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1. Un test para valorar los conocimientos objetivos adquiridos por el alumno.2. Una redacción que versará sobre un texto en prosa o en verso, en la que el profesor pueda

valorar la madurez intelectual del alumno y las destrezas adquiridas en los campos de los conocimientos ortográficos, de la estructuración y de la coherencia textuales, de la capacidad asociativa, del dominio del metalenguaje técnico, del rigor analítico y de la creatividad del pensamiento.

Criterios de evaluaciónCada una de estas partes se calificará con una nota máxima de 10. Tras sumar ambas calificaciones y dividirlas por dos, resultará una nota que será el 60 % de la calificación definitiva.El 40% restante lo completarán trabajos personales y participación en clases prácticas

Instrumentos de evaluaciónExamen escrito

Recomendaciones para la evaluación.Estudio y lecturas atentas y reflexivas de los textos obligatorios

Recomendaciones para la recuperación.Más estudio. Consulta en tutoría

NOMBRE DE LA ASIGNATURA : LITERATURA ESPAÑOLA

Código 102408 Plan 2010 ECTS 6

Carácter Básica Curso 1º Periodicidad Cuatrimestral

Área Literatura Española

Departamento Literatura Española e Hispanoamericana

Plataforma Virtual

Plataforma: STUDIUM y otros repositorios.

URL de Acceso: Studium (moodle.usal.es)http://literatura.usal.es/

Datos del profesorado

Profesor Coordinador Miguel García-Bermejo Giner Grupo / s 3



Centro Facultad de Filología

Despacho Palacio de Anaya

Horario de tutorías Lunes y martes de 10:00 a 13:00

URL Web García-Bermejo: http://literatura.usal.es/profesores/mencu

E-mail [email protected] Teléfono 923294500 ext. 1767

Profesor María Isabel Toro Pascua Grupo / s 1





Horario de tutorías Lunes, de 09:00 a 13:00. Martes, de 18:00 a 19:00. Miércoles, de 17:00a 18:00

URL Web http://literatura.usal.es/profesores/mtoro


Profesor María Jesús Framiñán de Miguel Grupo / s 4




Despacho Palacio de Anaya (Sala de Profesores)

Horario de tutorías Lunes, 12:00-14:00 y de 18:00 a 20:00. Martes de 11:00 a 13:00

URL Web http://literatura.usal.es/profesores/mjfm


Profesor Emilia Velasco Marcos Grupo / s 5 y 6




Despacho Palacio de Anaya (Sala de Profesores)

Horario de tutorías Lunes, martes y miércoles de 09:00 a 11:00

URL Web http://literatura.usal.es/profesores/emilia


Repetir análogamente para otros profesores implicados en la docencia

Bloque formativo al que pertenece la materiaMÓDULO 2. FORMACIÓN FILOLÓGICA BÁSICA

Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.FORMACIÓN BÁSICA. MATERIA: LITERATURA ESPAÑOLA

Perfil profesional.

Actividades relacionadas con el mundo laboral en el ámbito académico,educativo y formativo en general; en el terreno de la gestión cultural ypatrimonial, o en el dominio editorial, bibliotecario, o de la gestión dedatos e información en red.

3.- Recomendaciones previas

Capacidad de lectura en español que permita la comprensión y análisis detextos poéticos, narrativos y teatrales.Todos los alumnos de lengua madre no española necesitan un dominio lingüístico y cultural equivalente al de un nativo para superar la asignatura.

asignatura

Capacitación para una lectura y análisis básicos en literatura española de la edad media al siglo XIX.Aprendizaje de técnicas de análisis y localización de tradiciones y tópicos literarios.

5.- Contenidos

TeóricosAdquirir conocimiento de un panorama general de las principales etapas de la Literatura española, de sus corrientes estéticasfundamentales y de sus géneros literarios destacados.• Manejar un repertorio básico de textos, correspondiente a los géneros literarios y autores sobresalientes de cada periodo literarioestudiado• Fomentar la lectura comprensiva de las obras fundamentales de cada etapa literaria abordada.• Desarrollar la reflexión crítica sobre los contenidos y la formalización literaria de dichas obras.• Familiarizar al alumnado con la lectura de artículos especializados sobre cuestiones concretas del temario, quesean de especialrelevancia por su aportación crítica.• Potenciar las capacidades analíticas y de síntesis al realizar trabajos sobre aspectos puntuales del temario, así como aplicarlas a laposterior exposición en clase.• Fomentar el interés por las posibilidades que las nuevas tecnologías ofrecen en el campo del conocimiento y la investigación de laliteratura española.Prácticos.El docente especificará al comienzo del curso el contenido específico del programa en función de la especialidad estudiada por cada grupo. Las siguientes entradas son meramente orientativas:Introducción a la Literatura española de la Edad Media

