de microorganismos en ella.
La presencia de macro invertebrados constituye hoy en día una herramienta ideal para la
caracterización biológica e integral de la calidad de agua, siendo necesario para un
adecuado control y conservación de un ecosistema. Se encontraron las especies;
hidropsíchidos y libélulas, esta fueron capturadas utilizando el método de arrastre y
utilización de red. Hidropsíchidos Son un tipo de tricópteros que no construyen estuches,
pero fabrican redes de seda con las que atrapan partículas arrastradas por el río y que le
sirven de alimento. No son muy exigentes en cuanto a calidad del agua, por lo que suelen
aparecer en la mayoría de tramos fluviales. Libélulas se trata de la larva de un tipo de
libélulas que pueden alcanzar gran tamaño y que viven generalmente en aguas con poca o
nula velocidad de corriente. Son voraces depredadoras y requieren cierta calidad del agua
para vivir.
9. conclusiones
Los estudiantes identificaron en términos biológicos en los parámetros de bacterias y
parásitos, que el agua tratada es apta para el consumo humano, sin embargo no se pueda
dar respuesta a la pregunta de investigación de manera concreta, faltando los parámetros
en términos de virus.
Además es importante resaltar que el agua en términos biológicos si es apta para el
consumo humano según el laboratorio de agua del municipio, aunque los estudiantes no
realizaron las pruebas, si observaron cómo debe ser el procedimiento para la toma de
muestra de agua para ser llevadas a laboratorio para realizar este tipo de estudio.
Por otro lado los estudiantes identificaron dos tipos de macro invertebrados hidropsíchidos
y libélulas, los estudiantes los capturaron utilizando dos tipos de métodos de captura para
esto, por arrastre y utilización de red.
Los estudiantes aumentaron su conocimiento para realizar investigaciones, por medio del
método científico observaron, indagaron, formularon, analizaron, interpretaron, propusieron
y concluyeron, además que utilizaron instrumentos de investigación como guías de campo,
diario de campo, registro fotográfico y de video que les permitieron a los estudiantes
recolectar información para dar respuesta a su pregunta de investigación.
10. Anexos
Visita a la planta de tratamiento.
Aplicación de entrevista
Muestreo de macro-invertebrados
Muestreo de macro-invertebrados