2.- Sentido de la materia en el plan de estudios

Historia del periodo y especificidad de su literatura.La lírica primitiva: Las jarchas mozárabes y la lírica tradicional.La lírica en el siglo XV. Jorge Manrique.Fernando de Rojas y La Celestina.Introducción a la Literatura de los siglos XVI y XVIICoordenadas culturales del Renacimiento español.La renovación de la lírica. Garcilaso de la Vega.El auge de la ficción novelesca: Lazarillo de Tormes.El teatro: Juan del Encina.Coordenadas culturales del Barroco español.La lírica: Góngora y Quevedo.La novela: El Quijote.El teatro: Lope de Vega y Calderón de la Barca.Introducción a la Literatura de los siglos XVIII y XIXLa Literatura en el marco del Reformismo ilustrado.La preceptiva dieciochesca y los géneros literarios del Neoclasicismo. Estudio de la prosa ensayística. Inicio de la comedia burguesa.Movimientos literarios del siglo XIX: Romanticismo, Realismo, Naturalismo• Caracterización general del Romanticismo: principios generales, temática, técnicas, principales géneros, autores destacados.• Principios básicos del Realismo y Naturalismo literarios.

6.- ompetencias a adquirir

Se deben relacionar las competencias que se describan con las competencias generales y específicas del título. Se recomienda codificar las competencias (CG xx1, CEyy2, CTzz2) para facilitar las referencias a ellas a lo largo de la guía. Competencias generales.Conocimientos generales del campo de estudio (CG 1)Capacidad de análisis y de síntesis (CG 2)Capacidad de gestionar la información recibida (CG 3)Manejo instrumental de las fuentes de información (CG 4)Dominio de la comunicación oral y escrita para la transmisión de conocimientos a públicos tanto generales como especializados (CG 5)Capacidad de trabajo discipliar o interdisciplinar, en equipo o autónomamente (CG 6)Capacidad crítica y reflexiva de carácter humanístico (CG 7)

Competencias epecíficas.Comentario y explicación de los textos literarios objeto de estudio desde un punto de vista filológico. (CE 1)Aplicación de los conocimientos de la teoría literaria a los textos, teniendo en cuenta su contexto en cada caso, para elaborar juicios críticos sobre nuevos textos literarios. (CE 2)Análisis de los textos teniendo en cuenta la interrelación de géneros. (CE 3)Valoración de nuevos textos literarios de las diferentes épocas. (CE 4)Dominio de los instrumentos de investigación bibliográfica básica y las principales herramientas y recursos informáticos aplicados a la investigación (bases de datos, consultas a bibliotecas y recopilación de datos por Internet) para llevar a cabo una investigación bibliográfica de temas literarios. (CE 5)Gestión de la bibliografía y la información recogida para analizarla e interpretarla de manera crítica y conocer su alcance científico, tanto desde el punto de vista formal, como desde el punto de vista del aprovechamiento de su contenido. (CE 6)Relación de los autores y los movimientos de la literatura hispánica con las tradiciones europeas desde la Edad Media hasta la actualidad. (CE 7)

Transversales.Capacitar a los estudiantes en el dominio de las herramientas metodológicas al uso en el ámbito de la investigación literaria, así como en los recursos —bibliográficos y tecnológicos— que facilitarán la permanente actualización investigadora (CT 1).

7.- Metodologías docentes

La asistencia a las clases y a otras actividades presenciales se valorará positivamente con vistas a la superación de la asignatura.En cada grupo el profesor determinará la distribución y valoración de cada una de las siguientes actividades que se desarrollarán a lo largo de las 60-75 horas [40%-50% del total] de la duración del curso, distribuidas entre:· Clases teóricas· Clases prácticas· Seminarios y exposición oral de trabajos· Tutorías· Examen

8.- Previsión de distribución de las metodologías docentes

Horas dirigidas por el profesor Horas de

trabajo autónomo

HORAS TOTALES

Horas presenciales.

Horas no presenciales.

Sesiones magistrales 20 20

Prácticas

- En aula 10 10 10 30

- En el laboratorio

- En aula de informática

- De campo

- De visualización (visu)

Seminarios 20 10 30

Exposiciones y debates 10 5 15

Tutorías 5 5

Actividades de seguimiento online

5

Preparación de trabajos 10 10

Otras actividades (detallar)

Exámenes 5 30 35

TOTAL 75 15 60 150

9.- Recursos

Libros de consulta para el alumnoJosé Carlos Mainer (dir.). Historia de la Literatura Española. Barcelona: Crítica, 2010. 7 vols.Lina Rodríguez Cacho: Manual de Historia de la Literatura española, Madrid, Castalia Universidad, 2009, 2 vols.J. Huerta Calvo et alii: Historia del teatro español, Madrid, Gredos, 2003.Carlos Alvar, José Carlos Mainer, Rosa Navarro Durán: Breve Historia de la Literatura española, Madrid, Alianza Editorial, 1998.V. García de la Concha, dir.: Historia de la Literatura española, Madrid, Espasa-Calpe, 1995.J. Canavaggio, dir.: Historia de la Literatura española, Barcelona, Ariel, 1994.AAVV: Historia de la Literatura española, Barcelona, Ariel, 1984.F. B. Pedraza y M. Rodríguez Cáceres: Manual de Literatura española, Pamplona, Cénlit, 1980, vols. 1-6.F. Rico: Historia y crítica de la Literatura española (cinco volúmenes con sus respectivos suplementos), Barcelona, Crítica 1979 y ss.

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.J.L. Alonso de Santos: Manual de teoría y práctica teatral, Madrid, Castalia, 2007.E. Varela Merino, P. Jauralde Pou, P. Moiño Sánchez: Manual de métrica española, Madrid, Castalia-Universidad, 2005.I. Pulido Rosa: Repertorio de imágenes literarias, Salamanca, Almar, 2004.D. Pujante: Manual de retórica, Madrid, Castalia-Universidad, 2003.C. Alvar y M. Lucía Megías: Diccionario filológico de literatura medieval española: textos y transmisión,Madrid, Castalia, Nueva Biblioteca de erudición y crítica, 2002.F. P. Casa, L. García Lorenzo, G. Vega García, dirs.: Diccionario de la Comedia del Siglo de Oro, Madrid, Castalia-Instrumenta, 2002.D. Estébanez Calderón: Diccionario de términos literarios, Madrid, Alianza, 1996.M. Escartín Gual: Diccionario de símbolos literarios, Barcelona, PPU, 1996.J. Puebla Ortega: Los géneros literarios. Claves para entender la literatura, Madrid, Playor, 1996.R. Navarro Durán: La mirada al texto. Comentario de textos literarios. Barcelona, Ariel, 1995.D. Villanueva: El comentario de textos narrativos: la novela [1989], Madrid, Júcar, 1995.J. A. Pérez Rioja: Diccionario de símbolos y mitos, Madrid, Tecnos, 1994.F. Gómez Redondo: El lenguaje literario. Teoría y práctica, Madrid, Edaf, 1994.A. Marchese y J. Forradellas: Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria, Barcelona, Ariel, 1991 (3ª).Kurt Spang: Teoría del drama: lectura y análisis de la obra teatral, Pamplona, Eunsa, 1991.M. Ariza Viguera, J. Garrido Medina, G. Torres Nebrera: Comentario lingüístico y literario de textos españoles, Madrid, Alhambra, 1990.P. Grimal: Diccionario de mitología griega y romana, Barcelona, Paidós, 1989.T. Navarro Tomás: Métrica española, Barcelona, Labor, 1983.J. M. Díez Borque: El comentario de textos literarios. (Método y práctica), Madrid, Playor, 1982 (8ª).

10.- Evaluación

Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.

Consideraciones GeneralesEn cada grupo el docente determinará al comienzo del curso la valoración de cada una de los actividades desarrolladas a lo largo del curso, con vistas a evaluar el grado de consecución de los objetivos de aprendizaje y formación, tanto generales como específicos, así como la madurez del alumnado.

Criterios de evaluaciónCada profesor determinará los suyos e informará a los estudiantes en la primera hora presencial compartida.

Horas dirigidas por el profesor Horas de HORAS

Instrumentos de evaluaciónCada profesor determinará los suyos e informará a los estudiantes en la primera hora presencial compartida

Recomendaciones para la evaluación.Cada docente determinará los suyos e informará a los estudiantes en la primera hora presencial compartida

Recomendaciones para la recuperación.Cada profesor determinará los suyos e informará a los estudiantes en la primera hora presencial compartida

INTRODUCCIÓN AL INDOEUROPEO

1.- Datos de la Asignatura

Código 102409 Plan 2009 ECTS 6

Carácter Obligatorio Curso 2º Periodicidad 1er Cuatrimestre

Área Lingüística Indoeuropea

Departamento Filología Clásica e Indoeuropeo

Plataforma Virtual

Plataforma: Studium

URL de Acceso:

Datos del profesorado

Profesor Coordinador Francisco Villar Liébana Grupo / s





Horario de tutorías Lunes 16-18; Martes 12-13 y 16-18; Miércoles 10-11

URL Web No hay

E-mail [email protected] Teléfono 923 29 44 45 Ext. 1734

Profesor Coordinador Dolores García González




Despacho Palomar de Anaya

Horario de tutorías A convenir con los alumnos

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